2026年陕西省苏教版初中英语下册第10单元语法练习题

2026年陕西省苏教版初中英语下册第10单元语法练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.ThenewEnglishteacheroftenasksstudentsto_______storiesinclasstoimprovetheirspeakingskills.Whichofthefollowingverbsisthemostsuitabletofillintheblank?A.writedownB.performC.readaloudD.translateinto参考答案：C解析：本题考查动词辨析。根据句意“英语老师经常让学生在课上朗读故事以提升口语能力”，readaloud（朗读）最符合语境。writedown（写下）、perform（表演）、translateinto（翻译成）均与“朗读故事”的搭配不符。选项B的perform虽然可指朗读表演，但不如readaloud直接；选项A和D与“口语能力”的提升关联性较弱。该题考查学生对单元核心动词（如readaloud）的实际应用能力，干扰项通过常见动词（writedown、translate）制造迷惑，但需结合语境判断。2.Ifyouwanttodescribeyourfavoritebook,youshouldusethestructure_______tointroduceitscharactersandplot.A.Therebe+noun+presentcontinuousB.Itis+adjective+that+clauseC.Thebookiscalled+noun+which+presentperfectD.She/He+presentperfect+tohave+pastparticiple参考答案：B解析：本题考查固定句型。描述书籍时，常用“Itis+形容词+that从句”结构，如“Itisinterestingthatthebooktellsathrillingstory.”（这本书讲述激动人心的故事很有趣）。选项A的“Therebe”句型用于存在，不适用于描述书籍内容；选项C的“called”结构错误，应为“isnamed”；选项D的“presentperfecttohave”结构不自然。干扰项通过其他常见句型（如Therebe、presentperfect）干扰，但需掌握单元核心句型“Itis+形容词+that从句”的固定用法。3.Theclassdiscussionlastweekwasso_______thatallstudentswereeagertosharetheiropinions.Whichwordbestcompletesthesentence?A.excitingB.boringC.difficultD.quiet参考答案：A解析：本题考查形容词辨析。根据句意“上周的课堂讨论如此_______，所有学生都渴望分享观点”，exciting（令人兴奋的）最符合语境。boring（无聊的）、difficult（困难的）、quiet（安静的）均与“学生渴望分享”的积极氛围不符。选项B和D与“eagertoshare”矛盾，选项C的“difficult”虽可修饰讨论，但不如“exciting”贴切。该题考查学生对形容词与语境匹配的判断能力，干扰项通过反义形容词（boring、quiet）制造迷惑。4.Whentheteacheraskedabouttheherointhenovel,Lilyanswered,“He_______savedthevillagefromthefire.”Whichtenseshouldsheuse?A.wasgoingtoB.hasbeenC.willhaveD.had参考答案：A解析：本题考查过去将来时。根据句意“当老师问及小说中的英雄时，莉莉回答说‘他_______救了村子免于火灾’”，描述过去某个时间点将要发生的动作，应使用过去将来时（was/weregoingto）。hasbeen（现在完成时）表示持续影响；willhave（将来完成时）表示将来完成的动作；had（过去完成时）表示过去已完成的动作。干扰项通过其他时态的常见用法干扰，但需掌握单元核心时态“过去将来时”的适用场景。5.Themagazinearticlesays,“Manystudents_______Englishthroughonlineplatformsthesedays.”Whichstructureiscorrect?A.studyatB.learninC.practiceonD.improvewith参考答案：C解析：本题考查介词搭配。根据句意“杂志文章说，如今许多学生_______在线平台学习英语”，practiceon（在……上练习）最符合语境。studyat（在……学习）、learnin（在……学习）、improvewith（通过……提高）均与“onlineplatforms”搭配不当。干扰项通过其他常见介词（at、in）制造迷惑，但需掌握单元核心介词搭配“practiceon”。6.Ifyouwanttoexpressyouropinionaboutamovie,youcansay,“Ithinkthefilmwas_______becauseithadagreatmessage.”Whichwordbestfitstheblank?A.funnyB.terribleC.meaningfulD.fast参考答案：C解析：本题考查形容词辨析。