三年级道德与法治下册 第四单元 多样的交通和通信 13 万里一线牵教学设计2 新人教版

上课时间上课时间三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信13万里一线牵教学设计2新人教版2025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息1.课程名称：三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信13万里一线牵教学设计2新人教版

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标核心素养目标1.培养学生的信息意识，理解通信技术在现代社会的重要性。

2.增强学生的规则意识，认识到网络交流的规范性和责任感。

3.培养学生的媒介素养，学会正确使用网络资源，提高信息筛选能力。

4.提升学生的社会责任感，理解个人行为对社会和谐发展的积极作用。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级学生在之前的课程中已初步接触过交通和通信的基础知识，如基本的交通规则、简单的通信方式等。他们对于日常生活中的通信工具和交通方式有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对于科技产品如手机、电脑等通信设备有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察和体验来学习新知识。学习风格上，他们倾向于通过实际操作和互动学习，对于游戏化教学和实践活动较为接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对通信技术的理解可能较为抽象，难以将理论知识与实际应用相结合。此外，学生在网络交流中可能遇到网络用语不规范、信息辨别能力不足等问题。在教学过程中，需要关注这些挑战，通过案例分析和互动讨论帮助学生克服困难。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，特别是第四单元相关章节。

2.辅助材料：准备与通信技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备网络连接设备、手机或电脑等，以便演示网络通信的实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的白板和笔，以便进行小组讨论和展示。教学流程教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示不同年代的通信工具图片，如书信、电话、手机、互联网等。

-提问：“同学们，你们知道这些通信工具是如何改变我们的生活的吗？”

-引导学生思考通信技术对社会的影响，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲授1：介绍通信技术的发展历程，从古至今，让学生了解通信技术的演变。

-举例：从古代的烽火台到现代的互联网，展示通信技术的进步。

-讲授2：讲解网络通信的基本原理，包括信号传输、数据编码等。

-举例：通过简单的信号传输模型，让学生理解通信过程。

-讲授3：强调网络交流中的规范性和责任感，介绍网络安全知识。

-举例：分享网络诈骗案例，提醒学生保护个人信息。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：分组讨论，让学生分享自己了解的通信技术，如手机、互联网等。

-举例：每组选择一种通信工具，介绍其特点、优缺点及使用场景。

-活动二：模拟网络交流，让学生体验网络沟通的便捷性。

-举例：利用即时通讯软件进行分组讨论，让学生感受网络交流的魅力。

-活动三：组织学生进行网络安全知识竞赛，巩固所学内容。

-举例：设计有奖问答环节，考察学生对网络安全知识的掌握程度。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：讨论通信技术对日常生活的影响。

-举例：讨论手机在生活中的应用，如购物、出行、学习等。

-方面二：分析网络交流中可能遇到的问题及解决方法。

-举例：讨论如何识别网络诈骗信息，如何保护个人信息。

-方面三：探讨如何提高网络安全意识，共建和谐网络环境。

-举例：讨论如何文明上网，尊重他人隐私，共同维护网络秩序。

5.总结回顾（用时5分钟）

-总结本节课所学内容，强调通信技术的发展、网络交流的规范性和网络安全的重要性。

-举例：回顾通信技术的历史变迁，强调科技发展对生活的影响。

-提醒学生在日常生活中关注网络安全，提高自身信息素养。

-鼓励学生在家庭、学校和社会中传播网络安全知识，共同营造良好的网络环境。

本节课重点：通信技术的发展历程、网络通信的基本原理、网络安全知识。

本节课难点：网络交流的规范性和责任感、网络安全意识的培养。

用时：45分钟教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-通信技术的发展史：收集有关通信技术发展的资料，包括电报、电话、无线电、电视、互联网等关键历史节点。

-通信技术的未来趋势：了解当前通信技术的研究方向，如5G、物联网、人工智能在通信领域的应用。

-网络安全案例：收集一些真实的网络安全事件，如黑客攻击、数据泄露等，用于分析讨论。

-国内外通信公司的成就：介绍国内外在通信技术领域有重大贡献的公司和他们的创新产品。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《信息时代：通信技术与社会变革》等书籍，帮助学生了解通信技术对社会的深远影响。

