【国测小学纸笔作答版】2024年国家义务教育质量监测现场操作手册

2024年国家义务教育质量监测现场操作手册（供现场工作人员使用）【小学纸质作答版】教育部教育督导局教育部基础教育质量监测中心2024年4月目录第一部分总览 第一部分总览现场测试安排与整体工作流程（一）现场测试安排表1-12024年国家监测现场测试安排日期场次学生测试校长与教师问卷填答5月22日（第一天）学生数学测试08:30—09:5009:00至全部填答完成学生心理健康测试10:20—11:40学生相关因素问卷（一）填答14:00—14:30学生相关因素问卷（二）填答15:00—15:30学生相关因素问卷（三）填答16:00—16:305月23日（第二天）学生体育现场测试09:00至全部完成——备注新疆、西藏地区使用地方时间

（二）整体工作流程图1-12024年国家监测测试流程现场测试工作人员及其主要职责表1-2现场测试工作人员及其主要职责工作人员人数要求及职责责任督学1人由样本县委派督学或教育系统内相关人员担任，负责全面监督样本校测试工作。校长1人组织本校测试，对本校监测数据的真实性、监测过程的规范性与安全性、监测工具的保密性负责；处置应急事件；核查测试卷袋封装，确认无误后签字。副校长1人配合校长组织本校测试；在校长填答问卷时，具体负责本校测试组织工作，对监测数据的真实性、监测过程的规范性与安全性、监测工具的保密性负相应责任。主监测员1人由非本校的教务（教导）主任担任，负责按要求完成学生数学、体育、心理健康测试及各相关因素问卷填答的具体组织工作。监测员1人由非本校学科教师担任，负责配合主监测员完成学生数学、体育、心理健康测试及各相关因素问卷填答的具体组织工作。体育监测员4人其中2名为本校体育教师，2名为非本校体育教师（如样本校体育教师人数不足2名，可由本校其他学科教师担任），负责配合主监测员完成学生体育现场测试的组织工作，保证学生的安全；按要求测试并如实记录学生测试数据，协助信息员将体育测试数据录入到系统中，核查体育测试数据录入的准确性。信息员2人由样本校信息技术教师或熟悉信息技术的教师担任，负责上报测试年级学生、教师信息和测试过程材料；下载学生名册、相关测试系统及作答账号；为校长与教师问卷填答及《测试情况记录表》和《体育现场测试记录卡》录入提供技术指导与支持；确保测试用计算机及网络正常运转。保密员2人由样本校工作人员担任，负责监测工具的领取、保管和回送等工作，对监测工具的安全、保密负具体责任。司时员1人由样本校教务部门人员担任，负责按时发出报时指令。医护人员1人由校医担任或由样本县协调卫生健康部门配备，负责学生身体不适、突发疾病等问题的临场处置和送医交接。安保人员2人由样本校保安或相关人员担任，负责测试场地周边环境的治安保卫。注：如需增加校内测试工作人员，各样本校可根据实际情况自行安排。如样本校教师数不足以安排测试工作人员，可由县级实施领导小组协调其他学校工作人员承担相应工作。

第二部分测试程序与要求阅读说明：按照时间安排，现场测试共分为12个阶段（其中学生心理健康测试和三场学生相关因素问卷填答操作程序与学生数学测试操作程序基本一致，不再重复呈现），本部分仅简要呈现整体工作流程，明确操作重点与要求，现场测试各类工作人员操作细则见第三部分。领取监测工具、下载名册及账号（一）领取监测工具表2-1-1领取监测工具阶段程序与要求序号时间操作重点与要求现场工作人员107:50前领取工具1.专人、专车领取；2.所领取的监测工具包括工具箱和条形码小信封（具体内容见附件1）；3.车程超过2小时的样本校，经县级同意并备案后，可于测试前一天下午领取本校监测工具箱。责任督学、保密员2存放工具1.保密文件柜须设双锁，两把钥匙分别由校长和副校长保管，保密员不得持有；不得使用玻璃门文件柜作为保密文件柜；2.校长、保密员3全程监督责任督学

