2025~2026学年云南省曲靖市麒麟区第四中学七年级下学期期中历史试卷

2025~2026学年云南省曲靖市麒麟区第四中学七年级下学期期中历史试卷一、单选题1.隋文帝在位时，编订户籍，减轻百姓赋役负担，统一南北币制和度量衡，创造了繁荣富庶的“开皇之治”。这意在说明隋文帝（）

A．建立隋朝B．统一全国C．创立科举D．发展经济2.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是（）

A．①灭亡陈朝②建立隋朝③开始修建大运河B．①建立隋朝②灭亡陈朝③开始修建大运河C．①开始修建大运河②建立隋朝③灭亡陈朝D．①建立隋朝②开始修建大运河③灭亡陈朝3.运河的舟楫之便，使中国南北相隔千里之遥的许多文化遗产在各有特色的同时，保持着惊人的相似性。这说明大运河的开通

A．推动了全国经济发展B．促进了南北文化交流C．加强了对中原的统治D．加速了政治中心转移4.《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）武则天遗言立无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为（）

A．她是中国历史唯一的女皇帝B．其执政时期社会经济继续发展C．发展科举制度，创立殿试制度D．重用有才能的人5.唐太宗的大臣和将领，有着不同的出身和背景，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌。但唐太宗对他们不计前嫌，委以重任。这表明唐太宗（）

A．以民为本B．勤于政事C．任人唯贤D．勤俭治国6.如图共同反映的主题是（）

A．政治制度完备B．文学艺术繁荣C．海外贸易发达D．农业技术进步7.学习“盛唐气象”这一课后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（）

A．文明初露曙光B．分裂走向统一C．繁荣与开放D．封建国家陷入危机8.思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（）

A．安史之乱、黄巢起义B．黄巢起义、五代十国C．安史之乱、藩镇割据D．黄巢起义、安史之乱9.唐代有16位公主被派往7个少数民族地区进行“和亲”，这在古代“和亲”史上是罕见的。唐代“和亲”都是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚或迎接公主。这一现象（）

A．推动了统一多民族国家的发展B．促进科技文化的快速发展C．直接导致唐王朝统治秩序崩溃D．有利于中华文化圈的形成10.“贞观五年，唐太宗与各少数民族首领一起打猎，唐太宗对其中一个少数民族首领说，他不仅希望天下太平、家人富足，还希望各民族和睦相处。”材料表明唐太宗采取了（）

A．开放的外交政策B．重农抑商的政策C．开明的民族政策D．轻徭薄赋的政策11.他是唐朝高僧，受邀东渡日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献。他是（）

A．张骞B．岳飞C．鉴真D．郑和12.唐朝作为一个积极的文化传播者将自身的先进文化辐射到周边国家，同时也吸收外来文化的优秀成分，促进了世界文明的发展。下列选项中的史实能够体现出这一特点的是（）

A．鉴真东渡日本、玄奘西行天竺B．新罗仿唐朝制度、日本派遣使节来华C．唐朝诗歌黄金时期、长安国际性大都会D．唐朝石窟成就斐然、唐朝风气兼容并包13.历史叙述包括史实和评价。下列各项中属于历史评价的是（）

A．589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一了全国B．大运河连接海河、黄河、淮河、长江等五大水系C．雕版印刷术促进了世界不同地区文化的交流传播D．1206年，铁木真统一蒙古草原，被尊为成吉思汗14.某中学历史社团开展探究活动：小组A研究“敦煌莫高窟第220窟《胡旋舞》壁画与西域乐舞的融合”；小组B整理“李白、杜甫诗歌中对安史之乱的记载与情感表达”；小组C分析“《送子天王图》中吴道子‘吴带当风’的绘画风格”。这些小组共同研究的主题是（）

A．唐朝的文学艺术B．宋朝市民文化的繁荣景象C．元朝的戏曲与科技成就D．明清小说的社会影响力15.宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针”。这反映了宋朝实行（）

A．中央集权制B．分封制C．三省六部制D．重文轻武政策16.宋朝时期，中央通过“分化事权”的办法削弱相权，这一措施属于（）

A．军事上的改革B．政治上的措施C．经济上的调整D．文化上的政策17.历史上，每个时期都有其时代特征。如图漫画再现了辽、西夏、北宋时期的政权格局，所反映的时代特征是（）

