2025届西藏昌都地区类乌齐县数学三年级下学期期中考试试题含解析

2025届西藏昌都地区类乌齐县数学三年级下学期期中考试试题含解析注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、认真计算。1．直接写出得数。60×8＝56÷7＝32×4＝45÷3＝210×4＝0×900＝800÷5＝300÷3＝550÷5＝0÷66＝630÷7＝404÷4＝-＝+＝-＝+=2．列竖式计算。（带★的要验算）①36×9=②207×5=③750×8=④587×9=⑤★984+187=⑥★701-407=3．脱式计算。425-25×4360÷4÷9600-（234＋89）二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．380×5的积的末尾有2个0。（________）2．一包重1千克的巧克力，吃掉了，还剩下千克．_____.3．0+0+0+0＝0×4=0．（_______）4．(2+5)×7中,先算乘法,再算加法。（____）5．一个三位数乘0，积仍然是三位数．（____）6．秒针走1个小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1小时。（_____）7．把分步算式4+3=7和7×1改写成综合算式为4+3×1．（____）8．两个乘数的积一定比这两个乘数大。（______）9．一块手帕对折2次，每份是它的。（______）10．一台冰箱重18千克。（________）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1．观察如图，比较A，B的周长（

）A．A长 B．B长 C．一样长2．12个小朋友站成一排，从左往右数，小利排在第4；从右往左数，小东排在第5，小利和小东之间有（）人。A．3 B．4 C．53．按记号折后能围成一个长方形的铁丝是哪一个？（）。A． B． C． D．4．计算230×7时，230的“3”与乘数7相乘得21，这里的“21”表示（

）。A．21个一

B．21个十

C．21个百5．下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（）．A．二三得六 B．三四十二 C．八九七十二 D．七七四十九四、勤奋的你来算一算。1．直接写出得数80×5=6500÷10=24×5÷2=84－4×7=140×70=1100－110=12×7＋8×7=450÷5=6×8＋32=（）÷5=5002．竖式计算。（带*号的题要验算）335＋96＝*800－121＝301×5＝452×6＝3．先量一量（用毫米作单位），再计算每个图形的周长。五、动手操作，我能行。1．连一连晚上8时23：00早晨7时17：30夜里11时7：00下午5时30分20：002．估一估、连一连．3．连一连。六、解决问题。（每题4分，共24分）1．红星小学操场的长是70米，宽比长短15米．亮亮绕着操场跑了2圈，他跑了多少米？2．小明沿着一个长28米,宽15米的长方形篮球场跑了4圈,他一共跑了多少米?3．涛涛跳远跳了2.1米，乐乐比涛涛少跳0.4米，明明比乐乐多跳0.7米．（1）乐乐跳了多少米？（2）明明跳了多少米？（3）涛涛和明明比，谁跳得远？相差多少？4．量一量，画一画。第一条：第一条线段的长度是第二条的4倍。请画出第二条线段。5．乐乐要为班做一期黑板报，打算用黑板的写寄语，写学习计划。（1）写寄语的部分和写学习计划的部分一共占黑板的几分之几？（2）写寄语的部分比写学习计划的部分少占了黑板的几分之几？6．用一根长145厘米的彩带围在这个相框的四周（连接处用3厘米），这根彩带够用吗？

