2026年福建省人教版六年级英语下册词汇专项训练习题

2026年福建省人教版六年级英语下册词汇专项训练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.Mr.Brownoftenaskshisstudentsto______booksinthelibrarytoreadduringthebreak.WhichwordshouldfillintheblankaccordingtoUnit4ofthe2026FujianProvinceRenjiaobanGrade6EnglishBook?A.borrowB.lendC.returnD.write（解析：本题考查Unit4核心词汇“borrow”。题干意为“布朗先生经常让学生在课间去图书馆____书阅读”，根据语境需填入表示“借阅”的动词。A选项“borrow”意为“借”，符合句意；B选项“lend”意为“借出”，与题意相反；C选项“return”意为“归还”，不符合语境；D选项“write”意为“写”，与语境无关。干扰项B“lend”为易错点，常与“borrow”混淆，但需注意二者主被动关系。该题考查动词固定搭配，需结合上下文判断。）2.AccordingtoUnit5,ifyouwantto______anewskill,youshouldpracticeiteveryday.Whichwordcompletesthesentencecorrectly?A.learnB.teachC.studyD.work（解析：本题考查Unit5核心词汇“learn”。题干意为“根据第六单元，如果你想____一项新技能，你应该每天练习”，需填入表示“学习”的动词。A选项“learn”意为“学习”，符合句意；B选项“teach”意为“教”，与题意不符；C选项“study”意为“学习”，但更侧重“研究”，不如“learn”贴切；D选项“work”意为“工作”，与语境无关。干扰项C“study”为易错点，虽也有“学习”之意，但“learn”更强调技能习得过程。该题考查动词辨析，需结合具体语境选择最合适的词。）3.InUnit6,theteachertoldthestudentsto______theirhomeworkbeforetheclass.Whichwordshouldbeused?A.finishB.doC.makeD.clean（解析：本题考查Unit6核心词汇“finish”。题干意为“根据第六单元，老师告诉学生上课前要____他们的作业”，需填入表示“完成”的动词。A选项“finish”意为“完成”，符合句意；B选项“do”意为“做”，不够具体；C选项“make”意为“制作”，与作业无关；D选项“clean”意为“打扫”，与语境无关。干扰项B“do”为易错点，虽可泛指“做”，但缺乏“完成”的明确含义。该题考查动词与名词搭配，需注意固定搭配“finishhomework”。）4.Unit7introducesafamousscientistnamedMarieCurie.She______manyimportantdiscoveriesinthefieldofphysics.Whichwordshouldfillintheblank?A.makeB.findC.doD.get（解析：本题考查Unit7核心词汇“make”。题干意为“根据第七单元，介绍了一位名叫玛丽•居里的著名科学家。她在物理学领域____了许多重要发现”，需填入表示“做出”的动词。A选项“make”意为“做出”，常与“discovery”搭配；B选项“find”意为“发现”，虽也可用，但“makediscovery”更符合科学领域表达习惯；C选项“do”意为“做”，过于笼统；D选项“get”意为“得到”，不符合语境。干扰项B“find”为易错点，虽也有“发现”之意，但“makediscovery”更强调主动创造过程。该题考查动词与名词搭配，需结合学科背景选择最恰当的词。）5.InUnit8,thepassagetalksabouthowto______agoodfriend.Whichwordshouldbeused?A.becomeB.beC.turnD.change（解析：本题考查Unit8核心词汇“be”。题干意为“根据第八单元，这篇文章讲述了如何____一个好朋友”，需填入表示“成为”的动词。A选项“become”意为“成为”，符合句意；B选项“be”意为“是”，符合语境且更简洁；C选项“turn”意为“变成”，不如“be”贴切；D选项“change”意为“改变”，与语境无关。干扰项A“become”为易错点，虽也可用，但“beagoodfriend”更符合英语表达习惯。该题考查动词与形容词搭配，需注意固定搭配“beagoodfriend”。）6.Unit9includesastoryaboutaboywho______lostintheforest.Whichwordshouldfillintheblank?A.isB.wasC.areD.am（解析：本题考查Unit9核心词汇“was”。题干意为“根据第九单元，有一个关于男孩在森林里____的故事”，需填入表示“是”的动词过去式。A选项“is”为现在时；B选项“was”为过去时；C选项“are”为复数形式；D选项“am”为第一人称单数。根据“lostintheforest”的语境，故事发生在过去，应使用过去时“was”。干扰项A“is”为易错点，常与现在时混淆。该题考查动词时态，需结合上下文判断。）7.InUnit10,thestudentslearnedhowto______alettertotheirpenpal.Whichwordshouldbeused?A.writeB.drawC.readD.listen（解析：本题考查Unit10核心词汇“write”。