2027届北京西城区北京八中学九年级化学第一学期期中达标测试试题含解析

2027届北京西城区北京八中学九年级化学第一学期期中达标测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列选项符合图示从属关系的是（）ABCDX化合反应纯净物氧化物化学反应Y分解反应化合物化合物氧化反应A．A B．B C．C D．D2．下图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）。下列说法正确的是A．碳的化学性质活泼B．X表示N2C．氧原子的质子数是8D．三种元素原子的核外电子数相同3．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是A．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品C．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性D．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯后将导管移出水面4．下列有关物质的用途，由物质的物理性质决定的是()A．氧气用于炼钢 B．氖气用于制航标灯C．用氢气作燃料 D．焊接金属时用氮气、氩气作为保护气5．下列关于氧气的说法中正确的是A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B．氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性C．物质在氧气中燃烧的反应，一定是化合反应D．鱼、虾可在水中生存，因为氧气易溶于水6．“超临界水”是指当气压和温度达到一定值时,水的液态和气态完全交融在一起的液体,下面有关“超临界水”的说法正确的是()。A．它是混合物 B．它的化学式为H4O2C．它的分子之间有间隔 D．它的性质和水完全不同7．下列说法不正确的是（）A．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mLB．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费C．给试管里的液体加热时，试管要倾斜与桌面大约成45度角D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平8．下列实验室常用仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器有（）A．量筒 B．石棉网 C．燃烧匙 D．试管9．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是A．木炭 B．硫粉C．红磷 D．铁丝10．镨用于玻璃染色、陶瓷上釉，和钕一起制造透镜等，如图是镨元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是()A．镨原子的核内中子数为59B．镨原子质量为140.9C．镨原子中粒子总数为200D．镨元素是非金属元素11．关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是A．物质都是由分子和原子构成的B．同种原子可能构成不同分子C．所有原子的原子核都是由质子和中子构成的D．分子质量一定大于原子质量12．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．Y形管是一种简易实验仪器，同学们用Y形管按如图所示对分子的性质展开了探究。（1）一段时间后，观察到的现象是________________，由此得出的结论是_________________________。（2）另取一个相同装置，用酒精灯对盛有浓氨水的一侧微微加热，观察到的现象是_________________，由此又可得出的结论是________________________，使用酒精灯时的一条注意事项是________________。14．如图是电解水的简易装置图，回答下列问题；（1）甲管生成_______，b是电源________极，检验乙管中气体的方法是_________水分解反应的文字表达式为_________．（2）此实验可证明水是由_______组成的．（3）理论上甲管和乙管中气体的体积比为2：1．某同学在做该实验时，测得甲管和乙管中气体的体积比大于2：1．请你对他得到这个数据的原因作出猜测_________（写一条）．15．根据下列装置图回答问题（1）写出仪器a、b的名称：a_______，b________。（2）实验室制取氧气，常用的发生装置是__________（填序号，下同）。若用A装置制取氧气，最佳反应的化学方程式是_________。（3）若用排气法收集氧气，选用的装置是_______，检验氧气的方法是将_______集气瓶中，观察是否复燃。若用C装置收集氧气，停止加热时，应先__________，再_________。若用注满水的F装置收集氧气，进气口为_________（填“c”或“d”）。16．风华实验小组的同学就酸溶液和碱溶液是否反应设计了不同的实验方案（如图一）。（活动与探究）（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管（1）_____滴入稀盐酸，并不断搅拌。（解释与结论）酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明（2）_____是否存在，进而证明是否反应。用化学方程式表示滴入稀盐酸后产生现象的原因：（3）_____据此甲组同学证明了盐酸和氢氧化钠能发生反应。（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。（解释与结论）滴入氢氧化钠溶液后观察到（4）_____，说明氢氧化钠被反应掉了，从而证明二者发生了反应。（活动三）丙组同学（如图二）向氢氧化钠溶液中连续滴加稀硫酸后才想起来忘了加指示剂，他们想换一种试剂来检验，取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论（5）__（反思与总结）由上述探究活动我们可以认识到：在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其他物质生成，则应设计实验证明（6）__。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用20g石灰石样品，把80g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如右表：稀盐酸的用量剩余固体的质量第一次加入20g15g第二次加入20g10g第三次加入20g5g第四次加入20g3g（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为______；（2）第一次实验参加反应的碳酸钙的质量为______g；（3）计算第一次加入20g稀盐酸充分反应后生成二氧化碳的质量__________。（写出计算过程）18．根据硝酸铵（NH4NO3）计算。（1）硝酸铵中氮元素与氢元素质量比为_____（2）经测定某块农田缺氮元素350克，则需施用含硝酸铵75%的氮肥多少克______？（其它成分不含氮）写出计算过程，保留一位小数。（3）不纯的硝酸铵样品，经分析，氮元素的质量分数为34.3%（其它杂质不含氮元素），则这种样品中硝酸铵的质量分数是_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）金属在生产生活中有广泛应用。（1）“共享单车”作为代步工具，既轻便灵活，又环保。如图是一款自行车的图片，所标材料中，车架主要含有的金属元素是_____，为防止车架生锈，可以采取的防锈措施是_____，铝合金与纯铝相比，其硬度更_____（填“大”或“小”）。（2）赤铁矿（主要成分Fe2O3）是炼铁的一种矿石，Fe2O3属于_____（填“单质”或“氧化物”），我国是使用“水法冶铜”最早的国家，请写出铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式_____。（3）为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列选用的药品可行的是_____。（填序号）①Fe、CuSO4溶液、Ag②FeSO4溶液、Cu、Ag③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】

