2026年秋季开学幼儿园小班不跟陌生人走主题活动课件

2026/08/21不跟陌生人走——2026年秋季开学幼儿园小班安全教育主题活动汇报人：XXXX活动导览01危险在身边故事导入，唤醒幼儿对陌生人的警觉意识02识破小伎俩拆解常见诱骗套路，认识陌生人的花招03我会保护自己学习拒绝与求助方法，掌握自我保护技能04实战大练兵情境模拟与角色扮演，在体验中强化应对能力05安全小卫士巩固安全规则，家园共育，颁发荣誉徽章危险在身边01小猴子去哪儿了01020304小朋友们想一想：小猴子为什么再也回不了家？它做错了什么？开心小猴子特别高兴，在森林里玩耍诱惑陌生人出现，说带它去买火车侠玩具离开小猴子被诱惑，跟着陌生人走了迷失小猴子再也回不了家，见不到爸爸妈妈谁是陌生人陌生人就是你不认识、爸爸妈妈也不认识的人分不清好人坏人小朋友很难分辨谁是好人谁是坏人分不清不给东西不跟走不管陌生人说什么，都坚决不跟他走不跟走遇到就告诉老师遇到陌生人搭话，要立刻告诉老师或爸爸妈妈告诉老师不管陌生人是好人还是坏人，记住：不跟陌生人走是最安全的拐骗离我们并不远20万每年走失儿童30%因拐骗所致10万起发生在幼儿园或社区周边60%离家一公里内走失拐骗风险不是遥远的故事，它就潜伏在孩子最熟悉的地方好消息拐卖案件较2012年峰值下降77.95%新挑战无暴力、纯话术诱骗占比82%VS为什么小班更需要防拐教育60%小班受骗率宜宾教工幼儿园实景演练80%拐骗成功率牡丹江教育三园防拐演练好奇心旺盛对父母依赖性强，探索欲强但自我保护意识未建立辨别力薄弱缺乏生活经验，是非判断能力弱，易被表面友好迷惑诱惑抵抗力差遇到糖果、玩具等物质吸引，第一反应是好奇而非警惕应急能力不足部分幼儿对陌生人存在恐惧心理，遇险时不会正确求助小班不是"还小不用教"，恰恰是防拐教育最关键的起点识破小伎俩02糖果玩具的诱惑陌生阿姨拿玩具熊"小朋友，这个送给你，跟我去那边玩好不好？"陌生叔叔拿糖果"车里还有更多，跟我去拿吧"陌生阿姨拿贴纸"我家里有好多，跟我一起去选"坏人为什么用这招小朋友最喜欢玩具和零食，坏人知道这一点用礼物让小朋友觉得"这个阿姨是好人"趁小朋友拿礼物的时候，拉着就走"不是我想要的东西，就不要跟任何人走！"陌生人给的玩具和零食，再喜欢也不能要，更不能跟他走冒充熟人接你走坏人的三句常见话术警惕话术"我是你妈妈的好朋友，她今天没空来接你""你爸爸让我来接你，他在车上等你""我能叫出你的名字，所以是真的认识你"为什么小朋友容易上当坏人提前观察，知道你的名字和家长信息听到"妈妈""爸爸"就觉得可以相信坏人说话温柔，看起来不像坏人正确做法三步走1坚决不走—不认识的人，不管说什么都不走2马上告诉老师—"老师，这个人我不认识"3让老师打电话—只有爸爸妈妈提前告诉老师的人，才能接你只有爸爸妈妈提前告诉老师的人，才能来接你请你帮个忙好吗坏人的话术陷阱假装迷路"小朋友，我找不到路了，你能带我去吗？"丢失宠物"我的小狗跑丢了，你帮我一起找找好不好？"装出可怜的样子，让你不帮忙就不好意思坏人为什么用这招利用善良小朋友心地善良，看到别人有困难就想帮忙制造被需要感用"求助"让你觉得自己很重要、被需要诱导离开借帮忙的名义，把你带到没人的地方安全原则大人应找大人大人有困难应该找大人，不应该找小朋友建议找警察可以回答："我帮你找警察叔叔"绝对不跟走不管对方多可怜，绝对不能跟他走大人的困难，大人来帮忙；小朋友的任务，是保护好自己同龄人的陷阱"不是所有小朋友都是好朋友，不认识的小朋友也要保持警惕"常见话术买棒棒糖我带你去买棒棒糖一起玩跟我去那边一起玩放心走小朋友不会骗人，放心跟我走真实案例江西赣州2024年7岁男孩受人贩子指使，以"买棒棒糖"引9岁女童至面包车核心警示女童因"小朋友不会骗人"放下戒备；7岁男孩实为被糖控制的工具安全提醒不能要陌生小朋友的玩具零食，不能要绝对不去邀请去视线外的地方，绝对不去大声喊叫对方死缠烂打，大声喊叫闹大动静四种诱骗手段一览诱骗手段常见话术坏人目的应对方法物质利诱"送你玩具，跟我走"用礼物引诱不要礼物，坚决不走假冒熟人"我是你妈妈的朋友"骗取信任告诉老师，让老师确认求助带路"帮我找路好吗"利用善良拒绝帮忙，找警察同龄引诱"一起去买糖"降低防备不跟去，大声喊叫方法越来越隐蔽坏人骗小孩的手段不断升级82%无暴力拉扯，全靠话术识别是保护第一步学会识别才能保护自己不管坏人用什么方法，核心原则只有一个：不跟陌生人走我会保护自己03四不原则记心间四不原则记心间，遇到陌生人我不怕四不原则01不接受陌生人的食物和玩具02不透露自己的名字和家庭信息03不跟随陌生人离开04不隐瞒，遇到可疑情况及时告诉老师或爸爸妈妈跟着老师做动作01双手交叉胸前，做拒绝手势02食指放嘴边，做嘘的动作03双手叉腰，坚定摇头04举起小手，做报告动作学会大声说"不"拒绝三要点——学会大声说"不"拒绝三要点声音要大——让周围的人都能听到态度要坚决——说"不"的时候不要犹豫动作要快——说完马上转身跑向老师或安全的地方遇到这些情况，大声说"不"陌生人给你糖果："谢谢，我不要！"——说完转身走开陌生人说要带你找妈妈："我不认识你，我不跟你走！"——大声说出来陌生人拉你的手："放开我！你不是我爸爸妈妈！"——用力挣脱，大声喊陌生人请你帮忙带路："我不能跟你走，我帮你找警察叔叔！"——说完跑向安全区域拒绝陌生人不需要有礼貌，保护好自己最重要记住我的安全信息走丢了，不害怕，找警察，找保安，报出信息等爸妈要记住的三件事名字自己和爸爸妈妈的名字，我的名字叫（

