2026 年师德师风教育：小学师德师风建设工作复盘研讨课件

2026/08/312026年小学师德师风建设工作复盘研讨汇报人：XXXX研讨导航01政策领航明方向把握师德师风建设的时代要求02成效回望亮答卷回顾建设成果与典型榜样03直面问题深反思剖析短板弱项，警钟长鸣04整改提升再出发明确改进路径，凝聚前行力量政策领航明方向01政策引领，锚定师德建设航向政策信号清晰：师德师风建设已从“软约束”走向“硬指标”核心导向：以德立身、以德立学、以德施教，建设高素质专业化教师队伍政策部署3项2026年“十五五”开局之年，师德师风建设被摆在教师队伍建设首要位置江门市印发《2026年师德师风专题培训活动实施方案》，主题为“大力弘扬教育家精神”，培训覆盖全市中小学教师多地教育部门密集出台专项方案，将师德教育设为教师培训第一模块教育导向高素质专业化教师队伍以德立身以德立学以德施教师德红线，不可触碰的职业底线对师德失范行为坚持零容忍，师德失范负面信息终身记录暑期四个严禁4项严禁违规有偿培训严禁介绍生源推销教辅严禁收受礼品礼金严禁网络不当言论重点整治领域校外兼职兼课收受家长红包礼品体罚变相体罚师生交往失范酒驾醉驾赌博一票否决，师德考核全面挂钩师德考核作为教师考核核心内容，实行一票否决挂钩范围教师资格注册职称评聘岗位晋升评先评优凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，实行一票否决年度考核同步定为不合格，取消当年各类评优评先资格新入职、临聘、代课、后勤等所有教职工上岗前必须完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用制度刚性约束，让师德从"要求"变为"习惯"警示教育，一案一剖析常敲警钟常态化警示教育每学期至少召开1次师德警示教育会，以公开通报典型案例为反面教材一案一剖析坚持一案一剖析、一案一警示，从案例中汲取深刻教训个人自查围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚变相体罚、师生交往失范等开展自查全覆盖观看观看警示片做到有签到、学习有记录，自查报告存档备查成效回望亮答卷02回望成效，师德建设交出亮眼答卷过去一年，全校师德师风建设形势向上向好，教师队伍整体素质稳步提升全员覆盖师德专题教育实现全员覆盖常态化学习制度有效落地体系完善师德考核体系持续完善监督预警机制不断健全典型涌现涌现出一批师德先进典型示范引领效应日益彰显每一分努力都算数，每一份坚守都闪光榜样力量，乡村教育的燃灯者没有惊天动地的壮举，却在平凡岗位书写不平凡的人生“农村孩子更需要老师，我走了，这些孩子怎么办？”内黄县宋村乡第七小学张洋老师扎根乡土十余年，做留守儿童的“代理妈妈”坚持每周上门家访，自费购买画笔文具帮助学困生重拾自信。推行分层教学，就地取材用秸秆、石子制作简易教具。多次婉拒调往城区学校的机会。师者仁心，三十年如一日的守护最朴实的爱，恰是师德最深沉的力量“把每件小事做好，就是最伟大的师德。”“爱是教育的底色，坚守是师者的风骨。”嘉荫县第一小学·李老师从教30余年30余年坚守始终以“爱校、敬业、博学、奉献”为信条无私关爱把自家孩子的衣物、书籍送到困难学生手中，把蒸好的包子带给不吃早餐的孩子扶贫扶智为家境贫困且爱读书的学生购买课外读物严慈相济做学生的良师益友，不放弃每一名学生典型引领，让师德故事可学可鉴让有德者受尊、让有为者有位，是师德建设最有力的风向标01选树典型讲述师德故事持续选树“新时代学生心中的好老师”等先进典型，通过公众号、宣传栏、教师大会讲述师德故事02激励导向同等条件

优先推荐师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐03示范效应近40项省级以上师德荣誉广东技术师范大学近五年累计获省级以上师德荣誉近

40项，形成示范效应04融入培训学有榜样

行有示范将榜样事迹融入校本培训，让“学有榜样、行有示范”成为校园风尚家校携手，共育桃李芬芳师德建设不止于校园，更延伸到每一个家庭以真诚沟通赢得信任，家校关系更加和谐融洽深化“万师访万家”活动教师走进学生家庭，倾听家长心声畅通多元监督渠道家长委员会、师德监督信箱、举报电话协同发力家长满意度评价家长满意度成为师德师风建设成效的重要评价依据直面问题深反思03直面短板，师德建设仍有薄弱环节成绩不说跑不了，问题不说不得了逐项查摆、直面问题，师德建设在意识、行为、沟通、考核四个方面仍存薄弱环节底线意识薄弱个别教师对师德规范学习不够深入，底线意识仍需强化师德规范底线意识违规行为犹存有偿补课、收受礼品礼金等违规行为在部分地区仍时有发生有偿补课礼品礼金家校沟通虚化家校沟通存在“重形式、轻实效”现象，问题发现不够及时重形式、轻实效考核运用不足师德考核结果运用还不够充分，激励与约束并重的机制尚未完全形成激励与约束并重案例分析，以案为鉴警钟长鸣前车之覆，后车之鉴——师德防线一旦失守，代价不可承受01案例一违规参与校外有偿补课违规行为违反师德师风规定，违规参与校外有偿补课，触碰职业行为红线。处理结果行政处分调离教学岗位02案例二收受家长礼品礼金违规行为收受家长礼品礼金，损害教育公平与教师职业廉洁形象。处理结果师德考核不合格取消年度评优资格03案例三网络发布不当言论违规行为网络发布不当言论，造成不良社会影响，背离教师言行规范。处理结果严肃问责处理造成不良社会影响自查自纠，对照检视找差距对照问题清单逐项自查，坚持把自己摆进去、把职责摆进去围绕教育教学行为、家长交往廉洁、自查报告撰写三个环节，逐项对照检视、深入自我剖析。“真正的师德反思，是敢于向自己“开刀””教育教学行为反思教育教学中是否存在体罚变相体罚、言语伤害等行为。体罚变相体罚言语伤害家长交往廉洁检视与家长交往中是否守住廉洁底线，杜绝“微腐败”。廉洁底线杜绝微腐败自查报告撰写每位教师认真撰写自查报告，做到态度诚恳、剖析深刻、整改可行。态度诚恳剖析深刻整改可行剖析根源，问题背后的深层原因问题的表象在行为，根源在思想，关键在机制思想层面1项部分教师职业认同感弱化将教书育人当作单纯谋生手段制度层面1项日常监督预警机制不够灵敏问题发现存在滞后性管理层面1项师德教育形式单一针对性、实效性有待提升内化不足行动自觉整改提升再出发04整改提升，筑牢师德防线再出发强化学习教育将师德规范纳入每学期校本培训必修模块新教师入职宣誓全覆盖严格监督预警建立全时段巡查制度覆盖课堂、课间、课后服务等重点环节刚性考核约束严格执行师德师风一票否决制树牢不可触碰的师德红线严肃追责问责对整治不力、问题频发的年级组和个人严肃追究责任承诺践诺，做党和人民满意的好老师一份承诺，一生践行——做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师签订《师德承诺书》并存入个人师德档案，让承诺可监督、可考核信坚定理想信念承诺做学生健康成长的引路人廉坚守廉洁从教承诺自觉抵制有偿补课、收受礼品礼金等违规行为雅坚持言行雅正承诺不在任何场合发表违背党和国家方针政策的言论携手同行，共筑师德建设新格局师德建设没有旁观者，每一位教师都