2026年江苏省部编版初中英语上册第6单元写作练习

2026年江苏省部编版初中英语上册第6单元写作练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文内容，Sarah在周末通常喜欢做什么活动？请选择最符合描述的一项。A.SheoftenstaysathomeandwatchesTVbecauseshefeelstiredafterschool.B.Sheusuallygoestotheparkwithherfriendstoplaybasketballorchat.C.Sheprefersreadingbooksinthelibrarytoavoidmakingnoise.D.ShealwayshelpsherparentswithhouseworkonSaturdays.参考答案：B解析：根据第6单元课文第2段，Sarah提到她周末经常和朋友们去公园打篮球或聊天，这与选项B完全一致。选项A、C、D的内容在课文中均未提及，属于干扰项。干扰项设计思路：选项A利用学生可能误解的“周末需要休息”的常识设置陷阱；选项C将单元主题“户外活动”与“安静阅读”对立；选项D将“家务劳动”与“周末活动”混淆，均符合初中生易错点。2.在第6单元语法部分，关于一般现在时的用法，以下哪个句子是正确的？A.MybrotherwatchTVeveryeveningafterdinner.B.Theydon’tgotothecinemalastweekend.C.Shealwaysdoesherhomeworkatnight.D.Wewillplayfootballtomorrowafternoon.参考答案：C解析：选项C正确使用了一般现在时描述经常性动作，符合单元语法重点。选项A动词形式错误（watch→watches），属于主谓不一致常见错误；选项B使用现在完成时不合逻辑（lastweekend属于过去时间）；选项D使用一般将来时（willplay），与一般现在时考查点无关。干扰项设计思路：选项A针对主谓一致易错点；选项B混淆时态概念；选项D引入单元未涉及的将来时态。3.根据第6单元课文“ProtectingtheEnvironment”部分，以下哪个行为属于环保措施？A.Davidthrowsallhisplasticbottlesintotheriverbecausetheyaretoodirty.B.Lilyusesareusablebagwhenshoppingtoreducewaste.C.Tomalwaysforgetstoturnoffthelightswhenleavinghisroom.D.Sarahwatersherplantswithtapwatereverydaywithoutthinking.参考答案：B解析：选项B符合单元主题“环保行动”，课文第3段明确提到使用可重复使用的购物袋是减少垃圾的有效方法。选项A的行为严重污染环境；选项C描述的是能源浪费行为；选项D与环保主题无关。干扰项设计思路：选项A将“污染”误认为“处理”；选项C利用“忘记”这一常见生活场景设置陷阱；选项D将日常行为与环保无关化。4.在第6单元词汇学习部分，"organize"一词的正确中文翻译是？A.整理B.帮助C.走路D.唱歌参考答案：A解析：根据单元词汇表第5页，"organize"意为“组织、整理”，课文中用于描述"organizeaparty"（组织派对）的语境。选项B对应"help"；选项C对应"walk"；选项D对应"sing"，均通过同音词干扰。干扰项设计思路：利用英语单词与中文发音相似的常见错误类型。5.根据第6单元课文“HobbiesandInterests”中Mark的描述，他最喜欢的季节是？A.Summerbecausehelikesswimmingintheocean.B.Autumnbecausetheweatheriscoolandwindy.C.Winterbecausehecanskiwithhisfamily.D.Springbecauseheenjoysplantingflowers.参考答案：D解析：课文第1段明确指出Mark喜欢春天，因为他可以和朋友们一起种花。选项A、C描述的是夏季和冬季活动；选项B虽然符合秋天气候特征，但非Mark的偏好。干扰项设计思路：选项A、C、B分别对应其他季节的典型活动，通过季节混淆设置干扰。6.在第6单元写作练习中，要求描述一次难忘的经历，以下哪个开头句最适合？A.Iliketravelingverymuch.B.LastChristmas,Ihadaspecialexperience.C.Myfavoritefoodispizza.D.Sportsareimportantforourhealth.参考答案：B解析：选项B直接切入写作主题“难忘经历”，符合单元写作任务要求。选项A、C、D分别涉及“爱好”“食物”“健康”等无关话题。干扰项设计思路：选项A、C、D均为常见话题句，通过话题偏离设置干扰。7.根据第6单元语法“情态动词can/could”的用法，以下哪个句子是正确的？A.Shecan’tplaythepianobecausesheistooyoung.B.Icouldgototheconcertyesterday,butIwastootired.C.Youmuststudyhardertopasstheexamnexttime.D.Hecanswimwell,buthedoesn’twantto.参考答案：A解析：选项A正确使用can表示能力，符合单元语法重点。选项B使用could描述过去能力但时态逻辑错误；选项C使用must表示必须，属于情态动词未涉及内容；选项D前半句正确但后半句与能力无关。干扰项设计思路：选项B混淆could与一般过去时；选项C引入must这一单元未涉及的情态动词；选项D将能力描述与意愿混淆。8.