新人教版高考英语必修二 Unit5知识点归纳+同步语法

新人教版必修二Unit5知识点归纳一、词形变换

1．ableadj.有才能的；能干的→enablevt.使能够；使可能→disablevt.使(某人)残废；使……无能2．originn．起源；起因；原因→originaladj.原来的；n．原件；原作3．energyn．能源；能量；精力→energeticadj.精力充沛的4．performvi.&vt.表演；履行；执行→performern．表演者；演员→performancen．表演；演技；表现5．provevt.证明；展现→proofn．证据6．conductn．行为；举止vt.组织→conductorn．指挥；售票员二、重点单词1.opportunityn.机会，时机(1)做某事的机会:theopportunitytodosth(2)把握住、抓住、利用机会:take/seize/useanopportunity(3)错过、失去、浪费机会:miss/lose/wasteanopportunity我希望有机会去大明湖。Ihopeto

haveanopportunitytogo

totheDamingLake.→chancen.机会2.perform

v.表演；履行；执行(1)演奏音乐:performmusic(2)履行诺言:performone’spromise(3)尽职责:performone’sduty.(4)做手术:performanoperation(5)做实验:performanexperiment(6)表现得好、不好:performwell/badly/poorly新机器运转良好。Themewmachineisperformingwell.[知识拓展]performa(n)...rolein...在……中起……作用→performancen.

表演，演技，表现give/putonaperformance演出；表演→performern.表演者；演员3.ordinary

adj.普通的；平凡的(1)普通人

ordinarypeople.(2)平常的一天anordinaryday(3)不寻常，出乎意料

outofordinary.我有一辆普通牌子的汽车，没什么特殊。I’vegotanordinarysortofcar,nothingspecial.→ordinarily

adv.普通地4.prove

v.证明；展现(1)prove...tosb.

向某人证明……(2)prove(oneself)tobe...证明(某人自己)是……(3)prove＋that从句

证明……(4)Itisprovedthat...据证明……结果证明她是最适合干这项工作的人。She

provedtobe

themostsuitablepersonfotthejob.5.award

vt.授予n.奖品(1)（因......）把......授予、颁发给某人

awardsbsth=awardsthtosb(2)给某人颁奖

givesbanaward.(3)因某事赢得、得到、获得奖项

win/get/receive/getanawardforsth.(4)颁奖仪式

anawardceremony孩子接过奖品时朝老师微笑着。Thechildsmiledathisteacherashe

receivedtheaward.6.

relief

n.（焦虑、痛苦的）减轻或消除；（不快过后的）宽慰；轻松或解脱(1)如释重负；松了口气inrelief(2)使某人欣慰的是

toone’srelief(3)做某事令人欣慰

Itisarelieftodosth.(4)终于放心了！Whatarelief!这药会减轻你一些痛苦。Thismedicinewill

giveyousomerelief.→

relievevt.减轻7.

cure

v.治愈；治好（疾病）；解决（问题）药物；治疗；n.（解决问题、改善糟糕情况的）措施(1)治愈某人的......病；矫正、改正某人的某种不良行为或态度

curesbofsth(2)没有办法治愈......，没有办法解决......

thereisnocurefor...(3)治疗......的方法

acurefor...这种药会把你的胃治好的。Thisdrugwill

cureyouof

yourstomach.这是治疗头疼的方法。Thisis

acurefor

headache.8.absorbed

adj.被......吸引住的；专心致志的；全神贯注的(1)被......吸引住；专心致志beabsorbedinsth/sb(2)把......吸收进......absorb...into...(3)被吸纳进......beabsorbedinto...威尔读书非常专心，以至于没有吃晚餐。Will

wassoabsorbedin

readingthathewentwithouthisdinner.→

takein...吸收......9.previous

adj.先前的，以往的(1)在......以前（是介词）previousto....(2)前一天thepreviousday(3)在某人到达之前previoustosb’sarrival事件发生于他到那儿之前。Ithappened

previousto

hisarrivalthere.→previouslyadv.先前，以往10.impact

n.巨大影响；强大作用；冲击力(1)对......有影响

haveanimpacton...(2)对......没有影响

havenoimpacton...(3)对......的冲击

animpactagainst...计算机对现代生活产生了巨大的影响。Thecomputerhad

madeagreatimpacton

modernlife.→

influence

n.&v.影响11.aim

n.目标；目标

vi/vt.力求达到；力争做到；瞄准vt.目的是；旨在(1)某事的目的theaimofsth(2)达到某人的目标withtheaimof...(3)以......为目的

achieveone’saim(4)瞄准...

