1203六年级【道德与法治(统编版)】我们受特殊保护(第一课时)-1教学设计

课题我们受特殊保护（第一课时）教学目标教学目标：1.了解未成年人有别于成年人的身心特点。2.知晓法律条文中一些特殊的年龄节点。3.懂得未成年人需要法律保护，同时也可以为家庭和社会贡献力量。教学重点：了解未成年人有别于成年人的身心特点；知晓法律条文中一些特殊的年龄节点。教学难点：懂得未成年人需要法律保护，同时也可以为家庭和社会贡献力量。教学过程时间教学环节主要师生活动8分钟一、了解未成年人特点（一）环节一：问题导入，了解未成年人定义1.导入：我们先来看看这个题目，题目里的“我们”指的是谁呢？学生预设1：我认为指的是我们六年级的学生。学生预设2：我认为不仅仅是六年级，还包括比我们小的弟弟妹妹。学生预设3：我知道未成年人指的是还没有成年的人。学生预设4：我认为未成年人应该还包括初中生和高中生。2.小结：未成年人确实指还没有成年的人，但未成年人并不是按照上学的阶段或学历来进行划分，而是依据法律，按照年龄来进行规定的。（二）环节二：旁征博引，知晓法定成年年龄1.提问：你知道哪些国家的法定成年年龄呢？学生预设1：妈妈说我们国家的邻居日本，法定成年年龄是20周岁。学生预设2：旅游时，导游告诉我们，英国的法定成年年龄是18周岁。过渡：世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，让我们一起来深入了解一下。2.出示表格，了解其他国家法定成年年龄。3.追问：国与国之间的法定成年年龄不一样，那你们知道中国的法定成年年龄是多少岁吗？你又是怎么判断的呢？4.讨论交流5.相机小结：中国的法定成年年龄到底是多少岁呢？我们还是通过法律条文来了解一下吧！6.出示法律条文，知晓中国法定成年年龄。（三）环节三：讨论交流，明晰未成年人特点过渡：现代中国统一选用18周岁这个年龄节点，符合国情。那我们国家到底有多少未成年人呢，让我们继续来看一段资料。1.出示相关数据2.看到这则数据，你有怎样的发现？学生预设1：未成年人超过我国人口数量的五分之一。就是说每五个人中就有一个未成年人。学生预设2：我发现如果按中国14亿人口来计算，未成年人的数量就大概有2.8亿人，数量相当多。3.追问：是呀，我们国家的未成年人数量庞大，那为什么包括中国在内的这么多国家都区分了成年和未成年？未成年人有什么特殊之处呢？4.讨论交流5.相机小结提升：也正是因为未成年人好奇心强、容易意气用事，容易产生逆反心理且社会经验少等特殊点，所以国家的很多法律规定都涉及具体年龄的节点，有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的责任或义务。8分钟二、知晓法律中的年龄节点（一）环节一：观看条文，寻找年龄节点1.提问：你知道法律除了规定成年年龄外，还有哪些年龄节点吗？让我们通过一些法律条文来试着找一找。2.出示法律条文，寻找年龄节点。（二）环节二：填写表格，完善年龄节点1.看来同学们对年龄节点了解得还真不少，其实这样的年龄节点还有不少，让我们一起翻阅相关法律法规，将表格中年龄节点的位置完善一下。2.完善表格3.提问：除了表格中提到的年龄节点，在生活中，你还知道哪些重要的年龄节点呢？4.追问：这些年龄节点的设置让你有哪些感悟？5.讨论交流6.相机小结：设计年龄节点的意义是什么呢？让我们看一段资料。3分30秒三、懂得受保护，学会作贡献（一）环节一：阅读资料，懂得年龄划分1.出示资料2.提问：通过资料，你了解到了什么？学生预设1：我知道了原来八周岁以下属于无行为能力人，八到十八周岁属于限制行为能力人，这是根据我们的年龄特点划分的。学生预设2：国家正是通过我们在不同年龄阶段的特点，制定相应的法律法规来保护我们的。3.小结：法律上如此划分，其实也是为了更好地保护未成年人健康成长。（二）环节二：提出质疑，厘清责任义务过渡：不过也有同学看完这段资料产生了疑问，我们一起来看一看。1.出示质疑2.对于这个问题，同学们是怎么想的？学生预设1：虽然我们是未成年人，法律也没有强制规定我们劳动，但我们是家里的一分子，理应出一份力，尽一份责任。学生预设2：而且刷碗、扫地这种力所能及的家务还能培养我们的能力，让我们从小树立责任意识。3.追问：除了在家，我们还能在什么地方做一些有意义的事情呢？4.讨论交流5.相机小结：是呀，我们虽然是未成年人，但是却可以为家庭、为学校、为社会、为祖国做一些力所能及的事情，努力让它们变得更美好。30秒四、总结全课同学们，今天我们学习了我们，了解到未成年人有别于成年人的身心特点，懂得了我们需要法律的保护，同时也明白了自己虽然是未成年人，但依旧可以为家庭和社会贡献力量。