2026年大学心理学（心理辅导）试题及答案

2026年大学心理学（心理辅导）试题及答案一、选择题（8题，每题3分，共24分）

1.在心理辅导过程中，哪种技巧通常用于帮助来访者表达和处理情绪？

A.引导式提问

B.积极倾听

C.指令性干预

D.情感隔离

2.心理辅导中的“共情”是指什么？

A.对来访者进行批评和指导

B.理解并回应来访者的情感和需求

C.保持严格的职业界限

D.尽量缩短辅导时间

3.哪种心理辅导理论强调个体的自由意志和自我决定？

A.行为主义理论

B.人本主义理论

C.认知行为理论

D.精神分析理论

4.在心理辅导中，哪种防御机制是指个体通过否认现实来避免面对痛苦的情绪？

A.合理化

B.投射

C.分离

D.防御

5.心理辅导中的“阻抗”是指什么？

A.来访者对辅导的积极反应

B.来访者对辅导的消极抵抗

C.辅导师的个人情绪反应

D.来访者的家庭背景影响

6.在心理辅导过程中，哪种技术用于帮助来访者识别和改变不良的思维模式？

A.角色扮演

B.认知重构

C.家庭系统治疗

D.人际关系分析

7.心理辅导中的“反移情”是指什么？

A.辅导师对来访者的情感反应

B.来访者对辅导师的情感反应

C.辅导师对同事的情感反应

D.辅导师对理论的情感反应

8.在心理辅导中，哪种方法用于帮助来访者建立积极的自我概念？

A.行为实验

B.自我肯定训练

C.情绪宣泄

D.家庭作业

二、（一）多项选择题（5题，每题4分，共20分）

1.下列哪些是心理辅导的基本原则？

A.尊重

B.自我决定

C.保密

D.非评判性

2.心理辅导中的常见技术包括哪些？

A.引导式提问

B.情感表达

C.行为矫正

D.认知重构

3.心理辅导的理论基础包括哪些？

A.行为主义理论

B.人本主义理论

C.认知行为理论

D.精神分析理论

4.心理辅导过程中，辅导师应具备哪些素质？

A.同理心

B.专业知识

C.沟通能力

D.职业道德

5.心理辅导的效果评估方法包括哪些？

A.来访者的自我报告

B.辅导师的观察记录

C.第三方的评价

D.客观的心理测量

（二）判断题（5题，每题2分，共10分）

1.心理辅导只能通过面对面进行。（×）

2.心理辅导师可以随意泄露来访者的隐私。（×）

3.心理辅导的目标是改变来访者的行为。（×）

4.心理辅导师需要不断进行自我反思和成长。（√）

5.心理辅导只能帮助有严重心理问题的人。（×）

三、（一）填空题（5题，每题4分，共20分）

1.心理辅导中的“______”是指辅导师对来访者的情感反应。

2.心理辅导中的“______”是指通过改变不良的思维模式来改善情绪和行为。

3.心理辅导中的“______”是指辅导师帮助来访者识别和改变不良的行为模式。

4.心理辅导中的“______”是指辅导师帮助来访者建立积极的自我概念。

5.心理辅导中的“______”是指辅导师帮助来访者处理和发展人际关系。

（二）计算题（2题，每题5分，共10分）

1.某心理辅导项目共有10位来访者参与，其中5位在辅导后情绪明显改善，4位有所改善，1位没有明显变化。计算该项目的改善率。

2.某心理辅导项目持续了12周，每周辅导1小时，总共辅导了多少小时？

四、综合题（2题，每题10分，共20分）

1.请简述心理辅导中的“共情”及其在辅导过程中的作用。

2.请描述心理辅导中的“阻抗”现象，并分析其可能的原因和应对策略。

五、材料分析题（2题，每题14分，共28分）

1.某来访者在一次心理辅导中表达了对工作的强烈不满，认为自己的努力没有得到应有的回报。辅导师在倾听后，引导来访者思考自己的职业目标和价值观，并帮助来访者制定行动计划。请分析该案例中辅导师使用了哪些心理辅导技术，并解释其作用。

2.某来访者在一次心理辅导中表现出明显的回避行为，不愿意谈论自己的家庭关系。辅导师在观察后，与来访者进行了深入沟通，了解到来访者童年时期的家庭创伤。请分析该案例中辅导师可能面临的挑战，并提出相应的应对策略。

答案部分：

一、选择题

1.B

2.B

3.B

4.B

5.B

6.B

7.A

8.B

二、（一）多项选择题

1.A,B,C,D

2.A,B,C,D

3.A,B,C,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

（二）判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

三、（一）填空题

1.反移情

2.认知重构

3.行为矫正

4.自我肯定训练

5.人际关系治疗

（二）计算题

1.改善率=(5+4)/10*100%=90%

2.总共辅导了12*1=12小时

四、综合题

1.共情是指辅导师能够理解和感受来访者的情绪和需求，并在辅导过程中给予适当的回应和支持。共情在辅导过程中的作用包括建立信任关系、帮助来访者表达和处理情绪、促进自我认识等。

2.阻抗是指来访者对辅导的消极抵抗，可能表现为不愿意改变、回避问题等。阻抗的可能原因包括对改变的恐惧、对辅导师的依赖、对问题的否认等。应对策略包括建立信任关系、理解来访者的感受、调整辅导方法等。

五、材料分析题

1.该案例中辅导师使用了引导式提问、情感表达、认知重构等技术。引导式提问帮助来访者