takeaimat...(5)力争做某事aimtodoath/aimatdoingsth(6)旨在做某事

beaimedatdoingsth(7)（把某物）瞄准......

aim...at...她参观学校的目的是看看图书馆。Shevisitedtheschool

withtheaimof

seeingthelibrary.12.equipment

n.设备；装备(1)一件设备:apieceofequipment(4)我们应该更好的利用实验室现有的设备。Weshouldmakeabetteruseoftheexistingequipment.→equip

vt.装备(1)用......装备......equip...with(2)配备有......beequippedwith...13.assume

vt.以为；假设(1)往最坏处想

assumetheworst(2)认为......

assume(that)...据推测，我父母将在七点钟回家.Itisassumedthat

myparentswillbebackatseven.14.ache

n.(身体某部位的)疼痛头疼aheadacheache

vi.疼痛;

渴望(1)渴望

achefor(2)渴望做某事:achetodosth整个冬季汤姆在盼望着晴朗的天气。AllwinterTomhasbeen

achingfor

sunshine.I'machingallover.我周身疼痛。15.treatment

n.治疗；对待；处理(1)就......接受治疗

treatmentfor(2)为某人治疗

givesbtreatment

(3)接受治疗

get/have/receivetreatment(4)需要治疗

need/requirethetreatment我试遍了医生建议的每一种疗法。Itriedeverytreatmentthedoctorsuggested.→treatv.t.对待，治疗

16.satisfactionn.

满足；满意；欣慰(1)满意地

withsatisfaction(2)使某人满意的是

toone’ssatisfaction老师对我们的成功表示满意。Theteacher

expressedher/hissatisfactionat

oursuccess.三、重点短语1.remindsb...ofsth

提醒......某事(1)提醒某人某事/物

remindsbofsth(2)提醒某人做某事

remindsbtodosth

(3)提醒某人

remindsbthat...Confuciusbelievedknieveswouldremindpeopleof

killingandweretooviolentforuseatthetable.

2.

comeupwith...

想出；提出（主意、建议、计划）(1)想出一个主意

comeupwithanidea.(2)提出一个计划

comeupwithaplan.在会上提出了一个好建议。Agoodsuggestioncomeupatthemeetingyeaterday.3.togetherwith...

连同......；和......在一起:

It’sintheSummerolympicsthatyouhavetherunningraces,togetherwithswimming,sailingandalltheteamsports.4.takepartin/joinin...参加......5.fallinlovewith...

爱上（表动作）:

beinlovewith...爱上，喜欢（表状态）6.leadto...

导致......；引起......;导向......(1)导致这场交通事故:leadtothetrafficaccident.(2)引起健康问题:leadtohealthproblemAllroadsleadtoRome.条条大路通罗马。7.

forthefirsttime

第一次第一次......（作连词用）

thefirsttime.我第一次见她就认为她很好也很诚实。Ithoughtherniceandhonest

thefirsttime

Imether.8.bepleasedwith...对......感到满意(1)对......感到高兴

bepleasedthat(2)高兴、乐于做某事

bepleasedtodoath(3)我很高兴听到这个好消息。Iamverypleasedtohearthegoodnews.四、重点句型1.过去分词（短语）作状语课本原句(1)Movedbythismusic,hesaid,Itwaslikeseeingcolorforthefirsttime.(2)Absorbedinthepainting,Johndidn’tnoticeeveningapproaching.2.

Atimewhen...

