2026秋小学沪教版美术四年级上册（新教材）教学计划含进度表

一、指导思想二、学情分析1.学生基本情况10%-15%的学生美术基础扎实，创作欲望强；另有10%左右的学生基础较弱，动4.改进方向本册教材共设置5个单元，依次为设计应用单元、设计应用单元、造型表现+综合探索单元、造型表现(版画)单元、传统文化(年画)单元，整体遵循“从单元重点单元难点发现生活中的设计，感受设计改变生活的作用理解设计的实用性与美观性统一原则识大作用认识标识的功能与特点，掌握标识的标识作品卧波感知不同桥的造型美与文化内涵，能用美术形式表现桥的独特美感相印了解版画基础知识，掌握基本的制清晰完整的版画作品第5单元年画新制认识年画的文化内涵与艺术特点，在传统年画基础上融入现代创意，创作富有新意的年画作品4.教材资源利用充分挖掘教材自带的图片、范作、思考问题等资源，结合本地生活资源(校园公共标识、城市桥梁、本地非遗年画资源等)拓展教学内容，利用数字化教学资源(技法演示视频、名家作品赏析资料)丰富课堂呈现，开发校园美术活动资四、核心素养分单元落实清单审美感知寻找计感知生活中设计作品的造型、色彩之美能说出设计作品的特点，用简单草图表达能结合生活需求提出设计改进想法理解设计服务生活的文化意义小标作用欣赏优秀标识作品，感知标识的形式美法则运用造型、色彩知识完成标识设计与制作结合校园实际需求设计专属标识生活中的文化价值卧波欣赏不同类型桥的能用绘画或手工方式结合材料特点创意搭建不同造型的桥了解桥在中国文心心相印欣赏优秀儿童版画作品，感知版画的独特美感掌握基础制版、印制技法，完成版画作品创作结合童年生活体验创作个性化版画内容感受版画艺术的独特表现力与文化魅力年画新制欣赏传统年画作品，型特点完成创意年画创作结合现代生活主题对传统年画进行创新改编理解年画承载的传统文化内涵与民俗价值2.过程与方法通过观察发现、小组探究、实践创作、展示评价等学习过程，掌握“感知-3.情感态度与价值观本学期核心知识点共3项：(1)掌握设计应用类作品的创作方法，理解美术学生难掌握的内容为：(1)在设计创作中兼顾实用性与美观性，体现个人创意；(2)版画印制过程中控制版面湿度与色彩，保证作品清晰完整；(3)在传统2.分层教学策略3.重难点突破策略寻找好设计绘画本、铅笔、橡皮、彩笔秀作品范图小标识大作用绘画本、勾线笔、马克笔、素描纸、绘画工具、手工材料(卡纸、剪刀、胶水、废旧材料)各类桥的图片/视频、范画、手工作品范例吹塑纸、版画油墨、滚筒、拓印纸、视频、成品范画年画新制宣纸、国画颜料、毛笔、墨汁、调色盘演示视频、范画九、教学进度安排(2026秋-21周，每周2课时，共42课时)周次日期范围课时128月31日开学229月10日教师节32425国庆放假010.1-10.7国庆放假6国庆放假+秋假072收假恢复上课82922期中教学检测2第5单元第1课识年画+第2课访年画2第5单元第2课访年画+第3课制年画222(二)2期末复习：重点单元知识回顾2期末复习：作品补做与完善11月1日元旦放假，共1固2核2期末考核21月27日前结束学期优层，基础扎实、创作能力强，约占班级15%);B层(提高层，基础中等、能完成基本任务，约占班级75%);C层(补差层，基础薄弱、动手能力不足，约占班级10%)。1.过程性评价(占比60%)2.终结性评价(占比40%)掌握、技法运用、创意表达、情感表达多个维度，给出3.评价反馈机制方式：利用每周课后服务时间开展1次专项