2026年安徽专升本(语文)考试真题试卷

-2026年安徽专升本(语文)考试真题试卷考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列字音字形全都正确的一项是A.嫌弃（xiánqì）、翘首（qiàoshǒu）B.纤维（qiānwéi）、肖像（xiàoxiàng）C.载重（zàizhòng）、日薄西山（rìbóxīshān）D.谄媚（chǎnmèi）、危言耸听（wēiyánsǒngtīng）答案：C解析：A项“翘首”应读“qiáoshǒu”；B项“纤维”应读“xiānwéi”；C项正确；D项“危言耸听”无误。(2)下列句子中，引号使用不当的一项是A.他在作文中引用“朱自清散文集”中的一段话。B.“燕山雪花大如席”是唐代诗人李白的名句。C.他的想法简直是“异想天开”。D.这座建筑被誉为“东方明珠”。答案：A解析：A项引号使用不当，应为书名号“《朱自清散文集》”。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.面对复杂的局面，他总能首当其冲，迅速找到解决方案。B.这部电影虽然情节简单，但情节紧凑，令人印象深刻。C.他这个人有点差强人意，做事总是马马虎虎。D.这次考试虽然难，但对他来说简直就是小菜一碟。答案：D解析：A项“首当其冲”指首先受到攻击或遭遇，不符合语境；B项“情节”重复；C项“差强人意”应表示大体令人满意；D项使用正确。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.这是他第一次参加比赛，感到非常紧张。B.我们在一次调查中发现，青年失业率急剧上升。C.由于下雨，导致交通堵塞。D.这篇文字虽然简短，但是意义深远。答案：A解析：C项成分残缺，“由于”与“导致”连用，主语缺失。(5)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是A.他的声音像春雷一样震耳欲聋。B.山上长满了松树和竹子。C.今天真冷，感觉手都快要冻僵了。D.他昨天才到的，今天就走了。答案：A解析：A项将“声音”比喻为“春雷”；B项为陈述句，无修辞；C项为夸张；D项为对比。(6)下列句子中，没有语序不当的一项是A.我们必须共同努力，提高我们的语言表达能力。B.我们年轻时的很多梦想，如今都变成了现实。C.她带着弟弟和妹妹去了公园。D.他把书包在地上放了一下，然后走进教室。答案：C解析：A项“提高我们的语言表达能力”宜改为“提高我们的语言表达能力”；B项“年轻时的很多梦想”应改为“我们年轻时的很多梦想”；C项语序正确；D项正确。(7)下列句子中，哪句属于被动句？A.他被敌军俘虏了。B.春风拂面。C.一定要把工作做好。D.这是人民的胜利。答案：A解析：A项为被动句，“被”是标志；B项为主动句；C项为使动；D项为判断句。(8)下列句子中，加点词语的古今异义相同的一项是A.汝今何以称誉？（“称誉”）B.三人行，必有我师焉。（“焉”）C.此人可就见，不可屈致也。（“屈致”）D.舟首尾长约八分有奇。（“奇”）答案：C解析：C项“屈致”古今义相同；A项“称誉”今义为表扬，古义为称述；B项“焉”古义为“于此”，今义为疑问代词；D项“奇”古义为余数，今义为奇怪。(9)下列句子中，加点词的词类活用现象相同的一项是A.寡人谕矣。（“谕”）B.俊杰死（“死”）C.吾欲南行。（“南”）D.天下共苦秦久矣。（“苦”）答案：C解析：A项“谕”为使动；B项“死”为意动；C项“南”为名词作状语；D项“苦”为意动。(10)下列不属于文言文特殊句式的一项是A.非天之降我以悲也。B.吾谁与归？C.天下兴亡，匹夫有责。D.奔流到海不复回。答案：D解析：D项为通常句子，不属特殊句式；A项为判断句；B项为宾语前置；C项为状语后置。(11)下列句子中，加点词“之”的用法与其他三项不同的一项是A.无丝竹之乱耳。B.其翼若垂天之云。C.咏而归，弟子欲之。D.不知老之将至。答案：C解析：A、B、D三项中的“之”均为结构助词，C项为代词。(12)下列诗句中的“落”字含义相同的一项是A.牧童遥指杏花村（“村”）B.随风潜入夜，润物细无声（“潜”）C.感时花溅泪，恨别鸟惊心（“花”）D.松柏有本性，落日故人情（“落”）答案：D解析：A项“村”为名词；B项“潜”为动词；C项“花”为名词；D项“落”为动词，表示落下。(13)下列熟语中，感情色彩褒义的一项是A.画地为牢B.骇人听闻C.