江苏省东台市第四教育联盟2027届九上化学期中达标检测试题含解析

江苏省东台市第四教育联盟2027届九上化学期中达标检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是A．B．C．D．2．实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是A． B． C． D．3．下列关于物质的燃烧现象正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体B．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾C．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色固体D．加热碱式碳酸铜时固体逐渐消失，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体4．为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气的化学性质的粒子是A． B． C． D．5．下列物质的鉴别方法不正确的是：A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用看颜色的方法鉴别四氧化三铁和氧化铜C．用闻气味的方法鉴别酒精和白醋D．用燃烧的木条鉴别二氧化碳和空气6．下列归纳和总结完全正确的一组是()A．排列顺序B．性质与用途①净水程度由低到高：蒸馏、过滤②地壳中元素含量由低到高：硅、氧①氧气能供给呼吸：医疗急救②稀有气体通电发不同颜色的光：作电光源C．化学史D．物质的鉴别①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡②发现元素周期律：张青莲①双氧水和蒸馏水：用二氧化锰②二氧化碳和氮气：用燃着的木条A．A B．B C．C D．D7．脐橙含有丰富的维生素C和维生素P（化学式为C27H30O16），可以增加体内高密度脂蛋白（HDL）的含量，从而降低患心脏病的可能性。下列有关说法正确的是A．维生素P的相对分子质量为610gB．维生素P中H的质量分数为4.92%C．维生素P中三种元素的质量比为27：30：16D．维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成8．2019年10月1日，北京天安门前举行了盛大的阅兵仪式，仪式上有许多气球飞向天空，随着气压的降低气球炸裂。下列分析正确的是（）A．气球炸裂属于化学变化 B．升空过程中气球内气体分子体积变小C．气球内填充的气体是CO2 D．升空过程中气球内气体分子空隙变大9．下列相应的原理（用符号表达式表示）书写及基本反应类型都正确是（）A．拉瓦锡测定空气中氧气的含量：P+OP2O5化合反应B．探究水的组成：H2OO2+H2分解反应C．工业制氧气：H2O2O2+H2O分解反应D．硫在空气中燃烧：S+O2SO2氧化反应10．对下列事实的微观解释错误的是选项事实解释A墙内开花墙外香微粒在不断运动B工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化分子的种类没有发生变化CH2O、H2O2性质存在明显差异分子的构成不同D水蒸发为水蒸气，所占体积变大分子体积变大A．A B．B C．C D．D11．下列图示操作正确的是（）A．量筒读数 B．滴加液体 C．铁丝在氧气中燃烧 D．气体验满12．下列说法不正确的是（）A．木炭燃烧生成黑色固体B．蜡烛在空气中燃烧时生成了二氧化碳和水C．点燃氢气前应该先验纯D．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。（1）实验中Ⅰ仪器①的名称为_____，在实验时将铁丝绕成螺旋状的原因是_____。（2）实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的符号表达式为_____。用燃着的木条放在b端，看到的现象为_____。（3）实验为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为_____（填序号），最后打开弹簧夹。①冷却到室温②弹簧夹夹紧橡皮管③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧14．化学是一门以实验为基础的科学。化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的请结合如图装置回答有关问题：（1）写出下列仪器的名称：①____________②_____________。（2）实验室用氯酸钾制取氧气，选用A装置作为发生装置，装药品前先____；其反应的文字表达式是___________；用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作是_________；（填序号）（①先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯；②先把酒精灯熄灭，再把导管从水槽中移出）以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。（3）用高锰酸钾制取氧气装置A还需要进行的一点改动是_______________，理由是_____________。（4）用收集的氧气做细铁丝燃烧的实验其基本反应类型是____________。某同学做铁丝燃烧实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是______________________。（5）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室通过加热氯化铵和消石灰的固体混合物来制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是__________，收集装置是_________________。15．下图是教材中有关《质量守恒定律》的实验，试回答下列问题：（1）反应中锥形瓶内观察到的现象是______；（2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞，原因是______；（3）在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的目的是______；（4）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温）,发现瓶中白磷过量,为了防止白磷在空气中燃烧,将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图,瓶口贴紧水面）,拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水占锥形瓶的容积的1/5,原因是：______.某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。（5）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后，再把烧杯放在天平上。①烧杯内反应的实验现象为___②最后天平的指针（填序号）___（a偏左