（二）下载名册及账号表2-1-2下载名册及账号阶段程序与要求序号时间操作重点与要求现场工作人员107:50前登录系统登录“国家义务教育质量监测信息上报及抽样系统”（以下简称“信息上报及抽样系统”，网址：/cy/）。信息员2下载材料1.下载材料包括：“学生名册”和“校长与教师问卷填答账号、密码”（以下简称“校长与教师账号”）样例见附件2-1和2-2。2.以上材料均下载PDF版本。3打印材料以上材料均打印两份。4裁剪纸条将一份“校长与教师账号”按照姓名裁剪为纸条，注意裁剪时可从右侧裁开，左侧不断页，待下发时撕断。5存放材料将所有材料存放于保密文件柜中。副校长6全程监督责任督学学生检录表2-2学生检录阶段程序与要求序号时间操作重点与要求现场工作人员108:10前取出材料1.取出“学生名册”和“测试情况记录袋”；2.取出工具箱，工具箱和箱内包裹监测工具卷袋的塑料包装袋均要用于回邮，拆封时注意不要损坏。责任督学、副校长、主监测员2上交手机副校长、主监测员、监测员3按照学生姓名、所在班级进行检录。副校长、主监测员、监测员41.检录完成后，参加测试的学生（统称“测试生”，下同）按照“学生名册”顺序逐一进入学生测试教室并对号入座；2.要求测试生在座号纸相应位置填写姓名；3.5核对信息根据“学生名册”核对测试生姓名与座位顺序。主监测员、监测员6记录情况在《测试情况记录表》中记录学生检录情况。7公示名册1.2.副校长8全程监督责任督学学生数学测试表2-3学生数学测试阶段程序与要求序号时间操作重点与要求现场工作人员（一）数学测试准备（08:30前）108:30前拆工具箱本场测试工具包括：“数学测试卷袋”“数学测试填答卡袋”（空）“数学测试草稿纸袋”“数学测试条形码”及“测试情况记录袋”。责任督学、校长/副校长、主监测员2拆小信封3送至考场4宣读守则《测试生守则及注意事项（数学）》见第三部分主监测员操作细则。主监测员5发放工具依据座位号顺序（从小到大）依次发放。6填写信息指导测试生在填答卡的规定位置填写测试生姓名、座位号等信息。监测员7核对信息确保“学生名册”与座号纸、填答卡所有相关信息均一致。主监测员8全程监督责任督学（二）数学测试（08:30—09:50）108:30正式开始司时员209:40前全程监考正式测试开始后15分钟，迟到测试生不得入场，但仍需参加后续场次的测试。主监测员、监测员309:40时间提醒提醒测试生测试结束时间还剩10分钟。主监测员409:50结束报时司时员5事项提醒提醒测试生于10:10前返回学生测试教室，按原座位入座。主监测员6记录情况在《测试情况记录表》中，如实记录测试生作答情况。7巡查监督责任督学（三）卷袋封装（09:50—10:00）110:00前贴条形码将条形码粘贴在填答卡的相应位置，确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致。主监测员、监测员2贴信息码条形码纸右下方标有地区和学校信息的两个信息条粘贴在填答卡袋相应位置。3收齐工具将测试卷、填答卡和草稿纸按座位号顺序（小号在上、大号在下）的顺序摞放，并分别放入相应卷袋。其中，多余测试卷（内含填答卡）和草稿纸分别“背靠背”放入卷袋。4签字送回1.须送回“数学测试卷袋”“数学测试填答卡袋”“数学测试草稿纸袋”；2.“测试情况记录袋”由主监测员保管。5核查工具如卷袋中无密封条或密封条已损坏，样本校可自制封条密封卷袋，样本校校长在《测试情况记录表》中说明情况。6密封卷袋密封“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”和“数学测试草稿纸袋”。*特别注意：“测试情况记录袋”待第二天全部测试完成后再进行密封。7签字盖章8存放工具9巡查监督责任督学※备注：1.学生心理健康测试和三场学生相关因素问卷填答均为“题卡合一”，测试程序与学生数学测试基本一致，请根据各场次时间安排，参照本场测试组织学生完成填答。每场测试完成后，按要求核查、密封、存放监测工具；2.学生相关因素问卷（三）填答结束后，主监测员须将“测试情况记录袋”送回测试现场办公室，交由校长存放于保密文件柜。校长与教师问卷填答表2-4校长与教师问卷填答阶段程序与要求序号时间操作重点与要求现场工作人员（一）问卷填答准备（08:30—09:00）109:00前核查设备将核查情况记录在《测试情况记录表》中。信息员2领取账号样本校测试年级数学、心理健康与体育学科教师，班主任教师和校长均参加本场问卷填答。副校长、信息员3组织入场须保证全体参测教师在测试当天内完成问卷填答任务。4宣读守则《校长与教师问卷填答注意事项》见第三部分副校长操作细则。副校长（二）问卷填答（09:00至填答完成）109:00后发放账号取出“校长与教师账号”纸条逐一发给参加测试的校长与教师，并提醒妥善保管，账号不对应具体姓名。信息员2指导登录1.注意：练习阶段的登录账号不能用于正式测试；2.如有校长或教师同时担任测试年级班主任、数学、心理健康、体育教师中的多个职位，其每一职位的身份均需选择，依次作答相应问卷；3.校长进行问卷填答时，可就相关内容向有关人员询问。3维持秩序责任督学巡查填答过程。责任督学、副校长、信息员4提交问卷参测教师确认所有身份问卷均作答完成后提交。信息员5记录情况在《测试情况记录表》中记录填答情况。责任督学第一天监测工具装箱与回送表2-5第一天监测工具装箱与回送阶段程序与要求序号时间操作重点与要求现场工作人员116:50后核查工具第一天测试结束后，“测试情况记录袋”“体育现场测试记录袋”“体育现场测试条形码”不装入第一天监测工具箱。责任督学、校长、副校长2工具封装1.按照“从下到上”的顺序依次将“数学测试草稿纸袋”“数学测试卷袋”“数学测试填答卡袋”“心理健康测试卷袋”“学生相关因素问卷（一）”“学生相关因素问卷（二）”和“学生相关因素问卷（三）”装入监测工具箱；2.如监测工具箱密封签丢失或损坏，样本校可使用自制封条，并加盖样本校公章。3回送工具车程超过2小时的样本校，经县级实施工作领导小组同意并备案后，可将第一天监测工具箱放入保密文件柜锁好并粘贴封条（封条加盖样本校公章）。当天夜间，样本校须安排两名保密员全程值守，同时安排一名校级领导值班，切实保证监测工具的安全保密。责任督学、保密员学生体育现场测试表2-6学生体育现场测试阶段程序与要求序号时间操作重点与要求现场工作人员（一）体育现场测试准备（09:00前）109:00前核查场地责任督学、体育监测员2调试器材3学生集合测试生在学生测试教室内集合。主监测员、监测员4领取工具本场测试工具包括：“体育现场测试记录袋”“体育现场测试条形码”“测试情况记录袋”及“学生名册”；责任督学、校长/副校长、主监测员5免测生处理《体育免测生界定及其处理办法》见第三部分责任督学和主监测员操作细则。责任督学、主监测员6发放记录卡1.“体育现场测试记录卡”由测试生本人携带，提醒测试生每完成一项测试，须将其记录卡交给下一测试项目的监测员；2.如有缺席测试生，其体育现场测试记录卡仍放在其座位上。主监测员、监测员7填写信息指导测试生填写姓名、性别、座位号等基本信息，缺席测试生由监测员填写。监测员8核对信息1.确保学生名册、座号纸、记录卡上的所有相关信息均一致；2.多余工具交给责任督学。责任督学、主监测员9宣读要求《学生体育现场测试安排》见第三部分主监测员操作细则。主监测员10分组入场测试生分为A、B、C、D四组，各由一名体育监测员带领。体育监测员（二）室内项目测试（09:00至室内测试完成）109:00开测报时司时员209:00后讲解要求1.室内项目包括身高、体重、视力、握力和肺活量测试，四组测试生依次交错进行；2.各类测试项目的测试方法和要求见第三部分体育监测员操作细则；3.主监测员可视情况承担某个项目的具体测试任务。体育监测员3记录数据4核查数据如出现缺测、漏签，立即进行补测、补签。主监测员5收记录卡6等待室外测试（三）室外项目测试（室内测试完成至室外测试项目结束）1室内测试项目完成后学生入场主监测员、体育监测员2宣读要求《室外测试要求和安全注意事项》见第三部分主监测员操作细则。3测前热身4学生分组将测试生分为四人一组进行测试。5交接记录卡650米跑核对信息1.每项测试完成后，在核对测试生的姓名和座位号后记录测试数据并签字；2.立定跳远完成后，测试生就地休息10分钟，再进行15米折返跑；3.15米折返跑安全要求：四年级男生≤44次女生≤35次八年级男生≤70次女生≤42次7记录数据8立定跳远核对信息9记录数据10就地休息1115米折返跑讲解规则并示范12核对信息13记录数据14全程监督责任督学、校长/副校长15安全保障安保人员医护人员（四）体育现场测试记录卡录入与装袋（体育现场测试结束后）1体育现场测试结束后贴条形码具体操作与数学测试条形码粘贴基本一致。体育监测员2贴信息码3登录系统登录“国家义务教育质量监测体育现场测试数据录入系统”（以下简称“体育现场测试数据录入系统”，网址：/ty/login.html），开放时间为体育现场测试当天，支持多点登录。信息员体育监测员4录入数据核对体育测试记录卡的数据，将数据有效、完整录入系统。5记录卡装袋“体育现场测试记录卡”按座位号“从小到大”摞放，并装入“体育现场测试记录袋”。6卷袋签字7全程监督责任督学主监测员记录表录入和封装表2-7《测试情况记录表》录入和封装阶段程序与要求序号时间操作重点与要求现场工作人员1测试结束后核查内容责任督学、校长、副校长、主监测员、监测员、信息员2签字盖章《测试情况记录表》签字盖章。3系统录入1.在“国家义务教育质量监测实施管理系统”（以下简称“实施管理系统”，网址：/jz/）中“实施管理系统—测试情况记录表上传”环节录入；2.信息员负责录入，录入前须阅读“填表说明”；3.监测员负责报读，主监测员负责核对，特别注意监测点编号录入是否正确；4.责任督学负责监督。责任督学、主监测员、监测员、信息员4装袋密封主监测员5签字盖章“测试情况记录袋”签字盖章。责任督学、校长、副校长第二天监测工具回送表2-8第二天监测工具装箱与回送阶段程序与要求序号时间操作重点与要求现场工作人员1全部测试完成后核查工具核查“体育现场测试记录袋”内容并密封。责任督学、校长、副校长2回送工具将“测试情况记录袋”和“体育现场测试记录袋”送回县教育局保密室。由县保密室工作人员统一装箱，按要求回邮。责任督学、保密员PAGEPAGE54第三部分现场测试各类工作人员操作细则责任督学表3-1责任督学操作细则时间内容操作操作细则及注意事项第一天测试第一天07:50前领取监测工具下载名册及账号1.领取工具与一名保密员乘专车到县教育局保密室，与保密室负责人履行交接登记手续后，领取样本校监测工具箱和条形码小信封，并于07:50前安全抵达样本校。2.全程监督全程监督工具存放和名册账号下载、打印与存放过程。08:10前学生检录3.全程监督监督校长或副校长取出“测试情况记录袋”和一份“学生名册”交给主监测员，用于学生检录。全程监督检录的各项工作。08:30前数学测试准备4.拆工具箱监督校长或副校长从保密文件柜中取出监测工具箱并拆开，取出“数学测试卷袋”“数学测试填答卡袋”（空）“数学测试草稿纸袋”和“测试情况记录袋”。5.拆小信封监督校长或副校长拆开条形码小信封，取出“数学测试条形码”。6.送至考场监督校长或副校长将以上监测工具及材料送达学生测试教室，交给主监测员。08:30—09:50数学测试7.巡查测试巡查数学测试过程。09:00校长与教师问卷填答8.维持秩序巡查问卷填答过程。9.记录情况在《测试情况记录表》中记录填答情况。10:00前数学测试卷袋封装10.核查工具同校长核查“数学测试卷袋”“数学测试填答卡袋”（空）和“数学测试草稿纸袋”所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签。11.密封卷袋监督主监测员密封卷袋。12.签字盖章在卷袋相应位置签字。13.存放工具监督校长或副校长将“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”和“数学测试草稿纸袋”放入保密文件柜。14.巡查监督巡查数学测试卷袋封装过程。10:00—11:40心理健康测试15.全程监督参照数学测试，监督心理健康测试准备、正式测试和卷袋封装过程。每场测试完成后，按要求核查、密封、存放监测工具。14:00—16:30学生相关因素问卷填答16.全程监督参照数学测试，监督三场学生相关因素问卷填答准备、正式填答和卷袋封装过程。每场测试完成后，按要求核查、密封、存放监测工具。16:30后第一天测试结束后17.存放材料监督校长将“测试情况记录袋”放入保密文件柜。第一天工具装箱回送18.核查工具第一天测试结束后，与校长、副校长再次核查“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”“数学测试草稿纸袋”“心理健康测试卷袋”“学生相关因素问卷（一）”“学生相关因素问卷（二）”和“学生相关因素问卷（三）”的密封、签字和盖章情况，确保正确无误。注意事项：“测试情况记录袋”“体育现场测试记录袋”“体育现场测试条形码”不装入监测工具箱。19.工具封装监督校长、副校长将“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”“数学测试草稿纸袋”“心理健康测试卷袋”“学生相关因素问卷（一）”“学生相关因素问卷（二）”和“学生相关因素问卷（三）”按照“从下到上”顺序摞放，用原塑料包装袋包裹后，装入监测工具箱并使用工具箱内的密封签进行封装。20.回送工具第一天测试结束后，与一名保密员乘专车将监测工具箱送至样本县教育局保密室，履行交接登记手续。注意事项：车程超过2小时的样本校，经县级实施工作领导小组同意并备案后，可将第一天监测工具箱放入保密文件柜锁好并粘贴封条（封条加盖样本校公章）。当天夜间，样本校须安排两名保密员全程值守，同时安排一名校级领导值班，切实保证监测工具的安全保密。第二天测试第二天09:00前体育现场测试准备1.核查场地与体育监测员到达测试场地，核查测试场地，如有问题立即纠正。2.调试器材与体育监测员调试器材，如有问题立即纠正。3.领取工具与副校长将“体育现场测试记录袋”“体育现场测试条形码”“测试情况记录袋”及“学生名册”送达测试教室。4.免测生处理与主监测员根据《体育免测生界定及其处理办法》处置相关情况。5.核对信息从主监测员手中接过装有所有记录卡的“体育现场测试记录袋”以及“测试情况记录袋”。《体育免测生界定及其处理办法》1.界定：凡有下列情况之一者，视为体育免测生，不参加所有体育现场测试项目。（1）心、肺、肝、肾等重要脏器患有疾病者（如心脏病、高血压、肺结核、哮喘、肝炎、肾炎等）；（2）急性病患者，或最近一个月内曾患高烧、腹泻等急性疾病而体力尚未恢复者；（3）身体发育异常者（如侏儒症、巨人症）；（4）身体残缺、畸形者（如脑瘫、严重脊柱侧弯、鸡胸、跛足、明显的O型腿和X型腿等）；（5）智力残疾及重度自闭症。2.处理办法：若抽测到的学生患有心脏病或近期做过手术、女生正处于生理期或确认为“体育免测生”的，可视情况参加数学测试、心理健康测试和相关因素问卷填答，不必参加体育现场测试项目，并对该生体育现场测试记录卡进行缺测处理。记录在《测试情况记录表》中，并按照1级应急事件上报。体育现场测试室内和室外测试6.全程监督与校长或副校长全程监督测试过程，处置现场应急事件。体育现场测试记录卡录入与装袋7.监督录入与主监测员全程监督录入工作。第二天测试结束后记录表录入和封装8.核查内容同校长、副校长核查《测试情况记录表》相应内容。9.签字盖章在《测试情况记录表》相应位置签字。10.系统录入监督录入过程。11.签字盖章在“测试情况记录袋”相应位置签字。第二天监测工具回送12.核查工具第二天测试结束后，与校长、副校长再次核查“测试情况记录袋”与“体育现场测试记录袋”的密封、签字和盖章情况，确保正确无误。13.回送工具与保密员乘专车将“测试情况记录袋”与“体育现场测试记录袋”送至县教育局保密室，履行交接登记手续。注意事项：“测试情况记录袋”与“体育现场测试记录袋”送回县教育局保密室后，由县保密室工作人员统一装箱，按要求回邮。校长表3-2校长操作细则时间内容操作操作细则及注意事项第一天测试第一天07:50前领取监测工具1.存放工具在责任督学的监督下，从保密员处领取样本校监测工具箱和条形码小信封，并存放至保密室的保密文件柜内，加锁上封条。注意事项：1.保密文件柜须设双锁，两把钥匙分别由校长和副校长保管，保密员不得持有；不得使用玻璃门文件柜作为保密文件柜；2.08:30前数学测试准备2.拆工具箱在责任督学监督下，（或副校长）拆开监测工具箱，并取出“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”“数学测试草稿纸袋”“测试情况记录袋”。3.拆小信封在责任督学监督下，（或副校长）拆开条形码小信封，取出“数学测试条形码”。4.送至考场在责任督学监督下，（或副校长）将以上监测工具送至学生测试教室，交给主监测员。09:00校长问卷填答5.填答问卷在信息员的指导下，登录“网络测试系统”选择对应身份进行问卷填答（可以就相关内容向有关人员询问）。10:10前数学测试卷袋封装6.核查工具（或副校长）与责任督学核查“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”“数学测试草稿纸袋”所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签。7.密封卷袋监督主监测员密封“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”“数学测试草稿纸袋”。8.签字盖章与副校长在“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”“数学测试草稿纸袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。注意事项：如样本校没有公章，由校长在骑缝处签上本人姓名。9.存放工具在责任督学的监督下，将“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”“数学测试草稿纸袋”放入保密文件柜（“测试情况记录袋”由主监测员保管，无需存放）。10:20—11:40心理健康测试10.参照数学测试，协助完成学生心理健康测试的准备和卷袋封装过程。每场测试完成后，按要求核查、密封、存放监测工具。14:00—16:30学生相关因素问卷填答11.参照数学测试，协助完成三场学生相关因素问卷填答的准备和卷袋封装过程。每场测试完成后，按要求核查、密封、存放监测工具。16:30后第一天测试结束后12.存放材料在责任督学监督下，将“测试情况记录袋”一起放入保密文件柜。第一天监测工具装箱回送13.核查工具第一天测试结束后，与责任督学、副校长再次核查每个卷袋的密封、签字和盖章情况，确保正确无误。14.工具封装在责任督学的监督下，同副校长将“数学测试草稿纸袋”“数学测试卷袋”“数学测试填答卡袋”“心理健康测试卷袋”“学生相关因素问卷（一）”“学生相关因素问卷（二）”和“学生相关因素问卷（三）”按照“从下到上”顺序摞放，用原塑料包装袋包裹后，装入监测工具箱并使用工具箱内的密封签进行封装（“测试情况记录袋”“体育测试记录袋”待第二天测试完成后封装回邮）。注意事项：如监测工具箱密封签丢失或损坏，样本校可使用自制封条，并加盖样本校公章。第二天测试第二天09:00前体育现场测试准备1.领取工具在责任督学监督下，（或副校长）将“体育现场测试记录袋”“体育现场测试条形码”“测试情况记录袋”及“学生名册”交给主监测员。体育现场测试室内和室外测试2.全程监督（或副校长）与责任督学全程监督测试过程，处置现场应急事件。第二天测试结束后记录表录入和封装3.核查内容同副校长和责任督学核查《测试情况记录表》内容。4.签字盖章同副校长在《测试情况记录表》和“测试情况记录袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。第二天监测工具回送5.核查工具第二天测试结束后，与责任督学、副校长再次核查“测试情况记录袋”与“体育现场测试记录袋”的密封、签字和盖章情况，确保正确无误。注意事项：“测试情况记录袋”与“体育现场测试记录袋”送回县教育局保密室后，由县保密室工作人员统一装箱，按要求回邮。

