2026年陕西省苏教版小学语文上册第4单元课后练习题

2026年陕西省苏教版小学语文上册第4单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为妈妈？请按原文顺序选择正确选项。A.青蛙、乌龟、螃蟹、金鱼、青蛙B.乌龟、螃蟹、金鱼、青蛙、螃蟹C.螃蟹、金鱼、青蛙、乌龟、螃蟹D.金鱼、青蛙、乌龟、螃蟹、青蛙解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。原文中，小蝌蚪们先看到乌龟，误认其为妈妈；后遇到螃蟹，再次认错；接着发现金鱼，继续混淆；最终在荷叶上遇见青蛙，才找到真正的妈妈。选项A的顺序与原文完全一致，故为正确答案。其他选项均存在顺序错误，如B选项将螃蟹和青蛙的位置颠倒，C选项将金鱼和青蛙的位置错误，D选项将金鱼和青蛙的顺序错误。2.《古诗两首》中的《悯农》是谁的作品？这首诗主要表达了怎样的思想感情？A.李白，表达了珍惜粮食的思想感情B.杜甫，表达了同情农民辛苦的思想感情C.李绅，表达了珍惜粮食的思想感情D.白居易，表达了热爱自然的思想感情解析：本题考查对古诗《悯农》作者及主题的理解。李绅的《悯农》（“锄禾日当午，汗滴禾下土”）通过描写农民辛勤劳作的场景，表达了珍惜粮食、反对浪费的思想感情。选项A和C均正确指出作者和主题，但C选项更为准确，因为李绅是这首诗的公认作者。选项B和D的作者及主题均与《悯农》不符，故排除。3.在《狐假虎威》这个寓言故事中，老虎最初为什么相信狐狸能够指挥百兽？A.因为狐狸长得威风凛凛B.因为狐狸说出了老虎害怕的动物C.因为狐狸假装老虎的声音D.因为狐狸展示了某种神秘力量解析：本题考查对寓言《狐假虎威》情节的理解。故事中，狐狸骗老虎说百兽都害怕它，并假借老虎的声音吓唬其他动物。老虎起初并未完全相信，但被狐狸的“威风”所迷惑，加上其他动物的惊慌反应，最终选择跟随狐狸。选项C最符合原文情节，狐狸通过模仿老虎的声音制造假象，使老虎误以为百兽真的害怕它。其他选项均与原文不符，如A选项的“威风凛凛”并非老虎相信的原因，B选项的“害怕的动物”与狐狸的欺骗手段无关，D选项的“神秘力量”在故事中未提及。4.《掌声》这篇课文中，小英为什么一开始不愿意上台表演？A.因为她害怕同学们的嘲笑B.因为她觉得自己表演得不好C.因为她不喜欢唱歌D.因为她觉得掌声很吵解析：本题考查对课文《掌声》中心思想的理解。小英因身体残疾而不敢参加活动，担心同学们的嘲笑，因此不愿意上台表演。选项A准确反映了小英的心理障碍，即害怕被嘲笑。选项B和C虽然可能是小英的潜在想法，但并非主要原因。选项D的“掌声吵”与课文情节无关，故排除。5.在《长城》这篇课文中，作者通过哪些描写表现了长城的雄伟壮观？请选择最符合原文的选项。A.长城的砖石、城墙、垛口、烽火台B.长城的长度、高度、宽度、历史C.长城的形状、颜色、材质、用途D.长城的地理位置、建造背景、文化意义解析：本题考查对课文《长城》写作手法的理解。作者通过具体描写长城的砖石、城墙、垛口、烽火台等建筑细节，展现其雄伟壮观。选项A最符合原文内容，如“巨龙般蜿蜒起伏”“高大坚固的城墙”“每隔一段距离就有一座烽火台”。选项B的“长度、高度”等数据性描述在课文中较少出现，选项C的“形状、颜色”并非重点，选项D的文化意义在课文中虽提及，但并非主要描写对象。6.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用什么创造了世界？A.他的身体、力量、智慧B.他的眼泪、汗水、呼吸C.他的身体、呼吸、声音D.他的工具、火焰、雨水解析：本题考查对神话《盘古开天地》情节的掌握。故事中，盘古开天辟地后，身体化作山川河流、日月星辰等万物。选项C的“身体、呼吸、声音”最符合原文描述，如“盘古的身体变成各种自然景观”。选项A的“力量、智慧”未直接提及，选项B的“眼泪、汗水”与原文不符，选项D的“工具、火焰”在故事中未出现。7.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最终为什么能够找到青蛙？A.因为青蛙教它们认路B.