陕西省咸阳市高中政治 11.1面对经济全球化教学设计 新人教版必修1

陕西省咸阳市高中政治11.1面对经济全球化教学设计新人教版必修1课程基本信息1.课程名称：陕西省咸阳市高中政治11.1面对经济全球化教学设计

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生正确的经济全球化认识，提高学生对全球经济发展趋势的敏感性和判断力。

2.增强学生的国际视野，使学生能够从全球视角分析我国经济发展中的机遇与挑战。

3.培养学生运用政治学原理和方法分析经济全球化问题的能力，提升学生理论联系实际的能力。

4.强化学生的社会责任感，使学生认识到参与全球治理的重要性，并树立参与国际合作的意识。学情分析高一年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面，学生对经济全球化有一定的了解，但多停留在表面现象，缺乏深入的分析和批判性思维。在能力方面，学生的逻辑思维能力和辩证分析能力有待提高，尤其是在面对复杂的经济问题时，往往难以全面、客观地进行分析。

在素质方面，学生的社会责任感和全球意识相对较弱，对参与国际合作的认知和兴趣不足。此外，部分学生在课堂参与度上存在差异，有的学生过于活跃，有的则较为沉默，这可能会影响课堂氛围和教学效果。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.需要教师在教学中注重引导学生深入思考，通过案例分析和讨论，提升学生的逻辑思维和辩证分析能力。

2.教师应设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，尤其是对沉默的学生给予更多的关注和引导。

3.通过课程内容，培养学生的社会责任感和全球意识，使其认识到参与国际合作的重要性，为未来的发展打下基础。

4.针对学生对经济全球化认识不足的问题，教师应通过生动、贴近生活的案例，帮助学生建立正确的经济全球化观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版必修1《政治》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的经济全球化发展历程图片、世界贸易组织图表、以及相关视频资料。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学PPT和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论环境，并确保实验操作台等设施安全、整洁。教学过程设计（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示全球贸易数据图表，提问学生如何看待经济全球化的趋势。

2.提出问题：引导学生思考经济全球化对个人、企业和国家的影响。

3.学生回答：邀请学生分享他们对经济全球化的理解，激发讨论热情。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生理解经济全球化的定义、特征和影响。

2.教学重点：经济全球化的形成原因、表现和影响。

3.教学内容：

a.经济全球化的定义和特征（5分钟）

-引导学生回顾教材内容，总结经济全球化的定义和特征。

-结合实际案例，如跨国公司的发展，帮助学生理解经济全球化的内涵。

b.经济全球化的形成原因（5分钟）

-分析科技发展、贸易自由化、跨国公司等因素对经济全球化的推动作用。

-结合历史背景，探讨经济全球化的发展历程。

c.经济全球化的表现（5分钟）

-通过数据图表展示全球贸易、资本流动、技术传播等方面的表现。

-结合实际案例，分析经济全球化在不同领域的体现。

d.经济全球化的影响（5分钟）

-讨论经济全球化对个人、企业和国家的影响，包括机遇和挑战。

-引导学生思考如何应对经济全球化带来的挑战。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，检验对新知识的掌握程度。

2.学生互评：邀请学生分享解题思路，共同探讨解题方法。

3.教师点评：对学生的练习情况进行点评，指出不足之处，并给予指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对教学内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，就经济全球化相关话题进行讨论。

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

3.教师总结：对学生的讨论成果进行总结，强调重点内容。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.鼓励学生关注国际新闻，了解经济全球化的最新动态。

2.引导学生思考如何在国际舞台上发挥我国的作用。

3.鼓励学生关注可持续发展，探讨经济全球化与环境保护的关系。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调经济全球化的重要性。

2.作业布置：布置相关作业，如阅读教材、撰写心得体会等，巩固所学知识。

3.布置课后思考题：引导学生思考经济全球化对未来的影响，为下一节课做好铺垫。教师随笔Xx拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《全球化时代的国家战略》

