五年级英语就划线部分提问

小学五年级英语“就划线部分提问”全解析与实战指南在小学五年级的英语学习中，“就划线部分提问”是一个核心且常见的语法技能，它不仅考察学生对句子结构的理解，也检验其灵活运用疑问词和句式转换的能力。掌握这一技能，有助于学生更精准地获取信息、进行有效的英语交流。本文将从基础概念入手，逐步深入，结合实例为同学们提供一套系统的解题方法与实用技巧。一、何为“就划线部分提问”？简单来说，“就划线部分提问”就是针对一个陈述句中的特定信息（即被划线的部分）进行提问，将其转换为一个特殊疑问句。这个过程需要我们准确判断划线部分在句中所扮演的角色（如“谁”、“什么”、“哪里”、“什么时候”、“为什么”、“怎么样”等），然后选择恰当的特殊疑问词，并调整句子结构，使其成为一个语法正确、意思明确的问句。例如，对于陈述句"Tomisplayingfootball."，如果划线部分是"Tom"，我们想知道“谁在踢足球？”，就需要用疑问词"Who"来提问，变成"Whoisplayingfootball?"。二、核心步骤：“找、变、移、省、调”解决“就划线部分提问”的问题，通常可以遵循以下几个关键步骤，我们将其概括为“找、变、移、省、调”：1.“找”——找准特殊疑问词这是最关键的第一步。仔细观察划线部分，判断它表示的是“人”、“物”、“时间”、“地点”、“原因”、“方式”还是“数量”等。根据不同的含义，选择对应的特殊疑问词。常见的特殊疑问词及其用法：*Who(谁)：对人（主语或宾语）提问。*例：划线"Mary"in"Marylikescats."→Wholikescats?*What(什么)：对事物、动作或职业等提问。*例1（事物）：划线"abook"in"Ihaveabook."→Whatdoyouhave?*例2（动作）：划线"playingbasketball"in"Helikesplayingbasketball."→Whatdoeshelikedoing?*Where(哪里)：对地点提问。*例：划线"inthepark"in"Weplayinthepark."→Wheredoyouplay?*When(什么时候)：对时间提问。*例：划线"atseveno'clock"in"Igetupatseveno'clock."→Whendoyougetup?*Why(为什么)：对原因提问。*例：划线"BecauseIamhappy."in"IsmilebecauseIamhappy."→Whydoyousmile?*How(怎么样)：对方式、程度或身体状况等提问。*例1（方式）：划线"bybike"in"Shegoestoschoolbybike."→Howdoesshegotoschool?*例2（身体状况）：划线"fine"in"Iamfine."→Howareyou?*Howmany(多少)：对可数名词的数量提问。*例：划线"three"in"Therearethreeapples."→Howmanyapplesarethere?*Howmuch(多少/多少钱)：对不可数名词的数量或物品价格提问。*例1（数量）：划线"some"in"Iwantsomemilk."→Howmuchmilkdoyouwant?*例2（价格）：划线"tenyuan"in"Thepenistenyuan."→Howmuchisthepen?2.“变”——将原句变为一般疑问句语序（除划线部分）确定了特殊疑问词后，我们需要将原句中除划线部分以外的剩余部分变成一般疑问句的语序。这通常涉及到助动词（do,does,did,am,is,are,was,were,can,may等）的使用和位置调整。*如果原句中有be动词(am,is,are,was,were)：将be动词直接提到主语之前，其余部分照抄（划线部分除外，下同）。*原句：Thecatisonthemat.(划线部分：onthemat)*变一般疑问句语序（除划线部分）：isthecat?*如果原句中有情态动词(can,may,must,should等)：将情态动词直接提到主语之前。*原句：Icanswim.(划线部分：swim)*变一般疑问句语序（除划线部分）：canyou?*如果原句是实义动词作谓语的一般现在时或一般过去时：*一般现在时：主语是第三人称单数时，在句首加助动词"Does"，原动词恢复原形；其他人称则加"Do"。*原句：Heplaysfootballeveryday.(划线部分：playsfootball)*变一般疑问句语序（除划线部分）：doesheeveryday?*原句：TheywatchTVintheevening.(划线部分：watchTV)*变一般疑问句语序（除划线部分）：dotheyintheevening?*一般过去时：在句首加助动词"Did"，原动词恢复原形。*原句：Shewenttothezooyesterday.(划线部分：wenttothezoo)*变一般疑问句语序（除划线部分）：didsheyesterday?3.“移”——将特殊疑问词移至句首把第一步中确定好的特殊疑问词放在句首，首字母要大写。*结合上面“变”的例子：*疑问词+一般疑问语序（除划线部分）：Whereisthecat?*疑问词+一般疑问语序（除划线部分）：Whatcanyoudo?*疑问词+一般疑问语序（除划线部分）：Whatdoeshedoeveryday?*疑问词+一般疑问语序（除划线部分）：Whatdotheydointheevening?*疑问词+一般疑问语序（除划线部分）：Whatdidshedoyesterday?a4.