2026年幼儿园教职工师德师风常态化建设

师德师风建设2026年幼儿园教职工师德师风常态化建设政策筑基·红线警示·机制固本·榜样引领2026年内容导览01政策筑基2026年师德师风建设的政策法规共识02红线警示底线红线与失范后果的警示认知03机制固本常态化建设的制度与运行机制04榜样引领先进典型与正向激励的职业认同05行动落地规范要求转化为教职工日常行动政策筑基知法明规，方能行稳致远从法律到细则，把握2026年师德建设新要求从法律到细则，把握2026年师德建设新要求01三年递进行动筑牢师德根基师德治理已从集中整治走向常态化巩固2024规范管理年聚焦三大类问题，列出12项负面清单2025规范管理提升年深化重点难点整治，提升办学治校与数智赋能能力2026规范管理巩固年"四提升一构建"五项任务，推行负面清单二十条严禁每所学校、每位教职工人人知晓、落实到岗硬规则一：五年定期注册教师资格实行5年一周期定期注册，不合格或逾期不注册者不得从事教育教学工作注册合格条件师德表现合格年度考核注册周期内每年合格及以上等次继续教育每周期不少于360学时身心健康胜任工作暂缓注册与核心后果暂缓情形未完成培训学时、某一年度考核不合格、中止教育教学工作一学期以上核心判断年度考核不合格不只是扣绩效，会直接影响5年后资格证注册硬规则二：从业禁止两类情形师德"一票否决"并非自媒体夸张，而是《学前教育法》第四十四条的硬性法律条款第一类：有犯罪记录者虐待、性侵害、性骚扰、拐卖、暴力伤害、吸毒、赌博等违法犯罪记录应聘时经查询确认后不得聘任第二类：在职危害情形者酗酒、严重违反师德师风等可能危害儿童身心安全情形立即停止工作，依法解除聘用合同或劳动合同县级教育行政部门可将相关人员纳入从业禁止人员名单VS硬规则三：准入覆盖全员园长、教师、保育员、卫生保健人员、安全保卫人员及其他工作人员全部纳入准入查询和从业禁止范围，并非仅限在编教师覆盖对象园长教师保育员卫生保健人员安全保卫人员其他工作人员六类人员无一遗漏，打破"仅查编制"误解招聘硬门槛2026年起，"曾有违反师德行为的"一律不得报考入职前准入查询列为必要环节核心判断源头管控的决心体现在

覆盖范围之广任何岗位都无例外省市县三级联动落地细则政策落地呈现省市县三级层层细化的执行格局省级山东省·2026年6月《新时代中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》《师德失范行为处理办法（试行）》鲁教师发〔2026〕1号市级凤翔区·2026年3月《师德师风建设工作方案》围绕思想铸魂、行为正心、整治攻坚、机制固本四大工程展开思想铸魂行为正心整治攻坚机制固本县级鄱阳县·2026年5月面向全县公、民办学校及幼儿园从严规范职业行为红线警示底线不可越，红线不可碰明确禁区边界，牢记失范代价明确禁区边界，牢记失范代价02十条红线划定职业禁区侵害学生类体罚或变相体罚幼儿性骚扰与性侵害猥亵学生泄露学生隐私组织或参与考试作弊利益输送类学术不端收受学生及家长巨额财物在校外培训机构违规兼薪向学生推销教辅商品弄虚作假骗取职称荣誉底线不可越，红线不可碰——违者终身禁业触碰红线的法律后果丢饭碗不再是修辞，而是确凿的法律事实资格丧失查实即丧失教师资格解除聘用合同终身禁业纳入全国系统"黑名单"终身不得从教刚性挂钩师德评价变为"硬杠杠"与资格注册、职称评审、评优奖励直接挂钩制度演进走向刚性约束治理脉络：倡导→立法→执法

的三级跃迁2023年教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》确立师德违规"零容忍"基调2025年《中华人民共和国学前教育法》师德成为幼儿园教师准入首要关口2026年覆盖全学段《师德红线处理细则》赋予违规行为确定的法律后果幼儿园师德三不准清单负面清单将禁止行为