副校长表3-3副校长操作细则时间内容操作操作细则及注意事项第一天测试第一天07:50前下载名册及账号1.存放材料将信息员下载并打印的2份“学生名册”和2份“校长与教师账号”存放入保密文件柜中。注意事项：保密文件柜须设双锁，两把钥匙分别由校长和副校长保管。08:10前学生检录2.取出材料在责任督学的监督下，将“测试情况记录袋”和1份“学生名册”交给主监测员，用于学生检录。3.上交手机收取主监测员、监测员和信息员的手机，存放于保密文件柜。提醒现场测试工作人员，手机禁止带入测试教室内。4.公示名册将一份“学生名册”粘贴在学校公示栏相应位置。08:30前数学测试准备5.拆工具箱在责任督学监督下，（或校长）拆开监测工具箱，并取出“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”“数学测试草稿纸袋”“测试情况记录袋”。6.拆小信封在责任督学监督下，（或校长）拆开条形码小信封，取出“数学测试条形码”。7.送至考场在责任督学监督下，（或校长）将以上监测工具送至学生测试教室，交给主监测员。09:00校长与教师问卷填答8.领取账号将1份“校长与教师账号”交给信息员。9.组织入场组织测试年级数学、心理健康与体育学科教师，班主任教师和校长进入相应问卷填答室。10.宣读守则宣读《校长与教师问卷填答注意事项》。11.维持秩序维持填答过程中的秩序。《校长与教师问卷填答注意事项》一、严格遵守测试纪律，不得冒名顶替；放松心态，如实填答。二、如有校长或教师同时担任测试年级班主任、数学、心理健康、体育教师中的多个职位，其每一职位的身份均需选择，每一职位对应的问卷均需填答。三、如遇计算机或网络技术问题，可由信息员协助解决。四、每名参测教师须独立填答，任何人不得以任何方式干预教师填答。五、保持安静，不得喧哗，不得影响其他教师填答。六、为保证采集数据的真实性，只有各级信息员可通过“网络测试进度管理系统”查询教师填答进度及提交情况，但看不到教师填答的具体内容，请参测教师如实填答。10:10前数学测试卷袋封装12.核查工具（或校长）与责任督学核查“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”“数学测试草稿纸袋”所装内容是否对应、份数是否齐全、顺序是否正确、卷袋封面有无漏签。13.签字盖章与校长在“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”“数学测试草稿纸袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。注意事项：如样本校没有公章，由校长在骑缝处签上本人姓名。10:20—11:40心理健康测试14.参照数学测试，协助完成学生心理健康测试的准备和卷袋封装过程。每场测试完成后，按要求核查、密封、存放监测工具。14:00—16:30相关因素问卷填答15.参照数学测试，协助完成三场学生相关因素问卷填答的准备和卷袋封装过程。每场测试完成后，按要求核查、密封、存放监测工具。第一天监测工具装箱回送16.核查工具第一天测试结束后，与责任督学、校长再次核查每个卷袋的密封、签字和盖章情况，确保正确无误。17.工具封装在责任督学的监督下，同校长将“数学测试草稿纸袋”“数学测试卷袋”“数学测试填答卡袋”“心理健康测试卷袋”“学生相关因素问卷（一）”“学生相关因素问卷（二）”和“学生相关因素问卷（三）”按照“从下到上”顺序摞放，用原塑料包装袋包裹后，装入监测工具箱并使用工具箱内的密封签进行封装（“测试情况记录袋”“体育测试记录袋”待第二天测试完成后封装回邮）。注意事项：如监测工具箱密封签丢失或损坏，样本校可使用自制封条，并加盖样本校公章。第二天测试第二天09:00前体育现场测试准备1.领取工具在责任督学的监督下，（或校长）将“体育现场测试记录袋”“体育现场测试条形码”“测试情况记录袋”及“学生名册”交给主监测员。体育现场测试室外项目测试2.全程监督（或校长）与责任督学全程监督测试过程，处置现场应急事件。第二天测试结束后记录表录入和封装3.核查内容同校长和责任督学核查《测试情况记录表》内容。4.签字盖章同校长、责任督学在《测试情况记录表》和“测试情况记录袋”上相应位置签字加盖样本校公章，并在密封条骑缝处加盖公章。第二天监测工具回送5.核查工具第二天测试结束后，与责任督学、校长再次核查“测试情况记录袋”与“体育现场测试记录袋”的密封、签字和盖章情况，确保正确无误。注意事项：“测试情况记录袋”与“体育现场测试记录袋”送回县教育局保密室后，由县保密室工作人员统一装箱，按要求回邮。