根据句意“如果你想表达对电影的看法，可以说‘我认为这部电影_______，因为它传递了深刻的信息’”，meaningful（有意义的）最符合语境。funny（有趣的）、terrible（糟糕的）、fast（快的）均与“greatmessage”的积极评价不符。干扰项通过其他非评价性形容词（fast）制造迷惑，但需结合语境判断。7.TheEnglishclubdecidedto_______acharityeventnextmonthtohelpthepoor.Whichverbismostappropriate?A.holdupB.takeplaceC.organizeD.happen参考答案：C解析：本题考查动词辨析。根据句意“英语俱乐部决定下个月_______一场慈善活动来帮助穷人”，organize（组织）最符合语境。holdup（举起）、takeplace（发生）、happen（发生）均与“charityevent”的主动组织行为不符。干扰项通过其他常见动词（holdup、happen）制造迷惑，但需掌握单元核心动词“organize”的固定用法。8.Theteachertoldthestudents,“Youmust_______yourhomeworkbeforethedeadline.”Whichmodalverbiscorrect?A.doB.makeC.havetoD.should参考答案：C解析：本题考查情态动词。根据句意“老师告诉学生‘你们必须在截止日期前_______作业’”，musthaveto（必须）最符合语境。do（做）、make（制作）、should（应该）均与“beforethedeadline”的强制性要求不符。干扰项通过其他常见动词（do、make）制造迷惑，但需掌握单元核心情态动词“musthaveto”的固定用法。9.Thestorydescribesagirlwho_______Englishsinceshewasfiveyearsold.Whichtenseshouldbeused?A.hasbeenlearningB.islearningC.willlearnD.learned参考答案：A解析：本题考查现在完成进行时。根据句意“这个故事描述了一个从五岁开始_______英语的女孩”，现在完成进行时（has/havebeen+V-ing）表示从过去持续到现在的动作，最符合语境。islearning（现在进行时）表示正在进行的动作；willlearn（一般将来时）表示将来；learned（一般过去时）表示过去完成的动作。干扰项通过其他时态的常见用法干扰，但需掌握单元核心时态“现在完成进行时”的适用场景。10.TheEnglishtestincludedasectionwherestudentshadto_______themainideaofeachparagraph.Whichverbismostsuitable?A.findoutB.writedownC.understandD.lookfor参考答案：C解析：本题考查动词辨析。根据句意“英语测试中有一部分要求学生_______每段的主要观点”，understand（理解）最符合语境。findout（查明）、writedown（写下）、lookfor（寻找）均与“mainidea”的深层理解不符。干扰项通过其他常见动词（findout、lookfor）制造迷惑，但需结合语境判断。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Thenewlibrary_______nextyear,anditwillbeagreatplaceforstudentstoborrowbooks.参考答案：willopen解析：本题考查一般将来时。根据句意“新图书馆明年_______，它将成为学生借书的好地方”，表示将来发生的动作，用一般将来时“will+动词原形”。空格处填“willopen”符合语法和语境。2.Mysisterisgoodatlanguagesandshe_______fluentlyinthreedifferentlanguages.参考答案：speaks解析：本题考查一般现在时。根据句意“我姐姐擅长语言，她_______三种不同的语言流利”，描述经常性能力，用一般现在时“动词原形或第三人称单数”。空格处填“speaks”符合语法和语境。3.Theteacherasked,“_______youfinishyourhomework?”Lilyreplied,“Yes,Ihavefinishedit.”参考答案：Have解析：本题考查现在完成时疑问句。根据句意“老师问：‘你_______作业了吗？’莉莉回答说：‘是的，我完成了。’”，现在完成时疑问句结构为“Have/Has+主语+过去分词”。空格处填“Have”符合语法和语境。4.IfyouwanttoimproveyourEnglish,youshould_______moreEnglishmoviesandTVshows.参考答案：watch解析：本题考查动词原形。根据句意“如果你想提高英语，你应该_______更多英语电影和电视剧”，动词原形用于祈使句。空格处填“watch”符合语法和语境。5.Thebooktellsusaboutaboywho_______fromasmalltowntothecitytostudy.参考答案：moved解析：本题考查一般过去时。根据句意“这本书告诉我们一个男孩_______从小镇搬到城市学习”，描述过去发生的动作，用一般过去时“动词过去式”。空格处填“moved”符合语法和语境。