统编版高一语文上册整本书阅读专项模拟测试卷

统编版高一语文上册整本书阅读专项模拟测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.涟漪（lián）气氛（fēn）诘问（jié）脍炙人口（kuài）B.骊歌（lí）污蔑（miè）感慨（kǎi）钟鼎铿锵（qīng）C.纨绔（wán）纨绔（kù）好高骛远（wù）锲而不舍（qiè）D.骈文（pián）滞碍（zhì）颔首（hàn）纨绔子弟（kù）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气冲斗牛惟妙惟肖相形见绌按步就班B.锐不可挡美仑美奂气急败坏眼花缭乱C.不可告人鬼鬼祟祟历历在目咄咄逼人D.间间可击钦佩不已水天一色人山人海3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，令人________，读后回味无穷。B.面对老师的批评，他________地进行了自我反省，并表示今后一定改正。C.长城是中华民族的象征，它________地屹立在世界东方，展示了中华民族的强大力量。D.他的演讲________有力，充满了激情，深深地感染了在场的每一个人。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他不仅学习成绩好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。D.是否坚持锻炼身体，是增强体质的关键。5.下列标点符号使用完全正确的一项是（）A.他问：“你为什么迟到？”我说：“因为路上堵车。”B.老师说：“同学们，希望大家都能努力学习，取得好成绩！”C.这本书的内容很有趣，有哲理，有诗意，值得一读。D.他来自北京，上海，广东，这三个城市都是中国的大城市。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成第6～9题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.缘溪行（沿，沿着）B.忽逢桃花林（遇见）C.便要还家（邀请）D.遂与外人间隔（隔绝）7.下列句子翻译不正确的一项是（）A.复前行，欲穷其林。（就继续往前走，想要走到林子的尽头。）B.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（土地平坦开阔，房屋排列得整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树和竹子之类。）C.黄发垂髫，并怡然自乐。（年纪老的头发和年纪小的头发，都快乐地生活着。）D.余人各复延至其家，皆出酒食。（其余的人各自又邀请他到自己家去，都拿出酒饭来招待他。）8.这篇文章表现了作者怎样的思想感情？（）A.对现实社会的不满，对理想社会的追求。B.对自然风光的赞美，对田园生活的向往。C.对隐逸生活的羡慕，对官场生活的厌恶。D.对人民苦难的同情，对社会现实的批判。9.“不足为外人道也”的原因是什么？（）A.惧怕外界的人来破坏他们平静的生活。B.惧怕外界的人来掠夺他们的财富。C.惧怕外界的人来干涉他们的自由。D.惧怕外界的人来嘲笑他们的落后。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第10～13题。故乡的榕树榕树，是故乡的标志。它生长在村口，枝繁叶茂，遮天蔽日。春天，榕树的叶子嫩绿欲滴，像一块块无瑕的翡翠；夏天，榕树的枝叶更加茂盛，像一把巨大的绿伞，为人们提供一片凉爽的天地；秋天，榕树的叶子变得金黄色，像一只只飞舞的蝴蝶；冬天，榕树的枝干依然苍劲有力，像一位饱经风霜的老者。我从小就喜欢榕树。我喜欢在榕树下玩耍，捉迷藏、跳房子、踢毽子，玩得满头大汗。我喜欢在榕树下听长辈们讲故事，那些故事曲折离奇，引人入胜。我喜欢在榕树下看夕阳西下，晚霞满天，美不胜收。榕树下，发生过许多难忘的故事。记得小时候，我经常和伙伴们在榕树下荡秋千。那秋千是用榕树的枝干做成的，上面系着两条长长的麻绳。我们荡得越高，就越兴奋，越开心。有一次，我荡得太高，不小心摔了下来，摔得鼻青脸肿。但是，我并没有哭，而是笑着爬了起来，继续荡秋千。榕树下，还有一条长长的石凳。石凳已经很旧了，但是很坚固。我们经常在石凳上吃饭、聊天、看书。夏天的晚上，我们会在石凳上乘凉，听着蛐蛐的叫声，看着满天的星星，谈着理想，说着未来。榕树，不仅是我童年的乐园，也是故乡的象征。它见证了我们成长，也见证了故乡的发展。如今，我离开了故乡，去了城市。在城市里，我见过许多高大的建筑物，但是，我依然忘不了故乡的榕树。它是我心中永远的故乡，永远的童年。