2026年天津小升初(语文)历年真题及答案

-2026年天津小升初(语文)历年真题及答案一、基础知识(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.挑战挑拨离间B.崇拜崇山峻岭C.威胁威风凛凛D.着急着手处理答案：B解析：B项中“崇”均读chóng，读音相同。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.气势汹汹流光溢彩B.好高骛远赴汤蹈火C.落荒而逃精兵简政D.危如累卵精雕细刻答案：C解析：C项中词语均无错别字，其他项均有错别字。(3)下列句子中加点词语使用恰当的一项是A.他总是把错别字写得惟妙惟肖。B.这道题的答案真是别有用心。C.他说话总是有板有眼，让人信服。D.他这个人真是百闻不如一见。答案：C解析：C项中“有板有眼”形容做事认真、有条理，使用恰当。(4)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.他问：“你去哪里？”B.我们今天去公园，还是去图书馆？C.《红楼梦》是四大名著之一。D.今天，我去了北京、上海、广州。答案：D解析：D项中顿号使用不当，应将“北京”“上海”“广州”改为“北京、上海、广州”。(5)下列句子中没有歧义的一项是A.他在看小说时，被老师叫去了。B.她告诉我她要去北京。C.我们请了李老师和张老师来。D.他和我一起去了。答案：B解析：B项中没有歧义，其他项均可能有歧义。(6)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他的态度很严肃。B.她吃得很香。C.这件衣服穿起来很舒适。D.这个问题很复杂。答案：A解析：A项中“严肃”一般用于态度或气氛，不用于“态度”搭配。(7)以下选项中，加点字解释正确的一项是A.光彩夺目（夺：夺取）B.风和日丽（和：和谐）C.生气勃勃（勃勃：茂盛的样子）D.司空见惯（惯：习惯）答案：C解析：C项中“勃勃”指旺盛的样子，解释正确。(8)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这篇文章写得文不加点，非常精彩。B.他总是好高骛远，不切实际。C.尽管他屡次失败，但依然坚持不懈。D.他在会议上侃侃而谈，赢得了大家的掌声。答案：B解析：B项中“好高骛远”形容不切实际，使用正确。(9)下列句子中，词语感情色彩不同的一项是A.他非常讨厌数学。B.她非常讨厌这个主意。C.我非常讨厌这种做法。D.教师非常讨厌迟到。答案：A解析：A项中“讨厌”带有贬义，其他项中“讨厌”是中性词。(10)选出下列句子中没有语病的一项A.我们要认真改正并检查作业中的错误。B.由于天气的变化，我们取消了郊游。C.这座桥是世界上最古老、最长的桥。D.他不但学习好，而且成绩优秀。答案：D解析：D项中“不但……而且……”使用正确，其他项均存在语病。(11)下列句子中，修饰语与中心语搭配不当的一项是A.一个十分优秀的同学。B.一朵美丽的花儿。C.一本好看的书。D.一个非常重要的决定。答案：A解析：A项中“十分”与“优秀”搭配不当，应为“非常”或“极其”。(12)下列词语中加点字读音相同的一项是A.教室教育B.模仿模型C.背诵背包D.强调强制答案：D解析：D项中“强”均读qiǎng，读音相同。(13)下列句子中，没有语病的一项是A.他在读一本很有趣的书。B.她每天坚持锻炼身体的任务。C.我们要努力提高学习效率。D.今天天气很好，我们决定去郊游。答案：C解析：C项中没有语病，其他项均存在结构问题。(14)下列词语中所有字都是形声字的一项是A.飞翔经验B.影子美丽C.飘扬沙漠D.最后教师答案：A解析：A项中“翔”“验”均为形声字，其他项不符合。(15)下列句子中，句式错误的一项是A.我们正在认真地学习。B.这个消息让我们非常感动。C.这本书厚厚的，很好看。D.他现在是小学生了。答案：C解析：C项中“厚厚的”作为补语，与“很好看”句式混杂，存在句式错误。(16)下列句子中，词语顺序错误的一项是A.我们今天去图书馆学习。B.他不仅学习好，而且品德好。C.这个问题你解决了吗？D.你要把书包背好。答案：D解析：D项中“背好”与“背”搭配不当，应为“背紧”或“背好”。