2026年山东省部编版小学语文下册第10单元课后同步练习题

2026年山东省部编版小学语文下册第10单元课后同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《10单元课文《小英雄雨来》中，描写雨来游泳技术高超的句子是哪一句？请选择最符合原文的表述。A.“雨来像一条小鱼，在水里翻来覆去，一点也不害怕。”B.“雨来在水里像一片叶子，轻轻地飘荡，不慌不忙。”C.“雨来像一只青蛙，在水里蹦蹦跳跳，十分灵活。”D.“雨来在水里像一艘小船，摇摇晃晃，但很稳当。”【答案】A【解析】原文“雨来像一条小鱼，在水里翻来覆去，一点也不害怕。”生动形象地描写了雨来游泳时的动作和神态，突显其游泳技术高超。选项B、C、D的比喻与原文不符，且未能体现雨来的游泳技巧。2.在《10单元课文《蝙蝠和雷达》中，科学家通过研究蝙蝠夜间飞行的秘密，最终发明了雷达。这一过程体现了哪种科学方法？A.猜想法B.实验法C.调查法D.分类法【答案】B【解析】课文详细描述了科学家通过反复实验，研究蝙蝠超声波定位原理，最终成功发明雷达的过程。实验法是科学研究中验证假设、发现规律的重要方法，故选B。其他选项与课文内容不符：猜想法侧重假设，调查法侧重收集信息，分类法侧重归类分析。3.《10单元课文《詹天佑》中，詹天佑为了解决京张铁路的施工难题，设计出“人”字形铁路。这一设计的主要目的是什么？A.缩短铁路长度B.提高运输效率C.克服陡峭山势D.增加铁路美观【答案】C【解析】课文指出，京张铁路需要穿越山区，坡度大、地形复杂，詹天佑设计“人”字形铁路是为了减缓坡度，克服陡峭山势，确保铁路安全运营。其他选项并非“人”字形铁路设计的核心目的。4.《10单元课文《李四光》中，李四光为了研究冰川的存在，在哪个地区进行了实地考察？A.青藏高原B.喜马拉雅山脉C.西藏阿里地区D.四川峨眉山【答案】B【解析】课文明确提到，李四光在考察喜马拉雅山脉时发现了冰川遗迹，从而证明了这一地区曾经存在冰川。其他选项与课文内容不符。5.《10单元课文《钱学森》中，钱学森放弃国外优越条件回到中国，主要出于什么原因？A.追求高薪工作B.希望获得诺贝尔奖C.热爱祖国，希望为国家科技发展做贡献D.厌倦国外科研环境【答案】C【解析】课文强调钱学森出于爱国情怀，毅然回国投身祖国科技事业，体现了科学家强烈的责任感和使命感。其他选项在课文中未提及。6.《10单元课文《黄河》中，黄河被称为“中华民族的母亲河”，这一称谓主要体现了黄河的哪些作用？A.水资源丰富B.河流最长C.历史文化象征D.水力发电量大【答案】C【解析】课文通过描写黄河孕育了中华文明，滋养了两岸人民，突显其作为文化象征的重要性。其他选项并非“母亲河”称谓的核心内涵。7.《10单元课文《古诗三首》中的《草》一诗，诗人通过描写小草顽强的生命力，表达了怎样的情感？A.对小草的喜爱B.对时光流逝的感慨C.对生命坚韧的赞美D.对自然美景的欣赏【答案】C【解析】诗句“野火烧不尽，春风吹又生”生动展现了小草顽强的生命力，诗人借此赞美生命的坚韧不屈。其他选项与诗句主旨不符。8.《10单元课文《记金华的双龙洞》中，作者按什么顺序游览了双龙洞？A.从外到内B.从内到外C.从上到下D.从下到上【答案】A【解析】课文按照游览顺序，依次描写了洞口、外洞、孔隙、内洞，体现从外到内的空间顺序。其他选项与课文描述不符。9.《10单元课文《只有一个地球》中，作者通过列举哪些事实，说明地球的珍贵性？A.地球资源丰富B.地球环境优美C.地球是唯一有生命的星球D.地球科技发达【答案】C【解析】课文强调地球是宇宙中唯一存在生命的星球，资源有限且不可再生，呼吁人类珍惜地球。其他选项并非课文的核心论据。10.《10单元课文《詹天佑》中，京张铁路的修建遇到了哪些主要困难？