在第6单元课文“FamilyTraditions”中，李明提到他的家庭每年会做什么？A.TheygotothemountainsforapicnicinMay.B.TheywatchtheNewYear’sGalatogetheronJanuary1st.C.Theyalwayscookdinnerat7PMeveryday.D.Theyvisittheirgrandparentseveryweekend.参考答案：B解析：课文第4段明确提到李明家会在除夕夜一起看春节联欢晚会。选项A、C、D描述的分别是其他家庭活动或日常行为。干扰项设计思路：选项A、C、D分别涉及不同时间节点或频率，通过时间混淆设置干扰。9.根据第6单元写作评分标准，以下哪个要素占最高分？A.语法正确性B.词汇丰富度C.句子结构多样性D.段落连贯性参考答案：A解析：单元写作评分细则第2页显示，语法正确性占30%最高分值。选项B、C、D分别占25%、20%、15%。干扰项设计思路：通过分数比例的常见认知设置陷阱，实际评分标准需参考教材附录。10.在第6单元课文“HealthyHabits”中，张华建议每天应该做什么？A.Eatthreemealsontimeeveryday.B.Playcomputergamesformorethantwohours.C.Sleepatleasteighthourseverynight.D.Drinksodainsteadofwater.参考答案：C解析：课文第2段指出张华强调充足睡眠的重要性，建议每天至少睡8小时。选项A、B、D均与健康习惯相悖。干扰项设计思路：选项A为常规建议但非张华观点；选项B、D为反面干扰，通过健康常识的反向设置迷惑。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文“HobbiesandInterests”，Sarahsaidshe_______drawingbecauseitmakesherfeelrelaxed.参考答案：likes解析：课文第1段第2句明确提到“Sarahlikesdrawing”，填空处需填入动词原形likes，考查一般现在时实义动词用法。2.Intheunit6readingpassage“ProtectingtheEnvironment”,David_______litteringinpublicplacesbecauseit’sbadfornature.参考答案：doesn’tlike解析：根据课文第3段，David反对乱扔垃圾，需填入doesn’tlike构成否定句，考查情态动词否定形式。3.Theteacheraskedusto_______ourhomeworkbeforetheclassstartstomorrowmorning.参考答案：finish解析：根据单元语法“祈使句”，动词需用原形，填入finish构成祈使句，考查祈使句结构。4.Accordingtotheunit6grammarsection,wecanuse“usedto”totalkaboutthings_______inthepastbutnotnow.参考答案：thatweredifferent解析：课文语法点明确指出usedto后接动词过去式，填入thatweredifferent构成定语从句，考查过去式与从句结合。5.Mybrother_______playtheguitarwhenhewastenyearsold,buthestoppedpracticinglastyear.参考答案：could解析：根据单元语法“could表示过去能力”，填入could构成usedto句型，考查情态动词过去时态。6.Intheunit6writingexercise,youshould_______yourideasclearlywithparagraphsandtopicsentences.参考答案：organize解析：根据单元写作指导，需填入organize表示“组织安排”，考查动词原形填空。7.Theunit6passage“FamilyTraditions”tellsusthattheChinesefamilyoften_______abigdinneronChineseNewYear’sEve.参考答案：has解析：根据课文内容，描述家庭传统活动需用一般现在时，填入has构成haveadinner结构。8.Ifyouwanttostayhealthy,youshould_______drinkingtoomuchsodabecauseit’sunhealthy.参考答案：stop解析：根据单元健康主题，需填入stop构成stopdoingsth结构，考查动词固定搭配。9.Theunit6vocabularylistincludeswordslike“interest”and“hobby”,whicharerelatedto_______youliketodo.参考答案：activities解析：根据单元词汇部分定义，兴趣爱好的英文解释是activities，填入activities构成定语从句。10.Intheunit6readingpassage“HealthyHabits”,Lilysuggestswe_______wearingglassesifoureyesfeeltired.参考答案：should解析：根据单元语法“should表示建议”，填入should构成shoulddo结构，考查情态动词建议用法。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，Mark喜欢冬天因为可以滑雪，这是正确的。参考答案：错误解析：课文第1段明确指出Mark喜欢春天，原文是“IlikespringbestbecauseIcanplantflowerswithmyfriends.”，与题干描述矛盾。2.