2026年重庆市北师大版三年级数学下册第11章同步练习题

2026年重庆市北师大版三年级数学下册第11章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年重庆市北师大版三年级数学下册第11章》中，关于“分数的初步认识”这一节，小明同学用一张圆形纸片平均分成4份，其中1份涂色，他涂色的部分用分数表示正确的是（）A.1/4B.2/4C.3/4D.4/42.根据第11章“分数的初步认识”内容，如果一张长方形纸片平均分成3份，其中2份被遮住，剩下的1份用分数表示是（）A.1/3B.2/3C.1/2D.3/23.在学习第11章“分数的初步认识”时，小红同学发现1/2和2/4表示的意义相同，但写法不同，下列说法正确的是（）A.1/2比2/4大B.1/2和2/4不能相等C.1/2和2/4大小相等D.只有在特殊情况下1/2和2/4相等4.第11章“分数的初步认识”中提到分数各部分的名称，下列关于分数“3/5”的说法，正确的是（）A.分子是3，分母是5B.分子表示被分成的总份数C.分母表示取了多少份D.分数单位是55.在第11章“分数的初步认识”的例题中，老师用一条线段平均分成5份，其中3份用分数表示为（）A.3/5B.5/3C.3/10D.10/36.根据第11章“分数的初步认识”内容，如果用分数表示一个正方形的四分之一，下列图形中正确的是（）A.B.C.D.7.在学习第11章“分数的初步认识”时，小华同学用分数表示一个苹果被平均分成8份，其中吃了3份，吃的部分用分数表示是（）A.3/8B.8/3C.5/8D.8/58.第11章“分数的初步认识”中提到分数与除法的关系，下列说法正确的是（）A.1/2等于1÷2B.2/3等于2÷3C.3/4等于3÷4D.以上都正确9.在第11章“分数的初步认识”的练习中，老师要求用分数表示一个正方形的五分之二，下列图形中正确的是（）A.B.C.D.10.根据第11章“分数的初步认识”内容，如果用分数表示一个长方形的六分之三，下列说法正确的是（）A.表示长方形的六份中有三份被涂色B.表示长方形的六份中有两份被涂色C.表示长方形的六份中有四份被涂色D.表示长方形的六份中有五份被涂色二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第11章“分数的初步认识”中，分数单位是1/5的分数有____个。2.根据第11章“分数的初步认识”内容，如果一张正方形纸片平均分成7份，其中3份用分数表示为____。3.在第11章“分数的初步认识”的例题中，老师用一条线段平均分成9份，其中5份用分数表示为____。4.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数3/4表示把一个整体平均分成4份，取其中的____份。5.在第11章“分数的初步认识”中，分数1/6表示把一个整体平均分成6份，取其中的____份。6.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数2/3表示把一个整体平均分成3份，取其中的____份。7.在第11章“分数的初步认识”的练习中，用分数表示一个圆形纸片的四分之三，分数为____。8.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数5/8表示把一个整体平均分成8份，取其中的____份。9.在第11章“分数的初步认识”中，分数1/10表示把一个整体平均分成10份，取其中的____份。10.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数4/7表示把一个整体平均分成7份，取其中的____份。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第11章“分数的初步认识”中，分数1/2表示把一个整体平均分成2份，取其中的1份，这个说法正确吗？2.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数2/5和5/2表示的意义相同，这个说法正确吗？3.在第11章“分数的初步认识”中，分数单位是1/8的分数有无数个，这个说法正确吗？4.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数3/4和4/3表示的意义相同，这个说法正确吗？5.在第11章“分数的初步认识”中，分数1/9表示把一个整体平均分成9份，取其中的1份，这个说法正确吗？6.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数2/6和6/2表示的意义相同，这个说法正确吗？7.在第11章“分数的初步认识”中，分数5/10和10/5表示的意义相同，这个说法正确吗？8.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数1/3表示把一个整体平均分成3份，取其中的1份，这个说法正确吗？9.在第11章“分数的初步认识”中，分数4/7表示把一个整体平均分成7份，取其中的4份，这个说法正确吗？10.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数3/5和5/3表示的意义相同，这个说法正确吗？四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在第11章“分数的初步认识”中，分数的意义是什么？请简要说明。2.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数的各部分名称是什么？请分别解释。3.在第11章“分数的初步认识”中，分数单位是什么？请举例说明。4.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数与除法有什么关系？请简要说明。5.在第11章“分数的初步认识”中，如何表示一个整体的几分之一？请举例说明。6.根据第11章“分数的初步认识”内容，如何表示一个整体的几分之几？请举例说明。7.在第11章“分数的初步认识”中，分数的大小比较有什么方法？请简要说明。8.根据第11章“分数的初步认识”内容，分数在实际生活中有哪些应用？请举例说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在第11章“分数的初步认识”的练习中，一个长方形纸片被平均分成8份，其中3份被涂色，用分数表示被涂色的部分，并说明其意义。