6.Thestudentsweresurprisedbecausethey_______thattheexamwouldbesodifficult.参考答案：hadn’texpected解析：本题考查过去完成时。根据句意“学生们很惊讶，因为他们_______考试会这么难”，表示过去某个时间点之前未发生的动作，用过去完成时“had+过去分词”。空格处填“hadn’texpected”符合语法和语境。7.Mybrother_______toAmericalastmonth,buthewillcomebacknextyear.参考答案：went解析：本题考查一般过去时。根据句意“我哥哥上个月_______美国，但他明年会回来”，描述过去发生的动作，用一般过去时“动词过去式”。空格处填“went”符合语法和语境。8.Theteachersaid,“Youneedto_______yourideasclearlyintheessay.”参考答案：present解析：本题考查动词原形。根据句意“老师说：‘你需要在文章中_______你的想法。’”，动词原形用于祈使句。空格处填“present”符合语法和语境。9.Thestudents_______theirprojectbecausetheyworkedhardonit.参考答案：finished解析：本题考查一般过去时。根据句意“学生们_______他们的项目，因为他们努力完成了它”，描述过去发生的动作，用一般过去时“动词过去式”。空格处填“finished”符合语法和语境。10.Thearticlementionsthatmanypeople_______Englishonlinethesedays.参考答案：learn解析：本题考查动词原形。根据句意“文章提到如今许多人_______英语”，动词原形用于一般现在时。空格处填“learn”符合语法和语境。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Thepastperfecttenseisusedtodescribeactionsthathappenedbeforeanotherpastaction.(正确)解析：过去完成时用于描述过去某个时间点之前已完成的动作，符合语法规则。2.Themodalverb“must”isusedtoexpressnecessityorstrongadvice.(正确)解析：情态动词“must”表示必须或强烈建议，符合语法用法。3.Thestructure“Itis+adjective+that+clause”isusedtoexpressopinions.(正确)解析：固定句型“Itis+形容词+that从句”用于表达看法，符合语法规则。4.Thepresentperfectcontinuoustenseisusedtodescribeactionsthatstartedinthepastandcontinuetothepresent.(正确)解析：现在完成进行时用于描述从过去开始持续到现在的动作，符合语法规则。5.Theverb“read”isusedtodescribetheactionoflisteningtoastory.(错误)解析：“read”表示阅读，而“listento”表示听，描述“朗读故事”应使用“readaloud”。6.Thestructure“Therebe+noun”isusedtointroducenewinformation.(错误)解析：“Therebe”句型用于描述存在，而“introducenewinformation”应使用其他句型，如“Itis+形容词+that从句”。7.Themodalverb“can”isusedtoexpressability.(正确)解析：情态动词“can”表示能力，符合语法用法。8.Thepastfuturetenseisformedwith“was/were+goingto+verb.”(正确)解析：过去将来时结构为“was/were+goingto+动词原形”，符合语法规则。9.Theverb“make”isusedtodescribetheactionofwriting.(错误)解析：“make”表示制作，而“write”表示写作，描述“写作业”应使用“dohomework”或“makehomework”。10.Thestructure“Thebookiscalled+noun”isusedtointroduceabook’stitle.(错误)解析：介绍书名应使用“Thebookisnamed/titled+noun”，而“Thebookiscalled”用于介绍人名。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.Explainthedifferencebetween“hasbeento”and“hasgoneto”inEnglish.参考答案：“hasbeento”表示去过某地并已回来，如“IhavebeentoLondon.”（我去过伦敦）。“hasgoneto”表示去了某地但仍在那里，如“Ihavegonetothelibrary.”（我去了图书馆）。解析：本题考查动词短语辨析。两个短语均用于现在完成时，但“hasbeento”强调“回来”，而“hasgoneto”强调“仍在那里”，需结合语境判断。2.HowdoyouformaquestioninEnglishusingthepresentperfecttense?参考答案：现在完成时疑问句结构为“Have/Has+主语+过去分词？”