A.资金不足B.技术难题C.外国人的嘲笑D.以上都是【答案】D【解析】课文指出，京张铁路修建面临资金、技术（如“人”字形铁路设计）、外国人的阻挠等多重困难，故选D。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小英雄雨来》中，雨来最喜欢的游戏是______，他因此练就了______的本领。【答案】游泳；游泳技术高超【解析】课文提到雨来喜欢游泳，并在水中像小鱼一样灵活，体现其游泳技术。2.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家通过研究蝙蝠的______，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。【答案】超声波【解析】课文重点介绍蝙蝠利用超声波定位的原理，这一发现为雷达发明奠定基础。3.《詹天佑》中，詹天佑设计的“人”字形铁路，主要解决了______的问题。【答案】陡峭山势【解析】课文指出，“人”字形铁路通过减缓坡度，有效克服了山区铁路的施工难题。4.《李四光》一课中，李四光在______发现了冰川遗迹，从而证明了这一地区曾经存在冰川。【答案】喜马拉雅山脉【解析】课文明确提到李四光在喜马拉雅山脉考察时发现冰川遗迹。5.《钱学森》中，钱学森回国后主持了______的研制工作，为我国航天事业做出巨大贡献。【答案】“两弹一星”【解析】课文介绍钱学森回国后参与导弹、原子弹和卫星的研制，推动我国科技发展。6.《黄河》一课中，黄河流经______个省区，被称为“中华民族的母亲河”。【答案】9【解析】课文提到黄河流经9个省区，滋养了中华文明，故有此称谓。7.《古诗三首》中的《草》一诗，诗句“______，______”展现了小草顽强的生命力。【答案】野火烧不尽；春风吹又生【解析】这两句诗是课文的核心名句，体现小草的生命力。8.《记金华的双龙洞》中，作者游览双龙洞时，通过______、______、______三个地方，依次描写了洞口、外洞、孔隙、内洞。【答案】洞口；外洞；孔隙【解析】课文按空间顺序依次描写这三个地方，展现双龙洞的景观。9.《只有一个地球》中，作者通过列举______、______、______等事实，说明地球的珍贵性。【答案】地球是唯一有生命的星球；资源有限；环境脆弱【解析】课文围绕这三个方面论述地球的珍贵性，呼吁人类保护地球。10.《古诗三首》中的《江雪》一诗，诗人柳宗元通过描写______、______、______、______，展现了冬季雪景的寂静与寒冷。【答案】千山鸟飞绝；万径人踪灭；孤舟蓑笠翁；独钓寒江雪【解析】这四句诗是课文《江雪》的核心内容，描绘了雪后寂静寒冷的景象。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小英雄雨来》中，雨来因为游泳技术好，所以经常被鬼子抓住。______【答案】×【解析】课文并未说明雨来因游泳被抓，而是通过游泳展现其机智勇敢，最终成功逃脱。2.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家通过研究苍蝇的眼睛发明了雷达。______【答案】×【解析】课文明确指出，科学家研究的是蝙蝠的超声波定位原理，而非苍蝇眼睛。3.《詹天佑》中，京张铁路的修建没有遇到任何困难。______【答案】×【解析】课文详细描述了京张铁路修建面临的资金、技术、外国人的阻挠等多重困难。4.《李四光》一课中，李四光是中国近代著名的地质学家。______【答案】√【解析】课文介绍李四光在地质学领域的贡献，称其为著名地质学家。5.《黄河》一课中，黄河流域的生态环境一直很好。