2026 年师德师风教育：小学师德师风问题自查自纠专题课件

2026/08/312026年小学师德师风问题自查自纠专题教育汇报人：XXXX课程导览01政策引领明方向把握2026年师德师风建设最新要求02十条红线亮底线以负面清单和典型案例强化警示03自查自纠找差距对照标准开展个人自查与整改04考核问责立规矩明确师德考核机制与处理梯度05践行师德铸师魂弘扬高尚师德，争做四有好老师政策引领明方向01师德建设迈入规范管理新阶段2026年3月27日，教育部发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，这是继2024年规范管理年、2025年提升年之后，连续第三年对基础教育规范管理作出系统部署当前已进入

规范管理巩固年，重在健全长效机制、夯实管理基础、提升治理效能2024年规范管理年2025年提升年2026年巩固年3月27日教育部发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》常态化师德师风建设从"运动式整治"转向常态化监管制度化监管机制转向制度化、终身化集中治理期各地相继将3月至12月划为集中治理期，专项整治全面铺开“规范管理不是一阵风，而是长效机制的持续深化。”十项准则划定职业行为基准《新时代中小学教师职业行为十项准则》是师德底线的纲领性文件，涵盖教师从教行为的十个维度01

坚定政治方向拥护党的领导贯彻党的教育方针02

自觉爱国守法恪守宪法原则依法履行教师职责03

传播优秀文化弘扬真善美不散布错误观点和虚假信息04

潜心教书育人落实立德树人不敷衍教学、不擅自兼职兼薪05

关心爱护学生严慈相济严禁歧视、侮辱、虐待学生负面清单二十条严禁升级落地2026年教育部更新师德负面清单，从“十项准则”细化升级为“二十条严禁”禁新增重点·具体要求核心变化从十项准则升级为二十条严禁，模糊地带白纸黑字明确变相索财严禁通过直播打赏、知识付费、贩卖焦虑内容向家长变相索取财物课业减负严禁超量超时布置作业、频繁组织考试、挤占音体美课时招生规范严禁以竞赛证书、考级证明作为招生依据校园欺凌严禁漠视、纵容欺凌行为，瞒报谎报安全事故新增条款直指网络时代新型违规手段，监管覆盖线上、私域、校外全场景监管延伸十条红线亮底线02政治与教学红线不容试探政治方向是根本，教学质量是底线，两者缺一不可01红线一政治红线政治红线课堂、朋友圈、私下聊天均不得发表损害国家利益、诋毁英雄模范、歪曲历史的言论2026年已有教师因网络发表不当言论被直接撤销教师资格，校长同步被问责02红线二教学红线教学红线严禁上课敷衍、迟到早退、课堂刷手机，严禁超标超前教学、挤占音体美课时“混日子”时代已经结束，教师须认真履职、按课表上课、控制作业总量体罚辱骂学生零容忍教育可以严格，但绝不能伤害孩子的人格尊严与身体健康对体罚、变相体罚、言语羞辱零容忍明确禁止6项打骂罚站罚跑超时侮辱性绰号刻意孤立当众嘲讽精神打压认定变相体罚认定范围扩大：罚站、羞辱性公开批评均可能被认定违规01真实案例某地教师因学生作业未完成，用清洁工具抽打并当众贬低学生处理结果：注销教师资格、调离岗位、纳入严管名单，校内管理层同步处分有偿补课变相牟利终身追责有偿补课、变相敛财，如今实施终身追责容易被忽视的隐蔽违规形态班级群收费答疑直播授课收打赏推销教辅资料返佣介绍学生给机构换介绍费课堂留一手课后付费补习01典型案例某地三名公办小学教师周末线下补课获利，被开除并取消教师资格终身追溯无论是否退休，违规记录终身追溯，该取消的资格、该终止的晋升都不会少廉洁关系公平三条防线要守住红线五