(17)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他像一个巨人一样站在台上。B.美丽的鲜花如星星般点缀着大地。C.他工作认真，像一只勤劳的蚂蚁。D.这个问题让我感到很欣慰。答案：D解析：D项中没有使用比喻，其他项均为比喻句。(18)下列句子中，词语感情色彩相同的一项是A.她很有才华。B.他是个坏人。C.这件衣服很昂贵。D.这本书很有趣。答案：D解析：D项中“有趣”为中性词，与其他项感情色彩不同。(19)下列句子中，没有成分残缺的一项是A.他拿着书走了。B.今天天气很好，我们决定去郊游。C.我们认真地讨论这个问题。D.不要乱扔垃圾。答案：B解析：B项中句子完整，其他项均有成分残缺。(20)下列句子中，词语搭配最恰当的一项是A.这个问题很难解决。B.这个问题很难解决好。C.这个问题很难解决得。D.这个问题很难解决得很。答案：A解析：A项中“解决”与“问题”搭配恰当，其他项均不符合语法习惯。(21)下面句子中，标点符号使用正确的一项是A.他问：“你去哪里？”B.他问我：“今天去哪？”C.他们一起去北京、上海、广州。D.今天，我去了北京，上海，广州。答案：B解析：B项中标点符号使用正确，其他项均存在错误。(22)下列词语中，全都含有“火”字的一项是A.江火主人B.角落火花C.火红火焰D.火车火山答案：C解析：C项中“火红”“火焰”均含“火”字，其他项不符合。(23)下列句子中，没有歧义的一项是A.他经常和我一起去图书馆。B.她的外公是医生。C.他昨天和我一起去了学校。D.他今天不来了。答案：D解析：D项中句子无歧义，其他项可能有歧义。(24)下列句子中，没有使用夸张的一项是A.他长得像一座山。B.这个问题太难了，我解决不了。C.他跑得比风还快。D.他的声音洪亮如雷。答案：B解析：B项中没有使用夸张手法，其他项均为夸张。(25)下列句子中，没有使用借代的一项是A.他手中有千钧之力。B.我们班的班长挺有责任心的。C.我的手表丢了。D.他的声音如钟般洪亮。答案：B解析：B项中没有使用借代，其他项均使用了借代。(26)下列句子中，没有使用反义词的一项是A.他既聪明又勤奋。B.她不但和善，而且严肃。C.今天天气晴朗，明天会下雨。D.他擅长唱歌，但我不会。答案：C解析：C项中“晴朗”与“下雨”为反义词，其他项均无反义词。(27)下列句子中，比喻句的一项是A.他戴着眼镜。B.他的眼睛像星星一样闪亮。C.他很聪明。D.他最喜欢数学。答案：B解析：B项使用了“像”字构成比喻句，其他项均无比喻。(28)下列句子中，拟人句的一项是A.他坐在椅子上。B.书页轻轻翻动。C.他认真地学习。D.书包重得抬不动。答案：B解析：B项中的“书页”拟人化为“轻轻翻动”，是拟人句。(29)下列句子中，复句类型判断正确的一项是A.他一边走路一边思考。——并列复句B.因为下雨，所以我们不去。——因果复句C.虽然他很累，但还是坚持工作。——转折复句D.与其去旅游，不如在家看书。——选择复句答案：A解析：A项为并列复句，“一边……一边……”表示并列关系。(30)下列句子中，没有使用双音节词的一项是A.他在看风景。B.她有一个幸福的家庭。C.每个孩子都有一本故事书。D.今天是晴天。答案：A解析：A项中“风景”为双音节词，其他项中词语均为双音节。(31)下列句子中，没有使用联合结构的一项是A.他一边吃饭一边看书。B.我们今天去图书馆、学校。C.她漂亮，善良，诚实。D.他跑得很快，也很稳。答案：B解析：B项中“图书馆”“学校”为联合结构，其他项并非联合结构。(32)下列句子中，没有使用关联词的一项是A.他不但学习好，而且品德好。B.今天天气很好。C.既然下雨了，我们就待在家里。D.不仅他认真，而且我也认真。答案：B解析：B项中没有使用关联词，其他项均为关联词连接句。(33)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是A.你难道不知道这是错误的吗？B.他的成绩怎么会这么好？C.你难道不觉得这很奇怪？D.他是多么努力啊！答案：D解析：D项中未使用反问修辞，其他项均为反问句。(34)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.春天来了，夏天也来了。B.天若有情天亦老，人无终老人常在。C.山高水长，路远难行。D.