第一框-男生女生课件

第二课青春的心弦第一框男生女生第一页，编辑于星期六：十二点三十一分。第二页，编辑于星期六：十二点三十一分。1.认识青春期男生女生在生理方面的差异。2.懂得对性别角色认识的意义。3.如何对待男生女生之间的性别优势。第三页，编辑于星期六：十二点三十一分。点拨：到了青春期，男生女生在性别特征方面的差异越来越明显，正确认识这种差异，有利于我们完善自我，学会与异性同学正确交往。男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步……思考：从这首小诗中，你体会到了什么？诗歌：男孩女孩第四页，编辑于星期六：十二点三十一分。板块一:他和她第五页，编辑于星期六：十二点三十一分。活动一:说说悄悄话男生组和女生组分别交流：

1.进入青春期，我们在生理方面有哪些显著的变化？2.面对这些变化，你是如何面应的？第六页，编辑于星期六：十二点三十一分。活动小结

男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。第七页，编辑于星期六：十二点三十一分。活动二：性别差异谈话：说说你眼中的男生或女生都有哪些特征。交流：对性别角色的认识对我们有何意义？第八页，编辑于星期六：十二点三十一分。

对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。活动小结第九页，编辑于星期六：十二点三十一分。板块二:优势互补第十页，编辑于星期六：十二点三十一分。活动三:男生PK女生

说一说：你对男生了解有多少？你对女生了解有多少？我们来进行男、女生优势PK大赛。男生优势有……女生优势有……想一想：面对男女生各自的优势，我们应如何对待？

点拨：

男生女生拥有各自的性别优势。这要求我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。第十一页，编辑于星期六：十二点三十一分。活动小结

男生女生各自拥有自身的性别优势。这要求我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。第十二页，编辑于星期六：十二点三十一分。活动四：青春日记

男生有时也说女生真好，球场边常常呐喊助威，使我们的精神状态旺盛充足！女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声累……

男生女生如果用自己最真实的一面生活，丢掉那虚伪的面具，我想，我们的关系一定会变得非常融洽！非常和谐！思考：

为发挥男生女生的性别优势，构建和谐男女生关系，你有何建议？第十三页，编辑于星期六：十二点三十一分。活动小结

男生女生要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。第十四页，编辑于星期六：十二点三十一分。1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（）A.甲说：男生和女生都是平等的B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗B第十五页，编辑于星期六：十二点三十一分。2.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们()A.男孩比女孩聪明B.女孩比男孩聪明C.男孩和女孩各有自己的优势和不足D.男孩和女孩一样聪明C第十六页，编辑于星期六：十二点三十一分。3.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说（）①男女有别，支持小亮的做法②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D第十七页，编辑于星期六：十二点三十一分。男生女生他和她优势互补1.生理心理差异2.正确认识性别角色1.男生女生的性别优势2.欣赏对方取长补短第十八页，编辑于星期六：十二点三十一分。学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，同时，在性格特征、兴趣爱好、思