2025~2026学年广东省东营市实验中学第二学期期中考试八年级历史试卷

2025~2026学年广东省东营市实验中学第二学期期中考试八年级历史试卷一、单选题1.甲骨文作为中华文明的重要载体，蕴藏着丰富的历史密码。下图为部分汉字书写的古今对比，据此可知（）

A．中华文明起源多元B．中华文明一脉相承C．中华文明领先世界D．中外文明互鉴发展2.如下表反映了战国时期思想家们的共同思想（）

《孟子》（天下）“定于一”《韩非子》“一匡天下”《荀子》“一天下，财万物，长养人民，兼利天下”

A．主张国家统一B．以人为本C．加强中央集权D．无为而治3.“秦末陈胜吴广起义拉开了轰轰烈烈的反秦浪潮”“黄巢起义给唐朝以致命打击”“巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始了。”通过分析上述史实，可以认识到（）

A．改革是社会进步的动力B．生产力决定生产关系C．人民群众是历史创造者D．经济基础决定上层建筑4.开元时，长安常出现“万国朝未央”的场面；安史之乱期间，对外交往基本中断；唐后期，与唐朝交往的国家与地区减少了近2/3。据此可知（）

A．安史之乱削弱中央权力B．唐末调整对外政策C．藩镇割据阻碍边境贸易D．国力强弱影响外交5.如表所列内容为中国古代某一朝代的一些突出特征。据此推断该朝代是（）

○国家大力提倡文治，文人阶层壮大

○印刷业发展迅速，带动了造纸业的发展

○分化军事职权，使将领们失去了主动性

○海外贸易非常繁荣，外贸税比重上升

A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．明朝6.2023年2月，陕西省考古研究院公布了清平堡遗址最新考古成果。清平堡遗址是长城体系中的一个驻军营堡，修建于明成化年间，弃置于康熙年间。考古发掘出中心楼、南门、民居、商铺等遗迹，出土大量建筑构件、生活用品、瓷器碎片和极少量的武器类军事用品。材料最能说明，这一时期的长城（）

A．是单纯的军事防御工程B．是区域间经济交往的纽带C．是连贯东西的重要商路D．是军事和商贸的二重定位7.从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了（）

A．统治阶级文化生活的需要B．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要C．中央集权不断加强的需要D．儒家思想正统地位逐步提高的需要8.1873年，同治帝接见外国使节时，国书由亲王代递至皇帝御案上，1901年，清朝与列强签订《辛丑条约》时，列强用条约形式将清朝觐见礼仪强行西方化，国书须由皇帝亲手接受。这反映了（）

A．文明开化之风的进一步发展B．清朝政府外交手段日益成熟C．列强加强了对清政府的控制D．外国侵略方式发生根本变化9.辛亥革命之初，梁启超对革命充满担心和怀疑。而在1921年辛亥革命十周年之际，梁启超认为辛亥革命唤醒了国民的自觉心，有了“自觉”便有了“自动”，有了“自动”便有了“自立”。梁启超对辛亥革命的态度转变体现了辛亥革命（）

A．结束了封建君主专制制度B．推动了中华民族思想解放C．打破了旧的社会习俗D．促进了民族工业的发展10.美国记者白修德回忆，他和几个国民党士兵在日占区活动被发现，逃到一个村子寻求帮助，但士兵对村民说他们是“八路军”。他感到很惊讶，士兵解释说：“假如知道我们是国民党，他们就不会给我们弄了。”这可以说明（）

A．国民党挑起争端破坏抗战B．正面战场的抗战成效显著C．八路军拥有坚实的群众基础D．国民党继续执行不抵抗政策11.20世纪上半叶文学艺术蓬勃发展，成就斐然。下表展现了我国近代文学艺术领域取得的部分成就，这些作品的共同之处是（）

领域成就文学1918年发表的《狂人日记》成为讨伐封建主义的檄文艺术1935年问世的《义勇军进行曲》鼓舞了中华民族儿女抗击日本侵略者1939年创作的《黄河大合唱》表现出中华民族的独立和坚强

A．反映时代诉求B．批判封建道德C．呼吁抗日救亡D．揭露政治黑暗12.邓小平在总结社会主义改造时指出：“我们的社会主义改造是搞得成功的，很了不起。这是毛泽东同志对马克思列宁主义的一个重大贡献。”社会主义改造中最能体现“马克思主义中国化”创新举措的是（）

A．全盘照搬苏联集体化B．彻底消灭封建土地制C．和平赎买资本工商业D．大跃进推动工业跃进13.下表展示了不同时期党和国家领导人在重要节日讲话文本中的高频词汇，其中甲和乙所对应的历史阶段分别是（）

甲“群众”“公有制”“工业”“计划”“探索”“创新”乙“市场”“开放”“经济”“科技”“创新”“进步”

A．社会主义革命和建设时期；全面建设社会主义时期B．社会主义革命和建设时期；中国特色社会主义新时代C．新民主主义革命时期；中国特色社会主义新时代D．新民主主义革命时期；全面建设社会主义时期14.下表呈现了我国社会主义建设中涌现出的英雄模范人物代表及其名言。表中信息反映的共同主题是（）

英雄模范人物名言王进喜宁可少活20年，拼命也要拿下大油田。钱学森我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。袁隆平中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还能帮助世界人民解决吃饭问题。

A．民生保障与人民福祉B．个人成就与自我实现C．创新精神与科技强国D．家国情怀与责任担当15.贵州榕江县因“村超”（乡村足球超级联赛的简称）火爆全网。浓郁的少数民族文化与足球赛事碰撞融合，形成了独特的赛场文化。“村超”还让贵州当地的少数民族欢聚一堂，极大地展示了当地的民族文化和淳朴的人文风情。这说明“村超”（）