如“Haveyoufinishedyourhomework?”（你完成作业了吗？）。解析：本题考查疑问句结构。现在完成时疑问句需使用“Have/Has”置于句首，主语后接过去分词，需掌握固定句型。3.Whatisthefunctionofthemodalverb“should”inasentence?参考答案：“should”表示建议或应该做的事情，如“Youshouldstudyharder.”（你应该更努力学习）。解析：本题考查情态动词用法。情态动词“should”用于提出建议或表达义务，需结合语境判断。4.Howdoyouformasentenceusingthestructure“Itis+adjective+that+clause”?参考答案：固定句型“Itis+形容词+that从句”用于表达看法，如“Itisinterestingthatshepassedtheexam.”（她通过考试很有趣）。解析：本题考查固定句型。该句型用于强调形容词，需掌握其结构和应用场景。5.Whatisthedifferencebetween“read”and“readaloud”?参考答案：“read”表示阅读文字，如“Ireadabook.”（我读了一本书）。“readaloud”表示朗读，如“Ireadthestoryaloud.”（我朗读了故事）。解析：本题考查动词辨析。两个词均与“read”相关，但“readaloud”强调“出声”，需结合语境判断。6.Howdoyouformasentenceusingthepastfuturetense?参考答案：过去将来时结构为“was/were+goingto+动词原形”，如“Shewasgoingtovisitusnextweek.”（她下周要来看我们）。解析：本题考查时态结构。过去将来时需使用“was/were+goingto+动词原形”，需掌握固定结构。7.Whatisthefunctionofthepresentperfectcontinuoustense?参考答案：现在完成进行时用于描述从过去开始持续到现在的动作，如“IhavebeenstudyingEnglishforthreeyears.”（我学英语三年了）。解析：本题考查时态功能。现在完成进行时强调动作的持续性，需结合语境判断。8.Howdoyouintroduceabook’stitleinEnglish?参考答案：介绍书名应使用“Thebookisnamed/titled+noun”，如“Thebookistitled‘TheGreatGatsby’.”（书名是《了不起的盖茨比》）。解析：本题考查固定表达。介绍书名需使用“Thebookisnamed/titled+noun”，而“Thebookiscalled”用于介绍人名，需区分使用。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.Writeaparagraphof50wordsdescribingyourfavoritebookusingthestructure“Itis+adjective+that+clause”.参考答案：Myfavoritebookis“ToKillaMockingbird.”Itisinspiringthatthestoryteachesusaboutjusticeandcourage.Thecharactersarerelatable,andthemessageispowerful.Thebookmakesmethinkdeeplyaboutimportantsocialissues.解析：本题考查固定句型应用。需使用“Itis+形容词+that从句”结构，描述书的特点和意义，需掌握固定表达。2.Rewritethefollowingsentenceusingthepastperfecttense:“Shefinishedherhomeworkbeforeshewenttobed.”参考答案：Shehadfinishedherhomeworkbeforeshewenttobed.解析：本题考查时态转换。将一般过去时改为过去完成时，需使用“had+过去分词”，表示“before”之前的动作完成。3.Writeasentenceusingthemodalverb“should”togiveadvice.参考答案：YoushouldpracticespeakingEnglisheverydaytoimproveyourfluency.解析：本题考查情态动词应用。需使用“should+动词原形”提出建议，需结合语境判断。4.Writeasentenceusingthepresentperfectcontinuoustensetodescribeanactionthatstartedinthepastandcontinuestothepresent.参考答案：IhavebeenlearningEnglishforfiveyears,andIamstillimproving.解析：本题考查时态应用。需使用“have/hasbeen+V-ing”描述持续到现在的动作，需掌握固定结构。5.Rewritethefollowingsentenceusingthestructure“Itis+adjective+that+clause”:“Themoviewasexciting.”参考答案：Itisexcitingthatthemoviekeptmeengagedfrombeginningtoend.解析：本题考查固定句型转换。将简单句改为“Itis+形容词+that从句”结构，需掌握固定表达。