2026年《老年人能力评估师》考试真题(附答案)

2026年《老年人能力评估师》考试真题(附答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.根据《老年人能力评估规范》（GB/T42195-2022），老年人能力评估的四个维度不包括以下哪一项？A.日常生活活动能力B.精神状态C.感知觉与沟通D.社会支持网络答案：D2.在评估老年人“进食”项目时，若老年人能够独立完成，包括取食、进食、使用餐具，评估等级为？A.0分，可独立完成B.5分，需部分帮助C.10分，需极大帮助D.15分，完全依赖他人答案：A3.评估老年人“时间定向”能力时，询问“现在是哪一年？哪一月？今天是几号？星期几？”，若老人能回答对3-4项，应评为？A.0分，时间观念清楚B.1分，时间观念有些下降C.2分，时间观念丧失D.3分，无法评估答案：B4.使用“简易精神状态检查量表（MMSE）”进行认知功能筛查时，总分低于多少分通常提示存在认知功能障碍？A.30分B.27分C.24分D.20分答案：C5.在评估老年人“社会参与”能力时，以下哪项活动不属于“社会参与”的评估范畴？A.使用交通工具出行B.参与家庭经济管理C.参与社区文体活动D.与朋友保持电话联系答案：B6.老年人能力评估中，“感知觉与沟通”维度评估的内容不包括？A.视力B.听力C.沟通交流D.情绪行为答案：D7.根据评估结果，将老年人能力初步等级划分为“能力完好”、“轻度失能”、“中度失能”和“重度失能”四个等级，其划分的主要依据是？A.四个维度总分的简单相加B.各维度等级组合的特定规则C.仅依据日常生活活动能力得分D.由评估师主观判断决定答案：B8.评估老年人“洗澡”项目时，若老年人能在他人准备好洗浴用品和环境的条件下独立完成洗浴全过程，应评为？A.0分，可独立完成B.5分，需部分帮助C.10分，需极大帮助D.15分，完全依赖他人答案：B9.评估老年人“攻击行为”时，若老年人“无身体攻击行为（如打、踢、推、咬）和语言攻击行为（如骂人、语言威胁）”，应评为？A.0分，无B.1分，偶尔，每周少于3次C.2分，经常，每周3次或以上D.3分，无法评估答案：A10.评估老年人“听力”时，若老年人“正常交流有些困难，需在安静的环境或大声说话才能听到”，应评为？A.0分，可正常交谈B.1分，轻度受损C.2分，中度受损D.3分，重度受损答案：B11.老年人能力评估的环境要求，以下描述错误的是？A.应选择安静、整洁、光线明亮、温度适宜的环境B.评估过程中应避免他人干扰C.必须由两名评估员同时在场进行评估D.应保护老年人的隐私答案：C12.“工具性日常生活活动能力（IADL）”评估中，通常不包括以下哪项？A.做饭B.洗衣C.平地行走D.购物答案：C13.在评估“记忆”时，要求老年人回忆刚刚给出的三个词语（如“苹果、手表、国旗”），这主要评估的是？A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.语义记忆答案：B14.评估“情绪”时，若老年人“情绪低落，不爱说话，食欲不振”，评估师应首先考虑哪种可能性？A.正常的老年期情绪变化B.可能患有抑郁C.一定是痴呆的表现D.性格内向所致答案：B15.关于评估信息的来源，以下最可靠的是？A.主要依靠家属或照料者的陈述B.主要依靠老年人本人的陈述C.综合老年人自述、观察、照料者报告及必要时的医学记录D.主要依靠评估师的个人经验判断答案：C16.老年人能力评估的根本目的是？A.给老年人贴上一个“失能”标签B.作为政府发放补贴的唯一依据C.科学识别老年人的能力状况和服务需求D.完成上级部门下达的考核任务答案：C17.评估“行走与站立”时，若老年人“不能站立，或能在他人帮助下站立但完全不能行走”，应评为？A.0分，可独立完成B.5分，需部分帮助C.10分，需极大帮助D.15分，完全依赖他人答案：D18.在评估过程中，老年人因听力障碍无法理解问题，评估师大声重复问题后仍无效，此时应？A.直接根据观察打分B.放弃该项评估，记为“9-不适用”C.请家属代为回答D.记为“3-重度受损”答案：B19.下列哪项是评估师在评估过程中应遵循的伦理原则？A.尊重、保密、公正、非伤害B.效率优先，尽快完成评估C.评估结果必须符合资助方的预期D.可以适当夸大失能程度以帮助老年人获得更多服务答案：A20.对于评估结果的复核与确认，规范的做法是？A.评估师自行确认即可B.必须由另一名评估员进行复核C.必须由医生进行复核D.必须由家属签字确认答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.老年人能力评估中，属于“精神状态”维度下二级指标的有？A.认知功能B.