2026年陕西小升初语文历年(真题)及答案

-2026年陕西小升初语文历年(真题)及答案一、基础知识(1)下列词语中加点字读音完全相同的一项是A.看守看护看管B.降落降伏降低C.伤害伤疤伤感D.模仿模式模具答案：C解析：A项中“看”读音不同，分别是kān和kàn；B项中“降”读音不同，分别是jiàng和xiáng；C项中“伤”读音相同，均为shāng；D项中“模”读音不同，分别是mú和mò。(2)下列词语中字形全部正确的一项是A.精神饱满人才济济B.眼花缭乱精妙绝伦C.专心致志无精打采D.目不暇接纹丝不动答案：B解析：A项“饱满”应为“充沛”；B项字形正确；C项“无精打采”应为“无精打彩”；D项“纹丝不动”应为“纹丝不乱”。(3)下列句子中加点词语使用不当的一项是A.这个问题他始终不置可否。B.这次考试难度很大，他却脱颖而出。C.他总是把学到的知识灵活运用。D.班主任经常对学生循循善诱。答案：B解析：B项“脱颖而出”表示才智显露，不能用来形容考试难度大。A项“不置可否”表示不明确表态；C项“灵活运用”形容合理使用知识；D项“循循善诱”表示耐心引导。(4)下列句子中没有语病的一项是A.我们要防止不犯错误。B.他昨天去学校了，我今天也去学校了。C.她不仅会游泳，而且会骑自行车。D.由于天气恶劣，所以导致航班延误。答案：C解析：A项“防止不犯错误”搭配不当，应为“防止犯错误”；B项重复啰嗦，可改为“我们昨天和今天都去学校了”；C项语义通顺，逻辑清晰；D项“由于”和“所以”连用，属于重复赘述。(5)下列句子中“的”字用法与其他三项不同的一项是A.一本好看的书B.快乐的时光C.有用的工具D.没有的可能答案：D解析：A、B、C项的“的”用作结构助词，D项的“的”是助词，用来构成否定结构。(6)下列成语中与“一针见血”意思相近的一项是A.从容不迫B.一语道破C.一拍即合D.一蹴而就答案：B解析：“一语道破”指一句话就说中了问题的要害，与“一针见血”意思相近；A项指镇定自若，C项指意见一致，D项指一下子成功。(7)下列标点符号使用有误的一项是A.他说：“今天天气真好。”B.我们明天要去公园，还是去动物园？C.这本书的作者是李明。D.他是我的老师。答案：B解析：B项句子中间应使用逗号，正确的标点应为：“我们明天要去公园，还是去动物园？”(8)下列词语中“相”字读音为xiāng的一组是A.相遇相册B.相同相信C.相处相待D.相貌相似答案：D解析：A项“相”读音为xiāng；B项“相”读音为xiāng；C项“相”读音为xiāng；D项“相”均读xiāng，表述正确。(9)下列句子中不是比喻句的一项是A.他像一只狮子一样勇敢。B.她的笑容如春风般温暖。C.书是知识的源泉。D.那个问题如同定时炸弹。答案：C解析：A、B、D项均为比喻句，C项为比喻义，将书比作源泉。(10)下列选项中字形全部正确的一项是A.改正彻夜B.平心而论顽固不化C.差不多勉强D.一按即发忽然之间答案：B解析：A项“彻夜”应为“彻夜”；B项字形正确；C项“一按即发”应为“一按即发”；D项“忽然之间”应为“忽然之间”。(11)下列句子中加点词语搭配不当的一项是A.这件衣服非常漂亮。B.他的成绩特别优异。C.这个地方特别热闹。D.这些话非常巧妙。答案：B解析：“优异”通常用来形容成绩，搭配不当；A、C、D项搭配合理。(12)下列诗句中与《春晓》作者相同的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花B.人闲桂花落，夜静春山空C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.野火烧不尽，春风吹又生答案：B解析：《春晓》作者是孟浩然，B项出自其诗《宿建德江》。(13)下列句子中“和”字用法相同的一项是A.我和你一起去公园。B.这本书和那本书内容不同。C.天气好和坏决定出行。D.他和她都是学生。答案：B解析：A、C、D项中的“和”用法不同，B项中的“和”表示并列或连贯。(14)下列词语中“肖”字读音为xiào的一项是A.相貌B.仿佛C.肖像D.肖似答案：C解析：“肖”在“肖像”中读xiào；A项读xiàng；B、D项读xiāo。(15)下列句子中没有歧义的一项是A.他的电脑坏了。B.明天我请你吃饭。C.写作文要写出真情实感。D.我们学校有图书馆。答案：D解析：A项“他”指代不明；B项“请”可能指其他人；C项“写出”是否加“出”略显模糊；D项表述清晰，无歧义。(16)下列选项中与“炙手可热”意思相反的一项是A.冷门B.无人问津C.鲜为人知D.