浙江高考语文真题及答案

-浙江高考语文真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，信息技术的迅猛发展使人类获取知识的方式发生了根本性变化。过去，知识的传播依赖于传统的纸质书籍和课堂教育，而现在，数字资源成为人们学习的重要渠道。这种变革带来的不仅是效率的提升，更对个体的学习能力和认知方式产生了深远影响。人们可以通过互联网即时获取全球范围内的信息，知识的获取不再受时间和空间的限制，这种便利性无疑极大拓展了学习的可能性。然而，这种变化也引发了诸多问题，如信息过载、注意力碎片化、知识浅层化等，这些问题正在逐渐侵蚀深度思考的能力。因此，我们既不能忽视信息技术带来的便捷，也不能盲目崇拜数字资源，而应以理性态度看待技术与知识的关系，寻找两者之间的平衡。（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.信息技术的发展使人们不再需要传统的纸质书籍B.数字资源的获取对人类的深度思考能力有积极影响C.信息过载是信息技术发展带来的唯一负面问题D.信息技术的发展提升了知识获取的效率答案：D解析：原文指出信息技术的发展提升了知识获取的效率，而非“唯一”负面问题，因此D项正确，A、B、C项均不符合原文意思。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以信息技术与知识的关系为核心论点展开论述B.文章运用了对比论证的方法，突出信息技术的利弊C.文章最后提出要理性看待技术与知识的关系，呼应观点D.文章在论证过程中仅仅指出问题，未提出解决方法答案：D解析：原文在最后指出要理性看待技术与知识的关系，虽未详细展开方法，但仍对问题提出了一定的反思，因此D项说法错误。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.文章肯定了信息技术对知识传播的影响B.信息技术导致了注意力的碎片化现象C.数字资源为人们提供了更多学习机会D.知识的深层化是信息技术带来的核心优势答案：D解析：文章并没有将知识的深层化作为信息技术的核心优势，而是讨论了技术对深度思考能力的潜在危害，因此D项不正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】小镇的清晨总是被鸟鸣唤醒。李阿姨蹲在老槐树下，手里捏着一把稻谷，倒进一只竹筐。她的动作熟练得像一个老练的画家，每一粒谷子落入竹筐时，都有节奏地“哒哒”的声音。镇上的年轻人常常笑话她这样做，说她“守着老传统，不识时务”。可李阿姨从不理会，她相信，稻谷是生活的一部分，就像火柴是旧时代照亮黑暗的工具一样。那天，小林问她：“为什么还要用竹筐，不用塑料袋？”李阿姨笑了：“种子要种进土里，它会自己发芽；稻谷要落在竹筐里，它才能慢慢长成谷子。我像在种下一颗心。”（4）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过李阿姨的日常行为展现了她对传统的执着B.小林的提问是为了弘扬新思想，否定旧传统C.李阿姨所说“种子要种进土里”是对年轻人的讽刺D.文中意象的运用展现了乡村生活的唯美与宁静答案：A解析：文中李阿姨用稻谷与竹筐的细节描写，体现她对传统方式的坚持与情感寄托，因此A项正确。（5）简答题（4分）文中李阿姨说：“我像在种下一颗心。”结合上下文，说明这句话的作用。答案：这句话将李阿姨用竹筐储存稻谷的行为赋予了更深层的含义，将日常动作升华为一种情感寄托，体现了她对传统生活方式的珍视与对内在精神的关注。解析：本句通过“种下一颗心”的比喻，强化了行为背后的情感价值，使平凡的事物具有象征意义，深化了主题。（6）赏析题（4分）赏析文中画线句子：“种子要种进土里，它会自己发芽；稻谷要落在竹筐里，它才能慢慢长成谷子。”答案：这个句子运用了比喻和对偶的修辞手法，将“种子”与“稻谷”进行类比，通过“种进土里”与“落在竹筐里”的对比，形象地表达了李阿姨对传统方式的信赖与尊重，同时蕴含着对自然规律与文化传承的深刻思考。解析：句子结构对称，语言凝练，对偶增强语势，比喻则赋予稻谷与种子以象征意义，体现出作者对传统文化的细腻感悟。（7）探究题（3分）文中提到“年轻人常常笑话她这样做”，你认为这种现象反映了怎样的社会心理？答案：这反映了在现代化进程中，一些人对传统方式的轻视，认为其效率低下、不合时宜，体现了追求效率与创新的社会心理。解析：年轻人以效率为标准评价李阿姨的行为，说明现代社会对实用性和创新的重视，而忽略了传统方式中的文化和情感价值。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2023年互联网发展报告》，我国短视频用户规模达10.12亿，使用时长达每天2.5小时。