主监测员表3-4主监测员操作细则时间内容操作操作细则及注意事项第一天测试第一天08:10前学生检录1.取出材料从副校长处接过“测试情况记录袋”和“学生名册”。2.上交手机将手机交给副校长。注意事项：手机禁止带入测试教室内。3.学生检录与监测员核对“学生名册”中的测试生姓名和班级信息。4.学生入座与监测员组织测试生按照名册顺序对号入座并在座号纸相应位置填写姓名。5.核对信息与监测员根据“学生名册”核对测试生姓名与座位顺序。6.记录情况在《测试情况记录表》中如实记录检录情况。注意事项：1.缺席测试生座位留空，严禁其他测试生替补；2.监测完成后，所有打印的材料均无需回邮。08:30前数学测试准备7.接收工具在责任督学监督下，从校长或副校长处领取数学监测工具和材料，包括“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”“数学测试草稿纸袋”“数学测试条形码”和“测试情况记录袋”。8.宣读守则宣读《测试生守则及注意事项（数学）》。9.发放工具依据座位号顺序（从小到大）分发“数学测试填答卡”“数学测试卷”和“数学测试草稿纸”。10.核对信息确保学生姓名与座号纸、填答卡信息一致。注意事项：1.各类卷袋为双舌袋，注意按照标识线拆开，不要拆破内舌；2.如有缺席测试生，将填答卡、草稿纸放置在其座位上；3.如填答卡有损坏、印刷模糊等问题，要求测试生对其他可以作答的题目进行答题，填答卡不予替换。将具体情况记录在《测试情况记录表》内。《测试生守则及注意事项（数学）》一、严格遵守测试纪律，不得冒名顶替，学校领导、老师和家长均无法查看你所填写的内容，放松心态，真实作答。二、在规定位置填写个人信息和答题，不在规定位置作答无效。三、正式测试时间为80分钟，包括客观题和主观题，在填答卡上作答，不要漏答。请各位同学认真读题，独立作答；不得提出与测试内容有关的问题。四、作答过程中，如遇填答卡字迹模糊，可先举手示意，由监测教师解决。五、保持安静，不得喧哗，不得影响其他测试生作答。六、作答完成后，在原座位等待。七、测试结束后，须将填答卡、测试卷与草稿纸放在桌子的右上角，按监测教师指令，依次离开测试教室。不得提前交卷，不得将测试相关物品带出测试教室。08:30—09:50数学测试11.全程监考与监测员监督测试生作答。注意事项：1.正式测试开始后15分钟，迟到测试生不得入场，但仍需参加后续场次的测试；2.主监测员、监测员分别在学生测试教室前后监督测试生作答，不要在教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。12.时间提醒测试结束前10分钟，提醒测试生注意作答时间。09:50数学测试结束13.事项提醒测试结束后，提醒测试生在10:10前返回学生测试教室，按原座位就坐。要求测试生将与测试相关物品均放在座位上，有序离开学生测试教室。14.记录情况在《测试情况记录表》中，如实记录测试生作答情况。10:10前数学测试卷袋封装15.贴条形码与监测员核对每位测试生信息，在所有填答卡（含缺席学生，下同）的指定位置粘贴条形码，注意保持条形码完整、无折叠。16.贴信息码将标有地区和学校信息条粘贴在填答卡袋的指定位置。注意事项：1.缺席测试生的填答卡仍粘贴条形码。多余填答卡不填写姓名，也不粘贴条形码；2.粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生的填答卡相应位置填写该生信息（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致）；3.如条形码场次贴错，无须撕掉重贴，但要确保同一名测试生使用同一个条形码座位号、且条形码上的座位号与座号纸上的座位号对应无误，在《测试情况记录表》中说明情况。17.收齐工具与监测员一起按座位号顺序收齐所有填答卡、测试卷与草稿纸，分别按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序摞放，核查无误后，将填答卡、测试卷和草稿纸分别装入“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”和“数学测试草稿纸袋”。注意事项：多余填答卡、测试卷和草稿纸与其他填答卡和草稿纸“背靠背”装入袋内。18.签字送回与监测员在填答卡袋、测试卷袋和草稿纸袋规定位置签字，并将所有工具与材料送回测试现场办公室。19.密封卷袋在责任督学、校长或副校长的监督下，密封“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”和“数学测试草稿纸袋”。注意事项：1.“测试情况记录袋”由主监测员保管；2.“测试情况记录袋”待第二天全部测试完成后再进行密封、回邮。10:20—11:40心理健康测试20.学生心理健康测试为“题卡合一”，测试程序与学生数学测试基本一致。参照数学测试，完成学生心理健康测试的准备、正式测试和卷袋封装工作。心理健康测试完成后，提醒测试生于13:40前返回测试教室，按原座位入座。《测试生守则及注意事项（心理健康）》一、严格遵守测试纪律，不得冒名顶替，学校领导、老师和家长均无法查看你所填写的内容，放松心态，真实作答。二、在规定位置填写个人信息和答题，不在规定位置作答无效。三、正式测试时间为80分钟，不要漏答。请各位同学认真读题，独立作答；不得提出与测试内容有关的问题。四、作答过程中，如遇测试卷字迹模糊，可先举手示意，由监测教师解决。五、保持安静，不得喧哗，不得影响其他测试生作答。六、作答完成后，并在原座位等待。七、测试结束后，须将测试卷放在桌子的右上角，按监测教师指令，依次离开测试教室。不得提前提交，不得将测试相关物品带出测试教室。14:00—16:30学生相关因素问卷填答21.学生相关因素问卷测试为“题卡合一”，测试程序与学生数学测试程序基本一致，须根据各场次时间安排完成填答工作。学生相关因素问卷（一）填答：14:00—14:30学生相关因素问卷（二）填答：15:00—15:30学生相关因素问卷（三）填答：16:00—16:30注意事项：正式测试前，仅在学生相关因素问卷填答（一）场次宣读《测试生守则及注意事项》，学生相关因素问卷填答（二）、（三）场次不宣读。《测试生守则及注意事项（学生相关因素问卷填答）》（仅在第一场相关因素问卷填答时宣读）一、严格遵守测试纪律，不得冒名顶替，学校领导、老师和家长均无法查看你所填写的内容，请放松心态，如实填答。二、作答过程中，如遇问题，可举手示意，请老师协助解决。三、正式填答时间为30分钟，请各位同学认真读题，独立填答。四、填答过程中保持安静，不得喧哗，不得影响其他同学填答，不得提出与填答内容有关的问题。五、填答完成后，并在原座位等待。六、填答结束后，不能再进行填答，须按监测教师指令，依次离开测试教室，不得将测试相关物品带出测试教室。16:30后第一天测试结束后22.存放材料将“测试情况记录袋”送回测试现场办公室，交由校长存放于保密文件柜。第二天测试第二天09:00前体育现场测试准备1.学生集合与监测员组织测试生在学生测试教室内集合。2.领取工具领取“体育现场测试记录袋”“体育现场测试条形码”“测试情况记录袋”及“学生名册”。3.免测生处理与责任督学根据《体育免测生界定及其处理办法》处置相关情况。4.发放记录卡按照座位号顺序发放“体育现场测试记录卡”，提醒测试生本人携带并保管好记录卡，并提醒测试生每完成一项测试，须将其记录卡交给下一测试项目的监测员。注意事项：如有缺席测试生，其体育现场测试记录卡仍放在其座位上。5.核对信息核对信息，确保学生名册、座号纸、记录卡上的所有相关信息均一致；6.宣读要求宣读《学生体育现场测试安排》。《体育免测生界定及其处理办法》1.界定：凡有下列情况之一者，视为体育免测生，不参加所有体育现场测试项目。（1）心、肺、肝、肾等重要脏器患有疾病者（如心脏病、高血压、肺结核、哮喘、肝炎、肾炎等）；（2）急性病患者，或最近一个月内曾患高烧、腹泻等急性疾病而体力尚未恢复者；（3）身体发育异常者（如侏儒症、巨人症）；（4）身体残缺、畸形者（如脑瘫、严重脊柱侧弯、鸡胸、跛足、明显的O型腿和X型腿等）；（5）智力残疾及重度自闭症。2.处理办法：若抽测到的学生患有心脏病或近期做过手术、女生正处于生理期或确认为“体育免测生”的，可以视情况参加数学测试、心理健康测试和相关因素问卷填答，不必参加体育现场测试项目，并对该生体育现场测试记录卡进行缺测处理。记录在《测试情况记录表》中，并按照1级应急事件上报。《学生体育现场测试安排》第一，体育现场测试共有8个项目。其中，室内测试5项，分别是身高、体重、握力、视力和肺活量；室外测试3项，分别是50米跑、立定跳远和15米折返跑。在测试过程中，要听从主监测员和体育监测员的指令，逐项进行，直至完成测试。第二，先进行室内项目测试，再进行室外项目测试。第三，测试生每测完一个项目，由体育监测员在该生记录卡上填写测试数据并签字，然后该生再进行下一项的测试。第四，测试生完成所有项目的测试后，由主监测员核查记录卡。第五，着装要适合体育测试的要求。09:00后室内项目测试7.核查数据测试生完成所有室内测试项目后，核查其“体育现场测试记录卡”有无缺测、漏签情况（如出现缺测、漏签，立即进行补测、补签）。8.收记录卡按顺序收齐测试生体育测试记录卡。9.等待室外测试室内项目测试完成后，组织学生按照室内测试项目分组情况，等待室外测试。注意事项：主监测员可视情况承担某个项目的具体测试任务。室内测试结束后室外项目测试10.学生入场与体育监测员组织测试生入场，参加室外项目测试。11.宣读要求宣读《室外测试要求和安全注意事项》。12.测前热身与体育监测员组织测试生热身。13.学生分组将测试生分为四人一组进行测试。14.交接记录卡将各组“体育现场测试记录卡”分别发给负责该组测试的体育监测员。15.50米跑核对学生姓名和座位号信息后签字。16.立定跳远17.注意事项：1.立定跳远完成后，测试生就地休息10分钟，再进行15米折返跑；2.15米折返跑安全要求：四年级：男生≤44次女生≤35次八年级：男生≤70次女生≤42次《室外测试要求和安全注意事项》第一，室外测试共3项，先进行50米跑测试，再进行立定跳远测试，完成这两项测试后，就地休息10分钟再进行15米折返跑测试。第二，每测完一个项目，由体育监测员在该生记录卡上填写测试数据并签字，然后该生进行下一项的测试准备。第三，测试生完成所有项目的测试后，由主监测员核查记录卡，通过核查的学生可以离场。第四，测试生在参加室外测试项目中要注意安全，如感觉身体不适，不能完成测试项目，可向体育监测员提出申请，经现场医护人员检查、主监测员批准后，可退出测试。体育现场测试结束记录卡录入与装袋18.监督录入与责任督学全程监督录入工作。第二天测试结束后记录表录入和封装19.核查内容与监测员、体育监测员、信息员核对《测试情况记录表》中记录的所有内容进行核实。20.签字盖章确认《测试情况记录表》内容后签字，并交由副校长、校长和责任督学确认并逐一签字。21.系统录入录入时，负责核对数据。注意事项：须注意电子版测试情况记录表“监测点编号”是否正确，确认位数、内容无误，发现输入错误，应立即纠正。22.装袋密封录入完成后，将《测试情况记录表》装入“测试情况记录袋”后密封，并交给校长。监测员表3-5监测员操作细则时间内容操作操作细则及注意事项第一天测试第一天08:10前学生检录1.上交手机将手机交给副校长。注意事项：手机禁止带入测试教室内。2.学生检录与主监测员核对“学生名册”中的测试生姓名和班级信息。3.学生入座与主监测员组织测试生按照名册顺序对号入座。4.核对信息与主监测员根据“学生名册”核对测试生姓名与座位顺序。注意事项：缺席测试生座位留空，严禁其他测试生替补。08:30前数学测试准备5.填写信息指导测试生在填答卡的规定位置上填写姓名、座位号等基本信息。08:30—09:50数学测试6.全程监考与主监测员监督测试生作答。注意事项：1.正式测试开始后15分钟，迟到测试生不得入场，但仍需参加后续场次的测试；2.主监测员、监测员分别在学生测试教室前后监督测试生作答，不要在教室内频繁走动，尤其不要停留在测试生身旁。10:10前数学测试卷袋封装7.贴条形码与主监测员核对每位测试生信息，在所有填答卡（含缺席学生，下同）的指定位置粘贴条形码，注意保持条形码完整、无折叠。8.贴信息码将标有地区和学校信息条粘贴在填答卡袋的指定位置。注意事项：1.缺席测试生的填答卡仍粘贴条形码。多余填答卡不填写姓名，也不粘贴条形码；2.粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生的填答卡相应位置填写该生信息（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致）；3.如条形码场次贴错，无须撕掉重贴，但要确保同一名测试生使用同一个条形码座位号、且条形码上的座位号与座号纸上的座位号对应无误，在《测试情况记录表》中说明情况。9.收齐工具与主监测员一起按座位号顺序收齐所有填答卡与草稿纸，分别按从小到大（小号在上、大号在下）的顺序摞放，核查无误后，将填答卡、测试卷、草稿纸分别装入“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”和“数学测试草稿纸袋”。注意事项：多余填答卡、测试卷和草稿纸与其他填答卡和草稿纸“背靠背”装入袋内。10.签字送回与主监测员在填答卡袋、草稿纸袋规定位置签字，并将“数学测试填答卡袋”“数学测试卷袋”和“数学测试草稿纸袋”送回测试现场办公室。注意事项：1.“测试情况记录袋”由主监测员保管；2.“测试情况记录袋”待第二天全部测试完成后再进行密封、回邮。10:20—11:40心理健康测试11.参照数学测试，完成学生心理健康测试的准备、正式测试和卷袋封装工作。14:00—16:30学生相关因素问卷填答12.学生相关因素问卷填答操作程序与学生数学测试程序基本一致，须根据各场次时间安排完成填答工作。学生相关因素问卷（一）填答：14:00—14:30学生相关因素问卷（二）填答：15:00—15:30学生相关因素问卷（三）填答：16:00—16:30第二天测试第二天09:00前体育现场测试准备1.学生集合与主监测员组织测试生在学生测试教室内集合。2.发放记录卡按照“体育现场测试记录卡”摞放顺序和座位号顺序依次发放。如有缺席测试生，其记录卡仍放在其座位上。3.填写信息指导测试生在记录卡相应位置填写姓名、性别、座位号等信息，并在缺席测试生记录卡的相应位置填写信息。第二天测试结束后记录表录入和封装4.核查内容与主监测员、信息员核对《测试情况记录表》中记录的所有内容进行核实。5.签字盖章确认《测试情况记录表》内容后签字，并交由副校长、校长和责任督学确认并逐一签字。6.系统录入录入时，负责报读数据，确保数据真实无误。。