A．扩大了当地民族文化的影响力B．实现了各民族的共同富裕C．形成的足球文化普遍推广全国D．加强了基础设施建设力度16.如图。公元前8至前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人（）

A．扩张势力至黑海沿岸B．实现希腊城邦的统一C．建立起亚历山大帝国D．征服整个意大利半岛17.下边两幅作品分别反映元代和文艺复兴时期的艺术发展情况。他们的共同之处是（）

A．以宗教为题材B．反映世俗生活C．作品材质相同D．体现中外交流18.《艰难的一跃》指出，“1787年宪法确立了国家权威，但关于奴隶制的妥协毫无伟大可言。岂止不伟大，简直就是有罪，而且危险。因为下一场战争的导火索就埋在这里。”材料旨在说明宪法（）

A．确立了人人平等原则B．实现了各州权力平等C．废除了黑人奴隶制度D．进步性与局限性并存19.2026年1月，美国以军事行动突袭委内瑞拉，强行控制该国总统马杜罗并将其带离委内瑞拉。联合国安理会随即召开紧急会议，联合国秘书长古特雷斯明确表示，美国的行动未尊重国际法规则，违背《联合国宪章》核心原则。联合国的上述反应，集中体现了哪一核心宗旨？（）

A．维护国际和平与安全B．促进多边贸易与沟通C．组织国际协商和谈判D．专注打击霸权主义20.下面这组图片是某同学完成跨学科主题学习时搜集的素材，其探究的课题应该是（）

远古人装饰品镶松石金耳环塑料发夹合成钻手镯

A．从饰品材质看生产力不断发展B．从考古发现看审美观念的产生C．从物种交流看世界经济全球化D．从技术发展看传统手艺的革新二、综合题21.某历史兴趣小组开展“经济发展”主题探究活动，以下为搜集到的材料。材料一

图1图2图3(1)结合所学，选出三幅图片对应的图名，并任选其一说明理由。图1：______图2：______图3：______A.唐朝经济分布图B宋代经济分布图C.明清时期经济分布图(2)根据材料一并结合所学，分析我国古代经济分布变化的总体趋势。材料二

14世纪的欧亚商路

1763年的世界贸易示意图图4图5(3)依据材料二结合所学，指出这两个时期世界商贸的变化（从路线、范围、主导国等方面解释）。并说出出现这种变化的原因。三、材料题22.阅读材料，完成下列要求。材料1500—2020年中、美、日、英、德国家实力变迁示意图（注：纵轴为国家实力对比系数；灰色部分代表历史上主要战争时期。）——数据来源：瑞·达利欧《秩序将变》(1)根据材料并结合所学知识，分析1750—1880年中国被英国赶超的自身原因。(2)20世纪后半期以来中国的曲线走势反映了怎样的历史信息？请结合所学简要说明原因。(3)在如上图①②③所示曲线中，选出代表美国的曲线并说明理由。从图中各国实力的变迁中你能得出怎样的启示？23.近代以来，中国人民为应对世界形势的发展不断地进行抗争和探索，阅读材料，完成下列要求。【被动卷入世界】材料一如果认为近代中国思想进化只是“欧风美雨”的产物，那是大错特错的。这个“欧风美雨”对于风烛残年的中国社会是“和风化雨”，注入了生机；但这个“欧风美雨”更是包含着凶暴的“腥风血雨”……在这个腥风血雨中，国人自省，国人自强，是推动近代社会进化的内在动力。——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》(1)材料一认为“欧风美雨”更是包含着凶暴的“腥风血雨”，请列举19世纪的一例侵华史实并加以说明。依据材料回答“推动近代社会进化的内在动力”是什么？【逐渐融入世界】材料二(2)根据材料二并结合所学知识，将①②③处依次补充完整。请从中国外交的角度为材料二的时间轴归纳一个主题。【深刻影响世界】材料三一百年来，党既为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，也为人类谋进步、为世界谋大同，以自强不息的奋斗深刻改变了世界发展的趋势和格局。党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。——摘自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（2021年11月）(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈“中国式现代化道路”给其他国家和民族提供了哪些历史经验？24.阅读材料，回答问题。材料一青岛近代历史大事记

时间历史事件1897年11月德国借口巨野教案出兵占领胶州湾，强签《胶澳租借条约》，胶澳正式沦为德国的殖民地，山东成了德国的势力范围1897年-1914年德国在青岛殖民统治1914年11月德军投降，日本开始对青岛的殖民统治，进行掠夺性开发1919年1月巴黎和会召开，操纵会议的帝国主义不顾中国代表的强烈反对，将青岛的主权和山东的权益一概交与日本1919年5月4日五四运动爆发，学生们在运动中提出了“还我青岛”的口号1921年12月华盛顿会议召开，中国代表再一次要求无条件收回青岛1922年2月4日中日代表签订《解决山东悬案条约》及《附约》，日本答应将山东的主权交还中国(1)根据表格并结合所学，阐述青岛沦为德国殖民地的时代背景。(2)根据表格并结合所学，分析1922年中国能够收回山东主权的原因。材料二从16世纪到19世纪，西欧诸国先后发生了三大革命，赋予欧洲资产阶级巨大的推动力和内聚力，为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济、政治和思想文化的基础。1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入大战的厮杀之际，英国外交大臣格雷爵士曾沮丧地说：“整个欧洲的灯光正在熄灭，此生不会看到它们重放光明了。”……第二次世界大战改变了世界范围内的力量对比……被战火摧毁的幻灭的欧洲，匍匐在华盛顿和莫斯科的直接或间接的影响之下。1991年，苏联作为一个超级大国以自行坍塌的方式