2026年初中师德师风学习先进表彰课件

2026年初中师德师风先进表彰大会铸师魂·守初心·树典范·育新人2026年表彰大会导览01政策引领明方向解读师德师风表彰制度依据与时代背景02标准立规树标杆明确评选条件与考核标准，树立表彰规范03榜样示范铸师魂展示先进典型事迹，发挥示范引领作用04实践深化促长效总结建设经验，推动师德师风长效发展政策引领明方向强教必先强师，强师必先强德以政策为纲，筑牢师德师风建设根基01师德师风是立教之本强教必先强师，强师必先强德师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，直接关系“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题时代背景，强教必先强师谋篇布局2026年“十五五”规划谋篇布局之年，站在新的历史起点，教师队伍建设被摆在更加突出的战略位置。强教之基在于强师，强师之魂在于强德“四有”好老师新时代教师的行动标尺有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心表彰意义，树起师德标杆示范引领表彰先进，用身边的榜样树起师德标杆。引导广大教师以德立身以德立学以德施教政策脉络持续深化2018年11月8日印发时间《新时代中小学教师职业行为十项准则》教育部印发·文号

教师〔2018〕16号根本依据政策进程时间政策进程2018年十项准则印发，负面清单制度建立低高政策进程时间政策进程2025年四川、河南等地出台配套细则2026年专项治理走深走实，监督渠道全面公开低高十项准则划清底线（一）准则前五项聚焦思想引领与育人态度，是教师从教的基本遵循准则第一至五项5项坚定政治方向拥护党的领导，贯彻党的教育方针自觉爱国守法恪守宪法法律，依法履行教师职责传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观潜心教书育人因材施教，严禁有偿补课关心爱护学生严慈相济，严禁体罚与歧视十项准则划清底线（二）准则后五项聚焦安全、廉洁与职业边界，划出不可触碰的

行为红线六准则六安全加强安全防范保护学生安全，防范事故风险七准则七雅正坚持言行雅正为人师表，严禁不雅行为八准则八诚信秉持公平诚信评优评奖不徇私舞弊九准则九廉洁坚守廉洁自律不收受家长礼品礼金十准则十从教规范从教行为不组织参与有偿补课负面清单一票否决多项失德行为一经查实直接评定为不合格师德考核实行负面清单制度——划定师德红线，逐条对照、从严执行负面清单·失德行为体罚或变相体罚学生组织参与有偿补课收受家长礼品礼金学术造假、职称材料造假其他违背职业道德规范的行为2026年1月，沈阳市和平区教育局依据十项准则公开征集违规线索，公布电话、邮箱等举报渠道，承诺对查实问题严肃处理考核结果全面挂钩优秀合格基本合格不合格与教师发展紧密挂钩纳入教师资格定期注册必要条件影响职务晋升与岗位聘用决定评优评先资格关联绩效工资分配政策依据四川省2025年规定——师德考核不合格者取消评优及职称晋升资格贵州省——将遵守十项准则作为教师注册的必要条件标准立规树标杆以德立身，以德立学，以德施教严标准、明底线，让表彰经得起检验02量化考核有章可循2026年度师德考核评价方案构建多维评价、动态跟踪、激励约束体系5个一级指标15个二级指标40条观测点评分方式实行百分制量化评分原则坚持导向性、全面性、客观性、发展性原则过程性评价与结果性评价相结合，定性与定量结合政治方向与师德规范考核内容聚焦师德规范核心要求，政治方向与师德规范合计50分50分合计分值政治方向与师德规范构成考核核心示例要求：全年政治理论学习不低于24学时；全年家访不少于所带班级学生数的30%。一级指标分值二级指标政治方向20分思想引领8分、职业信仰6分、纪律遵守6分师德规范30分关爱学生10分、尊重家长8分、团结同事6分、遵守公德6分表格展示两大板块的分值结构政治方向与师德规范合计50分示例要求政治理论学习全年不低于

24学时家访比例不少于所带班级学生数的

30%育人情怀重在实效育人情怀维度，强调将德育贯穿育人全过程25分育人情怀维度总分育人在细节中见真章，德育贯穿育人全过程德育融入2项结合学科内容开展理想信念教育每学期至少设计1次主题教育活动关爱成长2项平等对待每一位学生关注学生身心健康家校协同2项主动沟通、耐心引导做学生和家长信赖的教师师德标兵优中选优优中选优、一线倾斜，以德立身、以德立学、以德施教六维标准6维立场坚定

依法从教立德树人

敬业爱岗言传身教

爱护学生潜心问道

严谨治学为人师表

行为世范廉洁自律

作风过硬评选要求基本门槛：近5年年度考核至少

1次优秀，无教学事故和师德失范行为名额控制：校级评选一般不超过

5名，各单位推荐不超过

1名公示要求：推荐名单公示不少于

3个工作日优秀教师评选有据教学实绩与师德表现双优，是优秀教师评选的核心标尺教学实绩维度1近

5年年度考核均合格以上，且至少

1次优秀2近

3年教学评价位列前

50%

或

90分以上3教学工作量饱满、教学效果好师德与底线维度4坚持全员、全程、全方位育人5出现一般教学事故当年不得参评；出现严重或重大事故三年内不得参评严守红线不越底线涪城区明确六项“一票否决”情形，为评选划定清晰红线师德失范行为实行“一票否决”，评选表彰首先看师德01受到党纪政纪处分或通报批评02体罚或变相体罚学生03组织参与有偿补课04收受礼品礼金、违背职业道德规范05出现教学事故或考核不合格公示监督阳光评选评选过程坚持

