综合性学习：难忘小学生活 教学设计统编版语文六年级下册

课题综合性学习：难忘小学生活教学设计统编版语文六年级下册课时安排课前准备教材分析《综合性学习：难忘小学生活》是统编版语文六年级下册的一篇课文。本节课以小学生活为主题，引导学生回顾自己的校园生活，表达对母校的眷恋和对老师的感激之情。通过本节课的学习，学生能够提升语文素养，培养情感共鸣，增强对学校的归属感。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，具有实用性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生语言运用、思维品质、审美创造和文化传承等核心素养。通过回顾小学生活，学生能够提升语言表达能力和文学鉴赏能力，培养积极乐观的人生态度和集体荣誉感，增强对中华优秀传统文化的理解和传承意识。同时，培养学生对家乡、学校、老师的热爱之情，形成良好的情感态度和价值观念。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生能够通过回忆和描述，生动具体地表达自己在小学生活中的难忘经历。

②引导学生运用恰当的修辞手法和句式，使语言表达更加生动形象。

③培养学生正确书写和运用生字词的能力，强化对汉字的认识和运用。

2.教学难点，

①帮助学生打开记忆闸门，激发他们回忆和分享小学生活中的美好瞬间。

②引导学生从不同角度思考，挖掘事件背后的情感和意义，提升学生的思维深度。

③培养学生倾听他人故事的能力，学会尊重和理解他人的感受，增强人际交往能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文六年级下册教材，以备查阅和课堂互动。

2.辅助材料：准备与小学生活相关的图片、图表，以及视频资料，以丰富课堂内容，激发学生兴趣。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示学生作品和教师讲解。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流，同时准备纸笔等书写工具，以便学生记录和表达自己的想法。教学过程一、导入新课

（教师站在讲台前，微笑着面对学生）

师：同学们，今天我们要一起回顾一下我们美好的小学生活。还记得那些让我们难忘的时刻吗？请同学们用一句简短的话，概括一下你在小学生活中最难忘的一件事。

（学生积极发言，教师认真倾听）

师：非常好，大家都能用自己的语言表达出心中的那份感动。接下来，我们就一起走进《难忘小学生活》这篇课文，去探寻那些留在我们心中的美好回忆。

二、新课导入

1.朗读课文，整体感知

师：请大家跟读课文，注意读准字音，读通句子。请同学们先自由朗读，然后集体朗读。

（学生朗读课文，教师巡视指导）

师：读得真棒！接下来，请同学们用自己的话，简要概括一下课文的主要内容。

（学生回答，教师点评）

2.精讲课文，深入理解

（1）学习第一部分：难忘的校园生活

师：课文的第一部分主要描写了哪些难忘的校园生活呢？请同学们结合课文内容，用笔画出相关句子。

（学生画出句子，教师讲解）

师：同学们，课文中的“校园生活”包括哪些方面呢？请同学们用自己的话来概括。

（学生回答，教师点评）

师：非常好，校园生活包括学习、游戏、活动等多个方面。下面，我们来重点学习其中的一个方面——游戏。

（2）学习第二部分：难忘的师生情

师：课文第二部分主要描写了哪些难忘的师生情呢？请同学们结合课文内容，用笔画出相关句子。

（学生画出句子，教师讲解）

师：同学们，课文中的“师生情”有哪些特点呢？请同学们用自己的话来概括。

（学生回答，教师点评）

师：非常好，师生情体现在老师对我们的关爱、教育以及我们与老师之间的互动等方面。

（3）学习第三部分：难忘的友谊

师：课文第三部分主要描写了哪些难忘的友谊呢？请同学们结合课文内容，用笔画出相关句子。

（学生画出句子，教师讲解）

师：同学们，课文中的“友谊”有哪些特点呢？请同学们用自己的话来概括。

（学生回答，教师点评）

师：非常好，友谊体现在我们与同学之间的相互帮助、关心以及共同成长等方面。

三、巩固练习

1.情景模拟

师：请大家分组，根据课文内容，模拟一下我们曾经经历的难忘的校园生活、师生情以及友谊。

（学生分组进行情景模拟，教师巡视指导）

师：同学们表演得真精彩！通过模拟，我们更加深刻地体会到了这些美好回忆。

2.读写结合

师：请同学们以“难忘的小学生活”为题，写一篇作文。要求：围绕一个具体的事件，运用所学知识，用生动的语言描绘出当时情景，表达出自己对这段生活的眷恋。

（学生写作，教师巡视指导）

四、课堂小结

师：今天，我们共同回顾了《难忘小学生活》这篇课文，感受到了那些美好的校园生活、师生情以及友谊。希望大家在今后的学习生活中，珍惜这些美好的回忆，不断成长。

（学生鼓掌，教师微笑着结束课堂）学生学习效果学生学习效果

1.语言表达能力提升：学生能够运用恰当的修辞手法和句式，生动地表达自己在小学生活中的难忘经历，提升了口头和书面表达能力。

2.思维品质增强：学生在回顾和分享小学生活的过程中，学会了从不同角度思考问题，提升了思维的深度和广度。

3.情感共鸣和价值观培养：学生对校园生活、师生情和友谊有了更深刻的理解，培养了感恩、尊重和珍惜的情感，形成了积极的价值观。

4.语文素养提高：学生通过阅读课文，加深了对文章结构和语言特点的理解，提高了文学鉴赏能力。

5.合作能力增强：在情景模拟和小组讨论中，学生学会了倾听他人意见，与他人合作，提升了团队协作能力。

6.情绪管理能力提升：通过回忆和表达美好回忆，学生学会了用积极的心态面对过去，提高了情绪管理能力。

7.汉字书写和运用能力加强：学生在写作过程中，正确书写和运用了生字词，强化了对汉字的认识和运用。

8.集体荣誉感和归属感增强：学生对母校、老师和同学的热爱之情更加深厚，增强了集体荣誉感和归属感。

9.文化传承意识提高：学生在学习过程中，对中华优秀传统文化有了更深入的了解，提高了文化传承意识。

10.自我反思能力提升：学生在回顾小学生活的过程中，学会了反思自己的成长经历，提升了自我反思能力。板书设计1.《难忘小学生活》板书设计

①课文主题：难忘小学生活

②概括部分：校园生活、师生情、友谊

③修辞手法：比喻、拟人等

④关键词句：美好的回忆、难忘的时刻、老师的关爱、同学的友谊

⑤情感态度：感恩、珍惜、怀念

2.小组讨论与情景模拟板书设计

①讨论主题：难忘的校园生活、师生情、友谊

②模拟内容：学习、游戏、活动、关爱、互动、帮助、关心

③表达方式：口语表达、书面表达

④合作要点：倾听、尊重、理解、共同成长

3.写作指导板书设计

①主题：难忘的小学生活

②写作要点：具体事件、生动语言、情感表达

③结构安排：开头、中间、结尾

④修辞手法：比喻、拟人等

⑤修改建议：检查错别字、润色语言、调整结构课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们通过学习《难忘小学生活》这篇课文，一起回顾了小学生活中的美好时光。我们不仅感受到了校园生活的丰富多彩，还体会到了师生情谊的深厚和友谊的珍贵。在课堂上，大