2026年雅安市新初一入学摸底分班语文试卷及答案

2026年雅安市新初一入学摸底分班语文试卷及答案一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分，每空1分）páihuái（）jīngyíng（）kāngkǎi（）zīrùn（）chèdǐ（）xīshuài（）cēncī（）níngshì（）答案徘徊晶莹慷慨滋润彻底蟋蟀参差凝视解析注意“参差”两个字都是平舌音，“蟋蟀”的“蟀”是翘舌音。2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.间断（jiàn）处境（chǔ）剥削（xuē）兴旺（xīng）B.憎恶（zèng）提供（gōng）瘦削（xuē）徘徊（huí）C.模样（mó）薄弱（bó）负荷（hé）追悼（dào）D.屏息（bǐng）燕山（yān）坚劲（jìn）吞没（mò）答案A解析B项“憎恶”的“憎”应读zēng，“徘徊”的“徊”应读huái；C项“模样”的“模”应读mú，“负荷”的“荷”应读hè；D项“坚劲”的“劲”应读jìng。3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.焉知非福见微知著无独有偶翻箱倒柜B.心平气和万象更新万不得已司空见贯C.过犹不及声泪具下不可思议五湖四海D.赴汤蹈火悬崖峭壁精兵减政不知所措答案A解析B项“司空见贯”应为“司空见惯”；C项“声泪具下”应为“声泪俱下”；D项“精兵减政”应为“精兵简政”。4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.面对敌人的严刑拷打，他斩钉截铁地说：“宁死也不投降！”B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了很多读者。C.为了祖国的航天事业，许多科学家赴汤蹈火，在所不惜。D.他能够从司空见惯的事物中发现美，真了不起。答案B解析“抑扬顿挫”多形容声音高低起伏、和谐悦耳，不能用来形容小说情节。5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界。B.我们要养成认真读书的好习惯。C.他的写作水平明显有了提高和改进。D.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。答案B解析A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项“水平”与“改进”搭配不当；D项两面对一面，应删去“能否”。6.按要求写句子。（6分，每小题2分）（1）仿写句子：时间，就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。时间，就像____，____。答案时间，就像指间的沙，稍不留意，就会从指缝中溜走。解析仿写要运用比喻，突出时间的流逝，句式与例句基本一致。（2）修改病句：通过这次实践活动，使我深受教育。答案：删去“通过”或“使”。改为：这次实践活动使我深受教育。（或：通过这次实践活动，我深受教育。）（3）改为转述句：爸爸对我说：“我晚上要加班，不回来吃饭了。”答案：爸爸对我说，他晚上要加班，不回来吃饭了。转述句要将直接引语改为间接引语，注意人称的变化，冒号、引号改为逗号。7.根据课文内容填空。（8分，每空1分）（1）粉骨碎身浑不怕，______。（2）千磨万击还坚劲，______。（3）春色满园关不住，______。（4）随风潜入夜，______。（5）莫愁前路无知己，______。（6）少壮不努力，______。（7）人固有一死，______，或轻于鸿毛。（8）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，______；桃花谢了，有再开的时候。答案（1）要留清白在人间；（2）任尔东西南北风；（3）一枝红杏出墙来；（4）润物细无声；（5）天下谁人不识君；（6）老大徒伤悲；（7）或重于泰山；（8）有再青的时候。解析注意“浑不怕”的“浑”不要写成“混”；“任尔”的“尔”不要写成“耳”。8.综合性学习。（6分）雅安市正在开展“创建全国文明城市”活动，你所在的学校也积极参与其中。请你为此次活动拟写一条宣传标语（2分），并针对“如何让城市更美好”提出两条合理建议（4分）。答案宣传标语示例：文明雅安，你我同行；让城市更美丽，让生活更美好。建议示例：①不乱扔垃圾，做好垃圾分类；②遵守交通规则，文明礼让行人。解析宣传标语要简洁、朗朗上口；建议要具体可行，符合创建文明城市主题。二、阅读理解（30分）（一）文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点字的意思。（4分，每小题1分）（1）使弈秋诲二人弈诲：______（2）思援弓缴而射之援：______（3）虽与之俱学俱：______（4）非然也然：______答案（1）教导；（2）拉，引；（3）一起；（4）这样2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）虽与之俱学，弗若之矣。答案虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。解析“弗若”译为“不如”；“矣”是语气词，可译为“了”。3.这篇短文告诉我们什么道理？（3分）答案学习（做事）要专心致志，不能三心二意。解析两人学弈的差别不在智力，而在是否专心，以此说明专心的重要性。（二）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，回答问题。那束温暖的光那年冬天，我上小学五年级。一天放学后，天空突然下起了大雪。我站在校门口，看着同学们一个个被家长接走，心里又急又冷。我家离学校有两里路，平时都是自己走，可这么大的雪，我有点害怕。就在我犹豫时，邻居张爷爷拄着拐杖，一步一步地走了过来。他的头上、肩上落满了雪，眼镜片上蒙着一层雾气。他笑着对我说：“我就知道你没带伞，走吧，我送你回家。”一路上，张爷爷把伞尽量往我这边倾斜，他自己的半边肩膀都湿透了。我几次把伞往他那边推，他却说：“小孩子身子骨嫩，淋了雪要感冒的。我老了，不怕冷。”到了家门口，我正要道谢，张爷爷已经转身，消失在雪幕中。我望着他的背影，心里涌起一股暖流。很多年过去了，那束温暖的光一直留在我心里，让我懂得：爱，往往就在平凡的行动中。1.根据短文内容，概括文章主要写了什么。（4分）答案：一个下雪天，邻居张爷爷冒雪送“我”回家，路上把伞偏向“我”，自己淋湿了半边肩膀，“我”十分感动，一直记着这份温暖。概括要包含人物、事件、结果，语言简洁。2.联系上下文，理解文中“暖流”一词的含义。（4分）答案：“暖流”指张爷爷关心爱护“我”的行为，让“我”内心感到温暖和感动。这里的“暖流”不是自然界的暖流，而是内心的感受。3.文中画线的句子“他的头上、肩上落满了雪，眼镜片上蒙着一层雾气”运用了什么描写方法？有什么作用？（6分）答案：外貌描写（或细节描写）。写出了张爷爷冒雪赶来送“我”的样子，表现出他对“我”的关心，也为下文他把伞偏向“我”这一行为做了铺垫。描写方法可从人物描写角度作答；作用要结合人物形象和上下文。4.结合文章内容，说说张爷爷是一个怎样的人。（6分）答案：张爷爷是一个关爱孩子、善良朴实、乐于助人的人。他冒雪送“我”回家，把伞尽量偏向“我”，自己却淋湿了半边肩膀，还说“我老了，不怕冷”，这些都体现了他处处为别人着想的品质。要结合文中具体事例，先概括品质，再简要说明理由。三、习作（30分）题目：温暖的记忆要求：联系自己的生活经历，写一篇不少于400字的记叙文。内容具体，感情真实，语句通顺。文中不得出现真实的人名、校名。答案：作文评分标准：一类文（27—30分）：中心明确，内容具体，条理清晰，感情真挚，语言生动。二类文（22—26分）：中心较明确，内容较具体，条理较