“省”——省略划线部分既然我们已经用特殊疑问词提问了，原句中被划线的部分在新的疑问句中就不再出现，需要将其省略。这一点至关重要，否则句子会显得冗余和不合逻辑。5.“调”——调整语序并检查将上述步骤得到的部分组合起来，并检查句子的标点符号是否为问号“?”，句首单词首字母是否大写，以及动词的形式、人称代词的变化等是否正确。确保整个句子符合英语的表达习惯。三、实例演练与技巧点拨掌握了基本步骤后，让我们通过具体的例子来巩固和深化理解。例1：对主语（人）提问*原句：Tomisreadingabook.(汤姆正在读书。)*划线部分：Tom(指人，在句中作主语)*步骤：1.找：Who(谁)2.变：原句有be动词"is"，但由于划线部分是主语，其余部分"isreadingabook"语序不变（因为对主语提问，语序通常不需要大的调整，只需将疑问词替换主语即可）。3.移：Who移至句首。4.省：省略"Tom"。5.调：Whoisreadingabook?(谁正在读书？)*技巧：当划线部分是句子的主语（无论是人还是物）时，通常只需用"Who"(指人)或"What"(指物)直接替换主语，句子其余部分保持不变，句末加问号即可。*又如：Adogisrunning.→Whatisrunning?例2：对谓语动词及宾语提问*原句：Sheeatsanappleeverymorning.(她每天早上吃一个苹果。)*划线部分：eatsanapple(表示动作和动作的对象)*步骤：1.找：What(做什么)2.变：原句是实义动词"eats"作谓语，一般现在时，主语"she"是第三人称单数。变一般疑问句语序（除划线部分）：doessheeverymorning?(加入助动词"Does"，"eats"恢复原形"eat"，但划线部分"eatsanapple"被省略，所以此处只体现助动词和主语、时间状语)3.移：What移至句首。4.省：省略"eatsanapple"。5.调：Whatdoesshedoeverymorning?(她每天早上做什么？)*技巧：对“做什么事情”提问，常用"What...do?"的结构。这里的"do"是实义动词“做”的意思。例3：对地点状语提问*原句：Theywillmeetattheschoolgate.(他们将在校门口见面。)*划线部分：attheschoolgate(表示地点)*步骤：1.找：Where(在哪里)2.变：原句有情态动词"will"，将其提到主语"they"之前：willtheymeet?3.移：Where移至句首。4.省：省略"attheschoolgate"。5.调：Wherewilltheymeet?(他们将在哪里见面？)例4：对时间状语提问*原句：WehadapartylastSunday.(我们上周日举办了一个派对。)*划线部分：lastSunday(表示时间)*步骤：1.找：When(什么时候)2.变：原句是实义动词"had"作谓语，一般过去时。变一般疑问句语序（除划线部分）：didyouhaveaparty?(加入助动词"Did"，"had"恢复原形"have")3.移：When移至句首。4.省：省略"lastSunday"。5.调：Whendidyouhaveaparty?(你们什么时候举办的派对？)*技巧：注意人称代词的转换。原句主语是"We"，在提问时，如果不是问自己，通常会转换为"you"。例5：对原因状语提问*原句：Hewaslatebecausehemissedthebus.(他迟到了，因为他错过了公交车。)*划线部分：becausehemissedthebus(表示原因)*步骤：1.找：Why(为什么)2.变：原句有be动词"was"，将其提到主语"he"之前：washelate?3.移：Why移至句首。4.省：省略"becausehemissedthebus"。5.调：Whywashelate?(他为什么迟到了？)例6：对年龄提问*原句：Mybrotheristwelve.(我的哥哥十二岁。)*划线部分：twelve(表示年龄)*步骤：1.找：Howold(多大年纪)2.变：原句有be动词"is"，将其提到主语"yourbrother"(注意人称代词"my"变为"your")之前：isyourbrother?3.移：Howold移至句首。4.省：省略"twelve"。5.调：Howoldisyourbrother?(你的哥哥多大了？)*技巧：对年龄提问要用固定搭配"Howold"。四、常见错误与避坑指南1.疑问词选择不当：这是最常见的错误。例如，对地点提问误用"What"而不是"Where"。解决办法是牢记各疑问词的基本含义和适用场景。2.助动词使用错误或遗漏：特别是在实义动词作谓语的句子中，忘记根据时态和人称添加"do","does","did"，或者添加后动词没有恢复原形。*错误：Heplaysfootball.→Whatdoesheplays?*正确：Whatdoesheplay?3.人称代词和物主代词的转换：在提问时，原句中的第一人称（I,we,my,our）通常要转换为第二人称（you,your）。*错误：Iamhappy.→Whoamhappy?*正确：Whoareyou?(如果划线部分是"I")或Howareyou?(如果划线部分是"happy")4.语序混乱：没有将助动词或be动词、情态动词提到主语之前，导致句子不成型。5.忘记省略划线部分：新的疑问句中不应再出现被划线的内容。五、总结与练习建议“就划线部分提问”并非一蹴而就的技能，它需要同学们对英语句子结构有清晰的认识