A、化合反应和分解反应属于并列关系，故选项错误；B、纯净物包含化合物，故选项错误；C、化合物包含氧化物，故选项正确；D、化学反应包含氧化反应，故选项错误。故选C。2、C【解析】

在元素周期表中，元素名称的左上角数字为原子序数，右上角的为元素符号，下边的是相对原子质量。在同一原子中，质子数=核外电子数=原子序数。A、碳原子的质子数为6，最外层电子数为4，得、失电子都不太容易，所以碳的化学性质常温下稳定。B、X是氮的元素符号，N；C、由图可知氧的质子数为8；D、三种元素原子的核外电子数分别为4、5、6、；选C3、B【解析】

A、用滴管取细口瓶内的液体时，应先在外面挤压橡胶乳头，赶净空气后再将其伸入液体内，故A错误；B、用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品，直到天平平衡为止，故B正确；C、制取气体时，应该先检查装置的气密性，后装药品，否则可能因装置漏气，影响效果，故C错误；D、先熄灭酒精灯，停止加热，再把导管移出水槽。这样随着试管的温度越来越低，试管内的气体体积就越来越小，内部大气压变小，在外部大气压的作用下，水槽内的水就会被顺着导管压到试管内，可能使试管由于受热不均从而炸裂；故D错误。故选B。4、B【解析】

A、氧气用于炼钢，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，不符合题意；B、氖气用于制航标灯，是利用了通电时会发出有色光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，符合题意；C、用氢气作燃料，是利用了氢气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，不符合题意；D、焊接金属时用氮气、氩气作为保护气，是利用了氮气、氩气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，不符合题意。故选B。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。5、B【解析】试题分析：A、氧气可以支持燃烧，不具有可燃性，错误；B、氧气在氧化反应中可以提供氧，具有氧化性，正确；C、物质在氧气中燃烧的反应，不一定是化合反应，如CH4的燃烧，错误；D、氧气微溶于水，食盐水中含有少量的氧气，所以鱼、虾可在水中生存，错误。考点：本题考查氧气的性质和用途、反应类型的判断。6、C【解析】A、超临界水是水的液态和气态完全交融在一起的液体，它是一种物质的两种不同的状态，是纯净物，错误；B、超临界水是水的一种，所以化学式为H2O,错误；C、任何分子之间都有间隙，正确；D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，超临界水和水是相同的分子，化学性质相同，错误。故选C。7、B【解析】

A、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL，此选项正确；B、实验时，用剩的药品不能放回到原试剂瓶中，会导致整瓶试剂污染，此选项错误；C、给试管里的液体加热时，试管口斜向上，与桌面大约成45°夹角，此选项正确；D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，此选项正确。故选B。8、D【解析】

A、量筒不能加热，故错误；B、石棉网不是玻璃仪器，故错误；C、燃烧匙不是玻璃仪器，故错误；D、试管可以直接在酒精灯上加热，故正确。故选D。9、C【解析】

A、木炭能在空气中燃烧，只能烧至红热状态，产生无色气体，故A不符合；B、硫粉能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，故B不符合；C、红磷能在空气中燃烧，产生大量白烟，故C符合题意；D、铁丝在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧，只能出现红热现象，故D不符合。故选C。10、C【解析】

