山东省济宁学院附属高级中学2025-2026学年八年级（下）阶段性测评物理试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省济宁学院附属高级中学八年级（下）阶段性测评物理试卷一、单选题：本大题共25小题，共50分。1.关于惯性，以下说法正确的是（）A.汽车刹车后不能立刻停下来，是因为受到惯性力的作用

B.汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性

C.汽车座椅的安全枕，可以减小由于惯性给人带来的危害

D.高速公路严禁汽车超速，是因为速度越大惯性越大2.物理与日常生活密切相关，下列分析正确的是（）A.用久的菜刀需要磨一磨，是为了减小压强

B.用吸管喝饮料时，瓶里的饮料被“吸”上来是由于大气压的作用

C.普通中学生双脚站立时对地面的压强为1.5×102Pa

D.竖直上抛的篮球运动到最高点时，受平衡力的作用3.建筑工地的起重机正竖直匀速吊起一个工件，工件的质量为100kg,则起重机的钢丝绳对物体的拉力的大小和方向分别为（）A.100N，方向竖直向上 B.1000N，方向竖直向下

C.100N，方向竖直向下 D.1000N，方向竖直向上4.如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（）

A.没有受到水的压力，但受到水的浮力 B.没有受到水的压力，也没有受到水的浮力

C.受到水的压力，没有受到水的浮力 D.受到水的压力，也受到水的浮力5.在2026年2月18日米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，我国选手苏翊鸣摘得金牌。对其比赛过程分析正确的是（）

A.加速滑行时，不受阻力 B.转弯滑行时，合力为0

C.跳跃腾空时，利用惯性 D.缓冲减速时，运动状态不变6.如图所示，小球从弧形轨道某一高度滚至P点时，假设小球不再受任何力，小球运动的轨迹为（）A.a

B.b

C.c

D.d

7.冬季破冰救援时，救援人员会趴在冰面上匍匐前进，主要目的是（）A.减小自身重力 B.减小对冰面的压力

C.减小对冰面的压强 D.减小自身受到的摩擦力8.一长方体金属块放在水平桌面上，若沿虚线切去一半，如图所示，则剩余部分对桌面的压力和压强与原来相比（）A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半

C.压力不变，压强减半 D.压力不变，压强不变9.如图所示，小红同学在练习垫排球，排球离手后竖直上升过程中依次经过a、b、c三处，到达最高处d后，又回到a处。已知排球所受空气阻力随运动速度的增大而增大。则排球整个运动过程中，下列说法正确的是（）

A.排球向上运动经过a处时，合力大小最大 B.排球经过d处时，合力大小最小

C.合力方向始终竖直向上 D.合力方向先向上后向下10.近年来，我国在深潜、航空、测绘、水利等领域取得了举世瞩目的成就。关于图中四幅图片所涉及的物理知识，下列说法正确的是（）

A.图甲：“奋斗者”号在下潜过程中，所受海水压强保持不变

B.图乙：C919机翼的上表面相较于下表面空气流速大，压强大，从而产生升力

C.图丙：珠峰峰顶的大气压比山脚的大，因此登山队员需要携带氧气瓶

D.图丁：三峡大坝五级船闸工作时，应用了连通器的原理11.如图是探究“二力平衡条件”的实验装置，B为一轻质硬纸片，关于这个实验，下列说法错误的是（）A.用木块代替卡片B，效果更好

B.硬纸片的质量越小，实验效果越好

C.增减两端钩码的数量，可以探究平衡力的大小关系

D.将硬纸片沿顺时针方向扭转一个角度后释放，可以探究平衡力是否在同一直线上

12.下列物理实验中所采用的研究方法相同的是（）

①探究压力大小对压力作用效果的影响时，控制物体的受力面积不变；

②探究液体压强的影响因素时，利用U形管两端液面的高度差来反映液体压强的大小；

③探究阻力对物体运动的影响时，在实验基础上，分析推理得出物体不受阻力时的情况；

④探究浮力大小与浸在液体中深度的关系时，让同一物体浸没在同种液体的不同深度。A.③④ B.①② C.①④ D.②③13.如图所示是“探究同一直线上二力的合成”实验，橡皮筋原长为AE，在拉力的作用下伸长到AE'。关于此实验，下列说法不正确的是（）

A.先后三次将同一根橡皮筋拉长至同一位置，是为了控制力的作用效果相同

B.由实验可知，同一直线上两个力的合力不一定比分力大

C.由甲、丙两图可知，同一直线上方向相同的两个力的合力，大小等于两力大小之和

D.甲、乙两图中F1和F2的合力大小不相等14.如图甲，水平桌面上放置一物体，给其一个水平向左的力，水平力F的大小与时间t的关系及物体速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，则下列说法正确的是（）

A.0～2s内物体不受摩擦力 B.2～4s内物体处于平衡状态

C.2～4s内物体受到的摩擦力为3N D.4～6s内物体受到的摩擦力为2N15.如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（）