A．早期国家的发展B．大一统国家的形成C．繁荣与开放的时代D．民族政权并立18.契丹文字是辽国契丹人为记录契丹语而参照汉字创制的文字，属于汉字的派生文字。而西夏文字的创制则参照了汉字的“六书”理论，采用合成法进行造字。这表明辽和西夏都注重（）契丹文字西夏文字

A．发展农牧经济B．吸收中原文化C．增强国家实力D．发展边境贸易19.《精忠报国》的歌词“二十年纵横间……谁能相抗，何惜百死报家国，忍叹息，更无语，血泪满眶。”讲述了岳飞的生平，体现了他浓烈的爱国情怀。岳飞的主要事迹是（）

A．北击匈奴B．抵御女真C．抗击金军D．统一西域20.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列能够佐证南宋统治者偏安江南的诗句是（）

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青B．城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐C．君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州21.1260年，忽必烈继承汗位。他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略。据此可知元朝（）

A．中外交流密切频繁B．边疆治理不断加强C．推行汉族制度文化D．民族差异完全消弭22.1274年，元世祖命亲信大臣赛典赤主政云南，1276年建立云南行省，并把行政中心从大理迁到中庆（今昆明），赛典赤任平章政事（云南最高长官），逐步以行政区划代替军事化设置，使云南的行政管理走向正规化。上述材料反映了（）

A．分封制稳固了周初的政治形势B．郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式C．“推恩令”大大加强了汉朝中央对地方的控制D．行省制加强了对西南边疆的开发和管理23.从秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，再到宋朝的“交子”，货币发生了由笨重到轻便的变化。这一变化的主要原因是（）

A．都市生活的繁华B．造纸技术的成熟C．商业贸易的发展D．冶铸工艺的进步24.下图是小云同学在笔记本上记录的关键词，这反映出南宋（）

A．重视发展海外贸易B．经济重心南移完成C．海外交往路线众多D．疆域面积远胜北宋25.北宋、西夏、辽处于多民族纷争和交融的时代，其社会生活各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是（）

A．地方军阀割据B．外戚与宦官交替专权C．民族政权并立D．民族和睦，友好交往二、材料题26.阅读下列材料，回答问题。材料一唐朝规模空前的统一和强盛，社会生活的安定繁荣，给唐人带来了自信、宽容、好奇、开放的时代精神。据统计，唐朝政府共接待过70多个国家的外交使节，唐朝的国子学、太学等官方教育机构先后接纳了多达三万余名外国留学生……唐朝多姿多彩的对外关系在世界文明史上写下了光辉的一页。——历史纪录片《中国通史》材料二唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。武则天下令组织编纂的《三教珠英》一书，儒、佛、道的内容都包括在其中。——摘编自朱汉国主编《历史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝对外交往活跃的表现，并分析唐朝对外交往活跃的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，举例日本、新罗来华留学生的杰出人物各一例。(3)概括唐朝的对外交往呈现的特点。27.隋朝在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。阅读材料，完成下列要求。材料一隋朝大运河示意图材料二科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。——摘编自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》材料三隋朝虽然短命，但它结束分裂，确立集权和科举制度，奠定了后世盛世的基石。它是继秦汉后又一个统一王朝。作为改朝换代的关键一环，隋朝的历史地位和意义是不容忽视的。——摘编自王恭建《承上启下的一个朝代》(1)根据所学知识，写出材料一图中A、B两处的地名。简要说说大运河开通后的积极作用。(2)根据材料二并结合所学知识，指出科举制创立的标志，并概括科举制的积极作用。(3)综上所述，谈谈你对隋朝在中国历史长河中具有承上启下作用的认识。28.制度构建和政策实行既反映了时代特色，又蕴含着国家治理的政治智慧。阅读材料回答问题。材料一唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相……加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统。——摘编自白钢《中国政治制度史》材料二从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，之所以没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统，才建立了一个国祚长久的宋代……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不是很高。——摘编自许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》材料三元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的“国中之国”。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面……元代的地方政权不交由地方管理，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。——摘编自李怀孔《中国古代行政制度史》(1)材料一反映出唐朝实行什么政治制度？结合所学，谈谈这一制度的作用。(2)根据材料二，指出宋太祖为断绝“武人专政的传统”实施的方针。结合所学，分析这一方针的弊端。(3)根据材料三并结合所学，回答元朝推行的地方行政制度，并概括元朝实行这一制度的原因。29.习近平总书记强调：“我国各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。”我们要从历史中汲取智慧和力量，坚定不移走中国特色解决民族问题的道路，让中华民族共同体意识在新时代绽放更加耀眼的光芒。阅读材料，完成下列要求。材料中华民