因为它们不断询问其他动物C.因为它们自己观察发现了真相D.因为老师告诉它们答案解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的理解。小蝌蚪们通过不断观察和比较，最终发现青蛙才是它们的妈妈。选项C最符合原文，如“它们仔细观察，终于明白了真相”。选项A和D的“老师”在课文中未提及，选项B的“询问其他动物”并非主要方法，故排除。8.《古诗两首》中的《江南春》是谁的作品？这首诗描绘了怎样的景象？A.白居易，描绘了江南春天的自然风光B.杜牧，描绘了江南春天的自然风光C.李绅，描绘了江南春天的历史背景D.李白，描绘了江南春天的社会生活解析：本题考查对古诗《江南春》作者及内容的理解。杜牧的《江南春》（“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”）描绘了江南春天的自然风光，如莺啼、绿树、红花、水村、山郭等。选项B准确指出作者和内容，其他选项的作者或主题均与《江南春》不符。9.在《狐假虎威》这个寓言故事中，狐狸最后为什么能够逃脱？A.因为老虎放走了它B.因为其他动物帮助了它C.因为老虎被迷惑而放松了警惕D.因为狐狸跑得快解析：本题考查对寓言《狐假虎威》结局的理解。故事中，狐狸通过欺骗老虎，使老虎误以为百兽害怕它，从而在跟随过程中放松了警惕，最终狐狸趁机逃脱。选项C最符合原文，狐狸的逃脱是老虎被迷惑的结果。选项A和D的“老虎放走”和“跑得快”与原文不符，选项B的“其他动物帮助”在故事中未提及。10.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？A.使她感到害怕B.使她感到羞愧C.使她变得自信D.使她感到失望解析：本题考查对课文《掌声》情感变化的理解。同学们的掌声让小英从自卑变得自信，最终勇敢地参加活动。选项C准确反映了小英的心理变化，其他选项均与原文不符，如A的“害怕”、B的“羞愧”、D的“失望”均未在课文中提及。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把______、______、______错认为是妈妈。2.《古诗两首》中的《悯农》（“锄禾日当午”）表达了诗人______的思想感情。3.寓言《狐假虎威》通过狐狸和老虎的故事，告诉我们______的道理。4.《掌声》这篇课文中，小英一开始不愿意上台表演，是因为______。5.《长城》这篇课文中，作者用“巨龙”比喻长城，是为了表现长城的______。6.神话《盘古开天地》中，盘古开天辟地后，身体化作______、______、______等万物。7.在《古诗两首》中的《江南春》（“千里莺啼绿映红”）中，“莺啼”指的是______，“绿映红”指的是______。8.《狐假虎威》这个寓言故事出自《______》，这个故事告诉我们不要______。9.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英从______变得______。10.《长城》这篇课文中，长城是古代劳动人民______的结晶。参考答案：11.乌龟、螃蟹、金鱼12.珍惜粮食13.不要做依赖他人、欺压弱小的人14.害怕同学们的嘲笑15.雄伟壮观16.山川、河流、日月星辰17.黄莺的叫声、绿色的树木和红色的花朵18.《庄子•列御寇》、做狐假虎威的事情19.自卑、自信20.智慧和力量解析：21.本题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。原文中，小蝌蚪们先后把乌龟、螃蟹、金鱼错认为妈妈，按顺序填写即可。22.本题考查对古诗《悯农》主题的理解。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了诗人珍惜粮食的思想感情。23.本题考查对寓言《狐假虎威》寓意的理解。故事通过狐狸利用老虎的威风吓唬百兽，告诉我们不要做依赖他人、欺压弱小的人。24.本题考查对课文《掌声》中心思想的理解。小英因身体残疾而不敢上台表演，害怕同学们的嘲笑。