b偏右

c不偏转

d无法预测）.（6）①乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,写出反应的化学方程式___;一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针偏右,该反应___（填符合或不符合）质量守恒定律。②若在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到___.③从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律___.16．某化学兴趣小组设计了如下四个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律。（1）实验A中铁钉表面覆盖一层______色物质；（2）只有实验A能用来验证质量守恒定律，实验B、C、D则不能。否定实验B的理由是_______________；（3）要验证质量守恒定律，在反应物不变的前提下对C装置可以进行改进，其改进措施是________；（4）实验D验证质量守恒定律，结果在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，出现这种结果的原因是______________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．科学家在-100℃合成了物质X（分子模型如图，其中代表碳原子，代表氢原子）。（1）物质X的化学式为_______。（提示：碳元素写在前面）（2）1个物质X_______构成。（3）物质X中碳、氢元素的质量比为_______（最简整数比）。（4）物质X的相对分子质量为_______。（5）该物质中氢元素的质量分数为_______。（计算结果精确到0.1%）18．某校化学兴趣小组欲用4.9%的稀H2SO4，测定一瓶pH个标签破损的NaOH溶液的溶质质量分数。（1）取10gNaOH溶液样品与4.9%的稀硫酸溶液混合，溶液中pH变化如图所示。当加入稀硫酸质量小于20g时，混合溶液中的溶质为_________（填化学式）。（2）计算NaOH溶液样品中溶质的质量分数为________。（写出计算过程）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）用“○”和“●”分别表示氢原子和氧原子，下图是氢气和氧气在点燃条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：(1)在B图中将相关粒子图形补充完整：补充的依据是___________________________；(2)此变化中发生变化的粒子是___________________________；(3)从微观角度写出此反应由B到C过程的反应实质____________________________；

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

A、不饱和KNO3溶液中含有一定量的溶质硝酸钾，硝酸钾在溶液里的质量不能为零，选项A错误；B、向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体时，硝酸钾能够继续溶解，溶液里硝酸钾的质量应增加，直到达到饱和状态，选项B错误；C、向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体时，硝酸钾能够继续溶解，达到饱和状态时不再溶解，溶液中的溶质质量先增加，饱和后不变，选项C正确；D、在一定温度下，在一定量的溶剂里，硝酸钾不能无限溶解，溶质质量不可能一直增加，饱和后应不变，选项D错误。故选C。2、D【解析】

A、使用后的胶头滴管不能平放在试验台上，防止腐蚀桌面或污染试剂或腐蚀胶帽，故错误；B、取完试剂后应及时盖上瓶盖，标签向外放回原处，故错误；C、用完托盘天平后，应将砝码放回砝码盒，并将游码归零，故错误；D、使用后的试管洗涤干净之后，倒放在试管架上，故正确。故选D。3、C【解析】

A.木炭在氧气中燃烧，发出白光、放出热量，无黑色固体生成，此选项错误；B.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，此选项错误；C.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色固体，此选项正确；D.加热碱式碳酸铜时固体由绿色变为黑色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，此选项错误。故选C。4、A【解析】

氢气是由氢分子构成的，其化学性质是由氢分子保持的．【详解】A、表示的是氢分子，所以正确．B、表示的是两个单个的氢原子，所以错误．C、表示的是水分子，所以错误．D、表示的是单个的氢原子和氧原子，所以错误．故选A．5、B【解析】

A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，取等量的水，加入等量的肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别，故选项正确；B、四氧化三铁和氧化铜都是黑色固体，观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误；C、酒精有特殊的芳香醇味，白醋有刺激性气味，用闻气味的方法鉴别酒精和白醋，故选项正确；D、二氧化碳不具有助燃性，燃着的木条在二氧化碳熄灭，在空气中正常燃烧，现象不同，可以鉴别，故选项正确。故选B。在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。6、B【解析】

A、①过滤除去的是不溶性固体小颗粒，蒸馏除去的是水中所有的杂质，故净化程度由低到高的顺序是过滤、蒸馏，②地壳中元素含量由低到高：硅、氧。①归纳和总结错误；故不符合题意；B、①氧气能供给呼吸，可以用于医疗急救；②稀有气体通电发不同颜色的光，可用于电光源。归纳和总结正确；故符合题意；C、①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡；②发现元素周期律：门捷列夫。②归纳和总结错误；故不符合题意；D、①双氧水和蒸馏水：用二氧化锰可以鉴别；②二氧化碳和氮气：用澄清的石灰水鉴别。②归纳和总结错误；故不符合题意；故选B7、B【解析】

A、维生素P的相对分子质量为610，单位不是“g”；故选项错误；B、维生素P中的氢元素质量分数为：×100%≈4.92%；故选项正确；C、维生素P中碳、氢、氧三种元素的原子个数为：27:30:16；故选项错误；D、一个（或每个）维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成；故选项错误；故选：B。8、D【解析】

A、气球炸裂属于物理变化，故错误；B、升空过程，气体分子的体积不会改变，故错误；C、气球能飞升，说明气体的密度比空气小，故错误；D、随着气压降低，气体分子空隙变大，故正确。故选D9、B【解析】

A、拉瓦锡研究空气的成分是加热氧化汞，而不是红磷燃烧，故错误；B、水通电生成氢气和氧气，符号表达式为H2OO2+H2，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，故正确；C、工业上制氧气采用的是分离液态空气法，属于物理变化，故错误；D、该化学反应的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，氧化反应不属于基本反应类型，故错误。故选B。10、D【解析】

