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文档简介

第页幼儿园小班手指游戏教学活动设计与实施记录一、活动基本信息活动名称：小手变变变——小班手指游戏体验活动适用班级：幼儿园小班活动时长：15分钟活动地点：本班活动室组织教师：________记录时间：________二、活动目标1.认识自己的双手，能说出手指的名称。2.跟随儿歌做简单的手指动作，提高手指灵活性。3.乐意参与集体游戏，感受手指游戏的趣味。三、活动准备1.洗手液、毛巾，活动前带幼儿洗净双手。2.自编儿歌《小手变变变》图文卡片。3.小熊手偶一个。四、活动过程与实施记录（一）导入环节教师出示小熊手偶，说：“小熊想看看哪双小手最干净。”带领幼儿伸出双手观察，提醒幼儿指认大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。实施记录：幼儿对指认手指兴趣较高，多数幼儿能跟说手指名称，个别幼儿将无名指与小拇指混淆，教师现场逐一纠正。（二）儿歌学习环节教师慢速念儿歌《小手变变变》并示范动作：`小手小手拍拍，我的小手伸出来。大拇指弯一弯，变成小钩挂衣帽。食指点点头，变成小虫爬一爬。中指立起来，变成小旗迎风飘。无名指碰碰，变成小桥弯又弯。小拇指勾勾，变成小兔跳跳跳。`实施记录：第一遍幼儿只听不看动作；第二遍教师分解动作，幼儿模仿大拇指弯弯较成功，小桥动作需同桌互扶手指完成。（三）游戏练习环节幼儿围坐半圆，教师领做，逐步加快速度。随后请三名幼儿到圈中领做。实施记录：整体跟做率约八成。领做幼儿中有两名能独立完成为时9秒的连续动作，一名在“小旗”动作停顿，教师补位示范后继续。（四）放松与结束教师带幼儿搓手、抖手，说：“小手累了，睡觉吧。”幼儿将手藏背后，活动结束。实施记录：幼儿情绪平稳，无争抢手偶情况，洗手后有序回座位。五、观察要点记录表幼儿表现达到人数备注能指认五根手指________跟做完整儿歌动作________主动领做或示范________活动后自觉洗手________六、教师反思与跟进1.手指名称混淆问题需在每日生活环节重复巩固。2.下次可增加“虫吃苹果”等两指配合游戏，提升精细动作。3.对动作慢的幼儿采用同桌小老师

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