横看成岭侧成峰。答案：B解析：B项为对偶句，其他项为对偶意。(35)下列句子中，没有使用设问的一项是A.是谁敲响了警钟？B.你为什么这么累了？C.他会不会来呢？D.他的成绩是怎样的？答案：C解析：C项为疑问句，未使用设问。(36)下列句子中，没有使用倒装的一项是A.难道他不来了吗？B.你快点回来！C.这本书也好看。D.今天天气真好！答案：C解析：C项为正常语序，其他项均为倒装句。(37)下列句子中，没有使用被动语态的一项是A.书被我拿走了。B.他被老师表扬了。C.风吹动树叶。D.问题被解决了。答案：C解析：C项中“风吹动树叶”为主动语态，其他项为被动语态。(38)下列句子中，没有使用引语的一项是A.他说：“我没有去。”B.他告诉我：“我已经累了。”C.他说，今天不下雨。D.“我一直想去。”他说。答案：C解析：C项中没有使用引语，其他项中均使用了引语。(39)下列句子中，没有使用省略的一项是A.他来了，我们高兴。B.我们今天去公园，明天去图书馆。C.你今天去哪里？D.他拿了书，然后走了。答案：C解析：C项中没有使用省略，其他项均存在省略。(40)下列句子中，没有使用递进关系的一项是A.他不仅聪明，而且勤奋。B.我们不但学习好，而且生活好。C.今天天气晴朗，明天会晴。D.他越来越努力。答案：C解析：C项为并列关系，其他项为递进关系。(41)下列句子中，没有使用因果关系的一项是A.因为下雨了，所以不出门。B.他很累，所以休息。C.他去图书馆，因为要借书。D.他喜欢读书，所以一直很安静。答案：D解析：D项中“喜欢读书”与“安静”无因果关系，其余项均为因果关系。(42)下列句子中，加点词语使用不当的一项是A.他非常生气。B.她非常宁静。C.他非常安静。D.他非常严肃。答案：B解析：B项中“宁静”通常用来形容环境，不适用于形容人的状态。二、阅读理解(43)阅读下面的选段，回答后面的问题。春天来了，万物复苏。小草从泥土里钻出来，嫩绿的叶子一颤一颤，像是在伸懒腰。花儿也开了，五颜六色，像撒在天空中的星星一样美丽。小朋友们在草地上奔跑，笑声回荡在空气中，仿佛春天在欢笑。问题：这段话主要描写的是什么季节的情景？答案：A解析：段落中多次提到春天相关的景物，如“小草”“花儿”“春天”，说明描写的是春季景象。(44)阅读下面的选段，回答后面的问题。小明今天在课堂上非常认真地听讲，老师讲解的内容他都记住了。回家后，他仔细地完成了作业，没有一丝马虎。妈妈看到他的作业，非常满意。问题：这段话中“没有一丝马虎”形容的是谁？答案：B解析：该句描述的是小明完成作业的状态，因此“没有一丝马虎”形容的是小明。(45)阅读下面的选段，回答后面的问题。小花每天坚持锻炼身体，她跑步、跳绳、打羽毛球，从不间断。即使下雨天，她也会去学校操场跑步。她的身体越来越好，气色也变得更加红润。问题：这段话采用了哪一种描写方法？答案：C解析：该段通过描写小花的锻炼行为和结果，采用了具体事例描写的方法。(46)阅读下面的选段，回答后面的问题。小红喜欢画画，每到周末，她都会拿出画笔，在纸上描绘出一个个美丽的春天。她的画色彩鲜艳，风格独特，常常让人眼前一亮。问题：这段话中的“眼前一亮”说明什么？答案：A解析：“眼前一亮”说明小红的画给人带来惊喜和美好的感受。(47)阅读下面的选段，回答后面的问题。小鸟在树上唱歌，声音清脆。春风吹过，带着温暖的气息，吹醒了沉睡的大地。小草长得很快，花儿也开得特别鲜艳。问题：这段话中“吹醒了沉睡的大地”采用了哪种修辞手法？答案：B解析：“吹醒”将风拟人化，说明该句使用了拟人修辞手法。(48)阅读下面的选段，回答后面的问题。小明的书包很重，他每天早上都要背着它去学校。虽然很累，但他从不抱怨，总是笑嘻嘻地走进教室。问题：“笑嘻嘻”说明小明性格如何？答案：C解析：“笑嘻嘻”说明小明性格开朗、乐观。(49)阅读下面的选段，回答后面的问题。我们的学校坐落在山脚下，左边是操场，右边是教学楼。清晨，阳光洒在古老的校舍上，显得格外温暖。问题：这段话主要描写的是什么？答案：B解析：段落主要描写的是学校的位置和环境，没有提到其他内容。(50)阅读下面的选段，回答后面的问题。他每天早早起床，去公园跑步。无论刮风还是下雨，他每天都坚持锻炼。坚持锻炼让他拥有了一副健康的体魄。问题：这段话中的“无论刮风还是下雨”说明什么？答案：A解析：“无论……还是……”说明无论