-观看纪录片：推荐《互联网的故事》等纪录片，通过直观的影像资料加深对通信技术发展的理解。

-实践活动：组织学生进行通信技术相关的手工制作，如制作简易的收音机或简易的信号传输装置。

-网络安全知识竞赛：设计网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全重要性的认识。

-社会调查：引导学生进行关于通信技术使用情况的调查，了解不同年龄段、不同职业人群对通信技术的需求和使用习惯。

-家庭作业：布置关于通信技术发展史的报告，要求学生收集资料并整理成报告。

-小组项目：让学生分组研究一种通信技术，如蓝牙技术，并制作一个简报或演示文稿进行展示。

-校园活动：举办关于通信技术的主题班会或讲座，邀请专业人士分享通信技术的发展和应用。

-研究论文：鼓励学生阅读相关学术论文，了解通信技术的前沿研究动态。板书设计板书设计①通信技术发展历程

-古代：烽火台、信鸽、驿站

-近代：电报、电话、无线电

-现代：电视、互联网、移动通信

-未来趋势：5G、物联网、人工智能

②网络通信基本原理

-信号传输：模拟信号、数字信号

-数据编码：二进制、ASCII码

-网络协议：TCP/IP、HTTP

③网络交流规范与安全

-网络礼仪：尊重他人、保护隐私

-信息筛选：辨别真伪、避免诈骗

-安全防护：设置密码、使用防火墙

④通信技术对社会的影响

-便捷性：远程通信、即时信息

-效率提升：工作、学习、生活

-社会变革：信息传播、文化交流

⑤网络安全意识

-个人信息保护：不随意泄露

-网络行为规范：文明上网、遵守规则

-网络安全知识：定期更新、防范风险典型例题讲解典型例题讲解例题1：小明想要给远在另一座城市的好朋友发送一张照片，他可以选择以下哪种通信方式？

A.传统信件B.短信C.电话D.互联网

答案：D

讲解：在这个例子中，小明需要发送的是照片，这是一种数字文件，因此最适合的通信方式是互联网，可以通过电子邮件或社交媒体应用快速发送。

例题2：以下哪种通信方式属于无线通信？

A.有线电话B.无线电C.光纤通信D.同轴电缆

答案：B

讲解：无线通信是指不需要物理媒介连接的通信方式。在选项中，无线电是通过电磁波进行信号传输的，因此属于无线通信。

例题3：在网络交流中，以下哪种行为是不恰当的？

A.使用礼貌用语B.分享个人信息C.遵守网络规则D.积极参与讨论

答案：B

讲解：在网络交流中，分享个人信息可能暴露个人隐私，是不恰当的行为。其他选项都是网络交流中应该遵守的良好习惯。

例题4：以下哪个选项不是网络安全威胁？

A.病毒感染B.网络钓鱼C.数据泄露D.网络速度慢

答案：D

讲解：网络速度慢是网络连接或设备性能问题，不属于网络安全威胁。病毒感染、网络钓鱼和数据泄露都是网络安全威胁。

例题5：在使用互联网时，以下哪种做法可以保护个人信息安全？

A.使用简单的密码B.在公共Wi-Fi下登录账户C.定期更新密码D.下载不明来源的软件

答案：C

讲解：定期更新密码是保护个人信息安全的有效方法，因为它可以减少密码被破解的风险。其他选项都是不安全的做法。课堂课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于通信技术发展历程、网络通信原理和安全知识等方面的问题，检验学生对知识的理解和掌握程度。

-观察学生参与度：关注学生在课堂上的注意力、参与讨论的积极性以及实际操作的能力。

-小组活动评价：在实践活动和小组讨论环节，观察学生在团队协作、问题解决和表达交流方面的表现。

-测试与反馈：在课程结束后，进行简短的知识点测试，以评估学生对本节课内容的掌握情况，并及时给予反馈。

2.作业评价：

-认真批改作业：对学