2026年初中教职工师德师风警示教育课件

2026年初中教职工师德师风警示教育以案为鉴·知敬畏·存戒惧·守底线2026年警示导览01政策红线师德师风政策法规与行为准则02案例警示典型违规案例深度剖析03制度防线师德师风建设长效机制04行动承诺自查自纠与师德承诺政策红线红线更红，底线更硬师德师风是评价教师队伍的第一标准01师德师风为何是第一标准师德师风是评价教师队伍的第一标准师德考核贯穿教师准入、考核、评聘、奖惩、注册全流程，实行一票否决定总书记定调标准评价教师队伍素质的第一标准是师德师风职职业定位角色教师是学生健康成长的指导者和引路人，必须率先垂范法法律升级2026版新《教师法》修订草案将公办中小学教师明确为国家公职人员，待遇对标公务员，职业要求同步升级师德不是软要求，而是硬底线2026年师德政策三大变化从“有身份就稳定”转向“有岗位就要守规则、履职责、接受考核”```###bottom-leftslot:新增线上违规牟利管控```html```###bottom-rightslot:两个图标头栏卡```html```**内容归属自检（I1）**：-要点1「新增线上违规牟利管控」→bottom-left-要点2「细化学生权益保护条款」→bottom-right左卡-要点3「追责范围扩大」→bottom-right右卡-top大金句条仅概括三个标题短语，未输出页眉副文（从“有身份就稳定”转向…）-每个要点只出现在一个slot，无重复新增线上违规牟利管控·细化学生权益保护条款·追责范围扩大新增线上违规牟利管控直播讲课、知识付费、家长群付费答疑、贩卖升学焦虑带货等线上行为全部纳入有偿补课范畴线上线下统一查处细化学生权益保护条款禁止歧视学困生、变相体罚禁止利用班干部选拔/入团入队等工作徇私舞弊言语挖苦也可认定师德不合格追责范围扩大不只处罚涉事教师对监管不力、隐瞒违规行为的学校负责人诫勉谈话年度考核不合格2025年查处数据警示2025年查处违规行为类型占比1.2万起2025年全国查处中小学教师违规行为涉及教师1.5万人有偿补课

42%体罚学生

28%收受财物

15%·其他

15%违规行为类型占比8.3万件↑23%教育部督导平台收到教师行为投诉举报同比增长23%十项准则要点解读（上）教师准则要点坚定政治方向不得有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行自觉爱国守法不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗传播优秀文化不得发表、转发错误观点或编造散布虚假信息潜心教书育人不得违反教学纪律、敷衍教学，或擅自从事影响本职工作的兼职兼薪关心爱护学生不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生前五条划定了教师的思想与行为双重底线十项准则要点解读（下）后五条直接对应教师日常最容易越界的风险点加强安全防范不得在突发事件、面临危险时不顾学生安危，擅离职守坚持言行雅正不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为秉持公平诚信不得在招生、考试、推优、绩效考核、职称评聘等工作中徇私舞弊坚守廉洁自律不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由家长付费的宴请、旅游等活动规范从教行为不得组织、参与有偿补课，不得为校外培训机构和他人介绍生源2026版二十条红线清单全国中小学、幼儿园同步执行，不是倡议而是禁令教育部2026年3月27日发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，共

