青海省西宁市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-青海省西宁市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.羞耻（chǐ）红晕（yùn）B.停顿（dùn）恶劣（liè）C.褴褛（lǚ）纾困（shū）D.愚蠢（chǔn）罹难（lí）答案：C解析：C项中“褴褛”读作lǎnlǚ，正确；“纾困”读作shūkùn，正确。A、B、D项均有读音错误。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.草率收场B.一针见血C.勤能补拙D.睡眼惺忪答案：D解析：D项“睡眼惺忪”书写正确；其他选项中B项“一针见血”正确，但常见对应为“一针见血”；A项“草率”正确；C项“勤能补拙”正确。(3)下列加点成语使用正确的一项是A.这孩子真是首当其冲，总是抢着发言。B.他非常谦虚，常把别人的成绩挂在嘴边，真是差强人意。C.那些曾被我们忽视的细节，如今看来真是美轮美奂。D.她的这篇文章立意新颖，真是登堂入室之作。答案：D解析：D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，使用不当；B项“差强人意”指大体上还满意，用在此处语义不当；C项“美轮美奂”多形容建筑或装饰华丽，用于细节不恰当。(4)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气突变，造成了交通的停滞。B.所有同学都参加了这次活动，没有一个例外。C.他不仅成绩好，而且乐于助人，我们都佩服他。D.为了防止不再发生类似事故，学校加强了管理。答案：B解析：B项语义清晰、结构严密，无语病；A项成分赘余，“由于”和“造成”重复；C项语义连贯但逻辑略显重复；D项“防止不再发生”语义矛盾。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.他今天必须完成的任务是写一篇作文。B.由我们班同学组织的这次活动，吸引了许多注重环保的同学。C.由于天气恶劣，所以比赛推迟了。D.他是一位有着丰富经验的工程师。答案：C解析：C项“由于……所以……”结构中“由于”与“所以”连用造成语序不当；A、B、D项语序均正确。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他性格暴躁，所以很少有人敢靠近。B.她的歌声婉转悠扬，令人陶醉。C.老师语重心长地对我们说了一番话。D.这次考试的分数对我的自信心是一次打击。答案：D解析：D项“分数对……是一次打击”搭配不当；A、B、C项搭配合理。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.他正在写一本书。B.为了提高学习成绩，我们参加了学习小组。C.北京的冬天比上海冷得多。D.因为他学习太紧张，所以影响了健康。答案：B解析：B项缺少谓语动词“参加”的宾语，成分残缺；A、C、D项结构完整。(8)下列对句子语气判断正确的一项是A.“这个办法怎么样？”是疑问句。B.“你真棒！”是反问句。C.“难道你不需要帮助？”是祈使句。D.“我们是去学习的。”是感叹句。答案：A解析：A项是疑问句；B项是反问句，但末尾不需要问号；C项是反问句；D项是陈述句。(9)下列句子中，结构混乱的一项是A.他因为生病，所以不能来。B.由于他生病，所以不能来。C.他生病，不能来。D.他不能来，是因为生病。答案：B解析：B项重复使用“因为”和“由于”，造成句式杂糅；A、C、D项结构清晰。(10)下列句子中，表意不明的一项是A.小明和小强一起去图书馆了。B.爸爸在书房里找东西，突然有人敲门。C.他在学校里买了一本书。D.那个老师是我最喜欢的。答案：B解析：B项“突然有人敲门”指代不明，无法确定是谁敲门；A、C、D项表意明确。(11)下列句子中，不合逻辑的一项是A.他今年十八岁，已经是一名大学生了。B.学校不仅重视学生成绩，而且重视学生品德。C.