数智创新导论 11

第二章基础课程信息章节名称：第二章创新思维训练与创新实施授课教师：湖北经济学院创新创业学院讲师授课对象：全校本科各专业学生授课时长：2节课，合计90分钟（每节45分钟）教材依据：《数智时代创新创业导论：思维、方法与实战（大赛案例版）》第二章课程定位：承接第一章创新基础理论，落地思维训练工具+全维度创新落地方法，直接服务挑战杯、三创赛等学科竞赛项目选题、方案设计，属于创新创业核心实操章节。一、本章教学目标（一）知识目标识记创新思维6大特征、沃拉斯创新思维四阶段理论；掌握数智时代5类新型创新思维。熟练掌握突破思维定式、发散、逆向、联想思维训练方法，吃透水平思考法、头脑风暴、六顶思考帽三大经典创新工具。清晰区分5大类创新实施路径：产品、服务、组织、市场、商业模式创新，掌握每类创新的分类、思路、核心关键点。结合珍蚌珍美、富川村播等实际案例，识别项目中运用的思维方法与创新类型。（二）能力目标思维拆解能力：能分析三创赛获奖项目使用的创新思维、打破了哪些行业思维定式。工具实操能力：课堂现场运用头脑风暴、水平思考法完成校园微创业构思。项目搭建能力：从产品、市场、商业模式多维度完整设计小型创业方案。竞赛适配能力：运用六顶思考帽完成项目风险、价值双向评估，优化参赛计划书。（三）思政素养目标创新自信：通过钱阵3D打印国产化等案例，树立青年自主研发、突破国外技术垄断的创新担当。乡村振兴责任：结合富川村播、古村咖啡、珍蚌珍美生态项目，引导学生运用创新思维助力乡村产业发展。伦理创新观：树立数智时代创新兼顾经济效益、生态效益、人文伦理的价值导向，拒绝唯技术、唯盈利思维。二、教学重难点（一）教学重点沃拉斯创新思维四阶段、发散、逆向、联想三类基础思维训练；三大创新工具：水平思考法、头脑风暴四大原则、六顶思考帽六类平行思维；五大创新实施类型（产品、服务、组织、市场、商业模式）核心内容与落地思路；商业模式9大核心要素逻辑框架。（二）教学难点区分垂直深挖思维与水平跨界思维，学会跳出固有行业假设；六顶思考帽协同运用，避免单一视角片面评判创业点子；把抽象创新思维工具落地到真实三创赛项目完整设计；打通“创新思维——创意点子——产品、商业模式落地”完整逻辑链。三、90分钟课时分段分配（2节课各45分钟）第1节课（45分钟）：创新思维基础+经典创新工具教学模块时长授课形式配套核心案例课堂导入：案例解读，提炼创新思维核心作用7min案例讲授+互动提问水下机器人逆向降本、校园IP共情文创第一节创新思维基础：概念、六大特征、沃拉斯四阶段；数智时代五大新型思维13min理论精讲高斯灵感、珍蚌珍美数据驱动思维案例第二节基础思维训练：突破思维定式+发散、逆向、联想思维训练12min理论+小组小练习异宠养殖、古村咖啡逆向开发等案例三大创新工具精讲：水平思考法、头脑风暴、六顶思考帽13min方法拆解+即时小演练珍蚌珍美治污创收、清华折叠自行车、六帽简易项目评估第2节课（45分钟）：五大创新实施路径+课堂实训教学模块时长授课形式配套核心案例第三节创新实施五大类型：产品、服务、组织、市场、商业模式创新22min分模块精讲+对比分析钱阵3D打印产品创新、富川村播市场创新第四节课堂实训：5元创业挑战+头脑风暴企业构思训练18min4人小组协作、当堂填表实操校园微场景创业构思、水平思考法习题课堂整体复盘+课后作业、三创赛实训任务布置5min梳理总结往届大学生创新创业大赛项目素材四、完整章节知识逻辑框架导入案例讲解，激发学生兴趣第一节何谓创新思维创新思维定义与六大核心特征：联想性、求异性、发散性、逆向性、综合性、独创性沃拉斯创新思维四阶段：准备——酝酿——顿悟——验证（灵感产生完整过程）数智时代专属创新思维：数据驱动、跨界协同、敏捷迭代、人机协同、价值伦理思维第二节创新思维训练方法底层前提：突破思维定式（7类提问破局方法+智慧农业、国产车企案例）三大基础拓展思维训练（1）发散思维：流畅性、变通性、新颖性训练（2）逆向思维：质疑、互补、双向分析、反向剖析（废弃猪场、3D打印国产化案例）（3）联想思维：相似、对比联想，智慧茶园、农业集群案例三大标准化创新工具（三创赛高频使用）（1）水平思考法：四大原则，垂直vs水平思维对比（2）头脑风暴法：四大实施准则，创意数量优先（3）六顶思考帽：六类平行思维分工第三节创新实施五大落地维度（创业项目完整落地体系）产品创新：6级新产品分类，内部、外部研发途径、市场痛点三大关键点服务创新：六大创新设计思路，以用户期望为核心组织创新：四大变革内容、适配型调整原则市场创新：地域、场景、营销新市场拓展（富川村播电商案例）商业模式创新：三大成功特质、9大核心要素、六大迭代改造思路第四节创新思维课堂实训（当堂实操）5元校园微创业挑战表填写头脑风暴企业构思四象限训练水平思考法解题+创业构思训练五、多元化教学方法设计双案例导入法：硬科技+文创软创新双案例开篇，兼顾理工科、文科学生认知；工具实操演练法：头脑风暴、六顶思考帽课堂即时小组练习，学完即用；本土+大赛案例结合：全国竞赛金奖项目为主，适配本校学生备赛需求；分组任务驱动法：实训环节通过小组协作完成创业构思表格；对比教学法：垂直思维vs水平思维、单一产品创新vs完整商业模式创新对照讲解。六、课程思政融合设计（精准嵌入授课节点）逆向思维板块：钱阵高职生突破国外3D打印核心技术垄断案例，培育自主研发、攻坚克难青年创新精神；市场创新板块：富川“村播”数字乡村案例，引导学生运用创新工具助力乡村振兴、带动农户增收；数智时代创新思维：数字乡建、古村保护与创新案例，强调创新兼顾文化传承、社会伦理；商业模式创新：珍蚌珍美鱼蚌共生项目，传递创新兼顾生态效益、经济效益的可持续发展思维。七、课后分层学习任务1.基础巩固作业绘制本章思维导图，梳理创新思维四阶段、三大工具、五大创新实施类型完整框架。2.实操实训作业完成教材头脑风暴训练表，围绕“校园便民服务”产出不少于10个创业点子。3.三创赛提升任务选取1个往届乡村振兴赛道金奖项目，运用六顶思考帽从数据、创意、优势、风险、感受、统筹6个维度完成项目评估，300字分析报告。4.拓展实践任务开展“5元校园创业”调研，记录校园痛点，运用逆向、水平思维构思低成本微创新方案。八、课程考核对应要点课堂过程考核：小组实训参与度、课堂头脑风暴构思表完成质量；章节作业考核：思维导图、六顶思考帽项目评估报告；期中、期末笔试：创新思维四阶段、头脑风暴原则、商业模式9要素简答；竞赛实操考核：参赛计划书必须体现发散、水平思维、完整产品+商业模式创新设计，本章工具为项目评审核心打分依据。九、