幼师招聘笔试试题及答案分享

幼师招聘笔试试题及答案分享考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.儿童开始出现“自我中心”认知阶段的幼儿年龄通常在（）。A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-15岁2.根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利不包括（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.享有寒暑假的带薪休假D.获得报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假3.幼儿园教育工作的评价，主要是（）。A.教师对幼儿的评价B.幼儿对教师的评价C.教育活动的过程评价D.教育活动本身4.在幼儿社会性发展中，埃里克森的人格发展阶段理论认为，3-6岁幼儿主要面临的心理社会危机是（）。A.信任对不信任B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑5.下列哪种行为符合《幼儿园工作规程》中关于幼儿园一日生活作息制度的要求？（）A.为了保证教学效果，减少幼儿户外活动时间B.允许幼儿在进餐时说话，只要不影响进食即可C.保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时D.教师可以因为工作繁忙而让幼儿长时间等待6.幼儿园环境创设中，创设“心理环境”的核心是（）。A.师幼关系B.同伴关系C.家园关系D.师幼关系与同伴关系7.在教学活动中，教师向幼儿出示预先准备好的实物、教具，供幼儿观察，这体现了教学原则中的（）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则8.幼儿园课程内容的组织方式不包括（）。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.集合课程9.下列关于幼儿注意力的描述，正确的是（）。A.小班幼儿的无意注意占优势B.幼儿的注意力很容易转移，很难集中C.幼儿的注意力发展成熟，可以长时间集中D.幼儿的注意力稳定性与年龄无关10.幼儿园的“环境”是指（）。A.教室内的装饰B.教师的教具和玩具C.对幼儿发展产生影响的一切外部因素的总和D.幼儿园的规章制度11.下列哪种情况不属于幼儿的“亲社会行为”？（）A.帮助老师整理玩具B.借给同伴橡皮擦C.因为想玩玩具而抢夺同伴手中的东西D.分享自己的零食给好朋友12.根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿（）处于“前运算阶段”。A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-16岁13.下列关于幼儿游戏的分类，属于按游戏的社会性分类的是（）。A.象征性游戏B.规则游戏C.个人游戏D.独自游戏14.《3-6岁儿童学习与发展指南》建议，幼儿每天户外活动时间不少于（）。A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时15.幼儿在绘画时，常常把无生命的物体画得有生命、有思想感情，这种现象被称为（）。A.拟人化B.夸张C.装饰D.抽象16.幼儿园教师职业道德的核心是（）。A.爱岗敬业B.关爱幼儿C.为人师表D.终身学习17.下列选项中，不属于幼儿园健康教育内容的是（）。A.生活卫生习惯B.身体机能C.心理健康D.珠算18.幼儿在洗手时，老师提醒“卷起袖口，防止弄湿衣服”，这体现了（）。A.规则意识B.卫生习惯C.自理能力D.合作精神19.当幼儿在游戏中遇到困难时，教师介入指导，最恰当的方式是（）。A.直接告诉幼儿答案B.替幼儿完成困难部分C.通过提问引导幼儿自己解决D.停止游戏，批评幼儿20.幼儿园班级环境创设中，利用废旧材料制作玩教具，体现了环境的（）。A.互动性B.经济性C.美化性D.安全性二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.幼儿园教育的任务主要包括（）。A.实施保育和教育相结合的原则B.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展C.为家长参加工作和学习提供便利条件D.培养幼儿良好的个性品质2.下列属于幼儿观察力的特点的有（）。A.观察的无意识性B.观察的持续性较差C.观察缺乏精确性D.观察的概括性较弱3.幼儿园环境创设应遵循的原则包括（）。A.安全性原则B.发展性原则C.参与性原则D.开放性原则4.下列关于幼儿言语发展的描述，正确的有（）。A.3岁左右开始出现电报句B.4-5岁是词汇量迅速发展的时期C.5-6岁能掌握抽象名词D.4岁左右开始出现“自我中心言语”5.幼儿园常见的游戏类型有（）。A.创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）B.规则游戏（体育游戏、智力游戏、音乐游戏）C.教学游戏D.职业游戏6.教师在指导幼儿角色游戏时，下列做法正确的是（）。A.当幼儿发生争执时，教师立即介入调解B.当幼儿游戏情节单一时，教师通过提问帮助扩展情节C.当幼儿缺乏游戏材料时，教师提供或共同制作材料D.教师可以直接扮演游戏中的重要角色指挥幼儿7.下列属于幼儿心理健康教育内容的有（）。A.情绪管理B.人际交往C.挫折承受力D.睡眠习惯8.幼儿园家园共育的方式包括（）。A.家长会B.家长开放日C.家长学校D.家长委员会9.幼儿园教师应具备的专业能力包括（）。A.观察与评价能力B.组织与实施能力C.沟通与合作能力D.研究与反思能力10.下列关于幼儿体能发展的描述，正确的有（）。A.幼儿的大肌肉群发育早于小肌肉群B.幼儿的动作发展具有明显的个体差异C.幼儿的平衡能力随着年龄增长而稳定提升D.6岁幼儿的平衡能力已接近成人三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.幼儿园应把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。（）2.幼儿园可以开设英语课，以提高幼儿的英语水平。（）3.游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿最有效的学习方式。（）4.幼儿的自我意识在3岁左右开始萌芽。（）5.教师对幼儿的批评越严厉，越有利于幼儿改正错误。（）6.独生子女一定存在性格孤僻、以自我为中心等问题。（）7.感知运动阶段是皮亚杰认知发展理论中的第一个阶段。（）8.幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的所有物质和精神因素的总和。（）9.幼儿在听故事时，能够根据故事情节预测接下来的发展，说明其具有了思维的预见性。（）10.每一个幼儿的发展速度和水平都是相同的。（）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述幼儿园教育的特点。2.幼儿园教师的职责有哪些？3.简述家园合作的主要途径。4.简述如何培养幼儿良好的生活卫生习惯。五、案例分析题（共1题，共10分）案例：中班幼儿明明在美术课上想画一只大老虎，但他怎么也画不出老虎的特征，线条画得很乱，于是他气呼呼地把画纸揉成一团扔在地上，嘴里还喊着：“我画不好，我不画了！”此时，李老师走过去，没有批评他，而是拿起揉皱的纸团，问明明：“你扔掉的是什么呀？”明明说：“是老虎。”李老师说：“这只老虎看起来有点生气，它怎么了？它为什么生气呢？”明明想了想说：“它生病了，肚子饿了。”李老师趁机说：“那我们能不能帮这只老虎画得更有精神一点，让它吃饱饭，然后带它去散步呢？”在老师的鼓励下，明明重新拿了一张纸，画了一只威风凛凛的老虎。请结合案例，分析李老师的教育行为，并说明幼儿在绘画活动中出现“画不