参考答案一、认真计算。1、480,8,128,15；840,0,160,100；110,0,90,101；,,,【详解】略2、①324②1035③6000④5283⑤1171⑥294【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。【详解】①36×9=324②207×5=1035③750×8=6000④587×9=5283⑤★984+187=1171⑥★701-407=2943、325；10；277【详解】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、√【分析】计算出380×5的结果即可解答。【详解】380×5＝1900，积的末尾有2个0，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。2、√【详解】1×（1﹣）＝1×＝（千克）答：还剩下千克．故答案为：√．3、√【解析】略4、×【详解】略5、×【解析】试题分析：再乘法计算中，一个不为1的数乘以1得到的积是1，，由此进行解答即可．解：因为一个数乘以1积仍然是1，所以一个三位数乘1，积也是1．即题干的说法是错误的．故答案为×．点评：本题根据“一个不为1的数乘以1得到的积是1．”进行解答即可．6、×【详解】秒针走1个小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1分钟。原题说法错误。故答案为：错误。7、错误【分析】要先算加法，再算乘法，因此把加法加上小括号，这样就能先算加法．【详解】把分步算式4+3=7和7×1改写成综合算式为（4+3）×1．原题错误．故答案为错误．8、×【分析】两个乘数的积可能等于其中的一个乘数，可举例子进行证明，据此解答。【详解】例子如下：1×25＝25；0×25＝0；这两个算式的积都等于其中的一个乘数，所以判断错误。【点睛】数字0和1是特殊的数字，在做判断时要谨记。9、×【分析】一块手帕对折2次，就是把这块手帕平均分成了2×2份，再根据分数的意义解答即可。【详解】把这块手帕看作单位“1”，对折2次后，被平均分成了2×2＝4份，其中的一份就是这块手帕的。故此说法不正确。【点睛】对折几次，被平均分成的份数等于几个2相乘。10、√【分析】根据生活实际可知，一台冰箱重量可以是18千克，据此即可解答。【详解】根据分析可知，一台冰箱重18千克符合生活实际，所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对生活常识的掌握。三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1、C【分析】把图二的折线段平移，就和图一周长一样了，根据长方形的周长公式C=（a+b）×2，代入数据解答即可．【详解】图一：（5+10）×2=15×2=30（厘米）把图二的折线段平移，周长是：（5+10）×2=15×2=30（厘米）答：A、B的周长相等．2、A【分析】用小朋友总人数减去左边4人，再减去右边5人，剩下的就是小利和小东之间的人数。【详解】12－4－5＝8－5＝3（人）故答案为：A。【点睛】可以画一个示意图（如下图），标出小利和小东的位置，这样更好理解，方便计算。3、C【分析】根据长方形的特征：对边平行且相等，4个角都是直角；由此结合选项进行选择即可。【详解】由分析可知：按记号折后能围成一个长方形；故答案为：C【点睛】灵活掌握长方形的特征，是解答此题的关键。4、B【详解】根据整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此解答。5、D【详解】略四、勤奋的你来算一算。1、400；650；60；56；9800；990；140；90；80；2500.【详解】略2、431；679

1505；2712【分析】根据整数的加法、减法、乘法的计算方法列竖式计算，注意数位要对齐。【详解】335＋96＝431800－121＝679验算：301×5＝1505452×6＝27123、71厘米；84厘米【分析】用直尺量出图形各条边的长度，毫米和厘米之间的进率是10，据此将各边长换算成毫米。再根据周长的定义，将各条边的长度相加，即可求出图形的周长。【详解】2厘米6毫米＝26毫米，1厘米6毫米＝16毫米，1厘米3毫米＝13毫米26＋16＋16＋13＝71（毫米）则左边图形的周长是71厘米。1厘米7毫米＝17毫米，2厘米5毫米＝25毫米（17＋25）×2＝42×2＝84（厘米）则右边图形的周长是84厘米。五、动手操作，我能行。1、【详解】略2、【详解】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：曲别针重2克；鸡蛋重55克；排球重400克；老虎重100千克；据此解答．3、见详解【分析】小亮在左边，看到的是恐龙的正面，小明在前面，看到的是恐龙的侧面，小红在右边，看到的是恐龙的背面，据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。六、解决问题。（每题4分，共24分）1、500米【详解】（70﹣15+70）×2×2＝125×2×2＝500（米）；答：他跑了500米．2、344米【详解】(28+15)×2=86(米)86×4=344(米)答:他一共跑了344米．3、（1）1.7米；（2）2.4米；（3明明跳得远）0.3米【详解】（1）2.1﹣0.4＝1.7（米）答：乐乐跳了1.7米．（2）1.7+0.7＝2.4（米）答：明明跳了2.4米．（3）2.4＞2.12.4﹣2.1＝0.3（米）答：涛涛和明明比，明明跳得远，相差0.3米4、8；【分析】（1）用直尺测量物体长度时，用物体一端和直尺的0刻度线对齐，物体另一端所对齐的刻度就是物体的长度。据此求出第一条线段的长度。（2）先用第一条线段的长度除以4，求出第二条线段的长度。再根据线段的定义画出这条线段即可。【详解】（1）第一条线段长8厘米。（2）8÷4＝2（厘米）【点睛】本题考查长度测量方法，注意物体的一端要和直尺的0刻度线对齐。直线上任意两点之