A.地面对小车有摩擦力，且方向向左

B.小车对木块有摩擦力，且方向向右

C.小车受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力

D.木块受到重力和它对小车的压力是一对相互作用力16.如图所示，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体。下列说法正确的是（）A.液体的密度ρA＞ρB＞ρC B.液体对容器底部的压强pB＞pA＞pC

C.液体对容器底部的压力FB＜FA＜FC D.容器对桌面的压力F甲＞F乙＞F丙17.一个空的药瓶，瓶口扎上橡皮膜，将药瓶竖直浸没在水中，一次瓶口朝上（如图甲），另一次瓶口朝下（如图乙），两次药瓶在水里的位置相同。则下列判断正确的是（）A.两次橡皮膜都向外凸，说明液体内部的压强可以是各个方向的

B.两次实验中瓶口与瓶底的压强差值是相等的

C.甲图中橡皮膜的形变程度比乙图中更明显

D.将甲图中的水换成酒精，ρ水＞ρ酒精，橡皮膜的形变程度更明显

18.小超用隔板将一个容器分成左右两部分，隔板下部有一个用橡皮膜封闭的圆孔。当左右两侧各注入适量的液体后，下列符合实际情况的是（）（ρ水＞ρ酒精）A. B. C. D.19.如图所示，设水对瓶子底部的压强为p,瓶子对桌面的压强为p′。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和p′的变化情况是（）A.p变小，p′变大

B.p变小，p′变小

C.p变大，p′变小

D.p变大，p′变大20.图甲是测量大气压强值的实验装置，h1为管内外汞柱液面的高度差，h2为汞槽液面到玻璃管底端的高度差。图乙是一个“自制气压计”，水沿管上升到P点，h3为吸管内外液面的高度差。下列说法正确的是（）

①甲图中测量出的大气压的数值为ρ汞g（h1+h2）

②若甲图实验中玻璃管内混入少量空气，则测出的大气压值会比实际值偏大

③乙图中瓶内气压等于外界大气压加上ρ水gh3

④同时带着两个装置登山，会发现h1会变小，h3会增大A.①② B.①③ C.③④ D.②④21.小超用如图所示的实验装置验证阿基米德原理，通过调节升降台的高度让金属块浸入盛满水的溢水杯中（金属块始终未与容器底接触），溢出的水会流入右侧空桶中，下列说法正确的是（）A.随着升降台升高，水对溢水杯底部的压力越大

B.金属块浸没后，在水中的深度越深，弹簧测力计A的示数越小

C.金属块浸没前，由弹簧测力计A、B的变化量也能证明阿基米德原理

D.若实验前溢水杯中未装满水，实验时弹簧测力计A、B的变化量始终相等

22.水平桌面上有甲、乙两个完全相同的烧杯，内部分别盛有同种液体，将两个体积相同但质量不同的小球A、B分别放入两烧杯中。当两球静止时，两液面高度相同，球所处的位置如图所示。下列说法正确的是（）A.A球的密度小于B球的密度

B.小球A受到的浮力大于小球B受到的浮力

C.液体对甲容器底的压强大于液体对乙容器底的压强

D.甲容器对水平桌面的压力小于乙容器对水平桌面的压力23.用弹簧测力计将物体完全浸没于水中并下沉一定深度，如图所示，下列说法正确的是（g=10N/kg）（）A.物体的质量为5kg

B.此时物体下表面受到的压力大于浮力

C.物体的密度为1.2×103kg/m3

D.物体在水中受到的浮力为1N

24.将自制密度计分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，状态如图所示。关于密度计在两种液体中所受的浮力F甲、F乙，以及两种液体的密度ρ甲、ρ乙，下列说法正确的是（）A.F甲=F乙

ρ甲＜ρ乙

B.F甲=F乙

ρ甲＞ρ乙

C.F甲＞F乙

ρ甲＞ρ乙

D.F甲＜F乙

ρ甲＜ρ乙25.如图所示，已知密度为ρ木、高为h1的正方体木块漂浮在盐水中，木块露出液面的高度为h2，则下列分析不正确的是（）A.盐水的密度为

B.正方体木块受到的重力为ρ木

C.正方体木块排开盐水的体积为（h1-h2）h2

D.正方体木块底部受到的压强为ρ木gh1

二、填空题：本大题共5小题，共12分。26.如图所示，物体甲、乙重力均为50N，用40N的水平压力将甲压在竖直墙壁上保持静止；用30N的水平拉力使乙在水平桌面上向右做匀速直线运动。则甲受到的摩擦力f甲=

N，乙受到的摩擦力f乙=

N。27.如图所示是A端开口B端封闭的L形容器，内盛有水，放在水平桌面上，已知B端顶面离容器底10cm,A端内液面离容器底25cm,则B端顶面的深度为

cm,B端顶面受到水的压强为

Pa。28.把重为10N、密度为0.9×103kg/m3的实心物体投入水中。静止时，物体处于

（填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）状态，物体所受浮力为

N；若将该物体投入酒精中，则物体将

（填“上浮”“下沉”或“悬浮”）。（ρ酒精=0.8×103kg/m3）29.为了防止蚊虫病毒侵害，学校购买了一批小型喷雾器给教室喷洒消毒剂，如图所示是其工作的原理图。当推动活塞时，喷筒中吸管口的空气流速