25.本题考查对课文《长城》写作手法的理解。作者用“巨龙”比喻长城，表现其雄伟壮观。26.本题考查对神话《盘古开天地》情节的掌握。盘古开天辟地后，身体化作山川、河流、日月星辰等万物。27.本题考查对古诗《江南春》内容的理解。“莺啼”指黄莺的叫声，“绿映红”指绿色的树木和红色的花朵相互映衬。28.本题考查对寓言《狐假虎威》出处及寓意的理解。故事出自《庄子•列御寇》，告诉我们不要做狐假虎威的事情。29.本题考查对课文《掌声》情感变化的理解。同学们的掌声让小英从自卑变得自信。30.本题考查对课文《长城》主题的理解。长城是古代劳动人民智慧和力量的结晶。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最终找到了金鱼作为妈妈。2.《古诗两首》中的《悯农》和《江南春》都是李白的作品。3.寓言《狐假虎威》中，老虎一开始就相信了狐狸的话。4.《掌声》这篇课文中，小英一开始就喜欢上台表演。5.《长城》这篇课文中，作者通过描写长城的长度和高度，表现其雄伟壮观。6.神话《盘古开天地》中，盘古是用他的身体创造了世界。7.在《古诗两首》中的《江南春》中，“水村山郭酒旗风”描绘了江南春天的社会生活。8.《狐假虎威》这个寓言故事告诉我们不要相信别人的话。9.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英感到害怕。10.《长城》这篇课文中，长城是古代劳动人民智慧和力量的结晶。参考答案：11.×12.×13.×14.×15.×16.√17.√18.×19.×20.√解析：21.错误。小蝌蚪们最终找到了青蛙作为妈妈，而不是金鱼。22.错误。《悯农》是李绅的作品，《江南春》是杜牧的作品。23.错误。老虎一开始并未完全相信狐狸的话，而是被欺骗后才跟随。24.错误。小英因身体残疾而不敢上台表演，并非一开始就喜欢。25.错误。作者通过描写长城的砖石、城墙、垛口等建筑细节表现其雄伟壮观，而非长度和高度。26.正确。盘古开天辟地后，身体化作山川、河流、日月星辰等万物。27.正确。“水村山郭酒旗风”描绘了江南春天的人文景观，如水边村庄、山麓城郭、酒旗飘扬。28.错误。故事告诉我们不要做狐假虎威的事情，即不要依赖他人、欺压弱小。29.错误。同学们的掌声让小英变得自信，而非害怕。30.正确。长城是古代劳动人民智慧和力量的结晶。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后遇到了哪些动物？它们为什么会认错妈妈？2.《古诗两首》中的《悯农》（“锄禾日当午”）和《江南春》（“千里莺啼绿映红”）分别表达了怎样的思想感情？3.寓言《狐假虎威》中，狐狸用什么方法欺骗了老虎？老虎最终是如何反应的？4.《掌声》这篇课文中，小英的心理变化经历了怎样的过程？5.《长城》这篇课文中，作者用哪些比喻描写了长城的雄伟壮观？6.神话《盘古开天地》中，盘古是如何开天辟地的？开天辟地后，他的身体发生了什么变化？7.在《古诗两首》中的《江南春》中，“千里莺啼绿映红”描绘了怎样的景象？8.《狐假虎威》这个寓言故事出自哪本书？它告诉我们什么道理？参考答案：9.小蝌蚪们先后遇到了乌龟、螃蟹、金鱼。它们认错妈妈是因为不认识真正的妈妈，加上其他动物的误导，导致判断错误。10.《悯农》表达了珍惜粮食的思想感情，《江南春》描绘了江南春天的自然风光和生机勃勃的景象。11.狐狸通过假借老虎的声音和威风欺骗老虎，使老虎误以为百兽害怕它。老虎起初并未完全相信，但被狐狸的“威风”所迷惑，最终选择跟随。12.小英的心理变化经历了从自卑到自信的过程。起初因身体残疾而不敢上台表演，害怕同学们的嘲笑；后来在同学们的掌声鼓励下，变得勇敢自信。13.作者用“巨龙”比喻长城，表现其雄伟壮观；用“连绵起伏”形容其长度，表现其雄伟。14.盘古通过自身的力量和智慧开天辟地。开天辟地后，他的身体化作山川、河流、日月星辰等万物。15.“千里莺啼绿映红”描绘了江南春天广阔的景象：黄莺在啼叫，绿色的树木和红色的花朵相互映衬，生机勃勃。16.《狐假虎威》出自《庄子•列御寇》，告诉我们不要做依赖他人、欺压弱小的人。