2025~2026学年湖北孝感市安陆市七年级下学期期中质量检测历史试卷

2025~2026学年湖北孝感市安陆市七年级下学期期中质量检测历史试卷一、单选题1.不同的历史时期有着不同的时代特征。下列选项符合隋唐时期时代特征的是（）

A．早期国家与社会变革B．繁荣与开放的时代C．政权分立与民族交融D．民族关系新的发展2.“千古大运河，日日千帆过。船运南北货，舟载八方客。京畿品稻米，余杭尝面馍。北地唱吴歌，江南奏鼓乐。”材料反映出隋朝大运河（）

A．导致了隋朝二世而亡B．加强了南北经济联系C．加快了边疆地区开发D．促进了中外文化交流3.下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（）。

唐太宗“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”武则天“劝农桑，薄赋徭，此治国之根本”唐玄宗“民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举”

A．广纳贤才，知人善任B．提倡节俭，反对奢侈C．以民为本，重视农业D．整顿吏治，裁减冗员4.历史兴趣小组的同学在开展关于唐代某主题探究性学习活动中，搜集到如下一组图片，据此判断该主题是（）

戴帷帽女子骑马雕塑《弈棋仕女图》(局部)吹排箫乐伎壁画

A．开放的社会风气B．密切的民族关系C．频繁的中外交流D．多彩的文学艺术5.据统计，唐诗有作者3600余人，诗作55000余首，其中农事诗不少于800首。宋诗有11000多名作者，创作了20多万首诗，其中涉及农业的有10万余首，约占总数的一半。这说明（）

A．商品经济发展推动诗歌繁荣B．农业生产是诗歌创作的重要来源C．宋诗在文学中具有较高地位D．唐宋统治阶级十分重视农业生产6.七年级开展“图说盛唐气象”活动整理出一组图片，该组图片最适合用于了解盛唐（）

A．农耕技术的发达B．繁荣的社会经济C．中外交流的频繁D．完善的科举制度7.北宋田况的《儒林公议》中记载：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。这段话反映当时社会的价值取向是（）

A．重武轻文B．文武并重C．崇文抑武D．崇文尚武8.《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。此史料反映了王安石变法（）

A．增加财政收入B．抑制土地兼并C．促进商品经济的发展D．加强对人民的控制9.辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点，以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区，展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽（）

A．消除了区域差别B．强化了地方治理C．吸收了中原文化D．加强了中央集权10.下面是某舞台剧中两个大臣的对话，该舞台的名称最有可能是（）

大臣A：我江南富饶，衣食富足，居于此地，可得安乐矣。

大臣B：“靖康耻（指金灭亡北宋），犹未雪；臣子恨，何时灭！”我等臣子当思收复失地，以恢复家国为己任！

大臣A：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。将军岂不恋我等南国臣民之生活？

大臣B：……

A．《对抗：北宋时期的多政权并立》B．《南宋：偏安一隅的最后狂欢》C．《凯歌：南宋收复失地举朝欢庆》D．《江南：尚武风气的广泛流传》11.唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。到元朝时期，形成一个新的民族——回族。材料可以用来说明（）

A．元朝的统一有利于民族交融B．元朝实行平等的民族政策C．元朝各民族“和同为一家”D．元朝实现统一疆域辽阔12.历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政之间空档过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是（）

A．实行行省制度B．确立君主专制制度C．设澎湖巡检司D．加强水陆交通建设二、材料题13.【中外交流】阅读材料，回答问题。材料一大唐初建，唐高祖提出“柔怀万国”的政策，此后的唐统治者也积极鼓励民间的对外交流活动。中国古老的炼丹术和造纸术、文字、书法、服饰、历法乃至整个政治制度传到国外。而国外的建筑、雕塑、绘画、音乐、舞蹈、印度的蒸糖法、阿拉伯人的医术等也都传入了中国。大唐根据国情将这些优秀文化成分进行消化，变成自己的东西。——摘编自宋强刚《试论唐代文化繁荣的原因及唐代中外文化交流的特点》材料二中国古代的海外贸易有陆路和海路两个方向，汉代开通的陆上“丝绸之路”在宋代大多数时期内因北方战乱和民族政权并立而被西夏、吐蕃等阻隔，无复汉唐盛象。随着经济重心的南移，宋政府设立管理海上贸易的专门机构，在东南沿海大力开拓海上贸易，巩固了中国在海上贸易中的主导地位。——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册(1)根据材料一，概括唐朝中外文化交流的特点，并结合所学列举唐代对外交流的一则史实。(2)根据材料二，概括宋代海外贸易重心转移的原因。14.【国家治理】阅读材料，回答问题。材料一“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。——摘编自（唐）吴兢《贞观政要》材料二开元元年，统治阶级又面临严重的政治危机。唐玄宗李隆基即位后励精图治，先后任用姚崇、宋璟为相，在政治上大力整饬日益败坏的吏治，稳定了统治秩序。在中书、门下两省设置谏官，对皇帝直谏，对百官监督。在社会经济方面实行轻徭薄赋的政策，农民负担大为减轻，农业生产也有了很大发展。唐代第一个“治世”后的60多年，唐代出现了又一盛世。——摘编自高学强《古代盛世和谐社会之构建》(1)根据材料一，概括唐太宗的“为君之道”，并结合所学说出唐太宗统治期间出现的治世局面。(2)根据材料二并结合所学，从政治和经济两方面归纳“盛世”出现的原因。15.【唐宋经济】阅读材料，回答问题。材料一材料二北宋东京夜市直至三更尽，才五更又复开张……通晓不绝……“每一交易，动即千万，骇人闻见”。——摘自孟元老的《东京梦华录》南宋都城：“万物所聚，诸行百市”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。——摘自吴自牧《梦粱录》材料三唐宋两朝南北方人口对比表

朝代南方北方人口占全国人口比例人口占全国人口比例唐朝天宝年间（742—756年）2080万40%3120万60%北宋元丰年间（1078—1085年）5500万65.5%2900万34.5%——根据邹逸麟、谭其骧《中国历史时期人口的分布和迁徙》整理统计(1)根据材料一，指出图一图二的生产工具适用的领域，概括图三纸币出现的原因。(2)根据材料二并结合所学，概括宋代商业繁荣的表现。(3)根据材料三，提炼上表中的历史信息，并结合所学概括这一时期我国经济格局发生的变化16.【科举制】阅读材料，回答问题。材料一其制度内容是，通过考试途径选拔管理人才；其制度特征是：不限门第，公平竞争，择优录取。因不设门槛，多数家庭子弟都可参加。只要是本着“学而优则仕”的原则，皆可步入官僚队伍，改变自身命运和家庭地位，实现阶层的上行流动，较以前主要侧重门第和血统的制度具有明显的优越性。——摘自人民网，2013年12月30日材料二考试制度是我国首创的制度，是我国古代先民创造的文化遗产。……漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁，还使考试的价值观念和行为方式深入人心。——摘自《中国考试》2022年第8期材料三孙中山在考