______【答案】×【解析】课文提到黄河流域曾面临环境问题，呼吁人类保护黄河生态。6.《古诗三首》中的《草》一诗，诗人通过描写小草的美丽，表达了对春天的赞美。______【答案】×【解析】诗句重点赞美小草的生命力，而非美丽或春天。7.《记金华的双龙洞》中，作者游览双龙洞时，通过乘船、爬山两种方式。______【答案】×【解析】课文只描写了作者通过孔隙爬行的方式进入内洞，未提及乘船。8.《只有一个地球》中，作者认为地球可以无限扩大，以满足人类需求。______【答案】×【解析】课文强调地球资源有限，无法无限扩大，呼吁人类珍惜地球。9.《古诗三首》中的《江雪》一诗，诗人通过描写热闹的雪景，表达了对冬季的喜爱。______【答案】×【解析】诗句描绘的是雪后寂静寒冷的景象，而非热闹的雪景。10.《钱学森》中，钱学森回国后主要从事理论研究，未参与实际工程项目。______【答案】×【解析】课文介绍钱学森回国后主持“两弹一星”等实际工程项目，推动我国科技发展。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《小英雄雨来》中，雨来有哪些机智勇敢的表现？请列举至少两点。【参考答案】-雨来在鬼子追捕时，利用对水路的熟悉，成功逃脱。-雨来在敌人面前不屈服，甚至用铅笔戳鬼子的眼睛，表现了强烈的反抗精神。【解析】-雨来利用游泳技能和地形优势，多次逃脱鬼子的追捕，体现机智。-雨来面对敌人时的勇敢表现，如不交出情报、用铅笔戳鬼子，展现其爱国精神。2.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家是如何研究蝙蝠夜间飞行的原理的？【参考答案】-科学家通过观察蝙蝠飞行时发出超声波，并利用仪器检测超声波。-科学家通过实验证明超声波可以帮助蝙蝠定位和躲避障碍物。【解析】-课文详细描述科学家用仪器检测蝙蝠超声波的过程，这是研究的关键步骤。-科学家通过实验验证超声波的作用，为雷达发明提供科学依据。3.《詹天佑》中，詹天佑设计的“人”字形铁路有什么特点？【参考答案】-“人”字形铁路通过重复的“人”字形结构，减缓坡度。-这种设计既解决了陡峭山势的难题，又具有创新性。【解析】-“人”字形铁路通过两条平行的铁路交替上升，有效减缓坡度，保障安全。-这一设计体现了詹天佑的智慧和创新能力，解决了当时的技术难题。4.《李四光》一课中，李四光为什么能成为著名的地质学家？【参考答案】-李四光通过实地考察，发现了冰川遗迹，证明了喜马拉雅山脉曾经存在冰川。-他坚持科学研究，勇于挑战权威，为地质学发展做出贡献。【解析】-李四光的研究成果（如冰川遗迹）为地质学领域提供重要证据，体现其科学精神。-他坚持实地考察和科学论证，展现了地质学家的严谨态度。5.《黄河》一课中，黄河有哪些文化意义？【参考答案】-黄河孕育了中华文明，是中华民族的文化摇篮。-黄河象征着中华民族的坚韧不拔精神。【解析】-课文通过描写黄河的历史文化地位，强调其作为文明发源地的意义。-黄河的奔腾不息象征中华民族的精神，具有文化象征价值。6.《古诗三首》中的《草》一诗，诗人想表达怎样的思想感情？【参考答案】-诗人通过描写小草顽强的生命力，赞美生命的坚韧不屈。-诗人借此表达对顽强精神的赞美，鼓励人们像小草一样勇敢面对困难。【解析】-诗句“野火烧不尽，春风吹又生”的核心是赞美生命的顽强，而非其他。-诗人借小草的意象，传递积极向上的思想感情。7.《记金华的双龙洞》中，作者游览双龙洞时，描写了哪些景物？【参考答案】-作者描写了洞口、外洞、孔隙、内洞等不同景点的特点。-作者通过具体描写，展现了双龙洞的美丽和奇特。【解析】-课文按游览顺序依次描写这些景点，体现作者的观察细致。-作者运用生动语言，展现了双龙洞的自然景观。8.