雨下得很小，所以我们带了雨伞。D.天气预报说今天不会下雨，但下午突然下起了雨。答案：C解析：C项因果关系颠倒，逻辑不合理；A、B、D项逻辑合理。(12)下列句子中，标志词使用正确的一项是A.他一听到这个消息，就立刻高兴起来。B.既然你来了，那么我就先走了。C.无论天气如何，我们都会去。D.尽管你很努力，可是成绩还是很差。答案：B解析：B项“既然……那么……”是正确关联词搭配；A项“一……就……”习惯用法正确；C项“无论……也……”搭配错误；D项“尽管……可是……”搭配正确。(13)下列对诗句的赏析正确的一项是A.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——表达了诗人对自己命运的感慨。B.“春江潮水连海平，海上明月共潮生”——描绘了春江潮水与明月交相辉映的壮阔景象。C.“采菊东篱下，悠然见南山”——表现了诗人对自然的向往和隐居生活的满足。D.“会当凌绝顶，一览众山小”——表达了诗人对人生的苦闷和孤独。答案：C解析：C项正确，展现了陶渊明对自然的热爱和恬淡的生活态度；A项表达的是为国捐躯的坚定信念；B项展现的是自然宏大美的意境；D项出自杜甫，表达的是登高望远的豪情。(14)下列对修辞手法的判断正确的一项是A.“他如一只狼，冷酷无情。”——拟人B.“我们的同学个个都是学习的‘小太阳’。”——比喻C.“学习是一件苦差事。”——夸张D.“他的声音像洪钟般响亮。”——夸张答案：B解析：B项“小太阳”是比喻，突出同学的温暖；A项“如”是比喻；C、D项“苦差事”、“像洪钟般响亮”均为比喻；D项“响亮”是夸张。(15)下列句子与“刻舟求剑”这一成语故事寓意最接近的一项是A.依样画葫芦B.邯郸学步C.守株待兔D.井底之蛙答案：C解析：C项“守株待兔”寓意死守教条，不思进取；其他选项均与“刻舟求剑”寓意不符，与守旧、迷信、目光短浅有关。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(16)对这首诗的理解和赏析，错误的一项是A.诗中“白日”指太阳，描绘出夕照西山的壮丽景象。B.“黄河入海流”体现了自然的壮阔和时间的流逝。C.“更上一层楼”寓意有志者要不断攀登，追求更高的目标。D.诗句描绘出悠远的意境，表达了诗人对人生哲理的思考。答案：D解析：D项中“人生哲理”不准确，这首诗是王之涣的《登鹳雀楼》，重在写景和哲理思考，主旨并非表达对人生哲理的思考，而是劝诫人不断进取。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】渔者曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”渔者曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”(17)从选文中可以看出，庄子与渔者的对话体现出的哲学思想是A.万物有灵论B.如何认识事物C.意识的独立性D.对外物的执着答案：B解析：选文出自《庄子·秋水》，庄子与渔者讨论“安知鱼之乐”，体现对认识事物方法的探讨，即如何通过主观体验去了解客观存在。其余选项均未准确体现。(18)下列对本段文言文内容的概括，最准确的一项是A.描写庄子和渔者的对话，表现出他们对自然的亲近。B.表现出庄子与渔者在哲学思想上的分歧与争论。C.通过对话说明了庄子与渔者对“乐”的不同理解。D.热烈辩论，说明二者没有共同话题。答案：B解析：B项概括了二人在认识论上的争辩；A项仅描述他们亲近自然，未体现深刻内容；C项“乐”的不同理解是对话的一个方面，但不是主旨；D项“热烈辩论”不当，二人你来我往，体现争辩，但并非没有共同话题。(19)文言文中“子非鱼，安知鱼之乐？”一句的翻译，通顺且符合原意的一项是A.你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？B.你不是鱼，凭什么知道鱼的快乐？C.你不是鱼，怎么能体会到鱼的快乐？D.你从来都不是鱼，你怎么知道鱼的快乐？