七年级生物下册 第五单元 第13章 土壤的生物 第1节 土壤里的小动物教案1 （新版）苏科版

七年级生物下册第五单元第13章土壤的生物第1节土壤里的小动物教案1（新版）苏科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册第五单元第13章土壤的生物第1节土壤里的小动物教案1（新版）苏科版

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年x月x日，第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已经接触了生物多样性、生态系统等概念，对生物与环境的关系有了初步的了解。然而，对于土壤这一特殊生态系统中的生物多样性及小动物的特点，学生的知识储备相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对生物学科通常保持较高的兴趣，尤其是对自然界中的生物现象。他们的观察能力较强，喜欢通过实验和观察来学习。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频理解知识；部分学生则更倾向于动手实践，通过实验操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对土壤中生物的种类和习性可能感到陌生，难以理解它们在土壤生态系统中的作用。此外，对于如何观察和记录小动物的行为，学生可能缺乏实际操作经验。此外，学生的科学探究能力尚在培养阶段，可能对实验设计、数据分析等方面存在困难。教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、实物土壤样本、放大镜、显微镜、土壤小动物观察箱

-课程平台：学校生物学科教学平台

-信息化资源：土壤生物相关教学视频、图片库、在线实验指导手册

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实验操作、观察记录表、思维导图教学过程1.导入新课

（教师）同学们，我们已经学习了生物多样性和生态系统，今天我们要一起探索一个神秘的生态系统——土壤生态系统。你们知道土壤里有哪些小动物吗？它们在土壤中扮演着怎样的角色呢？（学生）……

（教师）很好，今天我们就来揭开土壤里的小动物的神秘面纱。

2.教学新课

（教师）首先，我们来认识一下土壤里的小动物。请同学们打开课本，翻到第13章第1节，我们一起来阅读“土壤里的小动物”这一部分。（学生）……

（教师）阅读过程中，请大家注意以下几点：

-土壤里有哪些小动物？

-这些小动物有什么特点？

-这些小动物在土壤中有什么作用？

（学生）……

（教师）现在请大家分享一下你们的阅读心得。（学生）……

（教师）很好，同学们的阅读很认真。接下来，我们来具体探讨一下土壤小动物的特点和作用。

3.课堂讨论

（教师）同学们，刚才我们了解到土壤里的小动物有很多种类，它们各自有不同的特点。请同学们以小组为单位，讨论一下以下问题：

-土壤小动物是如何适应土壤环境的？

-土壤小动物在土壤中有哪些作用？

（学生）……

（教师）每组派一名代表来分享一下你们的讨论成果。（学生）……

（教师）非常好，同学们的讨论很深入。接下来，我们来进一步探究土壤小动物在土壤中的作用。

4.实验探究

（教师）为了让大家更直观地了解土壤小动物的作用，我们进行一个简单的实验。请同学们拿出土壤样本和放大镜，观察土壤中小动物的活动情况。

（学生）……

（教师）在观察过程中，请大家注意以下几点：

-土壤小动物的活动对土壤有什么影响？

-土壤小动物如何帮助土壤中的有机物分解？

（学生）……

（教师）请大家分享一下你们的观察结果。（学生）……

（教师）很好，同学们的观察很仔细。现在我们来总结一下土壤小动物的作用。

5.总结与反思

（教师）通过本节课的学习，我们了解到土壤里的小动物种类繁多，它们在土壤中发挥着重要作用。那么，我们应该如何保护这些小动物呢？

（学生）……

（教师）保护土壤小动物，就是保护我们赖以生存的土壤生态系统。在日常生活中，我们要注意以下几点：

-避免过度使用化肥和农药；

-增加有机物的施用量；

-保护和恢复植被。

（学生）……

（教师）最后，请大家思考一下：我们如何将所学知识运用到实际生活中，为保护土壤生态系统贡献自己的一份力量？

（学生）……

（教师）很好，同学们能够将所学知识与实际生活相结合，这是我们学习的最终目的。今天的课程到此结束，希望大家在课后继续探究土壤生态系统的奥秘。

6.课后作业

（教师）请同学们完成以下作业：

-查阅资料，了解土壤小动物的其他作用；

-设计一个简单的保护土壤小动物的方案；

-撰写一篇关于土壤小动物保护的小论文。

（学生）……

（教师）希望大家在课后能够继续努力，为保护我们美丽的地球家园贡献自己的力量。教学资源拓展1.拓展资源：

-土壤生物多样性：介绍土壤中存在的不同类型的生物，如土壤动物、微生物、植物根等，以及它们在土壤生态系统中的作用。

-土壤生态系统的功能：探讨土壤在水分循环、养分循环、有机物分解等方面的功能，以及这些功能如何影响植物生长和生态系统健康。

-土壤污染与修复：介绍土壤污染的类型、来源和影响，以及土壤修复的方法和措施。

-土壤与人类活动的关系：分析人类活动对土壤生态系统的影响，如农业耕作、城市化、工业排放等，以及如何实现可持续发展。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的科普书籍或文章，了解土壤生物多样性的重要性。