体育监测员表3-6体育监测员操作细则时间内容操作操作细则及注意事项第二天测试第二天09:00前体育现场测试准备1.核查场地与责任督学到达测试场地，核查测试场地，如有问题立即纠正。2.调试器材与责任督学调试设备，如有问题立即纠正。3.分组入场测试生分为A、B、C、D四组，各由一名体育监测员带领。09:00后室内项目测试4.讲解要求每个项目的体育监测员应在每组测试生测试前，向该组测试生讲解该项目的测试方法和要求（见附件3）。5.记录数据协助测试生操作测试器材，在测试生完成每一测试项目后，在记录卡上填写该生测试数据并签字；签字完成后，交还测试生，测试生方可进行下一项测试。室内测试结束后室外项目测试6.学生入场室内现场测试结束后，与主监测员引导测试生有序进入室外测试场地准备测试。7.测前热身与主监测员组织测试生热身，同时要求测试生检查着装，确认是否系好鞋带，不允许穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋，一经发现，指导测试生换鞋或取消其测试资格。随后，带领测试生进行充分的热身准备活动。8.学生分组将测试生分为四人一组进行测试。9.交接记录卡从主监测员处交接各组的“体育现场测试记录卡”。10.50米跑核对学生姓名和座位号信息，填写该生成绩后签字。11.立定跳远12.注意事项：1.立定跳远完成后，测试生就地休息10分钟，再进行15米折返跑；2.15米折返跑安全要求：四年级：男生≤44次女生≤35次八年级：男生≤70次女生≤42次体育现场测试结束体育现场测试记录卡录入与装袋13.贴条形码在所有填答卡（含缺席学生，下同）的指定位置粘贴条形码，注意保持条形码完整、无折叠。14.贴信息码将标有地区和学校信息条粘贴在记录袋的指定位置。注意事项：1.缺席测试生的记录卡仍粘贴条形码。多余记录卡不填写姓名，也不粘贴条形码；2.粘贴时注意保持条形码完整、无折叠。在缺席测试生的填答卡相应位置填写该生信息（特别注意:确保条形码上的座位号与座号纸上的座位号一致）；3.如条形码场次贴错，无须撕掉重贴，但要确保同一名测试生使用同一个条形码座位号、且条形码上的座位号与座号纸上的座位号对应无误，在《测试情况记录表》中说明情况。15.录入数据录入时，非样本校的2名体育监测员中，一名负责报读体育测试记录卡上的数据，另一名同时进行数据报读的核对，2名本校体育监测员同时进行数据录入的核对。16.记录卡装袋录入完成后，按从小到大（小号在上、大号在下）的座位号顺序摞放“体育现场测试记录卡”，并装入“体育现场测试记录袋”。多余的记录卡与其他记录卡“背靠背”装入袋内。同主监测员在卷袋规定位置签字。17.卷袋签字在“体育现场测试记录袋”相应位置签字。第二天测试结束后记录表录入和封装18.签字盖章在《测试情况记录表》相应位置签字确认。

