2026年秋季学期高一历史必修一第一课冲刺预测试卷

2026年秋季学期高一历史必修一第一课冲刺预测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.下列远古人类遗址中，生活在北京周口店龙骨山，会使用火并留下丰富用火痕迹的是？2.“公天下”变为“家天下”始于哪个朝代？这一变化主要体现了什么？3.商朝政治制度的一个重要特点是“内外服制”，下列关于其说法正确的是？4.商朝最具代表性的青铜器是？5.西周时期，为了巩固统治，实行了哪种主要的政治制度？6.西周宗法制的核心原则是？7.分封制和宗法制是西周政治的两大支柱，它们之间的关系是？8.“礼乐制度”在西周时期的主要作用是？9.夏商周时期，农业是主要的经济部门，其耕作方式主要是？10.早期国家夏商周时期，在文化上最具代表性的成就是什么？11.与原始社会相比，夏朝的建立标志着什么？12.商朝的统治很大程度上依赖于什么？13.西周分封的对象主要包括哪些人？14.下列哪一项不属于西周分封制的内容？15.宗法制对后世影响深远，其中“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等观念主要源于？二、多项选择题16.下列关于北京人的叙述，正确的是？17.夏朝建立的意义包括？18.商朝的主要政治特征有？19.西周分封制的作用体现在？20.宗法制对中国社会产生的深远影响包括？三、材料解析题21.阅读下列材料，回答问题。材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已……是谓小康。”——《礼记·礼运篇》材料二：“周公乃摄政，……立七十一国，……封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡……”材料三：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟……”请回答：(1)材料一中的“大道既隐，天下为家”指的是我国古代哪一历史事件？它标志着什么制度的出现？(2)材料二反映了西周的什么制度？结合材料二和材料三，概括这一制度的特点。(3)根据材料一和材料二，分析从“天下为公”到“天下为家”的变化，并结合所学知识谈谈你的认识。四、简答题22.简述西周分封制和宗法制的主要内容和相互关系，并评价这两种制度在当时的作用和影响。试卷答案一、单项选择题1.北京人2.夏朝，世袭制取代禅让制，王位世袭制的确立3.商王通过内外服制来管理统治区域，内外服分别指王畿内外的臣服部落或邦国4.司母戊鼎5.分封制6.嫡长子继承制7.宗法制是分封制的内核和纽带，分封制是宗法制在政治上的表现8.维护统治秩序，区分尊卑等级9.刀耕火种10.甲骨文和青铜器11.中国早期国家的产生12.神权13.王族、功臣和古代帝王的后代14.设立郡县15.宗法制二、多项选择题16.北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，他们已会使用天然火，还会保存火种。17.标志着我国早期国家的产生，奴隶制社会开始，王位世袭制取代禅让制。18.内外服制、神权色彩浓厚、王权与神权结合。19.巩固了西周的统治，开发了边远地区，形成了对周王室的向心力，但也为后来的分裂埋下了隐患。20.有利于维护统治集团内部的团结和稳定，强化了宗法观念，但也导致等级观念和特权思想。三、材料解析题21.(1)事件：禹传启。标志：王位世袭制的确立（或夏朝的建立）。(2)制度：分封制。特点：分封对象多元化（或分封给王族、功臣、古代帝王的后代），层层分封，形成森严的等级制度。(3)变化：从原始社会的禅让制变为阶级社会的世袭制。认识：这是历史的进步，它适应了生产力的发展，有利于社会的稳定和发展，但也导致了私有制的出现和阶级的产生。四、简答题22.西周分封制的主要内容是周天子将土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。宗法制的主要内容是利用血缘关系的亲疏，确定财产和权力的继承顺序，维系政治联系，强化王权。两者关系是宗法制是分封制的内核和纽带，分封制是宗法制在政治上