），我家住在（

）电话至少一个家长的电话号码，爸爸电话（

），妈妈电话（

）求助知道找警察、保安、老师帮忙，走丢了找警察报信息等爸妈记住这些信息，万一走丢了，就能让警察叔叔帮你找到爸爸妈妈可以求助的安全人员找不到爸爸妈妈时，找穿制服的人帮忙，不要跟其他人走求助时怎么说"警察叔叔，我找不到爸爸妈妈了""保安叔叔，有一个陌生人要带我走"大声说出爸爸妈妈的名字和电话警察叔叔穿着蓝色或黑色制服，头戴大檐帽，身上有警徽保安叔叔穿着制服，在幼儿园门口或小区门口站岗老师在幼儿园里，穿着园服，是小朋友最熟悉的人店员阿姨在超市或商场里，穿着工作服，站在柜台后面找不到爸爸妈妈时，找穿制服的人帮忙，不要跟其他人走情景判断我能行陌生人，不轻信，遇到事情找老师情景一：陌生阿姨要接你回家一个陌生阿姨说认识你妈妈，要接你回家。你怎么办？A.跟她走，因为她说认识妈妈B.不走，告诉老师，让老师打电话确认

不认识的人，说什么都不能跟他走情景二：陌生叔叔给糖果带你去玩一个叔叔给你一包糖果，说带你去游乐场玩。你去吗？A.去，游乐场很好玩B.不去，陌生人给的不能要

再好玩的地方也不能跟陌生人去情景三：下雨陌生阿姨开车送你下雨了，一个阿姨说开车送你回家。你上车吗？A.先谢谢阿姨，然后上车B.不能上车，回幼儿园找老师

不管什么理由，都不能上陌生人的车安全口诀一起唱每天念一遍，安全记心间。遇到危险时，口诀变行动！第一节陌生人，我不理，（双手交叉胸前）给的东西我不吃。（摇头摆手）叫我走，我不去，（双手叉腰）转身跑向老师去。（做跑步动作）第二节陌生人，别靠近，（伸出一只手做停止手势）你的话，我不信。（食指摇一摇）找警察，找保安，（指向前方）安全第一我最棒。（双手竖起大拇指）实战大练兵04演练就是一次安全体检说一百遍"不跟陌生人走"，不如让孩子在安全的环境中体验一次"拒绝"80%防拐演练拐骗率