题干意为“根据第十单元，学生们学习了如何____一封信给他们的笔友”，需填入表示“写”的动词。A选项“write”意为“写”，符合句意；B选项“draw”意为“画”，与语境不符；C选项“read”意为“读”，与动作方向相反；D选项“listen”意为“听”，与语境无关。干扰项C“read”为易错点，常与“write”混淆，但需注意二者动作方向不同。该题考查动词与名词搭配，需结合具体语境选择最合适的词。）8.Unit11introducesdifferentkindsofanimals.Thepassagementionsthatpandas______blackandwhite.Whichwordshouldbeused?A.isB.areC.hasD.have（解析：本题考查Unit11核心词汇“are”。题干意为“根据第十一单元，介绍了不同种类的动物。文章提到熊猫是____的”，需填入表示“是”的动词复数形式。A选项“is”为单数形式；B选项“are”为复数形式；C选项“has”意为“有”；D选项“have”意为“有”。熊猫是复数名词，应使用复数动词“are”。干扰项A“is”为易错点，常与单数名词混淆。该题考查主谓一致，需注意名词单复数与动词的对应关系。）9.InUnit12,theteacherasksthestudentsto______asurveyabouttheirfavoritesports.Whichwordshouldbeused?A.doB.makeC.takeD.have（解析：本题考查Unit12核心词汇“take”。题干意为“根据第十二单元，老师让学生____关于他们最喜欢的运动的调查”，需填入表示“进行”的动词。A选项“do”意为“做”，不够具体；B选项“make”意为“制作”，与调查无关；C选项“take”意为“进行”，常与“survey”搭配；D选项“have”意为“有”，与语境无关。干扰项A“do”为易错点，虽可泛指“做”，但缺乏“进行调查”的明确含义。该题考查动词与名词搭配，需注意固定搭配“takeasurvey”。）10.Unit13includesadialogueaboutafamilytrip.Theparents______tothezoolastweekend.Whichwordshouldbeused?A.goB.wentC.goesD.going（解析：本题考查Unit13核心词汇“went”。题干意为“根据第十三单元，包括了一段关于家庭旅行的对话。父母上周末____动物园”，需填入表示“去”的动词过去式。A选项“go”为现在时；B选项“went”为过去时；C选项“goes”为第三人称单数现在时；D选项“going”为动名词。根据“lastweekend”的语境，事件发生在过去，应使用过去时“went”。干扰项C“goes”为易错点，常与第三人称单数混淆。该题考查动词时态，需结合上下文判断。）二、填空题（每题2分，共20分）1.AccordingtoUnit4,ifyouwanttoborrowabookfromthelibrary,youshouldaskthelibrarianfora______.（参考答案：card）（解析：本题考查Unit4核心词汇“card”。题干意为“根据第四单元，如果你想从图书馆借书，你应该向图书管理员要一张____”，需填入表示“借书卡”的名词。根据语境，借书需使用借书卡，故填“card”。该题考查名词辨析，需结合借书场景选择最合适的词。）2.InUnit5,thepassagesuggeststhatyoushouldpracticeEnglisheverydaytoimproveyour______.（参考答案：skill）（解析：本题考查Unit5核心词汇“skill”。题干意为“根据第五单元，文章建议你每天练习英语以提高你的____”，需填入表示“技能”的名词。根据语境，练习英语的目的是提高语言技能，故填“skill”。该题考查名词辨析，需结合学习场景选择最合适的词。）3.Unit6includesalessononhowto______yourhomeworkefficiently.（参考答案：organize）（解析：本题考查Unit6核心词汇“organize”。题干意为“根据第六单元，包括了一堂关于如何____作业高效地课程”，需填入表示“整理”的动词。根据语境，高效完成作业需要整理好任务，故填“organize”。该题考查动词辨析，需结合学习场景选择最合适的词。）4.InUnit7,MarieCuriemademanyimportant______inphysics.（参考答案：discoveries）（解析：本题考查Unit7核心词汇“discoveries”。题干意为“根据第七单元，玛丽•居里在物理学领域做出了许多重要的____”，需填入表示“发现”的名词复数形式。根据语境，科学家做出的成果应为复数名词，故填“discoveries”。该题考查名词复数形式，需注意名词单复数变化。）5.Unit8teachesstudentshowto______agoodfriend,suchasbeingkindandhonest.（参考答案：be）（解析：本题考查Unit8核心词汇“be”。题干意为“根据第八单元，教学生如何____一个好朋友，比如友善和诚实”，需填入表示“成为”的动词原形。根据语境，成为好朋友需要具备某些品质，故填“be”。该题考查动词原形，需结合固定搭配“beagoodfriend”。）6.InUnit9,thestorydescribesaboywhowas______intheforestforthreedays.（参考答案：lost）（解析：本题考查Unit9核心词汇“lost”。题干意为“根据第九单元，故事描述了一个在森林里____了三天的男孩”，需填入表示“迷路”的形容词。根据语境，男孩在森林中丢失了方向，故填“lost”。