不刊之论D.得过且过答案：C解析：C项“不刊之论”意为不可修改的言论，含褒义；其他三项均为贬义。(14)下列选项中，对修辞手法分析正确的一项是A.“这不是一次普通的旅行，而是灵魂的洗礼。”——比喻B.“如何？你要不要？”——设问C.“越明年，邀余规雁门寨。”——夸张D.“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”——对偶答案：D解析：A项为比喻，B项为设问，C项为用典，D项为对偶。(15)下列句子中，表达了强烈情感的一项是A.暮色渐深，天将黑。B.他眼睁睁看着朋友离去，心如刀割。C.我们在路上走了一整天。D.会议即将开始，大家陆续进场。答案：B解析：B项通过“心如刀割”表达强烈情感；其他为陈述句，无明显情感色彩。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.采菊东篱下，______。2.如何让受众更好地接受信息？关键在于______。3.落霞与孤鹜齐飞，______。4.何以解忧？唯有______。答案：悠然见南山；清晰表达；秋水共长天一色；杜康解析：1.出自陶渊明《饮酒》；2.体现语言表达的重要性；3.出自王勃《滕王阁序》；4.出自曹操《短歌行》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对自然景色的热爱——“______，明月来相照。”2.表达对人生短暂的感慨——“人生若只如初见，______。”答案：空山不见人；何事秋风悲画扇解析：1.出自王维《山居秋暝》；2.出自纳兰性德《木兰花令》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.问君能有几多愁？______。2.天街小雨润如酥，______。答案：恰似一江春水向东流；草色遥看近却无解析：1.出自李煜《虞美人》；2.出自韩愈《早春呈水部张十八员外》。(19)补写名句（1分）“______，不求闻达于诸侯。”答案：苟全性命于乱世解析：出自诸葛亮《出师表》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《论语》以及《______》。答案：孟子解析：“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。卫青字仲卿，平阳人。其父郑季，河东平阳人也。青少时为平阳侯学舍人，有气力，不事家人生产。及卫子夫得幸，卫青因以内官为侍中。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.其父郑季，河东平阳人也。——也2.青少时为平阳侯学舍人。——少时3.有气力，不事家人生产。——事4.卫子夫得幸。——幸答案：1.表示判断，相当于“是”；2.年轻时；3.从事；4.得到宠爱解析：1.为句末语气词；2.“少时”意为年轻时；3.“事”指从事；4.“幸”指被宠爱。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.青少时为平阳侯学舍人。2.卫青因以内官为侍中。答案：1.卫青年轻时是平阳侯府的舍人。2.卫青因此被任命为侍中。解析：1.“为”意为担任；2.“因”指凭借关系。(23)简答题（4分）卫青年轻时为什么不愿意从事家业？答案：因为卫青有气力，但不事家人生产，说明他不满足于平凡的生活，具有远大的志向。解析：通过文言词语“不事家人生产”可以看出，卫青并不是一个安于现状的人。(24)分析鉴赏题（6分）分析本文人物刻画的特点。答案：本文通过细节描写，如卫青年轻时的气力和志向，表现出他早年不平凡的性格特点，也为后文他因卫子夫得宠而飞黄腾达做铺垫。解析：通过具体描述人物年轻时的表现，体现了其性格特征，并为人物发展做铺垫。(25)本文出自哪部典籍？答案：《史记》解析：卫青是西汉人物，其事迹出自《史记·卫将军骠骑列传》。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。《静夜思》【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.作者通过“明月光”与“地上霜”形成对比，突出月色的清冷。B.“静夜思”是诗题，指在宁静的夜晚思念家乡。C.该诗没有使用对偶修辞，但通过对比手法表达情感。D.“低头思故乡”意境深远，情感真挚。