攻击行为C.抑郁症状D.视力E.时间定向答案：A、B、C2.下列哪些情况可能影响老年人能力评估的准确性，需要评估师特别关注并在记录中说明？A.老年人评估时正患急性疾病（如感冒发烧）B.老年人刚服用过镇静药物C.老年人存在严重的听力或视力障碍D.评估环境嘈杂E.老年人文化水平较低答案：A、B、C、D3.关于“日常生活活动能力（ADL）”评估，以下描述正确的有？A.包括进食、洗澡、修饰等自理活动B.包括购物、理财、做饭等复杂活动C.常用Barthel指数进行评估D.得分越高，表示独立性越差E.是评估老年人基本自理能力的核心答案：A、C、E4.在评估“沟通交流”时，需要考虑的方面包括？A.老年人表达自身需要的能力B.老年人理解他人话语的能力C.老年人的方言口音D.老年人的听力水平E.老年人的视力水平答案：A、B5.评估师在入户评估时，应具备的基本职业素养和技能包括？A.良好的观察能力和沟通技巧B.扎实的老年学、护理学、心理学基础知识C.客观、中立、非评判的态度D.能够熟练操作评估工具和量表E.具备紧急情况下的医疗急救技能答案：A、B、C、D6.以下关于“能力完好”的老年人特征描述，符合《老年人能力评估规范》的有？A.日常生活活动能力为0级B.精神状态为0级C.感知觉与沟通为0-1级D.社会参与为0级E.总分为100分答案：A、C、D7.评估中发现老年人有跌倒风险，评估师应如何处置？A.在评估报告中记录该风险B.向老年人及其家属或照料者进行防跌倒健康教育C.建议进行居家环境适老化改造D.立即联系急救中心E.建议停止老年人一切活动答案：A、B、C8.可能导致评估结果出现“假性失能”的原因有？A.老年人因情绪低落（如抑郁）不愿活动B.老年人因疼痛（如关节炎）而活动受限C.老年人因环境不适（如灯光昏暗、地面湿滑）而不敢活动D.老年人因长期缺乏锻炼导致肌肉无力E.照料者过度替代，导致老年人能力“废用”答案：A、B、C、E9.评估报告撰写的基本要求包括？A.内容客观、准确、完整B.使用专业术语，无需考虑读者理解C.有明确的评估结论和能力等级D.提出个性化的照护建议或服务需求建议E.必须有评估师和复核员的签字及日期答案：A、C、D、E10.老年人能力评估的适用范围包括？A.养老服务需求评估与照护计划制定B.养老机构入住评估与分级护理定价C.长期护理保险待遇资格评定D.老年人健康管理及康复效果评价E.作为法律上认定民事行为能力的唯一依据答案：A、B、C、D三、填空题（共10题，每题1分，共10分）1.《老年人能力评估规范》（GB/T42195-2022）是国家标准，于______年发布。答案：20222.老年人能力评估的四个一级指标分别是：日常生活活动、______、感知觉与沟通、社会参与。答案：精神状态3.在“平地行走”评估中，若老年人“在他人搀扶指导下，可以行走”，应评为______分。答案：104.评估“抑郁症状”时，若老年人“有抑郁症状（情绪低落、缺乏活力、睡眠饮食障碍等），且持续超过2周”，应评为______分。答案：25.评估“视力”时，若老年人“能看清书报上的标准字体，但看不清手机上的较大字体”，应评为轻度受损，计______分。答案：16.社会参与评估中，“参与家庭以外活动的能力”主要指参与______、朋友交往、社区活动等的能力。答案：社会交往（或文娱活动）7.评估师在询问时，应使用______、清晰的语言，一次只问一个问题。答案：简单8.能力等级为“中度失能”的老年人，通常需要提供______级护理服务。答案：中（或“二”）9.评估过程中，若老年人对某一项目无法完成，评估师应记录其不能完成的______。答案：原因10.完整的评估档案保存期限应不少于老年人停止接受服务后______年。答案：5四、简答题（共5题，每题4分，共20分）1.简述老年人能力评估的基本原则。答案：老年人能力评估应遵循以下基本原则：（1）尊重原则：尊重老年人的人格尊严与自主权，保护其隐私。（2）客观原则：以事实为依据，避免主观臆断，综合多方信息进行判断。（3）公正原则：评估标准统一，过程规范，不因老年人性别、年龄、经济状况等而区别对待。（4）非伤害原则：评估方式和方法不应给老年人带来身体或心理上的伤害。（5）效用原则：评估结果应能为制定个性化的照护服务方案提供有效依据。2.列出“日常生活活动能力”评估中涉及的5个具体项目。答案：“日常生活活动能力”评估项目包括：进食、洗澡、修饰（洗脸、刷牙等）、穿衣、大便控制、小便控制、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯。（任答5项即可）3.在评估“认知功能”时，除了使用MMSE量表，还可以通过观察和询问哪些日常表现来进行辅助判断？