2026 年师德师风教育：幼教师德师风专题读书学习研讨课件

2026/08/31铸师德正师风启新程汇报人：XXXX研讨导航01时代召唤2026年师德建设新形势新要求02准则为纲十项准则逐条解读与内化03案例镜鉴正面榜样与反面警示对照04书香润德读书学习研讨涵养师德05机制固本考核评价与长效保障06践行承诺师德承诺与未来展望时代召唤01师德建设进入新阶段师德建设已从

“软约束”

走向

“硬杠杠”第一标准·教育家精神·细化落地第一标准2026年教育高质量发展对教师队伍提出更高要求，师德师风成为教师评价第一标准教育家精神中共中央、国务院明确提出弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍细化落地各地密集出台师德建设文件，将师德要求细化到日常保教行为四大工程绘就路线图01第一工程思想铸魂构建三级学习网络深入学习习近平总书记关于教育的重要论述02第二工程行为正心常态化开展警示教育组织师德宣誓与承诺践诺03第三工程整治攻坚聚焦有偿补课、体罚幼儿等失范行为坚持零容忍04第四工程机制固本将师德考核作为重要抓手考核不合格实行一票否决考核升级六个不要碰2026年各地师德考核重点监管六类行为，一旦触碰将直接影响：职称评聘绩效分配01违规有偿补课和牟利02收受家长财物、礼品礼金03体罚、变相体罚或侮辱幼儿04发表不当言论、传播不实信息05职称材料造假、论文抄袭06履职不到位、私自兼职脱岗不碰利益、不伤幼儿、不失职、不越权，是基本底线以德立教

以爱育人学前教育是人生启蒙的基石，幼儿教师是孩子离开家庭后的第一任老师“师德不是抽象口号，而是滋养儿童心灵的精神底色。”“师德不是抽象口号，而是滋养儿童心灵的精神底色”人生启蒙的基石学前教育是人生启蒙的基石幼儿教师是孩子离开家庭后的第一任老师师德为根基面对家长对优质幼教的期盼普及普惠验收要求下，教师队伍必须以师德为根基人格影响幼儿身心发展敏感教师言行举止直接影响幼儿安全感和人格形成准则为纲02十项准则

行为标杆《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》是师德建设的根本遵循，可分为三大维度政治方向类坚定政治方向自觉爱国守法职业操守类传播优秀文化潜心培幼育人加强安全防范关心爱护幼儿行为底线类遵循幼教规律秉持公平诚信坚守廉洁自律规范保教行为十项准则每一条都是“不可触碰”的职业底线把牢政治方向和法律底线坚定政治方向正面要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针禁止行为不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威的言行自觉爱国守法正面要求忠于祖国，恪守宪法原则，依法履行教师职责禁止行为不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗文化浸润与潜心育人传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、传递正能量。不得通过保教活动、网络等渠道发表、转发错误观点。正面要求禁止行为潜心培幼育人落实立德树人根本任务，爱岗敬业、细致耐心。不得玩忽职守、空岗替班，不得利用职务之便兼职兼薪。正面要求禁止行为安全守护与师幼之爱安全是底线增强安全意识，保护幼儿安全，防范事故风险。不得在突发事件和危险面前不顾幼儿安危、擅离职守。正面要求禁止行为关爱是底色呵护幼儿健康，保障快乐成长。不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。正面要求禁止行为遵循规律与公平诚信遵循幼教规律循序渐进、寓教于乐不得采用小学化教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动秉持公平诚信坚持原则、处事公道、光明磊落不得在招生、考核、聘用、评优评奖中徇私舞弊、弄虚作假廉洁自律与规范从教准则九·坚守廉洁自律严于律己、清廉从教不得索要收受家长财物不得参加家长付费的宴请旅游不得推销读物或利用家长资源谋利准则十·规范保教行为尊重幼儿权益、抵制不良风气不得组织幼儿参加营利性表演竞赛不得泄露幼儿与家长信息案例镜鉴0326年坚守

初心如磐天津市直机关幼儿园刘靖老师，扎根教学一线

26年

，用爱心、耐心、细心、责任心守护童年清晨迎接每天清晨七点半站在教室门口，微笑着接过孩子、细心叮嘱家长。自编儿歌自编《我是天津娃》儿歌，用孩子喜闻乐见的方式传递传统文化。缓释入园法总结“缓释入园法”，将小班新生的「离别大戏」变成「欢笑一片」。师德的动人之处，藏在一个个被看见、被回应的细微瞬间用爱温暖

以慧守护烟台高新区益文幼儿园李文波老师扎根幼教

25年，用专业诠释师德三维准备法设计“爱的抱抱”“魔法亲亲”，化解入园焦虑个别化教育为特需幼儿量身制定

IEP计划，坚持融合教育阅读行动牵头“123+阅读行动”，构建图画书课程资源包优秀教师不仅要有爱心，更要有扎实的学识和创新的智慧看见每个独特生命案例背景：某公办园小班幼儿小宇确诊高功能自闭症，入园初拒绝集体活动、不与同伴互动。第1步观察观察连续两周记录行为偏好，摸清小宇的兴趣与节奏。第2步理解理解设置“过渡区”，设计“声音游戏”建立互动兴趣。第3步支持支持每周与家长沟通细微进步，共同制定“小步递进”成长目标。师德不是抽象理念，而是对每个孩子独特性的看见与回应六大高压线