答案：A解析：A项翻译准确，符合现代汉语表达习惯；B项“凭什么”表达语气不当，体现逻辑质疑而非论述；C项“体会到”偏语义，原句是问询“知道”；D项“从来都不是”是对原句的误读。(20)对选文中“子非我，安知我不知鱼之乐？”一句中的“子”含义判断正确的一项是A.你B.鱼C.小孩D.观察者答案：A解析：“子”是古代对“你”的尊称，此处指渔者，即“你不是我，怎么知道我不知鱼之乐？”；B项“子”指“你”，非鱼；C项“子”非小孩；D项“观察者”并非准确指代。(21)选文体现的文言句式是A.判断句B.被动句C.宾语前置D.省略句答案：D解析：选文多处省略主语，如“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”省略了“你怎么知道鱼的快乐”中的主语“你”；A项“子非鱼”是判断句；B项文中无被动句；C项“安知”是宾语前置的结构。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个小镇上，有一座古老的钟楼。这座钟楼承载了太多故事，每一口钟声都在记忆里回响。人们常常会驻足钟楼前，看着它斑驳的墙壁和斑驳的墙壁上那些被岁月侵蚀的痕迹。时间在这里仿佛变得缓慢，每一块石头，每一根铁链，似乎都在诉说着凝固的历史。那钟声是真正的声音，是一种来自灵魂的回归，总能唤醒人们心中的温情和回忆。(22)文章主要表达的情感是A.对时间流逝的感伤B.对钟楼历史的赞叹C.对心灵共鸣的渴望D.对回忆的怀念答案：D解析：D项正确，文章通过描写钟楼引发对回忆的怀念之情；A、B、C项虽然有关联，但不是主旨。(23)本文最突出的表达技巧是A.拟人B.对比C.细节描写D.排比答案：C解析：C项正确，文章通过细致描写钟楼的细节引发读者联想；A项“钟楼”不是拟人；B项文中无明显对比；D项未出现排比句。(24)下列对“钟声是真正的声音”的理解，正确的一项是A.表示钟声是真实的，与电子钟不同B.表示钟声具有穿透力，能感染人的心灵C.表示钟声是历史的回响，对人有特殊意义D.表示钟声像人的声音一样真实动人答案：C解析：C项正确，意在表现钟声承载着历史，具有特殊的意义；A、B、D项理解偏表面。(25)下列句子在文中用来渲染氛围，增强画面感的是A.这个小镇上有一座古老的钟楼B.时间在这里仿佛变得缓慢C.每一块石头，每一根铁链，似乎都在诉说着凝固的历史D.那钟声是真正的声音答案：C解析：C项通过“每一块石头……”具体描写，增强了环境氛围和视觉感受；A项是介绍背景；B项是环境描写；D项是情感表达。五、写作（本大题共1题，共25分）(26)题目材料“小小的种子，在泥土中沉默，深埋数月，待到破土而出，便展现了生命的壮美。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：破土的勇气在一片厚重的泥土中，有一颗微小的种子，它沉默地躺在黑暗中，一动不动。人们或许觉得它默默无闻，不会开出多么绚烂的花朵，但它却有着不为人知的勇气：它要穿过厚厚的泥土，向着阳光与希望出发。种子并不知道这就是它的使命。它只能感受到泥土的沉重、黑暗的压迫，还有风雨的侵扰。它的生命在这一瞬间被埋藏起来，仿佛一切都回到了起点，连自己的存在都变得模糊。可是，种子并没有放弃，它在黑暗中积蓄力量，默默地等待那一缕微光，那一次黎明。它知道自己被唤醒的那一刻，就是展现生命壮美的时候。当第一缕阳光洒在泥土表面，种子开始伸展它的根须，努力寻找前行的路。它的步伐虽然缓慢，却坚定。它明白，自己无法像其他植物那样，一出生就绽放出花朵，但它选择用自己的方式，一点一点地成长。这一过程虽然艰辛，却充满了希望。最终，在某个清晨，它冲破泥土，站上了阳光的舞台。种子的破土，是一种精神的觉醒，也是一种对未来的渴望。它用实际行动证明，哪怕再微小的生命，也要有破土而出的勇气。这让我想起生活中那些默默努力的人们，他们虽然不被世人所知，但最终会用自己的方式绽放光芒。有一次，我在学校里遇到一个同学。他总是默默无闻，成绩并不拔尖，却在背后默默付出。他没有炫耀，没有抱怨，只是每天早早起床，努力学习。他的目标并不是成为名人，而是为了自己有更好的未