信息员表3-7信息员操作细则时间内容操作操作细则及注意事项第一天测试第一天07:50前下载名册及账号1.登录系统登录“信息上报及抽样系统”（网址：/cy/）。2.下载材料下载以下材料：“学生名册”和“校长与教师账号”，样例见附件2-1和2-2。3.打印材料将以上材料均打印两份。4.裁剪纸条将一份“校长与教师账号”按照姓名裁剪为纸条，注意裁剪时可从右侧裁开，左侧不断页，待下发时撕断。裁剪完成后交给副校长。08:10前学生检录5.上交手机将手机交给副校长。09:00前校长与教师问卷填答准备6.核查设备填答之前再次核查计算机运行情况、网络连接情况及“网络测试系统”安装情况，确保系统顺利运行，并将核查结果记录在《测试情况记录表》上。7.领取账号从副校长处领取两份“校长与教师账号”。09:00校长与教师问卷填答8.发放账号将裁剪后的“校长与教师问账号”逐一下发给校长和参测教师。9.指导登录指导校长和参测教师登录“网络测试系统”，并选择身份。注意事项：1.练习阶段的登录账号不能用于正式测试；2.如有校长或教师同时担任测试年级班主任、数学、心理健康、体育教师中的多个职位，其每一职位的身份均需选择，依次作答相应问卷。10.维持秩序与责任督学共同维持教师问卷填答秩序。11.提交问卷确认参测教师所有身份问卷均作答完成后指导提交。第二天测试体育现场测试结束后体育现场测试记录卡录入与装袋1.登录系统登录“体育现场测试数据录入系统”，下载“体育现场测试记录卡”上报模板。2.录入数据负责数据录入，确保数据真实无误。第二天测试结束后记录表录入和封装3.核查内容与主监测员、监测员再次对《测试情况记录表》中记录的所有内容进行核实。4.签字盖章核实确认后签字，并交由副校长、校长和责任督学确认并逐一签字。5.登录系统登录“实施管理系统”，下载《测试情况记录表》模板。6.系统录入将《测试情况记录表》中的内容录入到所下载的模板中，保存后及时通过系统上传。注意事项：录入前须阅读“填表说明”，确保输入的“监测点编号”等信息无误。保密员表3-7保密员操作细则时间内容操作操作细则及注意事项第一天测试第一天07:50前领取监测工具1.领取工具一名保密员与责任督学乘专车到县教育局保密室，与保密室负责人履行交接登记手续后，领取样本校当天的监测工具箱和条形码小信封，并于07:50前安全抵达样本校。2.存放工具全程监督校长存放监测工具箱和条形码小信封至保密文件柜。注意事项：保密文件柜须设双锁，两把钥匙分别由校长和副校长保管，保密员不得持有；不得使用玻璃门文件柜作为保密文件柜。监测工具到达学校后确保工具安全3.全程看管在样本校保密室内看管保密文件柜，确保保密文件柜内的工具安全，无关人员不得进入保密室。注意事项：第一天测试结束后，保密文件柜内应存放材料有：“体育测试记录卡”“测试情况记录袋”“学生名册”。第一天测试结束后第一天工具回送4.回送工具第一天测试结束后，一名保密员与责任督学乘专车将监测工具箱送至样本县教育局保密室，履行交接登记手续。注意事项：车程超过2小时的样本校，经县级实施工作领导小组同意，可将第一天监测工具箱放入保密文件柜锁好并粘贴封条（封条加盖样本校公章）。当天夜间，样本校须安排两名保密员全程值守，同时安排一名校级领导值班，切实保证监测工具的安全保密。第二天测试第二天测试结束后第二天工具回送1.回送工具第二天测试结束后，一名保密员与责任督学乘专车将“测试情况记录袋”与“体育现场测试记录袋”送至县教育局保密室，履行交接登记手续。由县保密室工作人员统一装箱，按要求回邮。

