2026 年师德师风教育：幼儿园师德师风建设经验分享研讨课件

2026/08/31以德立身，以爱育人汇报人：XXX内容导览01政策领航明方向把握师德建设政策要求与底线红线02案例镜鉴知敬畏正反案例引发共鸣与警示03实践深耕见真章分享可复制的师德建设经验04机制护航固长效构建师德建设长效机制政策领航明方向01师德是第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，直接关系到幼儿健康成长与园所办园质量师德，是教师职业的底色，更是每一位幼儿教师必须坚守的职业底线与精神灯塔。它无声地浸润在每一次互动、每一个微笑与每一句教导之中。师德不是简单的说教，而是一种爱与责任的体现。定位·榜样第一任启蒙者一言一行皆是幼儿模仿的榜样幼儿教师是孩子人生的第一任启蒙者。内涵·标准新时代要求做“四有”好老师要做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师。导向·原则国家态度对师德失范行为零容忍高度肯定教师贡献，同时对师德失范行为零容忍。十项准则划底线教育部2018年11月8日印发《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，为幼儿园教师划定职业行为基本底线。十项要求可归纳为三大维度。政治与法治素养坚定政治方向拥护党的领导，贯彻党的教育方针自觉爱国守法忠于祖国，恪守宪法原则与法律法规传播优秀文化弘扬中华优秀传统文化与先进文化爱国守法保教与安全责任潜心培幼育人落实立德树人，寓教于一日生活加强安全防范增强安全意识，及时报告与处置隐患关心爱护幼儿呵护幼儿身心健康，尊重幼儿人格安全守护职业与道德操守遵循幼教规律循序渐进，寓教于乐组织活动秉持公平诚信公平对待每一位幼儿，诚实守信坚守廉洁自律严于律己，清廉从教规范保教行为尊重幼儿权益，保教结合规范施教立德树人2026新规从严治理2026年教育部启动基础教育规范管理巩固年专项行动，同步修订完善十项准则，配套出台最严格师德失范处理细则，幼儿园教师全部纳入统一监管。新规呈现四大全新从严信号：新规从严信号：违规零容忍、失范必追责师德失范零容忍全场景监管全范围课堂、网络、校外私域、家校往来全部纳入督查范围记入师德档案全登记金额不分大小、情节不分轻重一律登记入师德档案终身追溯倒查追责离职、退休教师过往违规线索倒查追责从业限制终身禁入严重失范行为撤销教师资格终身禁止从事教育行业失范警示零容忍师德失范一经查实，实行一票否决。零容忍·红线清单五类师德失范行为，一经查实，一票否决!严禁体罚和变相体罚幼儿，严禁歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。严禁体罚变相体罚体罚、变相体罚、冷落孤立、公开嘲讽均属违规严禁收受财物不得索要、收受家长财物或参加付费宴请、旅游等活动严禁兼职谋利不得兼职兼薪、推销读物或组织营利性活动严禁擅离职守面对突发事件不得自行逃离严禁提前小学化不得采用学校教育方式提前教授小学内容考核制度加护栏师德考核已从“软约束”变为“硬指标”，各地依据十项准则制定职业道德考核办法，与教师切身利益全面挂钩。三项原则以准则为依据目标导向民主公开从软约束到硬指标各地依据十项准则制定考核办法，与教师切身利益全面挂钩多方参与机制4项教师自评同行互评家长参评考核小组综合评定刚性约束与结果运用3项与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩师德失范一经查实，考核定为不合格，年度考核同步不合格新教师入职须完成师德专题培训，未完成不得上岗知准则守底线不越界政策理解不能停留在纸面，更要转化为每天的保教行为自觉。知准则、守底线、不越界，做以德立身、以德施教的幼教人师德学习与承诺3项行动每学期至少参加1次

师德专题教育系统学习十项准则与处理办法对照师德考核负面清单逐条自查形成个人自查报告存档备查新入职教师须完成入职宣誓扣好职业生涯

第一粒扣子案例镜鉴知敬畏02闪光案例照亮初心师德的光芒，藏在日复一日的陪伴与守护中。一个个平凡而温暖的育人故事，正是幼儿园教师践行师德的最生动注脚。闪光案例，照亮从教的初心——三个平凡场景，三种师德选择。从耐心陪伴到专业沟通，再到温柔引导教育无小事，细微见初心。每一个用心陪伴的瞬间，都是师德的闪光时刻场景一：面对发展迟缓的幼儿不急于求成，降低门槛、循序渐进放缓节奏，把目标拆成孩子够得着的小步让进步成为自信的源泉在“跳一跳够得着”的成就感里收获信心场景二：面对家长的教育质疑不辩解、不回避冷静接纳情绪，先听清家长的疑虑与期待用专业与真诚化解隔阂以事实为依据、以理解为桥梁，赢得信任场景三：面对挑食的孩子不催促、不强迫尊重孩子的节奏，用耐心替代说教小奖励激发大改变用“小奖励”轻轻推动饮食习惯的养成耐心点亮特殊儿童成长路某公办园班主任李老师面对确诊高功能自闭症的小宇，没有将其"特殊化"，而是以

