2025届潍坊市三年级数学第二学期期中质量跟踪监视模拟试题（含解析）

2025届潍坊市三年级数学第二学期期中质量跟踪监视模拟试题（含解析）注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，我会选。1．将一个平行四边形拉成一个长方形前后，图形的（）。A．面积变大，周长变小 B．面积变大，周长不变 C．面积不变，周长不变2．估算的和，结果一定（）。A．小于500 B．小于600 C．小于7003．下面（）图的阴影部分表示0.3.A． B． C． D．4．庆元旦，迎新年！元旦节放了3天假，是一周的（）。A． B． C．5．G6126次列车8:23从永站开出，8:55到达祁东站，则G6126次列车从永站开到祁东站用了（）分钟。A．22 B．78 C．32二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．1里面有3个，1里面也有4个。（________）2．52＋0，52－0与52×0的计算结果相同。（________）3．2000年、2020年、1900年都是闰年。（______）4．9+8+7+0>9×8×7×0（____）5．要检查两个数相除的商（没有余数）是否正确，不可以用除数÷商来验算．_____三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1．汽车行1千米需要（）A．1秒 B．1分 C．1小时2．一堆煤用去，还剩下t，用去的和剩下的相比，（）A．用去的多 B．剩下的多 C．一样多 D．无法比较3．下图是由4个小正方形拼成的，小伟拿掉其中的一个小正方形发现周长反而增加了，小伟拿走的是（）号正方形。A．① B．②或④ C．③4．把一个长为8厘米，宽为6厘米的长方形平均剪成两个长方形，周长比原来增加了（）厘米。A．16 B．12 C．16或125．如图中，小蚂蚁沿着A绕一周，小松鼠沿着B绕一周，谁走的距离远．（）A．小蚂蚁 B．小松鼠 C．一样远 D．无法确定四、认真细致，我会算。1．直接写得数。400×8＝720÷6＝24×5＝80－52＝63×0＝960÷3＝0÷38＝68÷4＝502×8≈398÷5≈84÷4＝63×3＝2．竖式计算．（带*的要验算）（1）*327+164=（2）*605-316=（3）480-256+48=（4）600-63-246=3．一个数比75的5倍少260，这个数是多少？五、作图题。（8分）1．小猫钓鱼，连一连。

