2026年大学师德师风建设结对帮扶经验课件

2026年大学师德师风建设

结对帮扶经验分享结对帮扶·师德铸魂·协同育人·长效发展2026年内容导览01政策引领明方向2026年师德师风建设政策要求与时代使命02机制构建强保障结对帮扶制度设计与运行机制03案例示范显成效高校结对帮扶典型实践与育人成果04经验推广促长效可复制经验与常态化建设路径政策引领明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准以政策为纲，锚定结对帮扶方向01国家战略明确师德建设新坐标从"软约束"走向"硬指标"，师德建设上升为国家战略部署师德师风是教师队伍素质的第一标准01第一标准师德师风已纳入高校“双一流”建设核心指标纳入教育评价改革核心指标建设坐标双一流建设02行为底线教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》划定正面标准与行为底线制度依据十项准则03战略部署“十五五”规划纲要提出弘扬教育家精神强化师德师风建设和教师待遇保障实施教师教育能力提升工程规划指引十五五规划年度任务清单划出硬杠杠任务领域量化要求师德考核优秀率达到

85%

以上学生家长满意度达到

90%

以上师德考核权重不低于

15%新教师师德培训覆盖率

100%教师年度轮训覆盖率

95%

以上负面清单管理闭环管理全覆盖2026年高校师德师风建设工作呈现目标清晰、考核刚性、覆盖面广的鲜明特点专项行动形成高压态势全国层面2026年1月起，多地教育系统启动师德师风专项整治重点严查违规收受礼品、有偿补课等行为专项整治高压严查省级层面辽宁省将2026年定为"师德师风整治年"江苏省出台年度重点工作任务清单河南省部署专项整治工作方案整治年任务清单高校层面将不当师生关系纳入师德考核落实师德"一票否决"制从个案处理转向常态化监管一票否决常态化监管高校协同治理破解三大难题结对帮扶正是破解"协同失衡"的有效抓手，将师德建设落到人与人的联结主体、流程、价值三重失衡相互交织，师德建设难以单点发力，亟需以协同方式系统破题主体协同失衡教育行政部门与高校之间存在传导温差校内部门职责交叉重叠多方力量分散，难以形成合力流程衔接断裂职前培育与职场实践脱节入职审查标准模糊在职监督缺乏常态化机制价值导向偏差"唯论文""唯帽子"功利化倾向部分教师重科研轻教学重业绩轻育人从师德失范看帮扶必要01风险风险一：认知碎片化师德认知不全面，存在无意识失范风险。02风险风险二：重业务轻师德片面追求论文、项目等量化成果，忽视立德树人根本任务。03风险风险三：学术诚信薄弱论文失范、数据造假等科研不端风险隐患突出。04风险风险四：职业倦怠显现初心弱化、功利化倾向明显，缺乏长效职业信仰与育人情怀。结对帮扶承担时代使命结对帮扶不只是一项制度安排，更是师德薪火的代际传承个人层面人帮助青年教师扣好职业生涯"第一粒扣子"，实现职业信仰与育人初心的传承。职业信仰育人初心队伍层面发挥骨干教师"传帮带"作用，锻造政治过硬、业务精湛、师德高尚的教师队伍。育人层面以师德传承提升立德树人质量，切实落实"为党育人、为国育才"根本使命。从政策要求到帮扶行动“政策引领已明确方向，关键在于如何将要求转化为可落地的结对帮扶机制。”政策引领已明确方向，关键在于如何将要求转化为可落地的结对帮扶机制政策核心要求回顾师德师风第一标准“四位一体”建设体系教育家精神弘扬负面清单闭环管理帮扶行动关键思路以制度设计保障帮扶规范化以组织体系确保帮扶常态化以考核激励促进帮扶实效化机制构建强保障制度是结对帮扶行稳致远的根基以机制为基，筑牢结对帮扶体系02三级联动压实帮扶责任责任到人、一竿子插到底，构建起了"学校—学院—教师"三级联动工作网络→→自上而下01校级层面第一责任人：校党委书记、校长共同履行师德建设第一责任人职责专题会议：每学期至少召开