公平、公正、公开

原则，全程接受监督1公布评选条件、办法、名额向全体教职工公布2公示推荐人选在本单位公示，时间不少于

5个工作日3审核区教育局和有关部门审核后报上级审批4限制正副校级领导不参与评选，中层及以上干部推荐不超过

1人榜样示范铸师魂一个人遇到好老师是人生的幸运以榜样之光，照亮育人初心03榜样是最生动的教材一个学校拥有好老师是学校的骄傲，一个民族不断涌现好老师是民族的希望典型示范·身边榜样·表彰先进典型示范是师德建设的重要抓手重要抓手身边的榜样更可亲、可敬、可学可亲·可敬·可学表彰先进，让崇高师德看得见、学得来看得见·学得来海岛上的坚守者31年范群浙江舟山嵊泗县初级中学教师·坚守海岛一线“坚守是最深沉的师德。”事迹4项谢绝高薪扎根渔家海岛，不为外界待遇所动家访足迹足迹踏遍小岛，家访每一位学生育人模式探索“生生相长”育人模式，“雁行小队管理模式”入选全省十大素质教育案例工作室辐射省级名师网络工作室和市级名班主任工作室学员超过

600人荣誉全国劳动模范全国优秀教师曾获：全国劳动模范全国优秀教师深夜里最暖的守护→李芳安徽来安县第四中学语文教师优秀班主任2022年12月深夜守护学生深夜突发心痛，第一时间赶到学校送医家长到达前，主动缴费、办手续，直到孩子安顿才离开日常守护常态陪伴每天清晨到校，站在教室门口迎接学生倡导"大阅读""跨学科"教学，课堂深受欢迎学生成绩波动时，不厌其烦谈心疏导先后荣获县优秀教师优秀班主任教坛新星等称号育人模式创新领路人金贞顺，从教

30年，始终奋战教学一线，以制度创新激活学生成长制度创新班干部轮换制让学生成为管理的主人星级评价激励制设立文明星、纪律星、学习星等七类星章学生评教制度促进师生平等对话敬业坚守周末家访无数个周末走进留守儿童家庭，沟通学习方法带病坚守身体不佳仍坚持带病上课，从不请一天病假不让一个学生掉队黄钰老师用一年时间，帮助基础薄弱学生实现考证逆袭43名通过考证97.7%通过率阶段一阶段二阶段三建群备战阶段行动首次申报1+X职业技能证书项目，建立备赛微信群每日计划阶段行动针对基础薄弱学生制定每日练习计划，组建互助学习小组考前攻坚阶段行动考前一个月每天检查练习进度，逐一突破难点考证成果报考人数44人通过人数43人“没有学不会的学生，只有不会教的老师”——这是黄钰老师的朴素信念平凡岗位的非凡坚守一句“这是我的职责”，道出师者的本分与自觉师德不在远方，就在每一天的陪伴与担当里01案例一刘老师从教

18年

坚守一线。利用午休义务辅导学困生。助其考入重点高中。02案例二熊老师疫情期间走进社区担任义务劝导员。多次组织师生志愿服务。03案例三一线班主任每天清晨到校、深夜送医。把学生冷暖放在心头。对标先进见贤思齐学习先进，重在把师德要求转化为日常行动坚定信念把为党育人、为国育才作为毕生追求。关爱学生用爱心、耐心、细心呵护每一名学生。严谨治学深耕课堂，在教学中追求卓越。廉洁从教严守底线，自觉抵制不正之风。实践深化促长效师德师风是评价教师队伍素质的第一标准以长效机制，涵养风清气正育人生态04组织领导把稳方向健全组织机制是师德师风建设的第一保障组织机制四项举措4项领导挂帅成立师德建设领导小组，书记校长任组长多元评价建立由学生、家长、教师代表组成的师德建设评价考核小组协同联动形成统一领导、分工负责、协调一致的工作格局同步推进将师德师风建设纳入学校工作要点，与业务工作同部署、同考核教育月里厚植情怀每年

3月、9月

设为

师德建设教育月，常态开展师德专题教育组织教师签订师德师风承诺书邀请模范教师领誓新教师入职宣誓，扣好“第一粒扣子”坚持“凡例会必讲师德师风”传统常提醒常教育正面典型教育与反面案例警示相结合专项整治直面问题对师德突出问题坚决说“不”，持续开展专项整治整治对象2项在职教师有偿补课重点整治在职教师违规组织、参与有偿补课诱导参加校外培训整治推荐或诱导学生参加校外培训行为治理方式2项专项督查暗访采取专项督查、实地暗访、媒体监督等形式严查隐形变异严查“课上不讲课下补”等隐形变异问题监督网络全面覆盖公开透明是最好的监督，师德监督渠道全面畅通畅通渠道公布师德师风监督举报信箱和电话体系构建织密师德师风问题举报监督网络多方参与发动学生、家长和社会共同监督零容忍对师德失范行为查实一起、处理一起红色铸魂榜样引航将理想信念教育融入师德建设全过程，铸牢师魂根基红色铸魂2项常态化政治理论学习依托“三会一课”、主题党日开展常态化政治理论学习理想信念教育组织教师赴红色教育基地开展理想信念教育榜样引航2项教师评选与荣誉体系开展“身边最美教师”“师德标兵”评选，构建教师荣誉体系师德故事传播开设“师德风采”专栏，推送师德微视频，讲好身边师德故事荣誉体系激扬正气第一层

分层评选师德标兵、师德先进个人、优秀教师等分层次评选01第二层

区级表彰以区委、区政府名义表彰，提升荣誉含金量02第三层

标杆示范树立“身边的师德标杆”，发挥典型示范辐射作用03第四层

考核挂钩师德考核结果作为评优评先、职称晋升的首