六、生活问题，我会解。1．今年我为农村小学生实施营养改善计划。据初步估算，张村小学每个班一天花费在牛奶上的费用是70元，花费在鸡蛋上的费用是18元。张村小学共有8个班，一天一共要花多少元钱？（用两种方法解答）2．我会涂色、会写分数。3．5名老师带着9名同学租船游湖，每艘小船只能坐4人，他们至少需要租几艘这样的小船？4．李伯伯养了8头奶牛，平均每头重350千克，这些奶牛共重多少千克?5．王明调查了本班48名同学的拜年方式：其中的同学寄贺卡拜年；发微信拜年的人数是寄贺卡拜年人数的4倍；剩下的同学打电话拜年。(1)寄贺卡拜年的有多少人？(2)发微信拜年的有多少人？(3)打电话拜年的有多少人？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【分析】一个封闭图形一周的长度就是它的周长；平行四边形的面积＝底×高，据此判断图形的变化情况。【详解】四条边长度不变，所以周长不变；以一边为长，长不变，高增加了，面积增大；故选：B。【点睛】熟练掌握平行四边形的面积公式是解题关键，注意找出图形变化前后哪些量发生了变化。2、C【分析】369＜400，279＜300，369＋279＜400＋300＝700，所以369＋279的和一定小于700。【详解】根据分析可知，369＋279的和一定小于700。故答案为：C。【点睛】熟练掌握整数加法估算方法是解答本题的关键。3、A【分析】把这个长方形看做单位“1”，把单位“1”平均分成10份,其中的三份用分数表示是，写成小数是是0.3，根据以上进行分析即可得到答案．【详解】A图表示0.3，B图表示0.4，C图表示0.1，D图表示0.1．故答案为A4、C【分析】根据分数的意义可知，一周共7天，将一周平均分成7份，其中一份占一周的，是1天。3天是其中三份，占一周的。【详解】元旦节放了3天假，是一周的。故答案为：C。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。5、C【详解】略二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、√【分析】把单位“1”平均分成3份，每份是，共有3个；把单位“1”平均分成4份，每份是，共有4个。【详解】根据分析可知，1里面有3个，1里面也有4个，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对分数意义的掌握和灵活运用。2、×【分析】分别计算三个算式的结果，比较即可。【详解】52＋0＝50，52－0＝52，52×0＝0，所以它们的结果是不同的。故答案为：×【点睛】一个数加或减0还得原数，一个数乘0得0。3、×【分析】根据平、闰年的判断方法，一般的年份看是否是4的倍数，是的话就是闰年，反之就是平年；整百年份看是否是400的倍数，是的话就是闰年，反之就是平年。据此判断。【详解】2000÷400＝5，2000年是闰年；2020÷4＝505，2020年是闰年；1900÷400＝4……300，1900年是平年。所以原题判断错误。【点睛】本题考查平、闰年的判别方法，首先判断是一般年份还是整百年份，然后再对应判断是否是4或400的倍数。4、√【详解】略5、√【分析】根据除数=被除数÷商，用被除数除以商，求出的结果与除数比较进行验算．【详解】除法验算时也可以用被除数÷商来验算，而不是除数÷商．故答案为：正确．【点睛】除法验算的方法有两种：（1）根据被除数=除数×商，计算出除数与商的积与被除数比较；（2）根据除数=被除数÷商，用被除数除以商，把结果与除数比较．三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）1、B【详解】根据生活经验，对时间单位和数据大小的认识，可知汽车行1千米需要的时间用“分钟”做单位．2、B【详解】1﹣＝，＞答：剩下的多．故选B．3、C【分析】根据图示可知，利用排除法，因为去掉图①②④号图形，周长均减少正方形的2个边长，所以只有拿掉③号图形，原本藏在图形中的边，变为周长的一部分，所以周长增加。【详解】据分析得出：下图是由4个小正方形拼成的，小伟拿掉其中的一个小正方形发现周长反而增加了，小伟拿走的是③号正方形。故答案为：C【点睛】本题主要考查长度的比较，关键是利用排除法对变化前后的图形的周长进行比较，找到正确答案。4、C【分析】如下图，横着剪成两个长方形，周长增加两个长的长度，即8×2＝16（厘米），如果竖着剪成两个长方形，周长增加2个宽的长度，即6×2＝12（厘米），据此即可解答。【详解】根据分析可知，把一个长为8厘米，宽为6厘米的长方形平均剪成两个长方形，周长比原来增加了16或12厘米。故答案为：C。【点睛】把一个长方形平均剪成两个长方形可以横着剪，也可以竖着剪，两种剪法得到的长方形不一样。5、C【详解】因为A的周长＝长方形的长+宽+公共曲线边长B的周长＝长方形的长+宽+公共曲线边长所以A的周长＝B的周长．故选：C．四、认真细致，我会算。1、3200；120；120；28；0320；0；17；4000；8021；189；；【详解】略2、（1）491（2）289（3）272（4）291【详解】（1）*327+164=491验算：（2）*605-316=289验算：（3）480-256+48=272（4）600-63-246=291【点睛】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一．整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减．3、115【详解】75×5－260＝375－260＝115五、作图题。（8分）1、见详解【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。据此解答即可。【详解】

【点睛】本题考查普通计时法转换成24时计时法的方法，需熟练掌握。六、生活问题，我会解。1、704元【分析】方法一：先求出8个班花费在牛奶上多少元，再求出8个班花费在鸡蛋上多少元，再相加即可；方法二：先求出一个班花费在牛奶和鸡蛋上一共多少元，再乘班数，即可解答。【详解】70×8＋18×8＝560＋144＝704（元）（70＋18）×8＝88×8＝704（元）答：一天一共要花704元钱。【点睛】解答本题时要根据题中的条件，综合分析，从不同的角度进行分析，解答。2、见详解【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此解答即可。【详解】；【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。3、4艘【