解析：17.本题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。小蝌蚪们先后遇到了乌龟、螃蟹、金鱼，它们认错妈妈是因为不认识真正的妈妈，加上其他动物的误导，导致判断错误。18.本题考查对古诗《悯农》和《江南春》主题的理解。《悯农》通过描写农民辛勤劳作，表达了珍惜粮食的思想感情；《江南春》描绘了江南春天的自然风光和生机勃勃的景象。19.本题考查对寓言《狐假虎威》情节的理解。狐狸通过假借老虎的声音和威风欺骗老虎，使老虎误以为百兽害怕它。老虎起初并未完全相信，但被狐狸的“威风”所迷惑，最终选择跟随。20.本题考查对课文《掌声》情感变化的理解。小英的心理变化经历了从自卑到自信的过程。起初因身体残疾而不敢上台表演，害怕同学们的嘲笑；后来在同学们的掌声鼓励下，变得勇敢自信。21.本题考查对课文《长城》写作手法的理解。作者用“巨龙”比喻长城，表现其雄伟壮观；用“连绵起伏”形容其长度，表现其雄伟。22.本题考查对神话《盘古开天地》情节的理解。盘古通过自身的力量和智慧开天辟地。开天辟地后，他的身体化作山川、河流、日月星辰等万物。23.本题考查对古诗《江南春》内容的理解。“千里莺啼绿映红”描绘了江南春天广阔的景象：黄莺在啼叫，绿色的树木和红色的花朵相互映衬，生机勃勃。24.本题考查对寓言《狐假虎威》出处及寓意的理解。《狐假虎威》出自《庄子•列御寇》，告诉我们不要做依赖他人、欺压弱小的人。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是《小蝌蚪找妈妈》中的小蝌蚪，请写一段话描述你们找到青蛙的过程。2.假设你是《古诗两首》中的诗人，请分别写一段话表达你对《悯农》和《江南春》的理解。3.假设你是寓言《狐假虎威》中的老虎，请写一段话描述你被狐狸欺骗的过程。4.假设你是《掌声》中的小英，请写一段话描述同学们的掌声对你的影响。5.假设你是《长城》中的作者，请写一段话描述你为什么要用“巨龙”比喻长城。6.假设你是神话《盘古开天地》中的盘古，请写一段话描述你开天辟地的过程。7.假设你是《古诗两首》中的读者，请分别写一段话评价《悯农》和《江南春》的艺术特色。8.假设你是寓言《狐假虎威》中的旁观者，请写一段话评价这个故事的教育意义。参考答案：9.假设我是《小蝌蚪找妈妈》中的小蝌蚪：我们小蝌蚪们游啊游，先遇到了高大的乌龟，以为它是妈妈，可乌龟说它不是；接着遇到了威武的螃蟹，又以为它是妈妈，可螃蟹说它也不是；最后遇到了美丽的金鱼，还是认错了。经过多次尝试和比较，我们终于明白了真相——青蛙才是我们的妈妈！我们高兴极了，赶紧游向青蛙，找到了真正的妈妈。10.假设我是《古诗两首》中的诗人：在《悯农》中，我通过描写农民辛勤劳作的场景，表达了珍惜粮食的思想感情。我想告诉大家，每一粒粮食都来之不易，我们要珍惜食物，反对浪费。在《江南春》中，我描绘了江南春天的自然风光，我想表达的是对美好生活的热爱和向往。11.假设我是《狐假虎威》中的老虎：那天，我遇到了一只狐狸，它说百兽都害怕我，还假借我的声音吓唬其他动物。起初我并不完全相信，但被狐狸的“威风”所迷惑，加上其他动物的惊慌反应，最终选择跟随它。结果发现，狐狸根本不是靠实力，而是靠欺骗！我这才明白，不能轻易相信别人的话，要自己判断。12.假设我是《掌声》中的小英：同学们的掌声让我感到非常温暖。以前我因为身体残疾而不敢上台表演，害怕同学们的嘲笑。但这次，同学们给了我鼓励的掌声，让我变得自信起来。我明白了，掌声不仅是一种鼓励，更是一种力量，它可以改变一个人的心态，让我勇敢地面对挑战。13.假设我是《长城》中的作者：我用“巨龙”比喻长城，是因为长城像一条巨龙一样蜿蜒起伏，雄伟壮观。长城的长度和高度都令人惊叹，它就像一条巨龙，守护着我们的家园。我想通过这个比喻，表现长城的雄伟和伟大，让读者感受到它的壮丽。14.假设我是神话《盘古开天地》中的盘古：在远古时代，天地相连，一片黑暗。我用自己的力量和智慧，将天地分开。开天辟地后，我的身体化作山川、河流、日月星辰等万物。我虽然牺牲了自己，但创造了世界，这是值得的。