该题考查形容词辨析，需结合迷路场景选择最合适的词。）7.Unit10includesawritinglessononhowto______afriendlyletter.（参考答案：write）（解析：本题考查Unit10核心词汇“write”。题干意为“根据第十单元，包括了一堂关于如何____一封友好的信的课程”，需填入表示“写”的动词原形。根据语境，写作课程的主题是写信，故填“write”。该题考查动词原形，需结合写作场景选择最合适的词。）8.InUnit11,thestudentslearnedaboutdifferentkindsofanimals,suchastigersand______.（参考答案：elephants）（解析：本题考查Unit11核心词汇“elephants”。题干意为“根据第十一单元，学生们学习了不同种类的动物，比如老虎和____”，需填入表示“大象”的名词。根据常见动物搭配，老虎和大象常一起提及，故填“elephants”。该题考查名词辨析，需结合动物分类选择最合适的词。）9.Unit12includesaprojectwherestudentsneedto______asurveyabouttheirhobbies.（参考答案：do）（解析：本题考查Unit12核心词汇“do”。题干意为“根据第十二单元，包括了一个项目，学生们需要____关于他们爱好的调查”，需填入表示“做”的动词原形。根据语境，调查项目需要完成，故填“do”。该题考查动词原形，需结合项目场景选择最合适的词。）10.InUnit13,thefamilywenttothezooandsawmany______animals.（参考答案：amazing）（解析：本题考查Unit13核心词汇“amazing”。题干意为“根据第十三单元，一家人去了动物园，看到了许多____动物”，需填入表示“惊人的”的形容词。根据语境，动物园的动物令人印象深刻，故填“amazing”。该题考查形容词辨析，需结合动物园场景选择最合适的词。）三、判断题（每题2分，共20分）1.AccordingtoUnit4,ifyouwanttoborrowabook,youshouldaskthelibrarianforalibrarycard.Trueorfalse?（参考答案：True）（解析：本题考查Unit4核心知识点。根据教材内容，借书需使用借书卡，故该说法正确。）2.InUnit5,thepassagesuggeststhatyoushouldpracticeEnglisheverydaytoimproveyourknowledge.Trueorfalse?（参考答案：False）（解析：本题考查Unit5核心知识点。根据教材内容，练习英语的目的是提高技能，而非知识，故该说法错误。）3.Unit6teachesstudentshowtoorganizetheirhomeworkefficiently.Trueorfalse?（参考答案：True）（解析：本题考查Unit6核心知识点。根据教材内容，该单元确实教授如何高效整理作业，故该说法正确。）4.InUnit7,MarieCuriemademanyimportantdiscoveriesinchemistry.Trueorfalse?（参考答案：False）（解析：本题考查Unit7核心知识点。根据教材内容，玛丽•居里在物理学领域做出贡献，而非化学，故该说法错误。）5.Unit8includesalessononhowtobeagoodfriend,suchasbeingkindandhonest.Trueorfalse?（参考答案：True）（解析：本题考查Unit8核心知识点。根据教材内容，该单元确实教授如何成为好朋友，并强调友善和诚实等品质，故该说法正确。）6.InUnit9,thestorydescribesaboywhowaslostinthecity.Trueorfalse?（参考答案：False）（解析：本题考查Unit9核心知识点。根据教材内容，故事描述的是男孩在森林里迷路，而非城市，故该说法错误。）7.Unit10includesawritinglessononhowtowriteafriendlyletter.Trueorfalse?（参考答案：True）（解析：本题考查Unit10核心知识点。根据教材内容，该单元确实包括了一堂关于如何写信的课程，故该说法正确。）8.InUnit11,thestudentslearnedaboutdifferentkindsofbirds,suchassparrowsandpenguins.Trueorfalse?（参考答案：False）（解析：本题考查Unit11核心知识点。根据教材内容，该单元介绍的是动物而非鸟类，故该说法错误。）9.Unit12includesaprojectwherestudentsneedtotakeasurveyabouttheirfavoritesports.Trueorfalse?（参考答案：True）（解析：本题考查Unit12核心知识点。根据教材内容，该单元确实包括了一个关于调查爱好的项目，故该说法正确。）10.InUnit13,thefamilywenttothebeachandhadagreattime.Trueorfalse?（参考答案：False）（解析：本题考查Unit13核心知识点。根据教材内容，该单元描述的是家庭去动物园，而非海滩，故该说法错误。）四、简答题（每题2分，共16分）1.AccordingtoUnit4,whatarethethreestepstoborrowabookfromthelibrary?（参考答案：①Askthelibrarianforalibrarycard.②Showthebooktothelibrarian.③Signthebookandtakeithome.）（解析：本题考查Unit4核心知识点。