答案：C解析：C项错误，该诗使用“举头”与“低头”形成对偶。(26)赏析题（9分）赏析这首诗的语言特色和情感表达。答案：该诗语言简洁明了，意境深远，运用对比和对偶手法，通过“床前明月光”与“疑是地上霜”形成视觉冲击和情感共鸣，表达了游子在异乡望月思乡的深切情怀。解析：该诗以日常的场景描写引发深刻的情感触动，语言朴素却富有意境，情感真挚，易于引起共鸣。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。城市的灯火通明，一个人走在回家的路上，总会感到几分孤独。那夜，他披着夜色，仔细思索着未来。秋夜的风似乎也带着几分寒意，他的心却在温暖中跳跃。城市虽然喧嚣，但他知道，内心的宁静才是真正的归宿。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中的“秋夜的风”象征着内心的孤独。B.作者通过自然景物描写抒发内心感受。C.文章采用夸张手法表现孤独感。D.文末“灯火通明”和“寒意”形成对比，表达内心的温暖。答案：B解析：B项正确，文章通过秋夜的风和城市的灯光来反衬内心的孤独与温暖。(28)简答题（6分）文章在描写“秋夜的风”时用了什么修辞手法？其作用是什么？答案：用了拟人手法，将秋夜的风赋予了情感色彩，突出了内心的孤寂。解析：通过拟人化秋天的风，增强情感的表达，使文章更具感染力。(29)赏析题（6分）赏析“他的心却在温暖中跳跃”一句。答案：这句话运用反衬手法，将城市喧嚣与内心温暖进行对比，突出作者内心的宁静和平和。解析：通过对比，表达内心情感的丰富，使文章节奏感更强。(30)问答题（8分）文章表达了什么样的情感？请结合文中语句分析。答案：文章表达了一个游子在城市中的孤独与对内心宁静的向往。例如，“城市的灯火通明，一个人走在回家的路上，总会感到几分孤独”直接说明了孤独感，“他的心却在温暖中跳跃”则说明了内心的希望和温暖。解析：作者通过环境和内心感受的描写，表达了对内心宁静的追求和对异乡生活的思乡情感。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将开展"无烟校园"建设活动，为营造健康、文明的学习环境，特向全校师生发出倡议书，倡导不吸烟、不劝烟、不传烟，共同维护校园清新环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书——共创无烟校园亲爱的同学们：为营造一个健康、文明、清新、和谐的学习环境，我校决定开展“无烟校园”建设活动。吸烟不仅对自身健康有害，还会影响他人，尤其是同学之间也容易引发不良影响。因此，我们倡议大家践行健康生活方式，拒绝烟草，共同守护我们的学习空间。在此，我们郑重倡议：1.从我做起，不吸烟，不劝吸，不传烟，自觉抵制不良习惯。2.在校园内严禁吸烟，不接受他人递烟，不参与烟民活动。3.积极宣传戒烟知识，营造无烟氛围，为创建文明校园贡献力量。让我们共同努力，从点滴做起，共创一个清新、文明、健康的学习环境。倡议人：校学生会2025年4月10日解析：内容完整，语言得体，格式规范，包含了倡议主题、原因、具体措施等内容，符合倡议书写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个年轻人在乡村长大，从小在田野中奔跑，格外亲近自然。毕业后，他考上了城市里的重点大学，开始沉浸于科技与网络世界。某天，他走在城市高楼大厦之间，却突然感到一阵莫名的空虚。他开始反思，越来越觉得自然之美才是心灵真正的归宿。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：回望自然，才能找到心灵的归宿在信息爆炸的现代社会，人们往往被科技和网络所包围，每天面对的是闪烁的屏幕、永不停歇的信息流。然而，这样的生活是否真的让人感到满足？多年前，我曾是一名乡村的少年，在田野间奔跑、在山林中玩耍，那里的自然是如此广阔、宁静，每一片叶子的沙沙声、每一朵花的开放，都让我感受到生命的温度。即使后来我走进了城市的高楼，参加了各种会议和讲座，我却始终感到内心的空虚。科技的确推动了社会的进步，但当我们在智能设备中沉溺太久，是否也渐渐遗忘了那些最朴实、最真挚的情感？城市虽繁华，却也缺乏那份乡土的人情味与自然的和谐美。我开始思考，是否只有亲近自然，我们才能找回内心的安宁。人与自然的关系从未如此密切。古人云：“天人合一”，告诉我们要尊重自然、顺应自然。现代人则常常在与自然的