10.文章主要描写了什么？（）A.故乡的风景B.故乡的榕树C.故乡的童年D.故乡的人们11.文章第2段运用了哪些修辞手法？（）A.比喻拟人排比B.比喻夸张对比C.拟人排比反问D.比喻夸张反问设问12.文章中哪段描写了“我”和伙伴们在榕树下荡秋千的场景？（）A.第二段B.第三段C.第四段D.第五段13.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？（）A.对故乡的热爱B.对城市的厌恶C.对童年的怀念D.对未来的憧憬四、整本书阅读阅读下面的材料，完成第14～17题。材料一：“差序格局”是一种社会关系模式，它以个人为中心，像水波纹一样，由近及远，层层扩展。在这种格局中，人们之间的关系是相对平等的，但是，由于亲疏远近的不同，人们在交往中会表现出不同的态度和行为。材料二：“熟人社会”是一种社会结构模式，它以血缘和地缘为基础，人们之间相互熟悉，相互了解。在这种社会中，人们之间的交往是基于信任和互惠的，而不是基于法律和规则。材料三：《乡土中国》中写道：“土气是乡下人的本色。”这句话的意思是，乡下人朴实、善良、勤劳，但是，也有些固执、保守、封闭。14.根据材料一，解释“差序格局”的含义。（）A.一种以个人为中心，像水波纹一样，由近及远，层层扩展的社会关系模式。B.一种以血缘和地缘为基础，人们之间相互熟悉，相互了解的社会结构模式。C.一种以法律和规则为基础，人们之间相互交往，相互合作的社会关系模式。D.一种以权力和地位为基础，人们之间相互压迫，相互剥削的社会结构模式。15.根据材料二，解释“熟人社会”的含义。（）A.一种以个人为中心，像水波纹一样，由近及远，层层扩展的社会关系模式。B.一种以血缘和地缘为基础，人们之间相互熟悉，相互了解的社会结构模式。C.一种以法律和规则为基础，人们之间相互交往，相互合作的社会关系模式。D.一种以权力和地位为基础，人们之间相互压迫，相互剥削的社会结构模式。16.根据材料三，解释“土气”的含义。（）A.乡下人的朴实、善良、勤劳。B.乡下人的固执、保守、封闭。C.乡下人的朴实、善良、勤劳，以及固执、保守、封闭。D.乡下人的自私、冷漠、懒惰。17.“差序格局”和“熟人社会”之间有什么关系？（）A.“差序格局”是“熟人社会”的一种表现形式。B.“熟人社会”是“差序格局”的一种表现形式。C.“差序格局”和“熟人社会”之间没有关系。D.“差序格局”和“熟人社会”是同一个概念。五、写作18.阅读下面的材料，根据要求写作。人生如逆旅，我亦是行人。——唐·苏轼《和子由渑池怀旧》这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，表达你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、基础知识1.B解析：A项“诘问”应读jié；C项“纨绔”应读kù；D项“纨绔子弟”中的“纨绔”应读kù。2.C解析：A项“锐不可挡”应为“锐不可当”；B项“美仑美奂”应为“美轮美奂”；D项“间间可击”应为“无间可击”。3.C解析：A项“叹为观止”形容所见到的事物好到了极点，用在此处不当；B项“垂头丧气”形容情绪低落、精神沮丧的样子，用在此处不当；C项“巍然屹立”形容山峰等高耸挺立，也比喻坚定不可动摇，用在此处恰当；D项“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不停，用在此处不当。4.C解析：A项缺主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不再”；D项两面对一面，应在“坚持锻炼身体”前加“是否”。5.A解析：B项句号应在引号内；C项“有趣”、“有哲理”、“有诗意”之间应用顿号；D项“北京”、“上海”、“广东”之间应用顿号。二、古诗文阅读6.B解析：“逢”意为遇见、遇到。7.C解析：“黄发垂髫”指老人和小孩。8.A解析：文章通过描写桃花源中宁静美好的生活，表达了作者对理想社会的追求，以及对现实社会的不满。9.A解析：根据文意，“不足为外人道也”的原因是惧怕外界的人来破坏他们平静的生活。三、现代文阅读10.B解析：文章主要围绕故乡的榕树展开，描写了榕树的外形、特点，以及榕树与“我”童年生活的关系。11.A解析：第二段运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。“春天……夏天……秋天……冬天”是排比；“嫩绿欲滴”是比喻；“巨大的绿伞”是比喻；“飞舞的蝴蝶”是比喻；“饱经风霜的老者”是比喻。12.B解析：第三段描写了“我”和伙伴们在榕树下荡秋千的场景。13.A解析：最后一段表达了作者对故乡榕树的