在第6单元语法中，一般现在时可以用来描述过去的习惯性动作。参考答案：正确解析：课文语法点说明一般现在时可用于描述过去经常发生的动作，如“Lastyear,IwatchedTVeveryevening.”，符合单元内容。3.根据第6单元课文“ProtectingtheEnvironment”，李华建议所有人应该用纸杯代替塑料瓶。参考答案：错误解析：课文第3段李华建议使用可重复使用的购物袋，未提及纸杯，与题干描述不符。4.在第6单元写作练习中，使用高级词汇可以自动获得高分。参考答案：错误解析：单元写作评分标准第1页指出，词汇使用需恰当，过度使用不熟悉的词汇可能扣分，需根据语境判断。5.根据第6单元课文，张华认为每天睡6小时就足够了。参考答案：错误解析：课文第2段明确指出张华建议每天至少睡8小时，与题干描述相反。6.在第6单元语法中，情态动词must可以表示必须做某事。参考答案：正确解析：单元语法点说明must表示强制性义务，如“Youmustfinishyourhomework.”，符合单元内容。7.根据第6单元课文“FamilyTraditions”，王明家每年会去海边度假。参考答案：错误解析：课文第4段描述王明家在春节吃年夜饭，未提及海边度假，与题干描述不符。8.在第6单元词汇学习中，单词“interest”和“hobby”是同义词。参考答案：错误解析：单元词汇解释说明interest指兴趣领域，hobby指具体活动，二者有区别，需根据语境区分使用。9.根据第6单元课文，David认为塑料瓶可以随意扔在河里。参考答案：错误解析：课文第3段明确指出David反对乱扔塑料瓶，认为会污染环境，与题干描述矛盾。10.在第6单元写作练习中，段落之间不需要过渡词。参考答案：错误解析：单元写作指导第3页强调使用过渡词如“Firstly”“Secondly”“However”等使文章连贯，需根据评分标准判断。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第6单元课文“HobbiesandInterests”，请列举至少三种不同的爱好，并说明为什么喜欢它们。参考答案：-Drawing:becauseitmakesmefeelrelaxed.-Playingbasketball:becauseit’sgoodforhealthandIcanmakefriends.-Reading:becauseIcanlearnmanynewthings.解析：需结合课文第1段内容，至少列举三种爱好并说明原因，考查单元主题知识。2.在第6单元语法中，一般现在时和一般过去时有什么主要区别？请举例说明。参考答案：-一般现在时：描述经常性动作或事实，如“IwatchTVeveryevening.”-一般过去时：描述过去发生的动作，如“IwatchedTVyesterday.”解析：需对比两种时态的用法，结合单元语法部分内容，考查时态概念。3.根据第6单元课文“ProtectingtheEnvironment”，请写出至少三种环保行为。参考答案：-Usereusablebagsinsteadofplasticbags.-Recyclewastepaperandbottles.-Planttreestoimproveairquality.解析：需结合课文第3段内容，列举至少三种环保措施，考查单元主题知识。4.在第6单元写作练习中，如何使文章更具连贯性？请至少写出三种方法。参考答案：-Usetransitionwordslike“however”“therefore”“inaddition.”-Repeatkeywordsorphrases.-Writetopicsentencesforeachparagraph.解析：需结合单元写作指导，写出至少三种提升连贯性的方法，考查写作技巧。5.根据第6单元课文“FamilyTraditions”，请描述一个你了解的中国传统节日习俗。参考答案：-SpringFestival:Familieshaveabigdinner,setofffireworks,andgiveredenvelopes.解析：需结合课文第4段内容，描述一个中国传统节日习俗，考查单元主题知识。6.在第6单元语法中，情态动词can和may有什么区别？请举例说明。参考答案：-Can:abilityorpermission,like“Youcanswim.”or“CanIuseyourpen?”-May:possibilityorpermission,like“Itmayraintomorrow.”or“MayIgotothelibrary?”解析：需对比can和may的用法，结合单元语法部分内容，考查情态动词知识。7.根据第6单元课文“HealthyHabits”，请写出至少三种保持健康的方法。参考答案：-Eathealthyfoodlikevegetablesandfruit.-Exerciseeveryday,likerunningorjumping.-Sleepenougheverynight.解析：需结合课文第2段内容，列举至少三种健康习惯，考查单元主题知识。8.在第6单元词汇学习中，如何有效记忆单词？请写出至少两种方法。参考答案：-Useflashcardstoreviewwordsregularly.-Makesentenceswithnewwordstopracticeusage.解析：需结合单元词汇学习指导，写出至少两种记忆单词的方法，考查学习策略。五、应用题（总共8题，每题4分，共32分）1.请根据第6单元课文“HobbiesandInterests”，写一段50词左右的短文，介绍你的爱好以及为什么喜欢它。参考答案：Ilikeplayingthepianobecauseitmakesmefeelhappy.Everyweekend,Ipracticeforonehour.MyteachersaysIamimproving.Musicismyfavoritesubjectatschool.Playingthepianohelpsmerelaxafterstudying.Ihopetoperformintheschoolconcertnextyear.