材料二：某教育研究机构调查显示，78%的学生通过短视频学习新知识，但其中62%的学生认为短视频内容“不系统，缺乏深度”。材料三：短视频常见内容包括科普视频、学习资料、生活技能等，其中科普类内容占35%，学习类内容占42%。（8）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.我国短视频用户规模已经突破10亿，成为主流娱乐方式B.学生通过短视频学习新知识，但学习效果不受影响C.短视频内容以科普类为主，占用户观看总量的35%D.短视频对教育有促进作用，但其内容系统性较弱答案：D解析：材料指出短视频学习内容存在“不系统，缺乏深度”的问题，因此D项正确。（9）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.62%的学生认为短视频学习效果良好B.短视频学习类内容明显多于科普类内容C.短视频使用时长较长，但用户以中老年为主D.短视频普及程度较低，仅覆盖少数人群答案：B解析：材料指出学习类内容占比42%，科普类为35%，说明学习类内容明显多于科普类，因此B项正确。（10）简答题/概括归纳题（6分）根据材料，概括短视频在教育领域的双面影响。答案：短视频在教育领域具有双面影响：一方面，它提供了大量学习资源，方便学生快速获取知识；另一方面，内容缺乏系统性与深度，容易导致学习效果表层化，影响知识的深度掌握。解析：本题考查对材料信息的综合分析，需兼顾正面与负面影响，并准确归纳。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】余家贫，耕读相长。自余为僇人，尝从乡人游学于京师。不幸早，尝失其母。自谓幼子，获侍左右，不觉其苦。及长，乡人教吾诗书，知其所以然。后吾家贫，不能延师，遂自博学。岁余，得士友为吾讲学，吾得其益甚多。尝有讥吾者曰：“汝既贫，何不弃学逐利？”吾对曰：“吾为学，非为利，为吾心之所得也。”（11）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.自余为僇人/尝从乡人游学于/京师B.自余为僇人/尝从乡人游学/于京师C.自余为僇人/尝从乡人/游学于京师D.自余为僇人/尝从乡人游/学于京师答案：B解析：“于京师”是介词结构，修饰“游学”，应连在一起。（12）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“僇人”意为受过刑罚的人B.“延师”指聘请老师C.“士友”指有学问的朋友D.“讥”意为责备、嘲讽答案：A解析：“僇人”意为被刑罚的人，也可能指贫贱之人，而非一定指受过刑罚的人。（13）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.作者自幼失去母亲，成长过程中受到乡人教育B.文章讲述了作者通过自学获得知识的过程C.“尝从乡人游学于京师”说明作者曾到京城求学D.作者认为学习应以获得实际利益为目标答案：D解析：原文明确指出学习是为了“吾心之所得”，并非以获得实际利益为目标。（14）把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①吾为学，非为利，为吾心之所得也。答案：我学习不是为了利益，是为了获得我内心所追求的境界。解析：翻译时要注意“非为利”和“为吾心之所得”的重点表达，采用意译方式，保留原文情感。②岁余，得士友为吾讲学，吾得其益甚多。答案：一年后，我遇到了有学问的朋友来给我讲解，我从中获益匪浅。解析：注意“士友”指有学问的朋友，“得其益”表示从中受益，“甚多”表示程度深。（15）简答题（3分）文中主要表达了作者怎样的人生态度？答案：文中表达了作者以学习为人生追求、重视内在精神世界的态度。解析：作者将学习视为内心追求，而非谋取利益，表现出对精神世界的高度重视。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】春水初生绿未浓，轻舟一叶破烟中。闲云不系身如梦，孤影独行心自通。夜静风清疑鹤影，月明露冷问归鸿。桥边柳色如新梦，犹带去年花事同。——选自《夜泊》（唐·张籍）（16）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘春水初生、轻舟行于烟雾之中的景象B.颔联抒发了诗人对自由与心灵通达的追求C.尾联通过“桥边柳色”表现出诗人对往事的留恋D.诗歌以景物描写为主，情感隐晦不明确答案：D解析：诗歌虽以景物描写为主，但通过“心自通”“问归鸿”等词句，表现出诗人对人生的感悟，情感并不隐晦。