20条严禁，覆盖政治安全、教育公平、身心健康、课业负担、师德师风、群众利益六大类师德师风类3项严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生严禁教师有偿补课、直播打赏/知识付费变相索财严禁制定违背公序良俗、不平等对待学生的校规校纪其余类目重点4项严禁超量惩罚性作业、挤占课间严禁提前开学、节假日集体补课严禁违规选用教材、强制购买物品严禁擅自收费、克扣资助资金违规处理办法与处分等级据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，处理分为处分和其他处理处罚不是目的，教育与惩处相结合才是原则处分等级处分分四级据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》警告6个月记过12个月降低岗位等级或撤职24个月开除其他处理批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评取消评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级等资格，执行期限不得少于24个月涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理对屡教不改、拒绝或干扰调查、隐匿伪造销毁证据的，应当从严处理、从重处分2026新《教师法》修订要点身份升级、师德从严、惩戒有界、退出有通道核四大核心变化身份定位公办中小学教师为国家公职人员，待遇对标公务员，履职受法律保护师德一票师德贯穿准入、考核、评聘、奖惩、注册全流程终身禁教性侵害、虐待、暴力伤害、吸毒、赌博等行为，终身禁止从教考核退出连续两年考核不合格、师德严重失范，依法解除聘用、撤销资格惩教育惩戒权三级梯度一般点名批评、责令检讨较重暂停集体活动严重停课不超过1周、校内记过严禁体罚、变相体罚案例警示以案为鉴，警钟长鸣触碰红线必将付出沉重代价02常见师德失范类型概览有偿补课高频组织本班学生收费补课校外兼职取酬线上付费答疑介绍生源获利体罚变相体罚高频推搡打骂、罚站罚抄言语羞辱按成绩或家庭情况区别对待收受礼品礼金高频收受家长红包、礼品、购物卡参加家长付费宴请、旅游师生不正当关系红线性骚扰、猥亵强迫发生关系不当言论红线课堂发表错误观点歪曲历史、诋毁英雄模范传播虚假信息有偿补课：三名教师被开除禁教东部某地级市三名公办小学在编教师，利用周末时间在居民楼开设补习班，招收本班学生补习语文数学，半年累计违规获利13万元警示：即使获利金额“不大”，只要存在有偿补课行为，就可能面临最严厉处理处理结果三名在职教师的处罚决定三人全部被开除公职教师资格永久注销录入全国教师黑名单，终身无法考取教师资格证开除公职零容忍处罚，终身禁教02案例二连带追责三所涉事学校校长全部被诫勉谈话当年学校评优资格直接取消管理责任校长·学校同步追责连带追责有偿补课：毕节两名教师降级调离警示：不仅个人受处分，所在学校和主管部门同样被追责案例详情依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》违规行为贵州省毕节市赫章县教师孙某、刘某某在校外培训机构违规有偿补课处理结果降低岗位等级处分，年度师德师风考核不合格，调离教师岗位并调离原单位，不再从事一线教学工作，违纪所得上缴财政降低岗位等级处分调离教师岗位连带追责县政府对县教育局领导班子集体约谈学校全县通报批评县教育部门和所在学校分管领导作书面检讨后续治理全县开展在职教师在校外培训机构兼职兼薪排查整治有偿补课：太原李某某被解聘退款山西省太原市知达常青藤中学校教师李某某，寒暑假期间组织所带班级学生有偿补课，且教育管理学生时简单粗暴、言语失当，违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五、十项规定顶风违纪将失去教师岗位案例详情太原知达常青藤中学教师李某某，寒暑假期间组织所带班级学生有偿补课教育管理学生时简单粗暴、言语失当违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五、十项02处理结果问责到人·严肃处理教师李某某：解聘处理，责令退还所收补课费常务副校长：停职检查，扣罚一年岗位工资和职务津贴警示：教育管理者同样要守住师德建设责任体罚学生：延安刘某被解聘陕西省延安市宝塔区延安培植中学（附设小学）教师刘某，在对学生教育管理中出现推搡打骂等体罚行为，违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定警示：任何形式的体罚都是不可触碰的职业红线体罚触碰学生权益底线01案例详情延安培植中学教师刘某在教育管理中出现推搡打骂等体罚行为违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项处理结果给予刘某解聘处理政策依据2026版负面清单第10条明确，严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生体罚学生：济南田某某被记过调岗济南育英中学教师田某某，2025年9月开学两周内对初一学生林某某实施体罚等不当行为体罚行为必须严肃处理，守护学生身心健康01案例详情体罚学生事件济南育英中学教师田某某，2025年9月开学两周内对初一学生林某某实施体罚等不当行为处理结果田某某给予记过、调离岗位处分学校党委书记诫勉并要求向学生道歉市中区教体局加强师德建设、接受社会监督性侵骚扰：广西郑某某被开除立案性侵学生是师德红线中的红线案例详情广西大学附属中学教师郑某某2025年2月被举报强迫学生发生关系并威胁学生师德失范触犯法律者，将面临法律严惩。处理结果学校确认后开除其职务并配合公安机关立案侦查政策依据教育部对此类行为态度为“零容忍”涉事教师一律清除出教师队伍，涉嫌违法犯罪的及时移送司法机关性侵骚扰：南宁陈某某双开终身禁教南宁师范大学师园学院教师陈某某，2020年8月私自召集学生到其家中饮酒，一名女学生醉酒后遭陈某某性侵，违反《新时代高校教师职业行为十项准则》第二、六项规定性侵学生者，终身不得从教01案例详情私自召集

醉酒性侵南宁师范学院师园学院教师陈某某，2020年8月私自召集学生到家中饮酒一名女学生醉酒后遭陈某某性侵违反《新时代高校教师职业行为十项准则》第二、六项02处理结果双开处分