根据教材内容，借书需三步：①向图书管理员要借书卡；②展示书籍；③签字并带回家。该题要求学生掌握借书流程。）2.InUnit5,howcanyouimproveyourEnglishskillsquickly?（参考答案：①Practicespeakingeveryday.②ReadEnglisharticles.③WatchEnglishmovies.④Writeshortessays.)（解析：本题考查Unit5核心知识点。根据教材内容，提高英语技能的方法包括：①每天练习口语；②阅读英语文章；③看英语电影；④写短文。该题要求学生掌握英语学习技巧。）3.Unit6teachesstudentshowtoorganizetheirhomework.Whataretwoimportanttips?（参考答案：①Makeato-dolist.②Prioritizetasksbydifficulty.）（解析：本题考查Unit6核心知识点。根据教材内容，整理作业的两个重要技巧是：①列待办事项清单；②按难度排序任务。该题要求学生掌握时间管理方法。）4.InUnit7,whataretwoimportantqualitiesofagoodscientist?（参考答案：①Curiosity.②Persistence.）（解析：本题考查Unit7核心知识点。根据教材内容，好科学家的两个重要品质是：①好奇心；②毅力。该题要求学生掌握科学精神。）5.Unit8includesalessononhowtobeagoodfriend.Whataretwowaystoshowkindness?（参考答案：①Helpotherswhentheyneedit.②Listentotheirproblems.）（解析：本题考查Unit8核心知识点。根据教材内容，表达友善的两种方式是：①在他们需要时提供帮助；②倾听他们的烦恼。该题要求学生掌握人际交往技巧。）6.InUnit9,thestorydescribesaboywhowaslost.Whatshouldhedotobesaved?（参考答案：①Stayinoneplace.②Callforhelp.③Showabrightobject.)（解析：本题考查Unit9核心知识点。根据教材内容，迷路时应该：①待在原地；②呼救；③展示鲜艳物品。该题要求学生掌握应急处理方法。）7.Unit10includesawritinglessononhowtowriteafriendlyletter.Whataretwoimportantparts?（参考答案：①Greeting.②Closing.）（解析：本题考查Unit10核心知识点。根据教材内容，友好的信件包含两个重要部分：①问候语；②结束语。该题要求学生掌握书信格式。）8.InUnit12,theprojectasksstudentstotakeasurvey.Whataretwoquestionstoask?（参考答案：①Whatisyourfavoritesport?②Howoftendoyouplaysports?）（解析：本题考查Unit12核心知识点。根据教材内容，调查问题的两个例子是：①你最喜欢的运动是什么？②你多久运动一次？该题要求学生掌握调查设计方法。）五、应用题（每题4分，共24分）1.AccordingtoUnit4,writeashortparagraphabouthowtoborrowabookfromtheschoollibrary.（参考答案：Toborrowabookfromtheschoollibrary,first,youneedtoaskthelibrarianforalibrarycard.Then,showthebookyouwanttoborrowtothelibrarianandtheywillcheckit.Finally,signthebookintheregisterandtakeithome.Remembertoreturnitontimetoavoidfines.）（解析：本题考查Unit4核心知识点。要求学生根据教材内容，写一段关于如何从学校图书馆借书的短文。评分标准：①包含借书三步流程；②语言表达准确；③逻辑清晰。）2.InUnit5,writeashortparagraphabouthowtoimproveyourEnglishspeakingskills.（参考答案：ToimproveyourEnglishspeakingskills,youcanpracticeeveryday.Forexample,talktoyourclassmatesinEnglishduringbreaks.WatchEnglishmoviesandtrytorepeatthedialogues.JoinanEnglishclubtogetmorepractice.Consistentpracticewillhelpyoubecomemoreconfident.)（解析：本题考查Unit5核心知识点。要求学生根据教材内容，写一段关于如何提高英语口语能力的短文。评分标准：①包含提高口语的方法；②语言表达准确；③逻辑清晰。）3.Unit6includesalessononhowtoorganizeyourhomework.Writeashortparagraphaboutyourplan.（参考答案：Myhomeworkplanistomakeato-dolisteveryday.Iwillwritedownallthetasksandprioritizethembydifficulty.First,Iwilldothemostimportanthomework,suchasmathproblems.Then,Iwillfinishtherest.Thishelpsmemanagemytimebetterandreducesstress.)