（17）赏析题（6分）赏析“夜静风清疑鹤影，月明露冷问归鸿”两句话。答案：这两句通过“疑鹤影”与“问归鸿”营造出一种梦幻般的意境。白天的轻舟与闲云在夜晚转化为“鹤影”与“归鸿”，既有月份（月明）又有季节（夜静、露冷），表现出自然环境的静谧与时间的流逝。诗人借助这些意象表达出对人生归宿的迷茫与追寻，情感细腻、意境悠远。解析：意象“鹤影”“归鸿”营造出空灵氛围，“夜静风清”与“月明露冷”表现出时间的推移和景物的变幻，体现诗人对人生归宿的思考。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)________，则知明而行无过矣。(2)舞殿冷袖，________，不霁何虹？(3)位卑则足羞，________。答案：(1)故木受绳则直(2)霓裳水袖(3)官盛则近谀解析：(1)出自《劝学》，强调通过物的辅助才能有所提升。(2)出自《阿房宫赋》，描绘宫中盛景，语境为“舞殿冷袖”后接“霓裳水袖”，表达辉煌景象。(3)出自《师说》，指出地位低下则羞耻，地位尊贵则更容易接近权贵。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，以下为示例结构，实际出题可调整题型和题号排序）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.他处理问题总是有理有据，________，令人信服。B.这句话________，表意不明，望文生义。C.他总是________，处事圆滑，深受同事喜爱。D.他默默无闻地奉献一生，真可谓________。答案：A解析：“有理有据”与“令人信服”搭配得当，表现他讲解有条理，观点明确。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.由于天气原因，大部分游客选择取消行程。B.这些学生不仅成绩优异，而且团结友爱。C.在这次比赛中，他虽经历多个险境，但仍然赢得了冠军。D.因为他一个人努力，所以最终取得了成功。答案：D解析：D项中的“因为……所以”因果关系搭配不当，事件之间并非因果关系，而是并列关系，逻辑错误。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）他一生都在为理想奋斗，________，终于实现了自己的愿望。A.心怀坚定B.目标明确C.坚持不懈D.专心致志答案：C解析：“坚持不懈”更符合奋斗过程中持续不断的情感与行为，逻辑通顺。(22)语言表达题（5分）请将下面的句子改写成一个更简洁的句子，字数不超过20字。尽管他身体虚弱，但仍然坚持每天晨练半小时。答案：他身体虚弱，仍坚持每天晨练半小时。解析：删除“尽管”的结构，使句子更简洁，不改变原意。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请根据下面的图表信息，写出一个能概括其内容的句子。年度新能源汽车销量（万辆）增长率（同比）2020136.727.5%2021196.143.4%2022268.637.0%答案：2020至2022年，新能源汽车销量持续增长，逐年提升。解析：表格显示新能源汽车销量在三年中不断上升，增长率整体增长明显，符合图表信息。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：在古希腊神话中，普罗米修斯盗火惠及人类，却被宙斯惩罚；而赫拉克勒斯则是通过完成十二项任务获得认可。两者的故事虽不同，但都体现了“为他人或理想而付出”的精神。有人认为，这种精神是积极向上的，也有人认为，这是一种不切实际的幻想。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不少于800字。答案：题：渴望与现实之间渴望是对美好生活的向往，是推动我们不断前行的动力；现实则是脚踏实地的所在，是我们唯一能够依托的世界。二者看似对立，实则相辅相成，正如普罗米修斯与赫拉克勒斯所象征的精神，既需要努力争取，也需要踏实前行。普罗米修斯盗火的故事，彰显了人类对光明的渴望。他为了人类的福祉，甘愿承受永恒的折磨，这是一种超越理性的奉献精神。然而，这并非单纯的梦想，而是基于对现实的深刻认知。人类没有火，便无法摆脱黑暗，便无法发展文明。因此，普罗米修斯并非幻想，而是基于对现实的深刻洞察，为未来而献身。他的故事告诉我们，只有敢于追求理想，才能突破现实的局限。赫拉克勒斯完成十二项任务，是对现实的挑战，是面对困难时的坚持。他不仅以力量征服了困难，更以智慧战胜了对手，体现了现实主义与理想主义的结合。他在实践中不断磨练自己，最终实现了价值。赫拉克勒斯的