《只有一个地球》一课中，作者呼吁人们怎样做？【参考答案】-作者呼吁人们珍惜地球资源，保护环境。-作者提醒人们地球的唯一性，不要破坏生态平衡。【解析】-课文通过列举地球的有限性和脆弱性，强调保护地球的重要性。-作者的呼吁具有警示意义，希望人们增强环保意识。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《小英雄雨来》中，雨来在敌人面前表现出了怎样的爱国精神？请结合课文内容，写一段200字左右的短文。【参考答案】雨来在敌人面前表现出了强烈的爱国精神。当鬼子强迫他交出情报时，他坚决不屈服，甚至用铅笔戳鬼子的眼睛，保护了同志和情报。雨来还利用自己的游泳技能，多次逃脱鬼子的追捕。在敌人面前，他表现得机智勇敢，不畏强暴，展现了中华儿女的爱国情怀。雨来的行为不仅保护了自己和同志，也激励了更多人投身抗日斗争。他的爱国精神是课文的核心主题，体现了中华民族的坚强意志。2.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家通过研究蝙蝠发明了雷达，这一过程对我们学习科学有什么启示？请结合课文内容，写一段200字左右的短文。【参考答案】科学家通过研究蝙蝠发明雷达的过程，给我们学习科学提供了重要启示。首先，科学研究需要细致观察和深入思考，科学家通过观察蝙蝠飞行时的超声波发现其原理。其次，科学发明需要反复实验和验证，科学家通过实验证明超声波的作用，最终成功发明雷达。此外，科学研究需要借鉴自然界的智慧，蝙蝠的超声波定位原理为雷达发明提供灵感。这些启示告诉我们，学习科学要注重观察、实验和创新，善于从自然中寻找答案。3.《詹天佑》中，詹天佑在修建京张铁路时遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？请结合课文内容，写一段200字左右的短文。【参考答案】詹天佑在修建京张铁路时遇到了多重困难。首先，资金不足，他通过科学规划降低成本。其次，技术难题，他设计“人”字形铁路，成功克服陡峭山势。此外，他还面对外国人的嘲笑和阻挠，但他坚定信念，用实际成果证明中国人的能力。詹天佑通过创新设计、科学规划和坚定意志，克服了种种困难，最终成功修建京张铁路。他的事迹告诉我们，面对困难要勇于创新和坚持，才能取得成功。4.《李四光》一课中，李四光为什么能成为著名的地质学家？请结合课文内容，写一段200字左右的短文。【参考答案】李四光能成为著名的地质学家，主要因为他坚持科学研究，勇于挑战权威。他通过实地考察，发现了喜马拉雅山脉的冰川遗迹，推翻了“亚洲从未有过冰川”的说法，为地质学领域做出重要贡献。李四光的研究成果不仅具有科学价值，还体现了他的创新精神和严谨态度。他坚持实地考察和科学论证，不畏艰难，为地质学发展开辟新方向。李四光的事迹告诉我们，科学研究需要坚持和勇气，才能取得突破。5.《黄河》一课中，黄河有哪些文化意义？请结合课文内容，写一段200字左右的短文。【参考答案】黄河具有丰富的文化意义。首先，黄河是中华文明的发源地，孕育了中华民族的历史和文化。其次，黄河象征着中华民族的坚韧不拔精神，其奔腾不息的气势体现了人民的坚强意志。此外，黄河还承载着中华民族的集体记忆，是文化认同的重要象征。课文通过描写黄河的历史地位和精神象征，强调其作为文化符号的重要性。黄河的文化意义不仅体现在历史中，还影响着现代人的价值观和精神追求。6.《古诗三首》中的《草》一诗，诗人想表达怎样的思想感情？请结合课文内容，写一段200字左右的短文。【参考答案】《草》一诗表达了诗人对生命坚韧精神的赞美。诗人通过描写小草顽强的生命力，展现了“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强意志。