2026年秋季学期七年级上册语文文言文迁移专项训练试卷

2026年秋季学期七年级上册语文文言文迁移专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、字词解释1.解释下列句中加点词的意思。（1）见藐小之物必细察其纹理，故时蒙垢污。（）（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（）（3）温故而知新，可以为师矣。（）（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（）2.根据语境，解释下列句中加点词的意思。（1）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台平，定神细视。（）（2）见藐小之物必细察其纹理，故时蒙垢污。（）（3）其邻人之女，妙龄而聪慧。（）（4）父异之，借旁近与之读。（）二、句子翻译1.将下列句子翻译成现代汉语。（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（3）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。（4）元方入门不顾。2.阅读下面的文言文，将其翻译成现代汉语。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射，无他，但手熟尔。”翁曰：“无他，但手熟尔。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃公笑而遣之。三、内容理解1.阅读下面的文言文，回答问题。（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（乙）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（丙）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（1）甲文体现了孔子的哪些教育思想？（2）乙文中“温故而知新”指的是什么？（3）丙文告诉我们学习与思考之间是什么关系？2.阅读下面的文言文，回答问题。（甲）元方七岁，尝候陈太丘。太丘怒曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）甲乙两文主要写了元方和友人的哪两件事？（2）元方认为友人的行为有哪些错误？（3）从这个故事中，我们可以得到什么启示？3.阅读下面的文言文，回答问题。（甲）见藐小之物必细察其纹理，故时蒙垢污。（乙）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台平，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。（丙）童稚时，以虫蚁为戏，张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时蒙垢污。（1）甲乙丙三段文字都表现了作者怎样的特点？（2）乙文中作者将什么事物想象成什么事物？（3）从这些文字中，我们可以看出作者童年生活有什么特点？四、主旨情感与写作手法1.阅读下面的文言文，回答问题。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射，无他，但手熟尔。”翁曰：“无他，但手熟尔。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃公笑而遣之。（1）这篇文章主要表达了什么道理？（2）卖油翁和陈尧咨的对话在文章中起到了什么作用？（3）文章最后一句“康肃公笑而遣之”中的“笑”包含了怎样的意味？2.阅读下面的文言文，回答问题。（甲）人不知而不愠，不亦君子乎？（乙）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（丙）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（1）甲乙丙三段文字共同体现了孔子的什么思想？（2）乙文中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是一种怎样的修身方法？（3）丙文中“三人行，必有我师焉”体现了怎样的学习态度？试卷答案一、字词解释1.（1）因此，所以（2）生气，发怒（3）温习，复习（4）迷惑，感到迷茫而无所适从2.（1）同“蹲下”，使……蹲下（2）因此，所以（3）美好的，年轻的（4）对……感到惊异，觉得……奇怪二、句子翻译1.（1）看见贤人就要向他学习、看齐，看见不贤的人就要在内心自我反省。（2）几个人走在一起，一定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到自己也有他那些不好的方面就要改正。（3）陈太丘和朋友约定同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。（4）元方头也不回地走进了自家的大门。2.陈康肃公尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相比，他也凭着这一点自夸。曾经（有一次）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射出的箭十支能中八九支，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着把老翁送走了。三、内容理解1.（1）体现了孔子的学习观（学习要按时温习）、交友观（有志同道合的人从远方来是快乐的）和君子人格（不抱怨他人不了解自己）。（2）指的是温习学过的知识，从而获得新的理解和体会。（3）学习与思考是相辅相成、缺一不可的。只学习不思考会迷惑，只思考不学习会精神疲倦。2.（1）友人迟到，友人骂陈太丘。（2）没有信用（言而无信），没有礼貌（对子骂父）。（3）做人要讲信用，待人要有礼貌。或者：要认识到信和礼的重要性。3.（1）表现了作者观察细致、想象力丰富、喜爱自然的特点。（2）将丛草想象成树林，将虫蚁想象成野兽，将土砾凸者想象成山丘，将凹者想象成沟壑。（3）作者童年生活富有乐趣，想象力丰富，善于观察和思考。四、主旨情感与写作手法1.（1）这篇文章主要表达了“熟能生巧”的道理，说明任何技能的掌握都需要通过反复练习达到熟练的程度。（2）对话推动了情节发展，突出了陈尧咨的自矜和卖油翁的谦虚，并通过对比引出了卖油翁的酌油