15.假设我是《古诗两首》中的读者：在《悯农》中，诗人用简洁的语言描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了珍惜粮食的思想感情。这首诗通俗易懂，但情感真挚，让人印象深刻。在《江南春》中，诗人用生动的语言描绘了江南春天的自然风光，画面感很强，让人感受到春天的美好。16.假设我是《狐假虎威》中的旁观者：这个故事告诉我们不要做依赖他人、欺压弱小的人。狐狸利用老虎的威风吓唬百兽，是一种欺骗行为。我们要正直善良，不要像狐狸那样靠欺骗过日子。同时，也要学会判断，不要轻易相信别人的话，要自己思考。解析：17.本题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节的理解和表达能力。要求学生描述小蝌蚪们找到青蛙的过程，包括遇到的动物、认错的原因、最终发现真相等。18.本题考查对古诗《悯农》和《江南春》主题的理解和表达能力。要求学生分别写一段话表达对两首诗的理解，包括主题、情感、艺术特色等。19.本题考查对寓言《狐假虎威》情节的理解和表达能力。要求学生以老虎的视角描述被狐狸欺骗的过程，包括遇到狐狸、被欺骗的原因、最终的反应等。20.本题考查对课文《掌声》情感变化的理解和表达能力。要求学生以小英的视角描述同学们的掌声对自己的影响，包括心理变化、情感体验等。21.本题考查对课文《长城》写作手法的理解和表达能力。要求学生以作者的视角解释为什么要用“巨龙”比喻长城，包括比喻的原因、表现的效果等。22.本题考查对神话《盘古开天地》情节的理解和表达能力。要求学生以盘古的视角描述开天辟地的过程，包括背景、方法、结果等。23.本题考查对古诗《悯农》和《江南春》艺术特色的评价能力。要求学生分别写一段话评价两首诗的艺术特色，包括语言、情感、画面感等。24.本题考查对寓言《狐假虎威》教育意义的评价能力。要求学生以旁观者的视角评价这个故事的教育意义，包括寓意、启示等。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.A5.A6.C7.C8.B9.C10.C解析：11.本题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。原文中，小蝌蚪们先后把乌龟、螃蟹、金鱼错认为是妈妈，按顺序填写即可。12.本题考查对古诗《悯农》作者及内容的理解。李绅的《悯农》（“锄禾日当午，汗滴禾下土”）表达了珍惜粮食的思想感情。13.本题考查对寓言《狐假虎威》情节的理解。狐狸通过欺骗老虎，使老虎误以为百兽害怕它，从而在跟随过程中放松了警惕，最终狐狸趁机逃脱。14.本题考查对课文《掌声》中心思想的理解。小英因身体残疾而不敢上台表演，害怕同学们的嘲笑。15.本题考查对课文《长城》写作手法的理解。作者通过具体描写长城的砖石、城墙、垛口、烽火台等建筑细节，展现其雄伟壮观。16.本题考查对神话《盘古开天地》情节的掌握。盘古开天辟地后，身体化作山川、河流、日月星辰等万物。17.本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的理解。小蝌蚪们通过不断观察和比较，最终发现青蛙才是它们的妈妈。18.本题考查对古诗《江南春》作者及内容的理解。杜牧的《江南春》（“千里莺啼绿映红”）描绘了江南春天的自然风光。19.本题考查对寓言《狐假虎威》情节的理解。狐狸的逃脱是老虎被迷惑的结果，即老虎被狐狸的“威风”所迷惑而放松了警惕。20.本题考查对课文《掌声》情感变化的理解。同学们的掌声让小英从自卑变得自信，最终勇敢地参加活动。二、填空题1.乌龟、螃蟹、金鱼2.珍惜粮食3.不要做依赖他人、欺压弱小的人4.害怕同学们的嘲笑5.雄伟壮观6.山川、河流、日月星辰7.黄莺的叫声、绿色的树木和红色的花朵8.《庄子•列御寇》、做狐假虎威的事情9.自卑、自信10.智慧和力量解析：11.本题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。原文中，小蝌蚪们先后把乌龟、螃蟹、金鱼错认为是妈妈，按顺序填写即可。