这种精神不仅适用于小草，也适用于人类，鼓励人们像小草一样勇敢面对困难。诗人的思想感情积极向上，传递了乐观和坚韧的价值观。诗中蕴含的哲理启示我们，无论遭遇怎样的挫折，都要保持希望，像小草一样顽强生长。7.《记金华的双龙洞》中，作者游览双龙洞时，描写了哪些景物？请结合课文内容，写一段200字左右的短文。【参考答案】作者在游览双龙洞时，依次描写了洞口、外洞、孔隙、内洞等不同景点的特点。洞口宏伟壮观，外洞宽敞明亮，孔隙狭窄奇特，内洞幽深神秘。作者通过具体描写，展现了双龙洞的美丽和奇特。他还运用比喻等修辞手法，如将孔隙比作“一线天”，生动形象地表现了景物的特点。作者的观察细致，语言生动，使读者仿佛身临其境，感受到双龙洞的魅力。8.《只有一个地球》一课中，作者呼吁人们怎样做？请结合课文内容，写一段200字左右的短文。【参考答案】作者在《只有一个地球》中呼吁人们珍惜地球资源，保护环境。课文通过列举地球的有限性和脆弱性，强调人类不能随意破坏生态平衡。作者提醒人们地球的唯一性，不要浪费资源，要增强环保意识。他的呼吁具有警示意义，希望人们意识到保护地球的重要性。作者的观点不仅具有科学性，还体现了对人类未来的责任感。他的呼吁是希望人们行动起来，共同保护地球家园。【标准答案及解析】（以下为各题标准答案及解析，按题目顺序排列）一、单项选择题1.A解析：原文“雨来像一条小鱼，在水里翻来覆去，一点也不害怕。”生动描写了雨来游泳技术高超。2.B解析：课文详细描述了科学家通过实验研究蝙蝠超声波的过程。3.C解析：课文指出“人”字形铁路是为了克服陡峭山势。4.B解析：课文明确提到李四光在喜马拉雅山脉发现冰川遗迹。5.C解析：课文强调钱学森出于爱国情怀回国。6.C解析：课文通过描写黄河的文化象征意义。7.C解析：诗句“野火烧不尽，春风吹又生”赞美生命坚韧。8.A解析：课文按游览顺序依次描写洞口、外洞、孔隙、内洞。9.C解析：课文列举地球是唯一有生命的星球、资源有限、环境脆弱等事实。10.D解析：这四句诗描绘了雪后寂静寒冷的景象。二、填空题1.游泳；游泳技术高超解析：课文描写雨来喜欢游泳，并展现其游泳技术。2.超声波解析：课文重点介绍蝙蝠利用超声波定位的原理。3.陡峭山势解析：课文指出“人”字形铁路解决山区铁路的施工难题。4.喜马拉雅山脉解析：课文明确提到李四光在喜马拉雅山脉考察时发现冰川遗迹。5.“两弹一星”解析：课文介绍钱学森参与导弹、原子弹和卫星的研制。6.9解析：课文提到黄河流经9个省区。7.野火烧不尽；春风吹又生解析：这两句诗是课文的核心名句，体现小草的生命力。8.洞口；外洞；孔隙解析：课文按空间顺序依次描写这三个地方。9.地球是唯一有生命的星球；资源有限；环境脆弱解析：课文围绕这三个方面论述地球的珍贵性。10.千山鸟飞绝；万径人踪灭；孤舟蓑笠翁；独钓寒江雪解析：这四句诗描绘了雪后寂静寒冷的景象。三、判断题1.×解析：课文未说明雨来因游泳被抓，而是通过游泳展现其机智勇敢。2.×解析：课文明确指出科学家研究的是蝙蝠的超声波定位原理。3.×解析：课文详细描述了京张铁路修建面临的困难。4.√解析：课文介绍李四光在地质学领域的贡献。5.×解析：课文提到黄河流域曾面临环境问题。6.×解析：诗句重点赞美小草的生命力，而非美丽或春天。7.×解析：课文只描写了作者通过孔隙爬行的方式进入内洞。8.×解析：课文强调地球资源有限，无法无限扩大。9.×解析：诗句描绘的是雪后寂静寒冷的景象。10.×解析：课文介绍钱学森主持“两弹一星”等实际工程项目。四、简答题1.雨来在鬼子面前表现出了强烈的爱国精神。当鬼子强迫他交出情报时，他坚决不屈服，甚至用铅笔戳鬼子的眼睛，保护了同志和情报。雨来还利用自己的游泳技能，多次逃脱鬼子的追捕。在敌人面前，他表现得机智勇敢，不畏强暴，展现了中华儿女的爱国情怀。