1次

师德建设专题会议02院级层面专人负责：明确

1名

班子成员具体负责师德建设融入日常：将师德要求融入教职工大会与部门例会03支部层面制度载体：通过“三会一课”“第一议题”制度开展师德学习全面传导：将师德学习传导到每位教师校级层面第一责任人职责院级层面班子成员具体负责支部层面传导到每位教师十项机制保障帮扶落地机制类别具体机制组织领导党建引领责任落实机制、常态化师德学习教育机制激励约束先进典型选树激励机制、全过程师德考核评价机制风险防控准入关口审查机制、多元立体监督防控机制处置问责违规线索受理核查机制、师德失范从严惩戒机制保障协同教师权益关爱保障机制、家校社协同联动机制结对帮扶深度融入十项机制，实现从入口到出口的全链条闭环管理四维体系明确帮扶方向思想引领教育家精神贯穿教师职业生涯全周期，铸牢信仰根基制度约束负面清单管理，师德失范“一票否决”，扎紧制度篱笆实践养成结对帮扶中言传身教，将师德认知转化为育人行动激励保障师德典型选树宣传，落实待遇与关怀，激发内生动力结对模式百花齐放结对模式核心特征适用对象名师带徒导师制一对一指导新入职教师骨干示范教学名师公开课引领中青年教师团队帮扶组团式协同共建薄弱学科团队跨校结对校际资源共享帮扶院校教师老教协结对退休教师余热发挥学业困难学生五种结对模式覆盖教师成长全周期，精准匹配不同帮扶需求正向引领与红线约束并行帮扶不是“一团和气”，而是既点亮灯塔又划出红线正向引领·铸魂赋能3项弘扬教育家精神弘扬“心有大我、至诚报国”的崇高追求，铸牢师魂师德典型宣讲组织师德典型宣讲，用榜样力量激发内生动力全场景融入将师德教育融入教学、科研、管理全场景反向约束·底线防控六大场景学习师德负面清单系统学习师德负面清单，防范无意识失范以案明纪、以案促改做到知敬畏、存戒惧，守住行为底线覆盖六大高频风险场景覆盖教学、科研、课堂、师生交往六大高频风险场景全周期评价检验帮扶成色评价的最终目的是促进成长，帮扶成效必须用实绩来检验入口把关、过程管理、出口运用，形成结对帮扶全周期评价闭环1阶段01入口把关师德前置审查教师资格认定、招聘引进中开展师德前置审查师德条款写入聘用合同2阶段02过程管理月排查·季研判·年考核落实"月排查、季研判、年考核"师德考核采用学生评、同事评、学校评多元评价3阶段03出口运用结果直接挂钩师德考核与职称评聘、评优评先、项目申报直接挂钩不合格一票否决数字化赋能监督预警“数据驱动的智慧监督，让师德建设更精准、更透明”—结语数字技术让结对帮扶从“人盯人”走向“数据驱动”AI课堂互动监控实时预警课堂失范风险实时预警匿名举报平台畅通师生监督渠道，同事互评与学生匿名评价占比达

40%畅通渠道教师师德数字档案动态更新失范记录与帮扶成长轨迹动态更新组织保障与资源支持有组织、有经费、有平台，结对帮扶才不会流于形式专项经费保障设立师德师风建设专项经费，保障培训研修、活动开展、典型宣传等支出。培训研修活动开展典型宣传部门协同支持党委教师工作部牵头，组织、人事、教务、科研等部门联动配合。党委教师工作部牵头多部门联动条件平台支撑搭建师德讲堂、名师工作室、线上学习平台等多元帮扶载体。师德讲堂名师工作室线上学习平台从机制设计到结对行动“制度建设永远在路上，实践是最好的检验场”组织体系+十项机制+四维体系+全周期评价，构建起结对帮扶的“四梁八柱”机制框架总结组织体系+十项机制+四维体系+全周期评价构建起结对帮扶的“四梁八柱”行动验证方向机制是否有效，最终要看实践成效从“组团式”帮扶到老教授结对，再到“1+1”护航，一批典型实践已给出答案案例示范显成效一个好案例胜过一打道理以案例为证，彰显结对帮扶实效03组团式帮扶激活教师队伍"从'输血式'帮扶走向'造血式'赋能，让优质师资在受援地生根发芽。"兴安职业技术学院2022年起分批赴中职学校开展组团式支教帮扶帮扶背景2022年起分批派出支教团队，与北京四位帮扶教师组成"组团式"团队，赴科右中旗中等职业学校开展帮扶核心做法每位帮扶教师受聘为一名青年教师指导教师，采用"听、评、做""传、帮、带""改、创、提"十二字工作法帮扶目标为当地培养一支"带不走"的优秀教师队伍听评课磨课锻造教学能力帮扶成果实实在在，课堂效率与教师能力实现双提升400余次累计听课评课22名新结对帮带教师30余次参与学校各类会议1次每人每月示范课或讲座听评课磨课课堂效率具体做法3项面对面评课开展研讨、磨课，提升课堂效率以赛促教指导职校教师参加教学能力大赛，以赛促改特色帮扶数学示范课、语文教学培训、「行走的思政课」等扎实落地老教授结对护航学业成长倾听、接纳、同理心，三大妙招走进学生内心情况概述上海工程技术大学机械与汽车工程学院建立老教协、关工委与学业困难学生结对帮扶机制。以倾听、接纳、同理心三大妙招走进学生内心。倾听接纳同理心帮扶实效39人已完成两批结对帮扶24人顺利毕业29人第三批结对11人完成培养计划进度超七成老教授们的无私奉献，让一批批学业困难学生重拾信心、顺利完成学业分层分类精准破解毕业难“分类施策、一人一案，让每个学生都能得到最适合的帮扶。”—分层分类帮扶核心原则分层分类精准帮扶，低年级防患于未然、毕业困难重点攻坚，一套组合拳覆盖学业全周期低低年级学生帮扶重点解决大学学习适应性障碍，建立良好学习习惯和方法，避免挂科“滚雪球”难毕业困难学生一对一针对学分完成率低于