-《跨国公司全球经营策略研究》

-《经济全球化与国际贸易法规》

-《全球治理与中国》

2.课后自主学习和探究：

a.学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解经济全球化的理论和实践。

b.鼓励学生关注国内外经济新闻，了解经济全球化的最新动态和案例。

c.学生可以分组进行课题研究，探讨经济全球化对特定行业或地区的影响。

d.组织学生进行辩论赛，就经济全球化是否有利于我国发展等话题进行讨论。

3.知识点拓展：

a.经济全球化的发展历程和特点

b.跨国公司在全球经济中的作用

c.全球治理体系及其对我国的影响

d.国际贸易法规和争端解决机制

4.实用性拓展：

a.学生可以学习如何分析国际市场趋势，为未来的职业规划提供参考。

b.了解国际贸易政策和法规，为从事国际贸易工作做好准备。

c.研究全球治理体系，为参与国际事务提供理论支持。

d.探讨经济全球化与可持续发展之间的关系，为推动绿色发展贡献力量。

5.案例分析：

a.研究跨国公司在中国的发展历程，分析其对我国经济的影响。

b.分析我国在国际贸易中的优势和劣势，探讨如何提升国际竞争力。

c.研究全球治理体系改革，探讨我国在其中的角色和作用。

6.课后作业：

a.阅读拓展阅读材料，完成读书笔记。

b.收集并整理与经济全球化相关的案例，撰写案例分析报告。

c.参与辩论赛，撰写辩论稿，准备辩论过程。教师随笔典型例题讲解例题1：分析我国加入世界贸易组织（WTO）对国内企业的影响。

解答：我国加入WTO后，国内企业面临以下影响：

1.市场竞争加剧：由于外国企业的进入，国内企业面临更加激烈的市场竞争。

2.产业升级压力：为了适应国际市场，国内企业需要加快产业升级，提高产品质量和技术含量。

3.企业竞争力提升：通过与国际企业的竞争，国内企业可以学习先进的管理经验和技术，提升自身竞争力。

例题2：解释经济全球化对发展中国家的影响。

解答：经济全球化对发展中国家的影响包括：

1.机遇：发展中国家可以通过参与国际分工，获取更多的发展机会。

2.挑战：发展中国家可能面临资本外流、技术依赖、环境污染等问题。

3.发展：通过积极参与经济全球化，发展中国家可以提升自身经济实力，缩小与发达国家的差距。

例题3：分析经济全球化对国际政治格局的影响。

解答：经济全球化对国际政治格局的影响表现为：

1.国际关系多元化：各国在经济合作的基础上，形成更加紧密的国际关系。

2.多边主义发展：国际组织在国际事务中的作用日益凸显，多边主义成为国际政治的重要趋势。

3.国际竞争与合作：各国在竞争中寻求合作，共同应对全球性挑战。

例题4：探讨经济全球化对文化交流的影响。

解答：经济全球化对文化交流的影响包括：

1.文化多样性：各国文化在交流中相互借鉴，丰富世界文化多样性。

2.文化同质化：全球化过程中，一些强势文化可能对其他文化产生冲击，导致文化同质化。

3.文化保护：各国应加强文化保护意识，传承和弘扬本国文化。

例题5：分析经济全球化对环境保护的影响。

解答：经济全球化对环境保护的影响包括：

1.环境压力：全球化导致资源消耗和环境污染加剧。

2.环境合作：各国在环境保护方面加强合作，共同应对全球性环境问题。

3.环境法规：国际社会制定环境保护法规，约束各国行为。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-经济全球化的定义

-经济全球化的特征

-经济全球化的形成原因

-经济全球化的表现

-经济全球化的影响

②重点词句：

-“经济全球化是指各国经济相互依存、相互融合的过程。”

-“经济全球化的特征包括跨国公司的发展、国际贸易的增长、国际资本流动的扩大等。”

-“经济全球化的形成原因是科技发展、贸易自由化、跨国公司等因素。”

-“经济全球化的表现有全球贸易、资本流动、技术传播等方面。”

-“经济全球化的影响包括对个人、企业和国家的影响。”

③逻辑关系阐述：

①经济全球化的定义与特征：首先介绍经济全球化的概念，然后阐述其特征，如跨国公司的发展、国际贸易的增长等，帮助学生建立对经济全球化的初步认识。

②经济全球化的形成原因与表现：接着分析经济全球化的形成原因，如科技发展、贸易自由化等，然后展示其具体表现，如全球贸易、资本流动等，使学生对经济全球化的成因和表现形式有更深入的理解。

③经济全球化的影响：最后探讨经济全球化对个人、企业和国家的影响，包括机遇和挑战，引导学生思考如何应对这些影响，提高学生的分析问题和解决问题的能力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于经济全球化的章节，总结经济全球化的主要特征和影响。

2.选择一个与经济全球化相关的案例，分析该案例中经济全球化的体现和影响。

3.结合自身经历，思考经济全球化对个人生活的影响，撰写一篇短文，不少于300字。

4.查找相关资料，了解我国在经济全球化中的地位和作用，整理成报告，要求包括我国参与经济全球化的历史、现状和未来展望。

作业反馈：

1.作业批改：在学生完成作业后，及时进行批改，确保每位学生的作业都能得到反馈。

2.指出问题：在批改过程中，注意指出学生在知识理解、案例分析、观点表达等方面存在的问题。

3.改进建议：针对学生存在的问题，给出具体的改进建议，如加强理论学习、提高分析能力、丰富案例素材等。

4.课堂讨论：在下一节课上，组织学生就作业内容进行讨论，分享各自的观点和心得，促进知识的交流和深化。

5.个性化指导：对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不佳的学生，进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

6.定期反馈：定期向学生和家长反馈作业情况，让家长了解学生的学习进度，共同关注学生的学习成长。教学反思与总结这节课下来，我觉得整体上还算顺利，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示全球贸易数据图表，激发了学生的兴趣，他们对于经济全球化的趋势有了更直观的认识。但是，我发现有些学生对于图表的分析能力还有待提高，他们在解读图表时显得有些吃力。这可能需要我在以后的教学中，加强对学生数据分析能力的培养。

接着，在讲授新课的过程中，我尽量结合实际案例，让学生能够更好地理解抽象的经济全球化概念。我发现学生们对于跨国公司的发展、国际贸易的增长等内容比较感兴趣，这也让我意识到，在实际教学中，我们应该更多地关注学生的兴趣点，以激发他们的学习动力。

在巩固练习环节，我布置了一些练习题，让学生通过练习来巩固所学知识。但是，我发现有