终身禁教陈某某被给予开除党籍、开除公职处分待司法机关对其犯罪行为作出判决后，其教师资格依法丧失，注销并收缴教师资格证书终身不得重新申请认定教师资格收受礼品：福州9名教师被处理警示：哪怕人均400元，也会带来职业生涯污点案例详情违规宴请与收礼福州某中学9名教师参加家长付费宴请并收受礼品收受价值人均400多元的礼品费用均由学生家长分摊处理结果取消9名教师当年评奖评优资格，降低年度绩效考核等次党员教师给予诫勉谈话其余8名教师给予批评教育处理结果01连带追责管理责任追究对分管校领导和年级负责人作出停职处理连带追责收受礼品：阜新徐某某记过停职调离收礼不是“人情往来”，而是违纪违规的明确红线处理结果辽宁省阜新市细河区育才小学教师徐某某，2021年至2022年期间多次收受学生家长礼品礼金。教师收礼不分学段，均适用中小学教师处理办法。给予记过处分，三年内不涨工资、不晋级、不评优。停职至2023年8月31日，停职期间不发工资。停职期满后调离学校。连带追责：对所在学校党支部书记诫勉谈话，给予校长警告处分。综合惩戒不当言论：黄某某课堂失言被处分课堂不是私人领域，教师必须言行雅正、传递正能量案例详情违规主体：高校教师黄某某违规时间：2019年9月违规行为：多次发表与课程无关的错误言论，宣扬错误历史观，误导学生适用范围：中小学课堂同样适用《新时代中小学教师职业行为十项准则》第三条处理结果处分：党内严重警告、行政记过处分暂停资格：评奖评优、职称评定、岗位聘用、教学工作、研究生招生资格12个月年度考核：认定不称职连带追责学院领导班子：批评教育，责令书面检查院长、党委书记：通报批评失德代价：从处分到终身禁教师德失范后果由轻到重，形成完整处理阶梯每一次越界，都可能让整个职业生涯归零处理阶梯：从处分到终身禁教4层第一层·组织处理批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评第二层·政务处分警告（6个月）、记过（12个月）、降低岗位等级或撤职（24个月）第三层·职业清退开除公职、解聘第四层·终身禁教撤销或丧失教师资格，列入教师资格限制库，终身禁教；涉嫌违法犯罪移送司法机关，承担刑事责任制度防线制度护航，长效常治让师德师风建设常态化、制度化03师德师风建设总体要求高举思想旗帜坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针。落实立德树人根本任务。健全长效机制坚持教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设长效机制。深化常态养成推动师德师风建设制度化、常态化、长效化，实现全员全方位全过程师德养成。把握根本标尺把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。学校主体责任与领导机制责任到人，才能让制度真正落地学校是师德师风建设的责任主体·党委书记和校长是第一责任人领导体制书记校长任组长统一领导学校统一领导齐抓共管党政齐抓共管具体落实部门具体落实自我约束教师自我约束失范追责所在部门行政和党组织主要负责人需向学校作出检讨学校需向上级主管部门作出说明并自查自纠常态化警示教育机制师德教育常抓常新，全年不断线12学时全年师德教育累计学时≥5次每年政治理论学习、规章制度、教育家精神、实践教育、警示教育各开展1次案例警示以教育部、省教育厅公开通报的师德失范典型案例为鲜活教材，开展专题警示教育会、案例深度剖析、警示教育片观影专题教育每学期集中开展1次师德师风专题教育，上半年聚焦师德规范与失范行为处置，下半年开展弘扬教育家精神专题教育手册专栏编印师德师风学习手册，开设警示教育专栏，以案明纪、以案释法警示教育入脑入心，才能让教师知敬畏、存戒惧、守底线专项排查与风险防控1自查对照师德师风要求检视自身言行›2排查聚焦损害党中央权威言行、学术不端、师生关系异化等重点领域›3建台账逐项列明问题详情、整改措施、责任人及完成时限，逐项销号›4整改聚焦违规兼职取酬、擅自有偿代课、侵害学生利益、课堂不当言论等整改落实排查不是走过场，而是把问题消灭在萌芽状态<>师德考核与结果运用师德考核要点一票否决师德考核贯穿教师准入、考核、评聘、奖惩、注册全流程，实行一票否决出现师德失范行为的，视情节轻重取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任等方面的资格，执行期限不得少于24个月年度考核与师德表现挂钩，师德不合格者年度考核不得定为合格及以上等次连续两年以上年度考核不合格，属于教师资格定期注册制度中的重要情形，可能影响资格注册师德不仅是道德要求，更是职业发展的硬约束监督举报与双向约束监督有渠道，诬告也担责行为监督热线各地同步开通，家长可随时反映教师违规行为教育部督导平台中国教育督导平台受理涉及教师行为的投诉举报，渠道便捷多渠道留痕大数据比对、家长举报、校园巡查与舆情监控实现取证监督不是单向加压，而是让教师和家长共同守住教育生态双向约束恶意投诉、诬告陷害教师的行为，也要承担相应责任新教师入职师德教育第一粒扣子扣对了，后面才不会偏系好从教生涯第一粒扣子，让师德成为新教师立足讲台的第一根精神支柱专题培训岗前第一课岗前培训专设师德师风与教育家精神专题模块，让新教师从源头建立职业认知。入职宣誓职业启航仪式通过神圣的宣誓仪式，增强职业使命感与责任感，字字铭刻于心。师德导师结对引领成长为每位新教师配备师德导师，帮助其尽快熟悉职业行为规范，少走弯路。内化践行坚守底线初心将师德要求内化于心、外化于行，从入职第一天起守住职业底线。行动承诺以德立身，以德施教做学生敬仰爱戴的品行之师04对照十项准则开展自查请每一位教职工对照十项准则检视自身我的课堂言行是否始终坚定政治方向、传播优秀文化？潜心教书育人我是否做到了从不敷衍教学？公平对待学生是否从未歧视、体罚或变相体罚每一名学生？守住廉洁底线是否从未索要、收受家长财物？依法从教是否从未组织或参与有偿补课？