板书我们受特殊保护我们是未成年人未成年人的特点需要法律保护为家庭和社会贡献力量课后测试题一．填空题（每空2分，共20分）1.在我国，未满（）周岁的公民为未成年人。2.为未成年人的健康成长提供（）保障，已成为我国法治建设的重要议题。3.（）是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。4.（）是构成社会的基本单位。5.我国与（）年制定了《反家庭暴力法》。6.宪法、民法、刑法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行（）的保护。7.（）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。8.校园欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利。也会危害我们的（）。我们应该勇敢地对欺凌行为说（）。9.未成年人在维护自身权利时，要学会（）二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）1.世界各国的法律对未成年年龄的规定是相同的。（）2.年满16周岁，中国公民应当申请领取居民身份证。（）3.《中华人民共和国义务教育法》强调教育公平、教育均衡的理念。（）4.实施义务教育不收学费、杂费。（）5.世界上所国家和地区都将遏制家庭暴力纳入法律程序。（）6.知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。（）7.权利的行使和保护是有边界的。（）8.我们要遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。（）9.性侵害未成年人是非常严重的犯罪。（）10.依法维权要靠证人证言。（）三．选择题（每小题3分，共24分）1.下列说法中你不赞同的是（）A.美国的成年年龄是16周岁。B.不同年龄阶段在法律上具有相同的意义。C.有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务。2.在我国,公务员应当具备的最低年龄条件是（）周岁。A.18B.20C.223.下列法律不属于专门为未成年人制定的法律是（）A.宪法B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》4.下列说法正确的是（）A.父母有管教和保护未成年子女的权利和义务。B.作为未成年人，我们必须绝对听从父母的教导。C.作为子女，我们有赡养扶助父母的义务。5.小明的爸爸被施工队拖欠工资，你同意下面哪种做法（）A.依据《侵权责任法》向老板索要工资B.依据《劳动法》申请劳动仲裁C.依据《治安管理处罚条例》向公安局报案6.14周岁的小刚参与贩卖毒品被警察抓住，此时会用到下列哪部法律（）A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》7.赵芳小区外面每天晚上十点以后还有一些人大声播放音响跳广场舞，下列做法中你认为可取的是（）A.把他们的音响砸了，揍他们一顿B.在广场上扔砖头，把他们赶走C.向有关部门举报8.小辉在放学的路上遇到有人勒索零花钱，他应该（）A.拿出零花钱，然后及时将情况告诉家人或老师B.不拿钱，与歹徒进行殊死搏斗C.拿出零花钱，然后找人把这几个人揍一顿四．将下列情形与运用的法律进行连线。（16分）1.网吧老板把六年级学生晓庆拉入网吧《中华人民共和国反家庭暴力法》2.小刚因为没考好，爸爸将其暴打一顿《治安管理处罚法》3.小杰在商场购物时，钱包被偷《侵权责任法》4.刘强散步时，被小区的一条狗咬伤《中华人民共和国未成年人保护法》五．简答题（每小题10分，共20分）1.为什么要关爱和保护农村留守儿童？2.当我们的权利受到侵害时，应该怎么办？答案部分一．填空题1.18法律《中华人民共和国未成年人保护法》家庭2015全方位法律身心健康“不”保护自己二．判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.×三．选择题1.B2.A3.A4.A5.B6.B7.C8.A四．将下列情形与运用的法律进行连线。（16分）1.网吧老板把六年级学生晓庆拉入网吧《中华人民共和国反家庭暴力法》2.小刚因为没考好，爸爸将其暴打一顿《治安管理处罚法》3.小杰在商场购物时，钱包被偷《侵权责任法》4.刘强散步时，被小区的一条狗咬伤