廉洁红线3项红包、礼品、宴请都不能要购物卡、电子红包、家长付费旅游均属违规家长自愿赠送也应拒绝违规记录计入师德档案不收礼不宴请红线六

关系红线2项严禁与未成年学生发生任何不正当关系言语挑逗、不当接触均在严禁之列一经查实终身禁教，并移送司法机关严禁止零容忍红线七

公平红线2项不得歧视任何学生学困生、留守儿童、单亲家庭孩子严禁贴“差生”标签教育公平是底线每个孩子都应被平等对待不歧视平等爱学术安全言行四条红线莫大意三条红线严守学术、安全、言行三条红线08红线八学术红线严禁抄袭剽窃、篡改数据、职称评审弄虚作假论文抄袭、教案照搬、虚报业绩，查实后职称荣誉全取消09红线九安全红线学生安全是第一位的遇火灾、欺凌等突发事件不得擅离职守，严禁纵容、隐瞒校园欺凌10红线十言行红线公共场合与网络空间均须为人师表酗酒闹事、赌博、传播不良信息、发布低俗负面言论均将受处分2026年整治期监管手段大数据比对家长举报校园巡查舆情监控四管齐下案例复盘：红线面前没有侥幸01案例一收礼失守某教师多次收受家长红包及购物卡，被查实后受到记过处分。记过处分三年内不得评优评先02案例二课堂越界某教师课堂使用侮辱性语言批评学生并罚站超时，家长举报后经核查属实。警告处分全校通报03案例三线上牟利某教师建立微信群提供付费答疑，被认定为变相有偿补课。全额追缴退还违规所得04案例四安全失责某教师发现学生欺凌苗头未上报、未制止，被认定为失职。同步被问责学校负责人自查自纠找差距03自查自纠五维对照找差距自查结果须形成书面报告存档备查，做到有记录有反思有整改2026年师德师风自查自纠，要求每位教师围绕五个核心维度开展个人剖析01思想认识我是否系统学习了《教师法》《十项准则》等法规？是否存在理论学习浮于表面的问题？02关爱学生我对学困生是否有足够耐心？是否做到不讽刺挖苦、不体罚变相体罚？03家校沟通我是否主动与家长沟通？是否认真听取家长意见并给予尊重？04廉洁从教我是否严守不收礼、不补课、不推销的廉洁底线？05为人师表我的言行举止是否以身作则？是否在细节处体现师德修养？五大重点领域逐项排查整改自查领域排查要点整改要求有偿补课是否存在校外兼职、班级群收费答疑、直播收费立即停止并退还违规所得收送礼品礼金是否收受过红包、购物卡、宴请主动退还并作出书面说明体罚变相体罚是否存在罚站罚跑、言语羞辱、冷暴力向学生道歉并签订规范承诺师生交往失范是否与学生保持适当边界主动报备，接受组织监督酒驾醉驾赌博是否存在相关违法违纪行为主动说明，依法接受处理自查自纠方法步骤清晰指引自查自纠不是走过场，需要按照规范步骤扎实推进第1步01专题学习系统学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》及相关处理办法。第2步02自我剖析围绕五维对照和重点领域，逐项检视自身不足，撰写自查报告。第3步03互评互查参加教研组或年级组互评，听取同事意见，补充自身盲区。第4步04整改落实建立个人问题整改清单，逐项明确整改时限、整改措施，整改一项销号一项。重要依据自查报告须本人签字存档，作为师德考核的重要依据。责任链条层层压实不悬空自查自纠实行严格的责任体系，一级抓一级、层层抓落实责任主体具体职责党组织书记、校长第一责任人，统筹本校自查自纠全面工作分管领导直接责任人，组织推进、监督落实班主任、学科教师岗位直接责任人，落实个人自查整改教育主管部门抽查复核，重大问题

24小时

内上报责任追究对自查走过场、整改不到位的，将严肃追究相关责任人责任整改承诺：从自查报告到行动落地自查自纠的最终落脚点，是形成可见的行动改变闭环衔接：长效保持反哺个人自查，整改成果持续巩固第1环个人自查从书面承诺到日常落实主动对照要求开展自查自纠，把承诺落到日常工作之中。第2环建立问题清单对照标准逐项排查以问题清单逐项记录不足，确保排查不漏项。第3环限期整改明确责任与时限整改任务责任到人、限时办结，逐项推进落实。第4环销号复核逐项验收确认整改完成一项、验收销号一项，确保成效可见。第5环长效保持固化机制防反弹将行之有效的做法固化为长效机制，防止问题反弹回潮。考核问责立规矩04师德考核一票否决全面挂钩师德考核是教师考核的核心内容，实行失范一票否决制师德考核结果与以下事项全面挂钩：凡出现师德失范行为，师德考核直接定为不合格，年度考核同步定为不合格师德考核不是软指标，而是关乎教师职业发展的硬约束教师资格定期注册职称评聘岗位晋升评先评优绩效工资发放处分梯度分明违规必究处理分为处分与其他处理两条线，根据情节轻重梯度适用涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理其他处理情节轻微批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评取消评奖评优、职务晋升、职称评定等资格不少于

24个月行政处分情节较重或严重处分等级期限警告6个月记过12个月降低岗位等级或撤职24个月开除——终身追责连带问责双重约束典型通报某地教师有偿补课被开除，校方负责人亦受处分并在系统内通报2026年师德监管呈现两大新特征，教师须高度重视特征一

终身追溯离职、退休教师的过往违规行为仍可被追诉违规记录录入教师管理信息系统，终身记录查实后可取消教师资格、终止相关待遇特征二

连带问责学校对师德失范行为不及时处理或推诿隐瞒的，校方主要负责人同步被问责师德问题不只是个人问题，更关系到整个学校的管理责任践行师德铸师魂05日常践行承诺拒收礼品礼金承诺一不参与有偿补课承诺二课堂管理有温度承诺三清爽工作关系承诺四守护学生安全承诺五从警示案例到榜样引领的转身“师德的最高境界，是让每个孩子因遇见你而感到幸运”师德建设要从“不敢违规”到“不愿违规”再到“追求高尚”逐级进阶01不做反面典型知边界、存戒惧、守底线02争当正面榜样有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心03对标先进典型各地持续选树“新时代学生心中的好老师”师德先进在职称评审、评优评先中同等条件优先日常践行让师德在细节中闪光师德不在口号里，而在每一天的教育细节中01师德行动课堂教学认真备课上课，不敷衍、不拖堂，尊重每个学生的发言。02师德行动批评教育对事不对人，不使用侮辱性语言，不伤害学生尊严