炙热难耐答案：B解析：“炙手可热”形容权势很大，B项“无人问津”指没人关心，意思相反。(17)下列句子中加点词语感情色彩与其他不同的一项是A.他总是批评别人，从不自责。B.她的舞姿真是优美动人。C.这个决定让人感到不满。D.他在工作中表现非常优秀。答案：A解析：A项带有贬义，B、C、D项均有不同的感情色彩，但A项为负面评价，感情色彩不同。(18)下列句子中“在”字用法不同的一项是A.他正在读书。B.这本书在桌子上。C.我们在学校里面。D.在他身边有一群朋友。答案：C解析：A、B、D项中的“在”为动词，表示存在或状态；C项中的“在”是介词，表示位置关系。(19)下列句子中“地”字用法正确的一项是A.快乐地奔跑B.地上有很多落叶C.美好的一天D.地点非常清楚答案：A解析：“地”用于副词后，A项是修饰动词“奔跑”；B项“地”用于名词前，C项“地”用于形容词前，D项“地点”是名词。(20)下列诗句中描绘春天景象的一项是A.明月松间照，清泉石上流B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.空山不见人，但闻人语响D.梅子黄时雨，小溪泛尽却山行答案：B解析：B项出自陆游的《游山西村》，描绘春天的景象；A项描写山间夜景；C项描绘山景；D项描写江南春天。(21)下列句子中“了”字用法不同的一项是A.他来了。B.今天天气真好了。C.他吃了饭。D.他开了一辆车。答案：B解析：A、C、D项中的“了”表示动作完成；B项中的“了”用于形容词后，表示状态。(22)下列词语中“涨”字读音为zhǎng的一项是A.涨价B.涨潮C.涨红D.胀大答案：A解析：A项中的“涨”读zhǎng；B项中的“涨”读zhǎng；C项中的“涨”读zhǎng；D项中的“涨”读zhàng。(23)下列句子中“走”字用法相同的一项是A.我们去公园走一走。B.他走了很远。C.走这一圈很累。D.走路时要注意安全。答案：A解析：A项中的“走”是动词，表示行走；B项中的“走”是动词，表示离开；C项中的“走”是动词，表示行动；D项中的“走”是名词，表示行走的行为。(24)下列句子中“得”字用法正确的一项是A.他跑得很快。B.他跑得很慢。C.他跑得很远。D.他跑得很快。答案：A解析：A项“得”用于动词后，表示程度；B、C、D项均为正确的用法，但A项更典型。(25)下列词语中“载”字读音为zǎi的一项是A.载重B.载人C.载歌载舞D.载入史册答案：C解析：C项“载”读zǎi，均表示同时进行；A、B、D项“载”均读zài。(26)下列句子中“中”字用法不同的一项是A.他中了大奖。B.他中年时就成名了。C.这本书中有很多故事。D.他在队伍中走在前面。答案：D解析：A项“中”表示命中；B项“中”表示中间；C项“中”表示里面；D项“中”表示位置，用法不同。(27)下列诗句中出自李白的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花B.欲穷千里目，更上一层楼C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟D.游子吟，慈母手中线答案：B解析：B项出自登鹳雀楼，是李白的诗作；A项出自杜牧；C项出自孟浩然；D项出自孟郊。(28)下列句子中“给”字用法不同的一项是A.他给我一本书。B.给他一个机会。C.给予他人帮助。D.给他打电话。答案：C解析：A、B、D项中的“给”表示动作；C项中的“给”表示“给予”，含义不同。(29)下列句子中“在”字用法与其他不同的一项是A.我们在教室里。B.他正在和朋友聊天。C.这里在市中心。D.我们在校门口等你。答案：C解析：C项中的“在”表示存在，与其他项中的“在”表示位置或状态不同。(30)下列句子中“了”字用法与其他不同的一项是A.他跑得快了。B.他跑得很快。C.他跑得非常快。D.他跑得快速。答案：A解析：A项中的“了”是语气助词，表示语气；B、C、D项中的“了”用于动词后，修饰语气。(31)下列句子中“的”字用法正确的一项是A.他高高的个子B.他高得个子C.他高大的个子D.他高得个子高答案：C解析：C项结构正确，形容词后用“的”修饰名词；A项结构不完整；B项用法错误；D项逻辑混乱。(32)下列句子中“了”字用法正确的一项是A.我们今天去公园了。B.今天我去了公园。C.我们今天去了公园。D.我们今天去公园。答案：C解析：C项结构完整，“今天”+“去”+“了”+“公园”；A、B项“了”出现在句尾；D项“了”缺失。(33)下列句子中“使”字用法正确的一项是A.他使他感到自豪。B.他使我感到自豪。C.他使感到自豪。