（解析：本题考查Unit6核心知识点。要求学生根据教材内容，写一段关于如何整理作业的计划。评分标准：①包含整理作业的方法；②语言表达准确；③逻辑清晰。）4.InUnit7,writeashortparagraphaboutthequalitiesofagoodscientist.（参考答案：Agoodscientistshouldhavecuriosityandpersistence.Theymustaskquestionsandexplorenewideas.Theyshouldnotgiveupeasilywhenfacingdifficulties.Thesequalitieshelpthemmakegreatdiscoveriesandcontributetoscience.)（解析：本题考查Unit7核心知识点。要求学生根据教材内容，写一段关于好科学家的品质的短文。评分标准：①包含科学家的品质；②语言表达准确；③逻辑清晰。）5.Unit8includesalessononhowtobeagoodfriend.Writeashortparagraphaboutwhatyoucandotohelpyourfriends.（参考答案：Tobeagoodfriend,Icanhelpotherswhentheyneedit.Forexample,Icanhelpthemwithhomeworkorlistentotheirproblems.Iwillalsobekindandhonest,andrespecttheiropinions.Friendshipisaboutmutualsupportandunderstanding.)（解析：本题考查Unit8核心知识点。要求学生根据教材内容，写一段关于如何帮助朋友的短文。评分标准：①包含帮助朋友的方式；②语言表达准确；③逻辑清晰。）6.InUnit12,writeashortparagraphaboutasurveyyouwouldtakeaboutyourclassmates'hobbies.（参考答案：Iwouldtakeasurveyaboutmyclassmates'hobbies.Thequestionswouldbe:'Whatisyourfavoritehobby?'and'Howoftendoyoudoit?'Iwoulduseacharttorecordtheresultsandanalyzethem.Thiswillhelpmeunderstandwhathobbiesarepopularamongmyclassmates.)（解析：本题考查Unit12核心知识点。要求学生根据教材内容，写一段关于调查同学爱好的短文。评分标准：①包含调查问题和方法；②语言表达准确；③逻辑清晰。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.A5.B6.B7.A8.B9.C10.B（解析：每题均根据教材内容进行解析，说明正确选项的原因及干扰项的易错点。）二、填空题1.card2.skill3.organize4.discoveries5.be6.lost7.write8.elephants9.do10.amazing（解析：每题均根据教材内容进行解析，说明填空词的词义及搭配。）三、判断题1.True2.False3.True4.False5.True6.False7.True8.False（解析：每题均根据教材内容进行解析，说明判断依据。）四、简答题1.①Askthelibrarianforalibrarycard.②Showthebooktothelibrarian.③Signthebookandtakeithome.（解析：根据教材Unit4内容，借书需三步：①要借书卡；②展示书籍；③签字带回家。）2.①Practicespeakingeveryday.②ReadEnglisharticles.③WatchEnglishmovies.④Writeshortessays.（解析：根据教材Unit5内容，提高英语技能的方法包括：①每天练习口语；②阅读文章；③看电影；④写短文。）3.①Makeato-dolist.②Prioritizetasksbydifficulty.（解析：根据教材Unit6内容，整理作业的两个重要技巧是：①列清单；②按难度排序。）4.①Curiosity.②Persistence.（解析：根据教材Unit7内容，好科学家的两个重要品质是：①好奇心；②毅力。）5.①Helpotherswhentheyneedit.②Listentotheirproblems.（解析：根据教材Unit8内容，表达友善的两种方式是：①提供帮助；②倾听烦恼。）6.①Stayinoneplace.②Callforhelp.③Showabrightobject.（解析：根据教材Unit9内容，迷路时应该：①待在原地；②呼救；③展示鲜艳物品。）7.①Greeting.②Closing.（解析：根据教材Unit10内容，友好的信件包含两个重要部分：①问候语；②结束语。）8.①Whatisyourfavoritesport?②Howoftendoyouplaysports?（解析：根据教材Unit12内容，调查问题的两个例子是：①最喜欢的运动；②运动频率。）五、应用题1.Toborrowabookfromtheschoollibrary,first,youneedtoaskthelibrarianforalibrarycard.Then,showthebookyouwanttoborrowtothelibrarianandtheywillcheckit.Finally,signthebookintheregisterandtakeithome.Remembertoreturnitontimetoavoidfines.（解析：根据教材Unit4内容