具体到边界，教职工可逐条对照检视三不准不准强制或变相强制幼儿参加有偿补课不准对幼儿实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害不准利用职务之便收受家长现金、礼品等实物和服务四严禁严禁索要、收受家长财物或参加家长付费宴请、旅游严禁在职教师参与有偿家教严禁向幼儿推销教辅资料或其他商品逐条对照·自查自纠·守住底线重点整治领域全览师德监管已从园内延伸至社会与网络全场景园内失范·零容忍意识形态问题有偿补课体罚或变相体罚婴幼儿社会网络·全监测酒驾醉驾、赌博校园欺凌网络不当言论教师社会行为及网络言行动态监测机制，重点人群精准管理坚持"零容忍"，守住师德底线机制固本制度管长远，机制见长效让师德建设融入日常、抓在经常让师德建设融入日常、抓在经常03常态化学习教育制度化"学习制度化是师德建设的第一道防线"学时要求全年师德培训不少于12学时年度必修课时保障新教师岗前培训全覆盖入职培训无遗漏入职宣誓制度化仪式规范常态化学习内容《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《学前教育法》"一号检察建议"、强制报告制度制度保障制定年度师德学习计划职业行为准则、法律法规纳入全员必修警示教育以案促改把别人的教训变为自己的警醒，筑牢心理防线警示教育每学期至少召开1次师德警示教育会以教育部及省市县通报典型案例为反面教材，一案一剖析、一案一警示全覆盖观看警示片做到观看有签到、学习有记录个人自查每学期开展个人自查围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚变相体罚、师生交往失范、酒驾醉驾形成自查报告存档备查准入排查：严把入口关"把好入口关，是师德建设

源头管控的关键"全员覆盖新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工，上岗前必须完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用定期排查每学期初开展在岗教职工违法犯罪记录查询；每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查双把关机制教师资格认定、招聘、人才引进环节实行"思想政治+师德"双把关，师德条款写入聘用合同刚性执行不合格即不予录用，师德条款具合同约束力，确保入口标准不松动关键场所全覆盖巡查巡查覆盖幼儿在园的全部活动场景，不留监管盲区走访排查防性侵防猥亵防欺凌防师生不当交往关键场所课堂宿舍卫生间办公室校外培训场所精准管理对重点人群实施动态管理排查结果及时处置师德考核百分制量化师德考核实行百分制量化7考核维度23具体内容考核维度分值分布一票否决与结果运用师德考核结果全面挂钩教师资格注册职称评聘岗位晋升评优评先一票否决·师德硬约束刚性约束师德失范行为→考核不合格，实行一票否决年度考核同步定为不合格多元评价机制教师自评、同事互评、家长评议、考核小组评议四结合家长参评人数不低于50%重大问题24小时内上报上级教育主管部门多元监督闭环处置受理→登记→核查→反馈立体监督让师德失范行为无处遁形学校内控公示举报电话、信箱、线上投诉渠道常态化巡查督查家校监督聘请家长代表担任师德监督员常态化巡查督查社会监督聘请人大代表担任师德监督员常态化巡查督查实名举报限时办结、限期回复；查实失范依规处分，涉嫌违法犯罪移送司法机关榜样引领以德立身，以爱育人从榜样身上看见师德的力量从榜样身上看见师德的力量04常态化选树师德典型让优秀师德可见可学，形成人人争做典型的浓厚氛围发掘典型"师德标兵""最美幼师""从教三十年优秀教师"表彰激励用好教师节、师德宣传月集中开展表彰落实荣誉激励宣传扩散宣讲报告校园展板公众号等多平台正向激励与传承结对激励与传承并重，激活教职工职业发展的内生动力荣誉优先师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐传承结对设立“师德传承工作室”，由师德标兵与青年教师结对，传承教育初心榜样实践：细节中的守护师德不在抽象口号里，而在被看见、被回应的细微瞬间中入园仪式感用每个孩子喜欢的方式迎接——抱抱或牵手礼物或故事，以仪式感消除分离焦虑游戏融入集体游戏时把角落里的孩子安排为「小裁判」让其自然融入集体行动落地内化于心，外化于行把师德要求写进每一天的保教日常把师德要求写进每一天的保教日常05对照准则规范保教行为把准则条文转化为一日生活各环节的具体行为坚定政治方向增强"四个意识"坚定"四个自信"、做到"两个维护"不传播有害幼儿身心健康的思想幼儿为本坚持循序渐进、寓教于乐不采用小学化教育方式提前教授小学课程安全防范与廉洁自律双底线"安全守护生命，廉洁守护初心"安全底线安全教育贯穿幼儿一日生活各环节制度执行严格执行安全管理制度应急保护遇突发事件冷静应对、优先保护幼儿生命安全安全守护生命廉洁底线不收受家长宴请礼品不推销教辅资料或商品不参与有偿家教不利用职务之便谋取私利廉洁守护初心家园协同与全员责任人人有责、协同共治，