6.Writeasentenceusingthepastfuturetensetodescribeaplaninthepast.参考答案：Shewasgoingtovisitusnextmonth,butshechangedhermind.解析：本题考查时态应用。需使用“was/were+goingto+动词原形”描述过去的计划，需掌握固定结构。7.Writeasentenceusingthemodalverb“can”todescribeability.参考答案：Hecanplaythepianoverywell.解析：本题考查情态动词应用。需使用“can+动词原形”描述能力，需结合语境判断。8.Writeasentenceusingthestructure“Thebookisnamed/titled+noun”tointroduceabook’stitle.参考答案：Thebookistitled“TheCatcherintheRye.”解析：本题考查固定表达。介绍书名需使用“Thebookisnamed/titled+noun”，而“Thebookiscalled”用于介绍人名，需区分使用。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：readaloud（朗读）最符合语境，其他选项与“口语能力”提升关联性较弱。2.B解析：固定句型“Itis+形容词+that从句”用于描述书籍，其他选项结构错误或搭配不当。3.A解析：exciting（令人兴奋的）与“学生渴望分享”的积极氛围相符，其他选项与语境矛盾。4.A解析：过去将来时（wasgoingto）用于描述过去某个时间点将要发生的动作，其他时态不适用。5.C解析：practiceon（在……上练习）与“onlineplatforms”搭配，其他选项搭配不当。6.C解析：meaningful（有意义的）与“greatmessage”的积极评价相符，其他选项与语境不符。7.C解析：organize（组织）最符合“慈善活动”的主动行为，其他选项与语境不符。8.C解析：musthaveto（必须）表示强制性要求，其他选项与语境不符。9.A解析：现在完成进行时（hasbeenlearning）表示从过去持续到现在的动作，其他时态不适用。10.C解析：understand（理解）最符合“主要观点”的深层理解，其他选项与语境不符。二、填空题1.willopen解析：一般将来时表示将来发生的动作。2.speaks解析：一般现在时描述经常性能力。3.Have解析：现在完成时疑问句结构。4.watch解析：动词原形用于祈使句。5.moved解析：一般过去时描述过去发生的动作。6.hadn’texpected解析：过去完成时表示过去某个时间点之前未发生的动作。7.went解析：一般过去时描述过去发生的动作。8.present解析：动词原形用于祈使句。9.finished解析：一般过去时描述过去发生的动作。10.learn解析：动词原形用于一般现在时。三、判断题1.正确解析：过去完成时用于描述过去某个时间点之前已完成的动作。2.正确解析：情态动词“must”表示必须或强烈建议。3.正确解析：固定句型“Itis+形容词+that从句”用于表达看法。4.正确解析：现在完成进行时用于描述从过去开始持续到现在的动作。5.错误解析：“read”表示阅读，而“listento”表示听。6.错误解析：“Therebe”句型用于描述存在，而“introducenewinformation”应使用其他句型。7.正确解析：情态动词“can”表示能力。8.正确解析：过去将来时结构为“was/were+goingto+动词原形”。9.错误解析：“make”表示制作，而“write”表示写作。10.错误解析：介绍书名应使用“Thebookisnamed/titled+noun”。四、简答题1.参考答案：“hasbeento”表示去过某地并已回来，如“IhavebeentoLondon.”（我去过伦敦）。“hasgoneto”表示去了某地但仍在那里，如“Ihavegonetothelibrary.”（我去了图书馆）。解析：两个短语均用于现在完成时，但“hasbeento”强调“回来”，而“hasgoneto”强调“仍在那里”，需结合语境判断。2.参考答案：现在完成时疑问句结构为“Have/Has+主语+过去分词？”如“Haveyoufinishedyourhomework?”（你完成作业了吗？）。解析：现在完成时疑问句需使用“Have/Has”置于句首，主语后接过去分词，需掌握固定句型。3.参考答案：“should”表示建议或应该做的事情，如“Youshouldstudyharder.”（你应该更努力学习）。解析：情态动词“should”用于提出建议或表达义务，需结合语境判断。4.参考答案：固定句型“Itis+形容词+that从句”用于表达看法，如“Itisinterestingthatshepassedtheexam.”（她通过考试很有趣）。解析：该句型用于强调形容词，需掌握其结构和应用场景。5.参考答案：“read”表示阅读文字，如“Ireadabook.”（我读了一本书）。“readaloud”表示朗读，如“Ireadthestoryaloud.”（我朗读了故事）。解析：两个词均与“read”相关，但“readaloud”强调“出声”，需结合语境判断。6.参考答案：过去将来时结构为“was/were+goingto+动词原形”，如“Shewasgoingtovisitusnextweek.”（她下周要来看我们）。解析：过去将来时