观察—理解—支持

为路径开展教育。不把“特别”当标签，而是顺着每一个独特的天性，找到通向他的那条路。师德的真谛在于看见每个孩子的独特性，用专业与耐心等待成长节奏。📋观察记录连续两周记录活动偏好，结合儿童发展心理学判断感官需求与社交回避根源。🏫环境支持集体活动中设“过渡区”，设计“声音游戏”利用听觉敏感点建立互动兴趣。🏠家园共育每天晨间主动发起对话，每周与家长沟通细微进步，共同制定“小步递进”目标。共情沟通化解信任危机私立园张老师因评价幼儿绘画引发家长在班级群质疑，她没有委屈退缩，而是以共情+专业化解危机。以共情+专业化解家园信任危机情绪复盘意识到“你画的太阳怎么是黑色的”过于直接忽略了孩子的创作意图倾听先行先对家长说“您担心创造力被限制，我特别理解”再展示作品成长档案理念传递邀请家长参与创意绘画工作坊用“提问式引导”示范专业教育方法尊重家长、专业回应，是家园共育中最温暖的师德表达巧用激励养成好习惯1约定·规则约定规则日常约定每次认真吃完青菜、做到饭菜光盘，可获得

1枚

奖励小球青菜光盘2攒球·兑换攒球兑换小目标攒够

5枚小球

即可兑换一份小礼物让孩子拥有看得见的小目标5枚目标小礼物3行为·转变行为转变习惯养成从“不愿吃不敢吃”到“主动吃认真吃”每天坚持餐后光盘主动吃坚持光盘失范案例敲响警钟师德失范案例教训深刻，必须引以为戒。2026年多地通报的典型案例表明，触碰红线必然付出沉重代价。体罚幼儿个别教师因情绪失控体罚幼儿，一经查实直接解聘、撤销教师资格。直接解聘撤销资格收受财物收受家长红包礼品，无论金额大小一律记入师德档案，影响终身发展。记入档案终身影响有偿补课公办教师参与有偿补课，严重者开除公职、终身禁教。开除公职终身禁教失职失责保教活动中擅离职守、忽视幼儿安全，依法依规严肃追责。依规追责安全底线以案为鉴自我剖析案例学习的关键在于反观自身。一案一剖析、一案一警示式自我教育01对照负面清单反思保教言行是否存在言语不当、情绪失控等苗头02检视交往边界杜绝收受财物、参加付费活动等行为03审视活动组织排查小学化倾向、忽视个别幼儿需求等现象04剖析问题根源写出自查自纠报告，制定个人整改措施一案一剖析一案一警示敬畏底线行稳致远同一个职业，不同的选择，通往截然不同的结果。一念之差，两种选择，塑造截然不同的教育底色正向案例关键词反面案例关键词耐心观察

尊重差异情绪失控

简单粗暴共情沟通

专业回应冷漠回避

激化矛盾正向激励

因材施教批评指责

伤害自尊家园协同

共育成长边界模糊

谋取私利“守住底线、心怀敬畏，才能在幼教路上行稳致远”实践深耕见真章03园长挂帅强组织师德师风建设，关键在领导、落实在机制。我园坚持把师德建设作为“一把手工程”，从组织层面筑牢根基。01组织保障成立师德师风建设领导小组以园长为组长统筹全园师德工作对全园师德工作做总体规划与部署02责任体系四级责任链条明确