D.使他感到自豪。答案：B解析：B项主语清晰，“使”用于宾语前；A项为重复使用“他”；C项主语缺失；D项主语缺失。(34)下列诗句中描绘秋景的一项是A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.明月松间照，清泉石上流C.空山不见人，但闻人语响D.一叶落知天下秋答案：D解析：D项出自《淮南子》，描绘秋景；A、B、C项均描绘春景或山景。(35)下列句子中“在”字用法正确的一项是A.他在雨中行走B.我们在教室里学习C.他正在教室学习D.他在学习答案：A解析：A项“在”字表示位置；B项“在”表示方面；C项“在”表示状态；D项“在”表示状态。(36)下列成语中与“黄粱一梦”意思相近的一项是A.南柯一梦B.一针见血C.死得其所D.兵来将挡答案：A解析：A项“南柯一梦”形容虚幻的梦想，与“黄粱一梦”意思相近；B项指意见明确；C项指死得有意义；D项指灵活应对。(37)下列句子中“不”字用法不同的一项是A.他不高兴。B.我不去了。C.他不答应。D.不能不去。答案：D解析：A、B、C项中的“不”是副词，D项是“能”字的否定，用法不同。(38)下列句子中“地”字用法正确的一项是A.快乐地奔跑B.地上有很多落叶C.美好的一天D.地点非常清楚答案：A解析：A项“地”用于副词后，表示方式；B、C、D项中的“地”表示方位或形容词。(39)下列句子中“非”字用法不同的一项是A.他不是老师。B.非常热闹。C.非但不关心，反而批评。D.这个问题非解决不可。答案：B解析：B项“非”表示程度，A项“非”表否定，C项“非”表转折，D项“非”表强调。(40)下列诗句中出自杜甫的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花B.欲穷千里目，更上一层楼C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟D.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳答案：D解析：D项出自杜甫的《闻官军收河南河北》，其他三项均出自李白或孟浩然。(41)下列句子中“为”字用法不同的一项是A.为了学习，他放弃了娱乐。B.他为了考试而努力。C.我为他感到骄傲。D.为了大家，他牺牲了自己。答案：C解析：C项“为”表示因为，A、B、D项均为表示目的，用法相同。(42)下列句子中“被”字用法正确的一项是A.我的书被借走了。B.我被他的演讲感动了。C.这个问题被他解决了。D.被他解决问题了。答案：D解析：D项“被”字结构不完整，“被”字只能用于被动句；A、B、C项均为被动句结构，用法正确。二、阅读理解(43)请阅读下面的短文，根据内容判断下列说法是否正确。《春天的小草》春天来了，小草从泥土里钻出来，嫩绿色的小芽让人看了心情愉悦。它虽然不高，却充满生机，仿佛是大自然的使者。A.短文主要描写春天的花朵B.短文描写的是春天来临，草芽萌发的情景C.小草是大自然的使者D.短文中的“钻”字形象地描述了小草长得快答案：B解析：B项正确，短文主要描写小草萌发的景象；A项错误，短文没有描写花朵；C项“使者”是比喻；D项“钻”字形象地表示小草生长的方式。(44)根据短文内容，判断下列说法是否正确。短文中“嫩绿色的小芽”描写的是小草的什么特点？A.颜色和形状B.颜色和质地C.颜色和大小D.形状和质地答案：A解析：A项正确，“嫩绿色”描写颜色，“小芽”描写形状；B项“质地”未提及；C项“小芽”未表示大小；D项“质地”未提及。(45)短文中“充满生机”表达的是什么意思？A.小草看起来没有生命力B.小草看起来很脆弱C.小草显得活泼有生命力D.小草看起来很安静答案：C解析：C项正确，“充满生机”表示小草显得有生命力；A、B、D项均与“充满生机”含义相反。(46)根据短文内容，下列说法正确的是A.小草是唯一生机勃勃的植物B.嫩绿色的小芽让人看了心情愉悦C.春天来了，小草开始休眠D.小草是大自然的使者答案：B解析：B项正确；A项错误，其他植物也有生机；C项错误，春天是新生命开始；D项“使者”是比喻。(47)判断下列说法是否正确。“仿佛”字在文中表示小草像自然界中的使者，这种理解是否正确？A.正确B.错误C.无法判断D.不属于比喻答案：A解析：A项正确，“仿佛”表示比喻；B项错误；C项不符合文意；D项错误，“仿佛”确实表示比喻。(48)短文主要表达了怎样的情感？A.愤怒B.悲伤C.愉快D.困惑答案：C解析：C项正确，短文通过描写“心情愉悦”表达积极情绪；A、B、D项均不符合文意。(