其他人员表3-8司时员、安保人员、医护人员操作细则日期时间司时员医护人员安保人员第一天（5月22日）第一天08:30发出数学测试开始报时指令。随时注意测试生身体状况，紧急处理测试生身体不适等突发情况，至全部测试结束。在测试现场维持秩序、保证测试生安全，确保测试场地不受干扰，至全部测试结束。09:50发出数学测试结束报时指令。10:20发出心理健康测试开始报时指令。11:40发出心理健康测试结束报时指令。14:00发出学生相关因素问卷（一）填答开始报时指令。14:30发出学生相关因素问卷（一）填答结束报时指令。15:00发出学生相关因素问卷（二）填答开始报时指令。15:30发出学生相关因素问卷（二）填答结束报时指令。16:00发出学生相关因素问卷（三）填答开始报时指令。16:30发出学生相关因素问卷（三）填答结束报时指令。第二天（5月23日）第二天09:00发出体育现场测试开始报时指令。第四部分应急事件处置预案为保证现场测试工作安全、有序进行，特制订应急事件处置预案如下。应急事件处置机制（一）工作原则国家义务教育质量监测采取“样本校→县级实施工作领导小组→省级实施工作领导小组”逐级负责的处置机制，及时处置监测实施过程中出现的应急事件。各级监测组织实施部门和单位在出现应急事件时，要履行职责、快速反应、妥善处置、及时上报。对于应急事件，本级能够进行处置的，要立即处置，不得推卸责任、延误时机；不能立即处置的，要及时上报情况，请示处置办法，并积极采取措施，降低和消除应急事件造成的影响。教育部基础教育质量监测中心负责制订应急事件处置预案，并对应急事件的处置进行指导和监督。各省、各样本县根据当地实际，对测试期间可能发生的应急事件，制订相应的防范措施和应急处置预案，并将其写入本省、本县的监测实施方案或细则中；各样本校在测试前一周，根据测试要求与样本校实际，制订相应的防范措施和应急处置预案，并报县级实施工作领导小组备案。教育部基础教育质量监测中心应急处置热线电话：400-0631163组织实施）网络技术）。（二）应急事件分级及处置办法表4-1应急事件分级及处置办法事件等级1级应急事件2级应急事件3级应急事件事件描述不涉及监测实施的规范性，不影响测试工作正常秩序，不涉及测试数据的真实性、有效性和监测工具的安全性。较轻程度上影响到监测实施的规范性或测试工作的正常秩序，或在较轻程度上影响到测试数据的真实性、有效性和监测工具的安全性。较为严重地影响到监测实施的规范性和正常秩序，或较为严重地涉及测试数据的真实性、有效性和监测工具的安全性，甚至影响到一定区域内监测工作的正常实施。发生范围一个样本校，对测试工作没有造成实质性影响或造成的影响较小。一个或若干个样本校，对测试工作有一定影响。若干个样本校，对测试工作影响较大。责任主体样本校县级实施工作领导小组省级实施工作领导小组处置办法1.根据事件发生阶段参照相应的处置办法示例（详见“二、应急事件分级处置示例”）及时处置；2.在样本校的《测试情况记录表》中详实记录应急事件情况，并在“实施管理系统”填报《校级应急事件报告表》。1.根据事件发生阶段参照相应的处置办法示例（详见“二、应急事件分级处置示例”）及时处置；2.在样本校的《测试情况记录表》中详实记录应急事件情况（可附页或另做书面说明）；3.在“实施管理系统”填报《县级应急事件报告表》。1.根据事件发生阶段参照相应的处置办法示例（详见“二、应急事件分级处置示例”）及时处置；2.在样本校的《测试情况记录表》中详实记录应急事件情况（可附页或另做书面说明）；

3.在“实施管理系统”及时填写《省级应急事件报告表》，报教育部基础教育质量监测中心。备注：若本预案中没有相应的处置办法示例，样本校须上报县级实施工作领导小组请示解决办法；县级实施工作领导小组须上报省级实施工作领导小组请示解决办法，并协调力量及时处置，尽量降低事件对测试的影响；省级实施工作领导小组决定处置办法并由县级实施工作领导小组组织执行，尽最大努力降低事件对测试工作的影响。应急事件分级处置示例根据应急事件分级及处置办法，结合不同测试场景下易发生的应急事件，特对应急事件的分级处置进行示例，具体如下：表4-2应急事件分级处置示例场景类别事件类别事件级别处置办法监测工具问题密封条缺失或破损1级学校自制密封条，加盖公章。按1级应急事件处置条形码折损/缺失/信息错误1级卷袋封面处注明“条形码缺少XX份”字样。学生名册个别信息错误，更正后不影响测试1级责任督学核实学生信息，确认名册错误后，更正信息，正常组织测试。学校、教师等信息上报错误1级学校信息错误：学校信息无法更正，使用上报时信息组织测试。