A、墙内开花墙外香，是因分子在不断运动的缘故，故选项解释正确。

B、工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化，分子种类不变。故选项解释正确。

C、物质的结构决定物质的性质，H2O、H2O2性质存在明显差异，是由于两种物质的分子构成不同，故选项解释正确。

D、水蒸发为水蒸气，所占体积变大是因为水分子间间隔变大的缘故。故选项解释错误。

故选：D。分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。11、A【解析】试题分析：A、量筒读数时，使视线与液体的凹液面的最低处保持相平．故操作正确．B、用胶头滴管取用少量液体药品时，滴管要悬空垂直滴加，滴管不可伸入试管内部，故错误；C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶要铺一层细沙或水，故错误；D、气体验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是深入集气瓶内．故D操作错误．故选A考点：测量容器-量筒；液体药品的取用；氧气的化学性质；二氧化碳的检验和验满12、A【解析】

A.木炭燃烧生成无色气体，此选项错误；B.蜡烛在空气中燃烧时生成了二氧化碳和水，此选项正确；C.任何可燃性气体与空气混合都有一个爆炸极限，在爆炸极限范围之内，遇到明火会发生爆炸，故点燃氢气前应该先验纯，此选项正确；D.硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，此选项正确。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、集气瓶铁丝绕成螺旋状可以增大铁丝与氧气的接触面积，使实验现象更明显H2OH2↑+O2↑燃着的木条燃烧更剧烈②③①【解析】

（1）仪器①为集气瓶，在实验时将铁丝绕成螺旋状的原因是铁丝绕成螺旋状可以增大铁丝与氧气的接触面积，使实验现象更明显。（2）电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：H2OH2↑+O2↑；用燃着的木条放在b端，b管内气体约为a管气体的一半，故b管内是氧气，有助燃性，故看到燃着的木条燃烧更剧烈。（3）在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，先用弹簧夹夹紧橡皮管，再点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待反应完全冷却到室温后打开弹簧夹。故实验步骤依次为②③①。①冷却到室温②弹簧夹夹紧橡皮管③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。14、锥形瓶集气瓶检查装置的气密性①试管口放一团棉花防止高锰酸钾进入导管化合反应集气瓶中没放沙子或者水AD【解析】

（1）标号仪器的名称分别为：①锥形瓶、②集气瓶。（2）实验室用氯酸钾制取氧气，选用A装置作为发生装置，装药品前先检查装置的气密性；以二氧化锰为催化剂加热氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，其反应的文字表达式是：；用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作是先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽的水倒流进入试管使试管炸裂，故填：①。（3）用高锰酸钾制取氧气装置A还需要进行的一点改动是试管口放一团棉花，理由是防止高锰酸钾进入导管。（4）细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符合“多变一”特征，基本反应类型是化合反应，做铁丝燃烧实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是集气瓶中没放沙子或者水。（5）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室通过加热氯化铵和消石灰的固体混合物来制取氨气，属于固固混合加热型，则实验室制取氨气选用的发生装置是A，氨气密度比空气小，极易溶于水，收集装置是D。熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。15、产生大量白烟防止空气逸出防止白磷燃烧放出热量使瓶塞被鼓出来空气中氧气约占空气体积的五分之一，白磷燃烧消耗了瓶中的氧气铁钉表面出现红色的固体，溶液有蓝色变为浅绿色c符合在密闭容器中进行在化学反应前后，原子的种类、原子的数目、原子的质量不变【解析】

（1）磷燃烧的现象是产生大量白烟，由于生成的是五氧化二磷属于固体，属于白烟，故锥形瓶内观察到的现象是：产生大量白烟；（2）左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞，因为磷燃烧放出大量热，根据热胀冷缩现象，防止空气从瓶中逸出来；（3）瘪气球是为了缓冲由于空气膨胀而使瓶内气压增大，导致瓶塞被鼓出来；（4）白磷过量已经把空气中的氧气全部消耗掉了,而氧气约占空气体积的1/5，所以水会进入五分之一。（5）①硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜，烧杯内反应的实验现象为铁钉表面出现红色的固体，溶液由蓝色变为浅绿色；②甲同学所做的实验中，没有气体参加或生成，所以左右肯定平衡，故选c；（6）①乙同学所做的实验中，盐酸与碳酸钠粉末反应生成氯化钠和水和二氧化碳，有气体二氧化碳生成，该反应的化学方程式为：；故造成天平的指针向右偏转的原因是：盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小，该反应符合质量守恒定律。②要想使两边相等，只能把生成的气体收集起来，不让其出去，也就是说必须在密闭容器中进行了；③质量守恒的原因：微观是因为：在化学反应前后，原子的种类、原子的数目、原子的质量不变，故在化学反应前后总质量不变。16、红不属于化学反应在密闭容器中进行生成的氧化镁部分扩散到空气中。【解析】

（1）实验A铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，铁钉表面覆盖一层红色物质；故填：红；（2）只有实验A能用来验证质量守恒定律，实验B、C、D则不能。否定实验B的理由是酒精和水互溶不属于化学反应；故填：不属于化学反应；（3）要验证质量守恒定律，在反应物不变的前提下对C装置可以进行改进，其改进措施是在密闭容器中进行；故填：在密闭容器中进行；（4）实验D验证质量守恒定律，结果在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，出现这种结果的原因是：生成的氧化镁部分以白烟形式扩散到空气中。故填：生成的氧化镁部分扩散到空气中。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、C5H4分子是由5个碳原子和4个氢原子15：164