根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，元素符号左边的数字表示原子序数，最下方的数字表示相对原子质量。【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，镨元素的原子序数为59，即质子数为59，而不是中子数，故A不正确；

B、汉字下面的数字表示相对原子质量，镨的相对原子质量为140.9，故B不正确；

C．根据元素周期表中的一格可知，镨元素的原子序数为59，即质子数为59，核外电子数＝59，相对原子质量＝质子数+中子数，镨原子中粒子总数为141+59＝200，故C正确；

D、镨元素是金字旁，属于金属元素，故D不正确。故选C。在原子中，质子数=核外电子数＝原子序数=核电荷数，相对原子质量＝质子数+中子数。11、B【解析】

A、构成物质的微粒为分子、原子、离子，有些物质是由离子构成的，例如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故A错误；B、分子是由原子构成的，同种原子可能构成不同分子，例如氧原子能构成氧分子，也能构成臭氧分子，故B正确；C、不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，例如氢原子核中没有中子，故C错误；D、分子比构成它的原子的质量大，但不同的分子、原子无法比较大小，故D错误。故选B。12、B【解析】

洁净的空气中含有多种成分属于混合物；空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等；分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了物理变化；新鲜空气中含少量的二氧化碳。故选B.二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、无色酚酞溶液变红分子在不断运动无色酚酞溶液快速变红温度升高，分子运动速率加快用酒精灯的外焰加热；（合理即可）【解析】

（1）浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于水显碱性，能使酚酞试液变红，所以一段时间后，观察到的现象是无色酚酞溶液变红，由此得出的结论是分子在不断运动；（2）温度高分子运动快，所以另取一个相同装置，用热水对盛有浓氨水的一侧微微加热，观察到的现象是无色酚酞溶液快速变红，说明温度升高，分子运动速率加快；使用酒精灯时的注意事项是用酒精灯的外焰加热。14、氢气正用带有火星的木条检验，木条复燃说明是氧气氢元素和氧元素氧气比氢气更容易溶于水中等【解析】

根据电解水的实验原理、现象和结论进行分析、判断，从而得出正确的解答。【详解】（1）由电解水的简易装置图可知，甲管生成的气体较多，是氢气，a是电源的负极，则b是电源正极，乙管中气体是氧气具有助燃性，检验乙管中气体的方法是：用带有火星的木条检验，木条复燃说明是氧气，水分解反应的文字表达式为：；（2）此实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的；（3）理论上甲管和乙管中气体的体积比为2：1．某同学在做该实验时，测得甲管和乙管中气体的体积比大于2：1．对他得到这个数据的原因作出猜测是：氧气比氢气更容易溶于水中等。解答本题要掌握电解水的实验，只有这样才能对电解水方面的问题做出正确的判断。15、铁架台集气瓶A或B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑E带火星的木条伸入将导管从水槽中取出熄灭酒精灯d【解析】

（1）据图可知仪器a是铁架台，b是集气瓶；（2）在实验室中，可用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，选择装置A来制取；还可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，选择装置B来制取；若用A装置制取氧气，最佳反应是加热高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法来收集氧气；检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，观察是否复燃；用排水法收集氧气结束后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防冷水倒吸、炸裂试管；氧气的密度比水小，用注满水的F装置收集氧气，进气口为d端。16、慢慢氢氧化钠NaOH+HCl＝NaCl+H2O溶液变为无色不正确，稀硫酸有剩余也会有此现象反应物有所减少或已不存在【解析】

活动与探究：（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断搅拌；解释与结论：酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明氢氧化钠是否存在；氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：NaOH+HCl＝NaCl+H2O；（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。解释与结论：酚酞与碱变红色，与酸不变色，氢氧化钠是碱，滴入氢氧化钠溶液观察到溶液变为无色，说明氢氧化钠被反应；（活动三）取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论不正确，因为稀硫酸有剩余时，滴加碳酸钠溶液，也会有气泡冒出；反思与总结：由上述探究活动我们可以认识到，在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其它物质生成，则应验证反应物有所减少或已不存在。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、85%52.2g(详见解析)【解析】

（1）由于样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶解于水，因此由表