园长—分管副园长—年级组长—班主任

责任链条层层压实责任，确保落实到人03工作统筹纳入园务工作计划将师德建设纳入园务工作计划与保教业务同部署、同推进、同考核04研判机制师德师风专题会议每月召开

1次

师德师风专题会议分析研判教师思想动态，及时纠偏提醒建章立制促规范让师德建设有章可循、有据可依根基制度建设是师德师风建设的根本保障“制度不是束缚，而是对教师最好的保护”五类制度，五位一体制度类型核心内容目标责任制度师德建设责任落实到每名教师，专人负责、不留死角监督制度设立公开监督电话，家长、社会多方监督考评制度师德考核纳入年度考核，与评优评先挂钩奖惩制度表彰师德先进个人，违反师德者一票否决预防制度新入职教师违法犯罪记录查询，防患于未然常态学习强内功学习是涵养师德的基础工程。学什么系统学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师专业标准》等文件重点研读《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，增强依法执教意识怎么学每学期制定师德学习计划，集中学习与个人自学相结合每名教师每学期撰写不少于

1000字

学习笔记或心得体会定期开展读书分享、案例研讨，让学习成果转化为教育智慧多彩活动促内化开展形式多样的师德教育活动，让教师在参与中感悟、在体验中升华。表达展示类规范承诺类让师德教育“活”起来，才能走进教师心里师德演讲比赛讲好身边育人故事，让师德榜样可感可学“平凡的感动”师德征文挖掘普通教师身上的闪光点教师人生格言、教育格言征集坚定教育理想与信念师德规范用语与教师忌语征集规范一日保教语言师德承诺签署向家长公开承诺，自觉接受监督自查自纠促整改师德建设既要正向引领，也要勇于自我革命。坚持问题导向，建立

自查—剖析—整改—提升

闭环机制1自查›2剖析›3整改›4提升整改推进举措每学期组织教师围绕体罚变相体罚、收送礼品礼金、师生交往失范等开展个人自查对照教师职业道德规范，找准问题、分析原因，撰写自查自纠报告建立问题责任清单与整改销号清单，做到整改一项、销号一项重大问题

24小时内上报，由园师德领导小组跟踪督办定期开展"回头看"，防止问题反弹回潮选树典型立标杆身边的榜样最有说服力。我园注重挖掘和选树师德先进典型，让教师学有榜样、赶有目标。师德标兵评比让教师感受到先进就在身边评比壹评选公开透明综合考量日常保教表现、家长评价、同行评议评选贰宣传先进事迹通过公众号、宣传栏、教师大会等渠道讲好师德故事宣传叁同等条件优先推荐在职称评审、岗位聘用、评优评先中优先激励肆经验交流分享会让优秀教师的教育智慧惠及全园分享伍访万家凝聚共育合力家园共育是师德建设的重要延伸，通过“万师访万家”活动，把关爱送到家庭，把师德落在行动。一次真诚的家访，胜过十次线上沟通数量要求每学期至少

5

个家庭重点关注流动人口子女等特殊群体沟通原则认真听取、平等交流不指责、不评判，听取家长意见建议记录支持及时记录家庭情况记录幼儿家庭情况与成长需求，给予针对性支持信任成效感受爱心耐心责任心让家长感受到教师的爱心、耐心、责任心，增进家园互信机制护航固长效04考核硬约束树导向考核是指挥棒，师德考核必须“长牙齿”考核硬约束机制5项纳入每学期综合考核占比不低于规定权重多方评价机制教师自评、同行互评、家长参评、考核小组综合评定三档结果优秀、合格、不合格，记入师德档案一票否决师德考核不合格者，年度考核直接定为不合格结果全面挂钩与评优评先、职称评聘、岗位聘用全面挂钩多方监督筑防线我园构建起园内监督、家长监督、社会监督三位一体的监督网络。监督是最好的防腐剂监督举措5项监督电话与园长信箱设立师德师风监督电话与园长信箱，畅通投诉举报渠道家长师德问卷调查每学期开展，广泛听取家长意见建议家长代表任监督员聘请家长代表担任师德师风监督员，参与日常监督评议24小时内响应线索反映的问题线索24小时内响应，及时核查、限期反馈期末师德师风评议每学期末集中开展，查找不足、落实整改三位一体监督网络专项培训赋新能师德提升需要持续充电。我园依托园本培训与外部资源，构建分层分类的师德培训体系。培训层面主要内容新教师入职培训师德第一课、入职宣誓、师德承诺全员常态培训十项准则解读、警示教育、心理健康骨干提升培训教育家精神、家园沟通艺术、融合教育能力专题研修培训师德案例研讨、育人故事分享、现场教学培训形式坚持以教师为主体、以问题为导向、以实践为根本，综合运用专题授课、案例研讨、情景体验、实践浸润等形式。文化涵养润师心让教师在温暖向上的园所文化中涵养师德、坚定初心“被看见、被关怀的教师，才能把爱与温暖传递给孩子”师