，压强

（前两空选填“增大”“减小”或“不变”），瓶中的液体就在

的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状。

30.如图所示，福建舰是我国自主设计建造的首艘电磁弹射型航空母舰，可搭载不同类型的舰载机。航母静止在海面上，航母上的舰载机全部飞走执行巡逻任务，此时航母受到的浮力

（选填“大于”“等于”或“小于”）自身所受的重力；执行巡逻任务的舰载机全部飞回航母后，航母舰体将略

（选填“上浮”或“下沉”）一些。三、作图题：本大题共2小题，共4分。31.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，请在图中画出人的受力示意图。

32.如图所示，一烧杯里盛有水，小球在水中漂浮，烧杯放在斜面上静止。请画出小球所受到的浮力以及斜面所受到的压力的示意图。（O点为小球的重心）四、实验探究题：本大题共4小题，共22分。33.如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。

(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上

（选填“相同”或“不相同”）的位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小

（选填“相同”或“不相同”）(2)实验通过

来反映阻力对小运动的影响(3)由实验可知，小车受的摩擦阻力越小，它运动的距离越远，速度减小得越

（选填“快”或“慢”）；试想，假如小车在光滑水平面上运动，即不受阻力，小车将做

运动，说明物体的运动

（选填“需要”或“不需要”）力来维持34.小超想利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关，如图所示。

(1)首先他用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图甲、乙两种方案，你认为

（选填“甲”或“乙”）方案更合理一些(2)接着他又设计了如图丙中a、b、c、d所示的实验来继续探究：

①a、b、c三个图中，通过观察海绵的

来比较压力的作用效果。

②分析比较a、b两图所示现象，得出实验结论：

。

③下列实例应用②中结论的是

（双选，填字母）。

A.菜刀要经常磨一磨

B.超载的汽车更容易把路面压坏

C.切菜时用力按菜刀

D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙(3)将该小桌和砝码放在如图d所示的木板上，则图c中小桌对海绵的压强p1和图d中小桌对木板的压强p2的大小关系为p1

p2（选填“＞”、“＜”或“=”）35.某兴趣小组利用如图所示的器材，进行“探究液体压强跟哪些因素有关”的实验。

(1)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，组装好的压强计

（选填“是”或“不是”）连通器；放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是

（选填字母）；

A.将U形管右侧高出部分的液体倒出

B.向U形管中继续盛装液体

C.取下橡皮管，重新进行安装(2)通过比较图中

两个实验，能探究液体压强与液体深度的关系；要探究液体压强跟液体密度的关系，应比较图

(3)小超向图乙的烧杯中加入浓盐水，搅拌均匀后，观察到U形管左右液面高度差变大，就得出液体内部压强与液体密度有关的结论。你认为此结论

（选填“可靠”或“不可靠”），原因是

36.如图，小超利用弹簧测力计、金属块、水、小桶等器材进行了验证阿基米德原理的实验：(1)为了方便操作、减小测量误差，图中最合理的实验顺序是______；（选填字母）A.①②③④ B.②①③④ C.④①②③ D.④②①③(2)按照正确的实验步骤操作，当测量结果满足

关系时（用弹簧测力计示数F1、F2、F3、F4表示），说明阿基米德原理成立；若在步骤②中，只将金属块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则

（选填“能”或“不能”）得到相同的结论(3)若在步骤②中，金属块碰触到了烧杯底部，则测出的浮力值会比实际值

（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；若整个实验过程中弹簧测力计未调零，则

（选填“会”或“不会”）影响验证结果五、计算题：本大题共2小题，共12分。37.如图所示，学生课桌质量为9kg,桌子与地面的接触面总面积为1.6×10-3m2；某同学将装满水的塑料杯放在桌面上，其中水和杯子的总质量为0.6kg,水的深度为18cm,塑料水杯的底面积为40cm2。（忽略水杯的厚度，g取10N/kg,水的密度为1.0×103kg/m3）求：

(1)水对塑料水杯底部的压强(2)水对塑料水杯底部的压力(3)课桌对地面的压强38.如图所示，用细绳将一个重力为6N、体积为1.0×10-3m3的正方体木块系在容器底部，向容器中加水至木块完全浸没，此时细绳被拉直。（g=10N/kg）求：

(1)木块浸没时所受到的浮力大小(2)木块浸没时所受到的细绳对其的拉力大小(3)剪断细绳后，木块静止时露出水面的体积

1.【答案】C

2.【答案】B

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】A

9.【答案】A

10.【答案】D

11.【答案】A

12.【答案】C

13.【答案】D

14.【答案】D

15.【答案】A

16.【答案】B

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