答案：可通过观察和询问以下日常表现辅助判断：（1）近期记忆：是否经常忘记刚发生的事情、重复问话、放错物品。（2）定向力：是否在熟悉的地方迷路、搞不清时间（年月日）。（3）计算与判断力：是否不会算账、对复杂事情判断力下降。（4）执行功能：是否无法完成以往熟悉的复杂任务（如做饭步骤混乱）。（5）语言：是否找词困难、叫不出常见物品名称。4.评估师在入户评估开始时，应向老年人及其家属进行哪些必要的说明？答案：评估师应进行以下说明：（1）自我介绍及所属机构。（2）评估的目的和主要用途。（3）评估的大致内容、流程和所需时间。（4）强调评估信息的保密性。（5）说明评估需要老年人的配合，部分项目可能需要观察其实际完成情况。（6）告知老年人及其家属有权知晓评估结果。5.如何理解并处理评估中发现的“潜在能力”与“惯常表现”之间的差异？答案：“惯常表现”指老年人在评估前一段时间内（通常为最近1-3天）实际完成活动的表现。“潜在能力”指老年人在最佳状态或适当协助下可能达到的能力水平。评估主要依据“惯常表现”。若发现因临时性疾病、情绪、环境或照料方式（如过度包办）导致“惯常表现”显著低于“潜在能力”，评估师应在记录中备注说明，并分析原因。这有助于在制定照护计划时，区分是需要“补偿”失能，还是需要通过“康复训练”、“环境改造”或“改变照料方式”来“激发”潜在能力，促进功能维持或改善。五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例一：王奶奶，78岁，独居。因女儿发现其近期记忆力下降明显，多次忘记关煤气，前来申请社区居家养老服务评估。评估师入户后观察到：家中物品摆放杂乱。王奶奶衣着整洁，能主动打招呼。评估部分情况如下：时间定向：能正确说出年份和月份，但说错日期（差2天）和星期几。记忆：给出“皮球、国旗、树木”三个词，即时回忆仅说出“皮球”，经过提醒仍无法全部回忆。进食、穿衣、修饰可独立完成，但动作较慢。自述做饭经常忘记放盐或重复放盐，烧干锅数次，现已不敢独自开火做饭。洗澡需要女儿每周来帮忙一次，平时自己擦身。听力正常，沟通交流基本流畅，但有时会重复问同一个问题。很少出门，以前喜欢的广场舞已半年未参加，自述“怕迷路，也记不清时间”。情绪略显低落，说自己“老了，不中用了”。问题：1.请根据上述信息，参照《老年人能力评估规范》，初步判断王奶奶在“精神状态”维度下“认知功能”和“抑郁症状”两个二级指标的等级（0-3分）及理由。2.请分析王奶奶目前面临的主要安全风险有哪些？3.请为王奶奶拟定两条具体的照护服务或支持建议。答案：1.认知功能：初步判断为1分（轻度受损）。理由：时间定向部分错误（日期、星期）；短时记忆明显下降（三个词仅能回忆一个）；工具性日常生活活动能力受损（做饭能力丧失，存在安全风险），符合轻度认知障碍的特征。抑郁症状：初步判断为1分（轻度）。理由：存在情绪低落、兴趣减退（不再参加广场舞）、自我评价降低（“老了，不中用了”）等表现，但未描述持续时间和严重程度是否达到2分（中度）标准，故暂评1分。2.主要安全风险包括：（1）居家安全风险：因记忆力下降和判断力受损，独自使用煤气灶具极易引发火灾、燃气泄漏、烫伤等事故。（2）饮食安全与营养风险：无法独立做饭可能导致饮食不规律、营养不良。（3）跌倒风险：家中环境杂乱是潜在的跌倒隐患。（4）社会隔离与心理风险：减少外出和社会参与，可能导致孤独、抑郁加重，加速认知功能衰退。（5）走失风险：因定向力下降，独自外出有迷路可能。3.具体照护服务或支持建议：（1）生活照料与安全保障服务：建议提供每日上门助餐服务或协助准备半成品食材，并加强用火用电安全巡查。考虑安装烟雾报警器、燃气报警器。协助进行必要的居家环境整理，消除跌倒隐患。（2）认知干预与社会参与支持：建议转介至社区卫生服务中心或专业机构进行认知功能进一步筛查与干预。鼓励并协助其在家人或志愿者陪伴下参加社区日间照料中心活动或安全的社交活动，以延缓认知衰退，改善情绪。案例二：李爷爷，85岁，因脑梗死后遗症导致左侧肢体偏瘫2年，现入住某养老机构。机构需对其进行定期能力评估以调整护理计划。目前情况：李爷爷意识清楚，情绪平稳，但言语略显含糊。右侧肢体活动正常，左侧上肢屈曲痉挛，左下肢可在他人轻微扶持下短距离拖行。日常生活大部分依赖护理员。评估观察：穿衣、洗澡、如厕、床椅转移、平地行走均需大量帮助；进食需他人将饭菜准备好、餐具放好，可自行用右手进食；大便偶有失禁（每周约1-2次），小便需使用尿壶，由护理员协助；喜欢听收音机，视力尚可，但阅读小字困难；听力中度受损，需大声说话；每天由护理员用轮椅推至活动室看别人下棋，自己很少参与交谈。问题：1.请评估李爷爷“感知觉与沟通”维度中“视力”、“听力”、“沟通交流”三个二级指标的等级（0-3分）。2.请计算李爷爷在“进食”、“大便