不可触碰2026年师德考核重点监管六类失范行为：01违规有偿补课校外兼职挂名介绍生源变相收费02收受家长财物礼品礼金红包宴请旅游03伤害幼儿行为体罚变相体罚侮辱歧视04发表不当言论课堂传播不实信息网络传播不实信息05材料造假职称材料虚报论文虚报成果虚报06履职不到位教学敷衍私自兼职长期脱岗一旦被认定为严重失范，考核直接定为不合格身边事警示身边人结合班级管理、师幼互动、家长沟通等真实场景，对照自查以案为鉴、查摆自省，让师德红线内化于心廉洁底线面对家长热情馈赠，如何守住廉洁底线？情绪化表达个别幼儿反复哭闹，怎样避免不耐烦和情绪化表达？专业回应家长在班级群提出质疑，如何做到专业回应而非情绪对抗？责任担当偶发安全事故，第一反应是保护幼儿还是规避责任？书香润德04读书涵养师德初心腹有诗书气自华，最是书香能致远专题阅读：2026年暑期师德培训明确开展“读教育名家、悟师者之道”专题阅读沉心静气教师的专业成长伴随压力与磨砺，读书让人沉下心、不浮躁。沉心静气不浮躁唤醒初心心心相印教育是“心心相印的活动”，阅读教育名著能唤醒教育初心。教育名著唤醒初心推荐书目与研读重点书目/主题研读重点《教育家精神——伟大心灵的时代回响》领悟教育家精神内涵与时代价值于漪教育文集一辈子做教师，一辈子学做教师高铭暄先生事迹严谨治学、淡泊名利《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》逐条对照、内化于行幼儿教育名家经典理解儿童、尊重儿童、支持儿童读书四步

深度学习读书要转化为保教行为→→→读书的最终目的是

知行合一1读精读教育名著，做好读书笔记，摘录触动心灵的段落2思结合自身保教经历，写下反思批注，追问“我做得如何”3研围绕书中观点开展小组研讨，分享感悟、碰撞思想4行将书中理念转化为一个改进行为，落实在日常工作中研讨议题

聚焦实践五个研讨方向，直击保教一线真实困惑一日生活如何将师德师风融入幼儿一日生活全过程？清廉家园如何以清廉之风构建家园互信的教育生态？特殊儿童面对特殊儿童，怎样做到接纳、支持与专业回应？职业倦怠青年教师如何抵御职业倦怠、保持教育热情？网络言行网络时代，幼儿教师如何规范自身言行？情景研讨

角色沉浸研讨不是走过场，而是

触及心灵

的对话01案例一情境案例展示各教研组结合真实工作场景现场演绎，查摆问题、剖析风险。现场演绎查摆问题剖析风险02案例二榜样宣讲分享优秀教师讲述师德故事，让榜样就在身边。师德故事榜样在身边03案例三师德宣誓承诺集体宣誓、签订师德承诺书，强化职业操守。集体宣誓签订承诺书职业操守04案例四警示教育学习违规案例，以案为鉴、以案明纪。违规案例以案为鉴以案明纪机制固本05师德考核

评价第一标准考核结果三档优秀合格不合格不合格后果3项一票否决2年内不得评优评先职称晋升延迟严重失范后果3项调整岗位撤销教师资格解除聘用关系师德出问题，一切成绩归零多维评价

立体画像让评价听得到孩子、家长和同伴的声音评价主体评价方式侧重点教师自评师德述评、自查报告自我反思与内省同事互评年级组/学科组评议日常共事观察家长评议问卷调查、满意度测评家园互动感受园级考评考核组综合评定整体表现与实绩综合自评互评家长评园评，确保客观公正监督问责

密而不漏监督渠道园内园长信箱、推门听课、日常巡视园外公开监督电话、12345平台、家长委员会2026年各地全面畅通投诉举报渠道惩戒措施一般失范约谈提醒、扣减绩效、限期整改较重失范通报批评、取消评优资格严重失范一票否决、调离岗位、依法追责监督常态化，惩戒刚性化长效机制

常抓不懈学习教育机制常态化专题学习师德大讨论读书分享榜样引领机制定期评选师德标兵评选最美幼师发挥示范作用考核激励机制师德与绩效挂钩与评优挂钩与晋升挂钩奖优罚劣文化浸润机制营造爱幼氛围营造敬业氛围营造诚信氛围营造清廉氛围制度管长远，机制固根本践行承诺06师德承诺

落实于行承诺有声，践诺有行签承诺签下师德承诺书公开承诺遵守职业道德规范守准则时刻对照十项准则将“不得”变成“自觉”勇担当面对诱惑说“不”面对困难向前一步受监督接受幼儿、家长和社会的监督做到言行一致一日生活

师道细节01晨间接待微笑问候，蹲下身来与孩子平视02集体活动尊重每个孩子的表达，杜绝否定式批评03进餐午睡细心照护，不急不催，不流露厌烦情绪04冲突处理先处理情绪，再处理问题，公平对待每个孩子05离园交接主动沟通幼儿当日表现，传递安心把每个孩子当成

独特的个体

去观察、去回应家园共育

廉洁同行应该做3项主动沟通主动、耐心、专业地与家长沟通幼儿成长家长参与邀请家长参与班级活动，传递科学育儿理念倾听回应对家长的意见建议虚心倾听、及时回应以透明诚信的沟通赢得家园信任不能做3项