-组织学生参观农业生态园或自然保护区，实地观察土壤生态系统。

-设计一个关于土壤污染调查的课外实践活动，让学生了解土壤污染的现状和危害。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，提高他们对土壤保护的意识。

-开展小组讨论或辩论活动，让学生就土壤保护的重要性发表自己的观点。

-利用网络资源，如在线教育平台，查找与土壤生态系统相关的教学视频和动画，帮助学生更直观地理解复杂的概念。

-设计一个关于土壤修复的实验项目，让学生亲自动手，了解土壤修复的基本原理和方法。

-邀请相关领域的专家来校进行讲座，分享土壤保护的前沿知识和实践经验。

-组织学生参与科学竞赛或创新项目，鼓励他们提出关于土壤保护的创新想法和解决方案。

-通过社交媒体或校园广播，宣传土壤保护的重要性，提高全校师生的环保意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“土壤里的小动物”，通过阅读课本和小组讨论，我们了解到土壤生物多样性的重要性以及土壤小动物在生态系统中的作用。土壤中存在着各种各样的小动物，如蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等，它们不仅能够分解有机物质，促进养分循环，还能改善土壤结构，提高土壤肥力。这些小动物在土壤生态系统中扮演着重要的角色，是维持土壤健康和生态系统平衡的关键。

在课堂上，我们通过观察土壤样本和放大镜，直观地看到了土壤小动物的活动，进一步加深了对它们作用的理解。我们还讨论了土壤小动物如何适应土壤环境，以及它们在土壤中如何帮助有机物分解。

当堂检测：

1.土壤中存在哪些小动物？请列举至少三种。

2.土壤小动物在土壤中有什么作用？

3.人类活动如何影响土壤小动物及其生态环境？

4.简述如何保护土壤中的小动物。

请同学们认真思考以上问题，并在课后进行复习和总结。通过今天的课程，希望大家能够认识到土壤生态系统的复杂性和重要性，以及保护土壤生物多样性的必要性。记住，保护土壤就是保护我们自己赖以生存的环境。课后作业1.实践作业：在家中或学校附近的公园采集土壤样本，观察并记录其中存在的小动物。请描述至少三种你观察到的小动物，并简要说明它们在土壤中的作用。

答案示例：观察到蚂蚁、蚯蚓和蜘蛛。蚂蚁能够搬运食物，有助于土壤中有机物的分解；蚯蚓在土壤中挖掘隧道，增加土壤的通气性和保水性；蜘蛛能够捕食害虫，维持生态平衡。

2.撰写小论文：以“土壤小动物与土壤健康”为主题，撰写一篇短文，阐述土壤小动物在维持土壤健康中的重要性，并提出保护土壤小动物的建议。

答案示例：土壤小动物是土壤生态系统的重要组成部分，它们通过分解有机物、改善土壤结构、促进养分循环等作用，对土壤健康至关重要。为了保护土壤小动物，我们可以减少化学肥料的使用，增加有机物的施用量，以及避免破坏土壤环境。

3.角色扮演：分组扮演不同的土壤小动物，模拟它们在土壤中的生活习性。请每组同学描述自己扮演的小动物的特点、在土壤中的作用，以及它们如何适应土壤环境。

答案示例：扮演蚯蚓的同学描述了蚯蚓的挖掘隧道习性，以及如何通过隧道改善土壤结构和增加通气性；扮演蚂蚁的同学描述了蚂蚁搬运食物和帮助有机物分解的作用。

4.设计活动：设计一个以“保护土壤小动物”为主题的环保活动，包括活动目的、步骤、预期效果等。

答案示例：活动目的：提高学生对土壤小动物保护的意识，促进环保行为。步骤：1）开展土壤小动物知识讲座；2）组织学生参观土壤生态系统；3）进行土壤保护实践活动；4）宣传土壤小动物保护的重要性。

5.创新思考：假设未来科技发展，能够培育出一种能够完全替代土壤小动物进行有机物分解的生物。请写出这种生物的特点，并分析这种变化对土壤生态系统可能产生的影响。

答案示例：这种生物可能具有高效分解有机物的能力，不需要土壤环境即可生存。然而，这种变化可能导致土壤结构恶化，减少土壤有机质含量，影响土壤的肥力和生态系统的稳定性。因此，即使科技发展，保护土壤小动物仍然至关重要。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-土壤生物多样性

-土壤小动物的特点

-土壤小动物在土壤中的作