一段......的时期课本原句(1)Haveyoueverfaced

atimewhen

thingslookeddarkandyouhadnohopeatall?句式仿写这是一个许多人失业并艰难谋生的时期。Thiswas

atimewhen

manypeoplewereoutofworkandhaddifficultyearningtheirliving.3.

so....that....如此......以至于，引导结果状语从句课本原句(1)Thesongmademefeel

somuchbetterthat

fromthenonIbegantolistentomusicallthetime.句式仿写天气是如此冷，以至于我不想离开房间。TheweatherwassocoldthatIdidn’tliketoleavemyroom.新人教版•必修二Unit5：过去分词作表语和状语一、过去分词作表语过去分词作表语时,

与谓语动词构成系表结构,

表示主语的性质、特征或状态。

其前的系动词可以是表状态的：be，keep,stay,remain等；表示“变成”的：become,get,go等以及表示“感官”的：

look,sound,feel等。1.表“情感类”的过去分词done作表语，已具有形容词词性，表示“人感到……”。注意：这类词的现在分词doing表示“令人……”。

Everyonepresentisveryinspiredathis

speech．听了他的发言，在场的所有人都很振奋。Youlookedfrightened.

你看起来很害怕。Hebecameinterestedintwotheories.他对两种理论产生了兴趣。ThebookisinterestingandI’m

interested

init.这本书很有趣，我对它很感兴趣。2.有些过去分词作表语，含“被动”之意，但强调主语所处的状态。注意：过去分词作表语，构成的系表结构与被动语态的区别：过去分词作表语，强调主语的特点或所处的状态；而被动语态中，强调主语是动作的承受者。Thisshopisnowclosed．商店关门了。Thedoorremainedlocked.门仍然锁着。Maryisdressedinred.

玛丽穿着红色的衣服。Thecupisbroken.

杯子碎了。（强调状态）ThecupwasbrokenbyTom.杯子是被汤姆打碎的。（强调动作）

二、过去分词作状语分词可作时间，条件，原因，让步，结果，方式，伴随等状语，相当于一个状语从句。分词作状语时，用来修饰一个句子，分词的逻辑主语必须和该句子的主语保持一致。过去分词作状语时，和该句子的主语构成被动关系。1.

作时间状语Opened

in1955(=WhenDisneylandwasopenedin1955),

Disneyland

inCaliforniaisregardedasthe

originalfunpark.在1955年被开放，加利福尼亚迪斯尼乐园被认为是非常有趣的原始的游乐场。

2.作条件状语Given

moretime(=Ifwearegivenmoretime),

we

willdoitbetter.如果多给些时间，我们会做得更好。3.作原因状语Bitten

twicebyourdog(=Becausethepostmanhadbeenbittentwiceby

ourdog),

thepostman

refusedto

deliverourletters.由于被我家的狗咬过两次,那个邮递员拒绝给我们送信。4.作让步状语Told

manytimes(=Althoughhewastoldmanytimes),

he

stillcouldn’tunderstandit.

虽然被告诉了好几遍，但她仍然不理解。5.作方式或伴随状语Theteacher

camein,

followed

(=andwas

followed)byhisstudents.老师进来了，后面跟着他的学生。

注意一：和现在分词作状语的区别：现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子的主语构成主动关系。过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语构成被动关系。Seeing

hismother,

thebaby

stoppedcrying.一看见妈妈，婴儿停止哭泣。(句子的主语thebaby

和see

构成主动关系)Seen

fromthetopofthemountain,

thecity

ismorebeautiful.

从山顶看，城市更美丽。(句子的主语thecity

和see构成被动关系)注意二：“连词+doing/done”句型有些分词作状语，可在分词前加连词when，while，whenever，if,though/

although,once,until/till,unless,as,evenif/though,asif/though等。即：①连词+doing（表主动，进行）②连词+done（表被动，完成）While

waiting

forabus(=whilehe

waswaitingforabus),

he

metanold

friend.

他在等车时，遇到了一位老朋友。He

willnotattendtheparty

unless

invited

(=unlessheisinvited).除非被邀请他才去参加聚会。All

isgoingwell

as

planned

(=asitisplanned).

一切都按原计划进展顺利。

三．转化成形容词的分词一些表示情感类的现在分词doing（令人……），过去分词done（人感到……）和“系表结构”中的过去分词done已具有形容词的词性，可直接作状语，定语，表语，补足语等。1.