12.本题考查对古诗《悯农》主题的理解。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”表达了诗人珍惜粮食的思想感情。13.本题考查对寓言《狐假虎威》寓意的理解。故事通过狐狸利用老虎的威风吓唬百兽，告诉我们不要做依赖他人、欺压弱小的人。14.本题考查对课文《掌声》中心思想的理解。小英因身体残疾而不敢上台表演，害怕同学们的嘲笑。15.本题考查对课文《长城》写作手法的理解。作者用“巨龙”比喻长城，表现其雄伟壮观。16.本题考查对神话《盘古开天地》情节的掌握。盘古开天辟地后，身体化作山川、河流、日月星辰等万物。17.本题考查对古诗《江南春》内容的理解。“莺啼”指黄莺的叫声，“绿映红”指绿色的树木和红色的花朵相互映衬。18.本题考查对寓言《狐假虎威》出处及寓意的理解。故事出自《庄子•列御寇》，告诉我们不要做狐假虎威的事情，即不要依赖他人、欺压弱小。19.本题考查对课文《掌声》情感变化的理解。同学们的掌声让小英从自卑变得自信。20.本题考查对课文《长城》主题的理解。长城是古代劳动人民智慧和力量的结晶。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√解析：11.错误。小蝌蚪们最终找到了青蛙作为妈妈，而不是金鱼。12.错误。《悯农》是李绅的作品，《江南春》是杜牧的作品。13.错误。老虎一开始并未完全相信狐狸的话，而是被欺骗后才跟随。14.错误。小英因身体残疾而不敢上台表演，并非一开始就喜欢。15.错误。作者通过描写长城的砖石、城墙、垛口等建筑细节表现其雄伟壮观，而非长度和高度。16.正确。盘古开天辟地后，身体化作山川、河流、日月星辰等万物。17.正确。“水村山郭酒旗风”描绘了江南春天的人文景观，如水边村庄、山麓城郭、酒旗飘扬。18.错误。故事告诉我们不要做狐假虎威的事情，即不要依赖他人、欺压弱小。19.错误。同学们的掌声让小英变得自信，而非害怕。20.正确。长城是古代劳动人民智慧和力量的结晶。四、简答题1.小蝌蚪们先后遇到了乌龟、螃蟹、金鱼。它们认错妈妈是因为不认识真正的妈妈，加上其他动物的误导，导致判断错误。2.《悯农》表达了珍惜粮食的思想感情，《江南春》描绘了江南春天的自然风光和生机勃勃的景象。3.狐狸通过假借老虎的声音和威风欺骗老虎，使老虎误以为百兽害怕它。老虎起初并未完全相信，但被狐狸的“威风”所迷惑，最终选择跟随。4.小英的心理变化经历了从自卑到自信的过程。起初因身体残疾而不敢上台表演，害怕同学们的嘲笑；后来在同学们的掌声鼓励下，变得勇敢自信。5.作者用“巨龙”比喻长城，表现其雄伟壮观；用“连绵起伏”形容其长度，表现其雄伟。6.盘古通过自身的力量和智慧开天辟地。开天辟地后，他的身体化作山川、河流、日月星辰等万物。7.“千里莺啼绿映红”描绘了江南春天广阔的景象：黄莺在啼叫，绿色的树木和红色的花朵相互映衬，生机勃勃。8.《狐假虎威》出自《庄子•列御寇》，告诉我们不要做依赖他人、欺压弱小的人。解析：9.本题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。小蝌蚪们先后遇到了乌龟、螃蟹、金鱼，它们认错妈妈是因为不认识真正的妈妈，加上其他动物的误导，导致判断错误。10.本题考查对古诗《悯农》和《江南春》主题的理解。《悯农》通过描写农民辛勤劳作，表达了珍惜粮食的思想感情；《江南春》描绘了江南春天的自然风光和生机勃勃的景象。11.本题考查对寓言《狐假虎威》情节的理解。狐狸通过假借老虎的声音和威风欺骗老虎，使老虎误以为百兽害怕它。老虎起初并未完全相信，但被狐狸的“威风”所迷惑，最终选择跟随。12.本题考查对课文《掌声》情感变化的理解。小英的心理变化经历了从自卑到自信的过程。起初因身体残疾而不敢上台表演，害怕同学们的嘲笑；后来在同学们的掌声鼓励下，变得勇敢自信。13.本题考查对课文《长城》写作手法的理解。作者用“巨龙”比喻长城，表现其雄伟壮观；用“连绵起伏”形容其长度，表现其雄伟。14.本题考查对神话《盘古开天地》情节的理解。盘古通过自身的力量和智慧开天辟地。开天辟