解析：需结合单元主题，写出50词左右的短文，介绍爱好及原因，考查写作能力。2.根据第6单元语法“情态动词”，用must/should/may/can完成以下句子：(1)You_______finishyourhomeworkbeforewatchingTV.(2)I_______gotothelibrarybecauseIneedbooksformyproject.(3)It_______raintomorrow,butwecanchecktheweatherlater.(4)Children_______wearhelmetswhenridingbicycles.参考答案：(1)must(2)should(3)may(4)must解析：需根据单元语法点，用指定情态动词完成句子，考查情态动词用法。3.根据第6单元课文“ProtectingtheEnvironment”，写一段60词左右的短文，提出三种环保建议。参考答案：Toprotecttheenvironment,weshouldtakeaction.First,usereusablebagsinsteadofplasticones.Second,recyclepaperandbottles.Third,planttreesinourcommunity.Thesesmallstepscanmakeabigdifference.Let’sworktogethertokeepourplanetcleanandhealthy.解析：需结合单元主题，写出60词左右的短文，提出环保建议，考查写作能力。4.根据第6单元写作评分标准，如果你要写一篇关于“我的爱好”的短文，你会如何组织文章？请写出提纲。参考答案：-Introduction:Ilikereadingbooks.-Body:-Why:learnnewthings,relaxafterschool.-How:readfor30minuteseveryday.-Conclusion:Readingismyfavoritehobby.解析：需结合单元写作指导，写出文章提纲，考查写作结构能力。5.根据第6单元课文“FamilyTraditions”，写一段70词左右的短文，描述一个你家里的传统习俗。参考答案：Inmyfamily,wehaveatraditiononChineseNewYear’sEve.Wegathertogethertohaveabigdinnerwithdumplingsandfish.Mygrandfathertellsstoriesaboutthepast.Wealsogiveredenvelopestochildren.Thesemomentsmakemefeelwarmandhappy.Familytraditionsareveryimportanttome.解析：需结合单元主题，写出70词左右的短文，描述家庭传统，考查写作能力。6.根据第6单元语法“一般现在时”，用动词的适当形式填空：(1)Mysister_______(go)toschoolbybuseveryday.(2)They_______(notwatch)TVonMondays.(3)Whattime_______yourparentsusually_______(have)dinner?(4)I_______(notlike)spicyfood,butmybrotherdoes.参考答案：(1)goes(2)don’twatch(3)do;have(4)don’tlike解析：需根据单元语法点，用动词适当形式填空，考查一般现在时用法。7.根据第6单元课文“HealthyHabits”，写一段80词左右的短文，描述如何保持健康的生活方式。参考答案：Tostayhealthy,weshouldeatwell,exercise,andsleepenough.Everyday,Ieatvegetables,fruit,andmilk.Ialsoplaybasketballwithfriendstwiceaweek.Beforebed,Ireadbookstorelax.Goodhabitsmakemestrongandenergetic.Let’sbehealthyandhappystudents!解析：需结合单元主题，写出80词左右的短文，描述健康生活方式，考查写作能力。8.根据第6单元词汇学习，用所给单词的适当形式填空：(1)Myfriendlikescollecting_______(stamp).(2)What_______youusually_______(do)afterschool?(3)Playingtheguitarisafun_______(hobby).(4)She_______(go)tothemuseumwithherparentslastSunday.参考答案：(1)stamps(2)do;do(3)hobby(4)went解析：需根据单元词汇学习，用单词适当形式填空，考查词汇运用能力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.A5.D6.B7.A8.B9.A10.C解析：每题均需结合单元具体内容分析，干扰项设计通过常识混淆、时态错误、话题偏离等设置迷惑性。二、填空题1.likes2.doesn’tlike3.finish4.thatweredifferent5.could6.organize7.has8.stop9.activities10.should解析：每题需根据单元语法点或词汇解释填写，考查动词形式、时态、固定搭配等知识点。三、判断题1.×2.√3.×4.×