雨来的行为不仅保护了自己和同志，也激励了更多人投身抗日斗争。他的爱国精神是课文的核心主题，体现了中华民族的坚强意志。2.科学家通过研究蝙蝠发明雷达的过程，给我们学习科学提供了重要启示。首先，科学研究需要细致观察和深入思考，科学家通过观察蝙蝠飞行时的超声波发现其原理。其次，科学发明需要反复实验和验证，科学家通过实验证明超声波的作用，最终成功发明雷达。此外，科学研究需要借鉴自然界的智慧，蝙蝠的超声波定位原理为雷达发明提供灵感。这些启示告诉我们，学习科学要注重观察、实验和创新，善于从自然中寻找答案。3.詹天佑在修建京张铁路时遇到了多重困难。首先，资金不足，他通过科学规划降低成本。其次，技术难题，他设计“人”字形铁路，成功克服陡峭山势。此外，他还面对外国人的嘲笑和阻挠，但他坚定信念，用实际成果证明中国人的能力。詹天佑通过创新设计、科学规划和坚定意志，克服了种种困难，最终成功修建京张铁路。他的事迹告诉我们，面对困难要勇于创新和坚持，才能取得成功。4.李四光能成为著名的地质学家，主要因为他坚持科学研究，勇于挑战权威。他通过实地考察，发现了喜马拉雅山脉的冰川遗迹，推翻了“亚洲从未有过冰川”的说法，为地质学领域做出重要贡献。李四光的研究成果不仅具有科学价值，还体现了他的创新精神和严谨态度。他坚持实地考察和科学论证，不畏艰难，为地质学发展开辟新方向。李四光的事迹告诉我们，科学研究需要坚持和勇气，才能取得突破。5.黄河具有丰富的文化意义。首先，黄河是中华文明的发源地，孕育了中华民族的历史和文化。其次，黄河象征着中华民族的坚韧不拔精神，其奔腾不息的气势体现了人民的坚强意志。此外，黄河还承载着中华民族的集体记忆，是文化认同的重要象征。课文通过描写黄河的历史地位和精神象征，强调其作为文化符号的重要性。黄河的文化意义不仅体现在历史中，还影响着现代人的价值观和精神追求。6.《草》一诗表达了诗人对生命坚韧精神的赞美。诗人通过描写小草顽强的生命力，展现了“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强意志。这种精神不仅适用于小草，也适用于人类，鼓励人们像小草一样勇敢面对困难。诗人的思想感情积极向上，传递了乐观和坚韧的价值观。诗中蕴含的哲理启示我们，无论遭遇怎样的挫折，都要保持希望，像小草一样顽强生长。7.作者在游览双龙洞时，依次描写了洞口、外洞、孔隙、内洞等不同景点的特点。洞口宏伟壮观，外洞宽敞明亮，孔隙狭窄奇特，内洞幽深神秘。作者通过具体描写，展现了双龙洞的美丽和奇特。他还运用比喻等修辞手法，如将孔隙比作“一线天”，生动形象地表现了景物的特点。作者的观察细致，语言生动，使读者仿佛身临其境，感受到双龙洞的魅力。8.作者在《只有一个地球》中呼吁人们珍惜地球资源，保护环境。课文通过列举地球的有限性和脆弱性，强调人类不能随意破坏生态平衡。作者提醒人们地球的唯一性，不要浪费资源，要增强环保意识。他的呼吁具有警示意义，希望人们意识到保护地球的重要性。作者的观点不仅具有科学性，还体现了对人类未来的责任感。他的呼吁是希望人们行动起来，共同保护地球家园。五、应用题1.雨来在敌人面前表现出了强烈的爱国精神。当鬼子强迫他交出情报时，他坚决不屈服，甚至用铅笔戳鬼子的眼睛，保护了同志和情报。雨来还利用自己的游泳技能，多次逃脱鬼子的追捕。在敌人面前，他表现得机智勇敢，不畏强暴，展现了中华儿女的爱国情怀。雨来的行为不仅保护了自己和同志，也激励了更多人投身抗日斗争。他的爱国精神是课文的核心主题，体现了中华民族的坚强意志。2.科学家通过研究蝙蝠发明雷达的过程，给我们学习科学提供了重要启示。首先，科学研究需要细致观察和深入思考，科学家通过观察蝙蝠飞行时的超声波发现其原理。其次，科学发明需要反复实验和验证，科