表示情感类的：现在分词doing（令人……）过去分词done（人感到……）常见的有：amaze(惊奇),amuse(高兴、开心),

astonish(惊异、吃惊),annoy(厌烦),bore(烦恼),confuse(迷惑),depress(抑郁),disappoint(失望),delight(快乐),

encourage(鼓舞),embarrass(尴尬、难为情),excite(激动),frighten(害怕),interest(感兴趣),impress(印象深刻),move(感动),please(高兴),puzzle(迷惑),relax(放松),satisfy(满意),surprise(惊讶),shock(震惊),tire(疲劳、厌烦),terrify(可怕),touch(打动),thrill(兴奋),worry(担心)

等。（注意：修饰人的声音，表情等，用-ed形式）Itwasa

tiring

day.Itmademe

tired.真是累人的一天。它使我感到很累。Theexplanationwas

confusing.Igot

confused.

这个讲解是令人费解的，我被弄糊涂了。

Though

surprised

toseeus,theprofessorgave

usawarmwelcome.虽然看到我们感到很吃惊，教授热烈欢迎我们。Exhausted,Islidintobedandfellfastasleep.实在累坏了，我溜上床很快就睡着了。（hisexcited

voice/look/expression他兴奋的声音/表情）2.

“系表结构”中的过去分词done已具有形容词的词性，表状态。常见的有：

addicted（上瘾的），

absorbed（专心于……的），accustomed（习惯的），born（出生的）

,

basedon（以……为基础），

broken（破碎的），

connected（有关连的；连在一起的）,dressed（穿着），devoted（忠实的；献身于……的）,determined（决心的），

exposed（暴露的），equipped/furnished（装备好的），facedwith（面对）

，

hidden（藏着的），

injured（受伤的），

lost（陷入、丢失、迷路的），

located/

situated（坐落于……的，位于……的），

occupied（已占用的、忙于……的），preparedfor（准备的），relatedto

（有关系的）

，

seated（坐着的），

worn

out（用旧的，精疲力尽的）等。Dressedinred,Marylooksmore

beautiful.（作状语）ThegirldressedinredisMary.（作定语）Maryisdressedinred.

（作表语）IfoundMarydressedinred.

（作宾补）Pleaseremainseated;thewinnerofthe

prizewillbeannouncedsoon.

请在座位上坐着；很快就会宣布获奖者。（作表语）Seated/Sittingatthebackoftheclassroom,

hecouldn'tseethewordsontheblackboardclearly.

由于坐在教室后面，他看不清黑板上的字。（作状语）WhenIcamein,Ifoundastrangegirl

seated/sittinginthecorner.我进来时，发现一个陌生女孩坐在角落里。（作宾补）Facedwithadifficultsituation,he

decidedtoaskhisbossforadvice.

面对困难的局势，他决定征求老板的建议。（作状语）

【巩固练习】一．用所给动词的正确形式填空1.__________(paint)indarkcolours,theroomneededsomebrightlights.2.___________(unemploy),Davehadtimetoconsiderwhatjobhereallywanted.3.___________(move)byhisromanticwords,thegirlacceptedhisgift.4.__________(correct)byhisteacherfromtimetotime,helostinterestinsinging.5._________(record)inanewway,thealbumwasexpectedtobepopularwithtechnofans.6.__________(invite)toperformonthestage,hefeltnervousandexcited.7.The_________look

on

her

face

suggested

that

shewas

________

by

the

________

scene.(frighten)

8.The

news

was________

and

they

were

all

________

atit.(excite)

9.

We

all

felt

__________

at

the

__________news.(encourage)

10.The

audience

were

all

________

to

tears

by

the

________film.(move)11.Children,when________(accompany)bytheirparents,areallowedtoenterthestadium.12.While

waiting

for

the

opportunity

to

get

_________(promote),Henry

did

his

best

to

perform

his

duty.

13.Why

do

you

always

look

________(tire)?

14.I

was

________(disappoint)

at

the

film

I

saw

last

night.I

hadexpected

it

to

be

better.

15.JustnowIsawhimsittingunderthetree,________(absorb)inhisvideogames.16._______(lose)inthought,hedidn’thearthebell.17.Highly_______(interest)inmusic,Henrybegantowriteoriginalcompositionswhenhewasinhighschool.18._______(please)