牡丹江教育三园60%小班受骗率

宜宾教工幼儿园35%中班受骗率

宜宾教工幼儿园20%大班受骗率

宜宾教工幼儿园为什么需要演练说教式教育—孩子记住了，但不会用知行差距—从"知道"到"做到"，隔着真实体验演练本质—不是考试，是帮孩子在安全中把知识变成行动演练前的准备工作人员准备邀请3-5位家长志愿者扮演"陌生人"，提前培训话术和肢体语言物资准备玩具熊、糖果、卡通贴纸、绘本等道具，需干净安全，避免尖锐物品环境准备选择日常活动区域，用隔离带划定演练范围，防止幼儿走失心理准备提前告知家长演练性质取得同意，安排心理教师在旁及时安抚重要提醒扮演"陌生人"的家长志愿者应避免幼儿认识的人，防止幼儿因"认识"而放松警惕演练前不告诉幼儿，保持"不打招呼、不设剧本"的真实性四个场景练起来演练场景陌生人话术诱骗道具观察重点玩具诱惑"送你大玩具熊，跟我去那边玩"玩具熊、玩具车幼儿是否

拒绝礼物假冒熟人"我是你妈妈同事，她让我接你"无幼儿是否

向老师确认求助带路"我迷路了，帮我找路好吗"无幼儿是否

拒绝并建议找大人同龄引诱"我带你去买棒棒糖"糖果、零食幼儿是否

对同龄人保持警惕四个场景练起来，安全本领用出来演练流程01教师借故离开为"陌生人"创造接近幼儿的机会02旁观观察记录不干预幼儿的自然反应03及时介入制止若幼儿即将跟随离开，立即阻止演练中的观察与记录观察维度记录要点分析方向警惕性是否对陌生人产生怀疑识别能力是否在线语言回应如何回答，是否说出"不"拒绝话术是否掌握求助行为是否看向老师、是否呼叫求助求助意识是否建立情绪反应是否恐惧、犹豫、好奇心理状态是否健康从众行为是否因其他小朋友跟了也跟着走独立判断力强弱精准观察，找到教育的薄弱环节不是为了给孩子打分，而是为了找到教育的薄弱环节，精准补强演练之后做什么演练结束，三步转化教育契机第一步：心理疏导一对一安抚告诉幼儿"这是练习，你很安全"表扬参与强调"下次遇到真正的陌生人，你就会说不"避免公开批评保护"上当"幼儿的自尊心第二步：知识强化民警现场演示"三招识破陌生人"技巧幼儿扮演"小老师"情景再现纠正错误组织讨论"刚才为什么跟着走了？下次怎么做？"第三步：行为矫正优秀幼儿示范正确拒绝方式全班再次练习拒绝话术和求助动作纳入日常教育后续持续强化演练数据大盘点60%小班幼儿受骗率

最易受骗35%中班20%大班年龄递增，受骗率递减演练数据洞察年龄递进从

60%

降至

20%，防拐能力随年龄显著提升关键窗口小班是防拐教育起点，也是最重要的发力阶段持续强化一次演练只是开始，日常反复强化才是关键安全小卫士05安全规则齐回顾我们一起答陌生人给的东西能要吗？不能要！陌生人说带你找妈妈，能去吗？不能去！不认识的人来接你放学，能跟他走吗？不能走！遇到危险应该找谁帮忙？找警察！找老师！不离开生气不擅自跑开，不在外面乱跑不离开不独行不独自过马路，不独自离开幼儿园不独行不跟走与家长走散不跟随陌生人，第一时间向老师、保安求助不跟走安全规则记心间，我是安全小卫士！我是安全小卫士每个孩子都值得被保护，每个孩子都能学会保护自己颁发仪式全班起立，教师为每位幼儿佩戴徽章幼儿右手放在胸前，集体宣誓安全小卫士宣誓词我是安全小卫士不跟陌生人走不接受陌生人礼物遇到危险大声呼救保护自己我能行徽章的意义徽章不是奖励"做对了"，而是鼓励"记住了"每次看到徽章，就想起安全规则回家后告诉爸爸妈妈：我是安全小卫士我是安全小卫士，保护自己我能行！回家和爸爸妈妈一起练把课堂安全知识带回家，和爸爸妈妈一起练成本领家庭防拐小游戏角色扮演：爸爸妈妈扮演陌生人，用课堂话术"考验"孩子暗号约定：约定只有家人知道的紧急暗号，对不上坚决不走信息背诵：每天一起背诵家庭地址和电话，像背儿歌一样自然亲子安全约定走散了原地等待，不乱跑爸爸妈妈沿原路返回寻找，求助工作人员到公共场所先约定集合地点，如商场服务台给家长的重要