教师信息错误：按照正确信息正常组织测试。个别工具印刷与分装问题（模糊、缺页、损坏等）2级本次测试无备用卷。如个别位置无法作答，则作答其他测试题目，如整份工具均无法作答，则取消该生测试。按2级应急事件处置多份工具分装问题（混装、错装、漏装等）3级使用现有工具安排测试。按3级应急事件处置学生名册信息全部错误3级由省级指导，启用等距抽样。工具操作问题卷袋拆封或封装时出错1级学校自制封条将卷袋原样封好，骑缝加盖样本校公章。按1级应急事件处置条形码粘贴错误1级无需撕掉重贴，但要确保同一名测试生使用同一个条形码座位号，且条形码上的座位号与座号纸上的座位号对应无误。未加盖公章/错盖公章/公章与学校名称不一致1级由校长在骑缝处签上本人姓名（如有公章，则加盖公章），由样本校提供相关说明。工具发放错误2级如测试生未作答，则收回按正确顺序发放，如已作答，须核对所有工具题本号是否保持一致。按2级应急事件处置监测工具未当天送回2级存放于样本校保密文件柜，当天夜间，由两名保密员看管，同时安排一名校级领导值班。卷袋密封后发现漏装工具2级拆开卷袋后装入，自制密封条密封，骑缝加盖公章。回邮的监测工具中有漏装3级如工具已回邮，须立即核实漏装工具密封情况，并马上通过监测中心指定工具运输单位回邮。按3级应急事件处置系统使用相关问题教师漏选/错选身份填答问卷1级如尚未提交，退出系统重新作答，如已提交，则无法重新作答。按1级应急事件处置断电/断网/系统故障等原因导致个别教师未完成作答/未成功提交1级如测试未结束，则重新作答，如测试已结束，则无需重新作答。断电/断网/系统故障等原因导致一所样本校全体教师未完成作答/未成功提交2级按2级应急事件处置断电/断网/系统故障等原因导致多所样本校教师未完成作答/未成功提交3级按3级应急事件处置体育现场测试数据未成功上传3级保存数据，逐级上报。测试过程管理问题学生/教师缺测1级样本校出具缺测原因说明。按1级应急事件处置学生迟到1级测试开始15分钟前可参加测试，15分钟后不得入场，但可参加后续场次测试。学生未按名册顺序入座2级样本校提供测试生实际入座顺序与学生名册对应表，发送至教育部基础教育质量监测中心邮箱（jcssyjgyyb@）。按2级应急事件处置工作人员临时更换2级样本校将人员更换情况报送至县级实施工作领导小组，由样本县备案。测试纪律与安全问题监测工具发生失密、失盗或损毁严重3级一旦发现，立即逐级上报。按3级应急事件处置发生大面积舞弊行为3级突发自然灾害或其他人力不可抗因素造成无法正常施测3级在确保参测师生和测试相关人员的安全的情况下，可取消测试，并逐级上报。因高温、降雨、大风等天气无法进行体育室外现场测试3级出现严重的人员安全事件3级其他问题若本表中没有相应的处置办法示例，须及时上报，并请示解决办法，在确保安全的前提下，尽最大努力降低事件对测试工作的影响。*说明：各级应急事件采取逐级负责处置机制，在“实施管理系统”中上报。

1级应急事件：由样本校处置，在《测试情况记录表》和《应急事件报告表》（电子表和盖章扫描件）中记录并上传；

2级应急事件：由区县处置，样本校在《测试情况记录表》中记录，上报县级，县级在《应急事件报告表》（电子表和盖章扫描件）中记录并上传；

3级应急事件：由省级处置，样本校在《测试情况记录表》中记录，逐级上报至省级，省级在《应急事件报告表》（电子表和盖章扫描件）中记录并上传。附件附件1：样本校监测工具箱、条形码小信封内容清单种类数量袋内所装内容监测工具箱小学数学测试填答卡袋1小学数学测试填答卡30份小学数学测试卷袋1小学数学测试卷30份小学数学测试草稿纸袋1小学数学测试草稿纸30份小学心理健康测试卷袋1小学心理健康测试卷30份小学相关因素问卷（一）卷袋1小学相关因素问卷（一）30份小学相关因素问卷（二）卷袋小学相关因素问卷（二）30份小学相关因素问卷（三）卷袋1小学相关因素问卷（三）30份小学体育现场测试记录袋1小学体育现场测试记录卡30份测试情况记录袋1测试情况记录表1份条形码小信封1学生数学、体育现场测试条形码各1份密封签1—

附件2：学生名册及各类账号（样例）附件2-1：学生名册（样例）

附件2-2：校长与教师问卷填答账号、密码（样例）

附件3：体育现场测试要求一、室内测试项目要求（一）身高测试1.使用电子测量仪测量时，学生脱鞋、脱帽后，背向立柱站立在身高测试仪的底板上，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方，耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平位；上肢自然下垂，两腿伸直，体育监测员站在学生右侧，身高数字显示后予以记录。2.使用非电子测量仪测量时，学生两足跟并拢，足尖分开约60度。足跟、骶骨部及两肩胛间与立柱相接触，呈“三点一线”站立姿势。体育监测员站在学生右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于学生头顶。水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发蓬松者要压实，头顶的发辫、发结要放开，饰物要取下。监测员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数。注意：记录单位为厘米，精确到小数点后一位；学生未按测试要求站立时，纠正学生站立姿势，并进行重测；身高测试仪周围要摆放体操垫，便于受检者脱鞋。（二）体重测试本测试使用体重测试仪。学生脱帽、脱外套、脱鞋。开启体重测试仪器，待测试仪显示0.0kg时，叮嘱学生站于测试仪上，测试期间保持身体不要接触任何对象，自然放松站立，体重数字显示后，予以记录，如右图所示。注意：记录单位为千克，精确到小数点后一位；学生在测量体重前不得大量喝水，并避免进行剧烈体育活动或体力劳动。体重测量仪周围要摆放体操垫，便于受检者脱鞋。（三）握力测试本测试使用握力测试仪。测试前，学生用有力手握住握力计握柄，另一只手转动握距调整轮，调整至中指第二关节弯曲成90°为止，以便于发挥最大握力。测试时，学生身体直立，两脚自然分开，与肩同宽，两臂斜下垂，掌心向内，用最大力握紧握柄，如右图所示。注意：测试2次，体育监测员分别记录2次成绩，以千克为单位，精确到小数点后一位。测试时，禁止学生有摆臂、下蹲、将握力计接触身体、使用冲力、间歇用力行为。如发现上述行为，需要进行重测。（四）视力（裸眼）测试本测试使用带灯箱的标准对数视力表，采取五分记法。先查左眼，后查右眼，均为裸眼视力。测试时，学生需摘掉眼镜（含隐形眼镜），且不得有揉眼、眯眼、斜视、歪头等行为检测时遮盖一眼，单眼辨认“E”字缺口方向，学生可使用语言或手势指示缺口方向。使用视力挡板时，不要压得太紧以免压迫眼睛，也不能太松以防止作弊。测试可先从5.0一行视标认起，如认错达到2个则逐行上查；如辨认无误则逐行下查。每个视标的识别时间不超过5秒。规定4.0～4.5各行视标中每行不能认错1个；4.6～5.0各行视标中每行不能认错2个；5.1～5.3各行视标中每行不能认错3个。超过这一规定就不再往下测试，而以该行的上一行记为该学生的视力。记录时应将学生的左、右眼裸眼视力结果分别记录在相应方格内。如果5米处不能辨认视力表最上一行视标时，令学生站立于距视力表2.5米处或1米处进行检查，所得视力值应分别减去0.3或0.7后，记为该学生的视力。