2026新教材语文 第14课《诗词三首-酬乐天扬州初逢席上见赠》教学课件

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今天这节课，我们一起去拜访一位诗人，他是谁呢？当李白的仙风道骨、杜甫的悲天悯人渐行渐远，他的豪气干云依然可以照亮大唐的天空。无论是身居陋室还是地处穷山恶水，面对萧瑟的秋天，他都能高亢地吟出：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。他就是——唐代著名诗人、哲学家刘禹锡。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

学习目标

1.有感情的朗读诗歌，把握诗歌内容。2.理解诗中典故，体会作者的人生态度。3.领悟诗中蕴含的哲理。01基础知识作者简介刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳人，唐代诗人，在文学史上有“诗豪”之称，和柳宗元交谊深厚，人称“刘柳”。晚年与白居易唱和甚多，曾与白居易共创“忆江南”词牌，并称“刘白”。其诗通俗清新，擅用比兴手法,寄托政治内容。有《刘梦得文集》传世。写作背景唐顺宗永贞元年，刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年，刘禹锡在扬州遇到白居易。两人才华横溢，经历相似，在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。02诗文研读题目解读“酬”这里是以诗相答的意思。“乐天”是白居易的字。“扬州”是相逢的地点。“见”有“感谢”之意。“赠”指白诗《醉赠刘二十八使君》。这首诗是刘禹锡对白居易宴席上写的《醉赠刘二十八使君》赠诗的答谢。有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山

楚水

凄凉地，二十三年

弃置身。怀旧

空吟

闻笛赋，到乡

翻似

烂柯人。沉舟

侧畔

千帆过，病树

前头

万木春。今日

听君

歌一曲，暂凭

杯酒

长精神。fùkēzhǎnɡ诗词诵读结合注释，读通大意。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。诗人曾被贬夔（kuí）州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称“巴山楚水”。从唐顺年永贞元年（805）刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，共二十二个年头，因第二年才能回到洛阳，所以说“二十三年”。遭受贬谪的诗人自己。巴山楚水这片荒远凄凉的地方，二十三年来我被朝廷贬谪在这里。译文怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。指晋人王质。南朝梁任明（fǎnɡ）《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄。徒然地。怀念老友，只能徒然地吟诵《思旧赋》，久谪回到家乡，像王质一样感到恍如隔世。译文沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。指白居易的《醉赠刘二十八使君》。增长、振作。万树争荣，一片春色。春，名词用作动词，争春。沉船旁边有千帆竞发，枯树前头有万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振作精神。译文03内容探究内容探究请从前四句诗中各找出一个最能体现诗人情感的词语，说说你的理解。“凄凉”：刘禹锡因“永贞革新”的失败而被贬官到朗州、连州、夔州、和州等“巴山楚水”的荒凉之地。“凄凉”一词，既写出了“巴山楚水”这些贬谪地的荒远偏僻，更是道出了诗人内心的抑郁悲凉。“弃置”：就是被抛弃，被放逐。诗人从805年“永贞革新”失败被贬谪，到写作这首诗时，已经将近二十三年。诗人感觉自己就像被朝廷抛弃了一样，内心的酸楚与痛苦简直无法言传。内容探究请从前四句诗中各找出一个最能体现诗人情感的词语，说说你的理解。“空”：意为“徒劳地”，隐含了诗人内心的无限悲痛怅惘以及知交零落的孤独感。“翻”：意为“却，反而”，表现家乡变化之迅猛，写出了诗人暮年返乡，物是人非、恍若隔世的落寞苍凉之感，暗示自己被贬时间之长。内容探究结合以上对字词的推敲，再读前四句诗，读出诗人前两联表达的情感。通过推敲关键词语，我们从诗歌的前四句读出了巴山楚水的偏僻荒凉，读出了诗人对旧友的悼念、对人事变迁的怅惘。颔联运用了哪两个典故？其中蕴含着怎样的感情？向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“怀旧”句表达了对受迫害的故友王叔文、柳宗元等人的悼念和对统治者的不满；到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了世态的变迁以及回归之后悲痛怅惘的心情。内容探究请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，说说作者为什么要这样说。波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。诗人以“沉舟”“病树”自比，固然不无惆怅，但又以“千帆过”“万木春”比喻新生力量层出不穷，表现出对世事变迁和仕宦升沉的豁达洒脱，哀而不伤。在黑暗中看到光明，在逆境中寻找希望。作者心绪难平中不乏刚健昂扬之气，这种生命的坚持和坚硬令人动容。内容探究诵读后四句诗，体会诗人情感的变化。这种变化是通过哪些意象或词语表现出来的？后四句从伤感转向豁达。“沉舟”和“病树”表现了作者难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”则表明诗人固然感到惆怅，却又相当达观，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀。内容探究诗的尾联说的是酒席上的事情，似乎写得很平淡，但其实是点睛之笔。同学们怎样理解诗句中的“长精神”三字？“长精神”，就是增长精神、振作精神。刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现了诗人虽遭遇挫折而意志不衰，积极乐观的思想境界。04总结归纳

本诗既表现了诗人遭受贬谪的无限心酸和愤懑不平，同时也不乏刚健昂扬之气，表现了诗人面对世宦浮沉和世事变迁的豁达胸怀和乐观向上的精神。诗歌主题

诗中运用了层层递进的手法，首联自叙被贬的遭遇，为全诗定下基调。颔联悼念战友，自己回故乡的情景，使愤激之情更进一步深化。颈联把自己的沉沦和新贵们的得势进行对比，使自己的愤激之情达到了顶点。尾联急转直下，以自勉、自励来结束全诗。全诗言简意深，愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废。堪称刘禹锡的代表作品。艺术特色

作者的情感愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，沉郁中见豪放、有很强的艺术感染力。这首诗中所表现的身经危难、百折不回的坚强毅力，给人以莫大的启迪、鼓舞。诗歌小结（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）（2）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）我们学过的诗中，常常蕴含一些人生的哲理，请大家回忆一下我们学过或者你听说过哪些类似的诗句?简述说明了哪些道理?拓展提升（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）（5）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（6）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）拓展提升05课后小练1、下面理解错误的一项是（

）A、首联叙写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。B、颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了世态的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。C、颈联诗人以“沉舟、病树”比喻自己。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍要重添精神迎上春光。D、尾联点明了酬答白居易的题意。意思是说今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。（尾联意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！）D2、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：（）A.首联“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定下了感情基调。

B.颔联用典贴切，感情深沉，“闻笛赋”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，“烂柯人”表达了诗人对故友的怀念。

C.颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”与“树”“木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神，同时喻含新事物不断涌现的理趣。

D.尾联点明馈赠原意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，“长精神”三字含义深刻，表达了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。B1、对这首诗内容的理解，错误的一项是（

）A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。（B项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情）

B1、诗中点明题意/与题目相呼应，表现诗人意志不衰，坚忍不拔的气概，并成为点晴之笔的句子是：

2、诗中中运用典故，表达作者被贬时间之久、怀念故友的感情，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句是：

3、诗中表现作者积极的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是：

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。4.诗中表达作者豁达的胸襟和奋发向上、努力进