50%

的学生开展“一对一”基础课强化辅导课程覆盖理论力学、工程制图、机械原理等高挂科率课程个案机械工程专业蒋同学经帮扶，学分从

0.25

提升至

56.75协同联动构建育人共同体帮扶一个人，带动一群人，构建起以学生为中心的育人"共同体"精准识别商定帮扶名单每学年初，教学秘书与老教协共同商定帮扶名单学生为中心动态交流教学-学工联席会议依托"教学-学工联席会议"交流帮扶进展、传授帮扶经验辅导员·学业导师·班主任·家长家校协同老教师家访寒暑假老教师赴学生家中家访，实现家校协同育人协同育人1+1结对护航少数民族学生一个学生都不落下，用师者匠心守护每一颗"石榴籽"茁壮成才文学院三维帮扶三维体系构建"学业-实践-情感"三维体系，全方位覆盖学生学习成长全链条。精准护航依托动态成长档案与"红黄蓝"三级预警实现精准护航。三维帮扶城市建设学院专业赋能+暖心关怀文化融入教学将民族建筑文化融入专业教学，让专业知识成为文化认同的桥梁。个性化方案为学生定制个性化复习方案，因材施教补齐学业短板。专业赋能经济与管理学院双轮驱动结对护航党政干部+骨干教师结对，双轮驱动形成育人合力。四位一体形成学业支持、生活关怀、心理疏导、文化交融"四位一体"体系。双轮驱动精准帮扶助学生圆梦考证“……前提是学生有主动学习的意愿”“没有学不会的学生，只有不会教的老师”发现困境考证前测试10余名学生一小时内无法完成建模基础薄弱符桓久等基础薄弱学生面临放弃风险制定方案专门制定练习计划为程度差的学生专门制定，每日理论练习+绘图作业结对帮助绘图能力好的同学结对帮助帮扶成果44名报考·43名通过2022年10月44名报考学生中43名通过考证获得证书通过率达

97.7%考证通过率高达97.7%帮扶中的文化浸润与心灵滋养活动载体定期座谈会、暖冬茶话会、"石榴籽日记"专栏，将关心关爱融入日常教师用心用情持续跟进，帮助学生打开心扉、建立自信学生成长少数民族学生从"被动接受"到"主动成长"，涌现出获校级一等奖的生动案例“帮扶不仅是帮学业，更是用真心换真心，以文化人、以情育人师者匠心浇灌帮扶硕果帮扶一小步，育人一大步，典型案例充分验证了结对帮扶机制的实践价值教师队伍素质提升结对帮带青年教师，专业能力显著增强。"双师型"教师队伍结构持续优化。学生成长成才学业困难学生顺利完成学业，就业竞争力增强。少数民族学生学业进步、文化认同、自信提升。学校发展提质教学管理制度更加规范。形成可复制可推广的师德建设经验。经验推广促长效让结对帮扶从经验走向制度以经验为桥，迈向常态化建设新程04结对帮扶经验的核心启示经验源于实践、高于实践，三大启示构成结对帮扶行稳致远的底层逻辑强化组织引领党委统一领导、党政协同推进，是结对帮扶落地见效的根本保证。注重制度先行把帮扶要求转化为制度安排，用制度管长远、管根本。坚持精准施策分层分类、一人一策，让帮扶资源精准对接实际需求。可复制的六步工作法六步工作法环环相扣，实现了从需求识别到经验推广的完整闭环01第一步摸排需求建立帮扶对象动态台账02第二步精准结对双向选择+组织匹配03第三步制定方案一人一策明确目标04第四步过程跟踪定期复盘动态调整05第五步成效评估量化考核多维评价06第六步总结推广提炼经验形成品牌从帮扶机制到师德文化当帮扶沉淀为文化，师德就不再是外在约束，而是内在自觉从机制保障到文化自觉，让师德建设在品牌塑造中行稳致远品牌打造江苏电子信息职业学院打造“德耀杏坛”师德品牌实施铸魂强师、立范引领、考核评价三大行动德耀杏坛文化浸润编印《德耀杏坛·教育家型教师成长案例集》讲好师德故事，以文化人案例集典型选树苏州科技大学增设“师德建设先进集体”“我心目中的好老师”荣誉推出“我的育人故事”系列报道好老师仪式感召教师节庆祝大会、从教30年致敬、新教师入职宣誓以庄重仪式强化身份认同身份认同校企社协同拓展帮扶外延由内向外，层层拓展帮扶外延同心圆协同模型破解“碎片化”治理困境，需要构建多方联动、权责清晰的师德建设共同体校内协同党委教师工作部、教务、人事、学工等多部门联动，形成帮扶合力多部门联动帮扶合力校企联动推动产教融合型师德实践，引导教师在服务企业中厚植教育情怀产教融合教育情怀社会参与聘请人大代表、家长代表担任师德监督员，畅