2.根据第11章“分数的初步认识”内容，一个圆形纸片被平均分成10份，其中5份被剪下，用分数表示被剪下的部分，并说明其意义。3.在第11章“分数的初步认识”的例题中，一个正方形纸片被平均分成6份，其中2份被涂色，用分数表示被涂色的部分，并说明其意义。4.根据第11章“分数的初步认识”内容，一个长方形纸片被平均分成9份，其中4份被剪下，用分数表示被剪下的部分，并说明其意义。5.在第11章“分数的初步认识”的练习中，一个圆形纸片被平均分成12份，其中7份被涂色，用分数表示被涂色的部分，并说明其意义。6.根据第11章“分数的初步认识”内容，一个正方形纸片被平均分成7份，其中3份被剪下，用分数表示被剪下的部分，并说明其意义。7.在第11章“分数的初步认识”的例题中，一个长方形纸片被平均分成15份，其中8份被涂色，用分数表示被涂色的部分，并说明其意义。8.根据第11章“分数的初步认识”内容，一个圆形纸片被平均分成20份，其中9份被剪下，用分数表示被剪下的部分，并说明其意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，将一张圆形纸片平均分成4份，其中1份涂色，用分数表示为1/4。2.A解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，将一张长方形纸片平均分成3份，其中2份被遮住，剩下的1份用分数表示为1/3。3.C解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，1/2和2/4表示的意义相同，因为它们都表示将一个整体平均分成4份，取其中的2份。4.A解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数“3/5”的分子是3，分母是5。5.A解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，将一条线段平均分成5份，其中3份用分数表示为3/5。6.B解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，将一个正方形平均分成4份，其中1份用分数表示为1/4，选项B正确。7.A解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，将一个苹果平均分成8份，吃了3份，吃的部分用分数表示为3/8。8.D解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数与除法的关系是：1/2等于1÷2，2/3等于2÷3，3/4等于3÷4，因此以上都正确。9.C解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，将一个正方形平均分成5份，其中2份用分数表示为2/5，选项C正确。10.A解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，将一个长方形平均分成6份，其中3份用分数表示为3/6，即1/2，但题目要求用分数表示6分之三，因此表示长方形的六份中有三份被涂色。二、填空题1.5解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数单位是1/5的分数有5个，即1/5、2/5、3/5、4/5、5/5。2.3/7解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，将一张正方形纸片平均分成7份，其中3份用分数表示为3/7。3.5/9解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，将一条线段平均分成9份，其中5份用分数表示为5/9。4.3解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数3/4表示把一个整体平均分成4份，取其中的3份。5.1解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数1/6表示把一个整体平均分成6份，取其中的1份。6.2解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数2/3表示把一个整体平均分成3份，取其中的2份。7.3/4解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，用分数表示一个圆形纸片的四分之三，分数为3/4。8.5解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数5/8表示把一个整体平均分成8份，取其中的5份。9.1解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数1/10表示把一个整体平均分成10份，取其中的1份。10.4解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数4/7表示把一个整体平均分成7份，取其中的4份。三、判断题1.正确解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数1/2表示把一个整体平均分成2份，取其中的1份，这个说法正确。2.错误解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数2/5和5/2表示的意义不同，2/5表示将一个整体平均分成5份，取其中的2份，而5/2表示将一个整体平均分成2份，取其中的5份。3.正确解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数单位是1/8的分数有无数个，如1/8、2/8、3/8等。4.错误解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数3/4和4/3表示的意义不同，3/4表示将一个整体平均分成4份，取其中的3份，而4/3表示将一个整体平均分成3份，取其中的4份。5.正确解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数1/9表示把一个整体平均分成9份，取其中的1份，这个说法正确。6.错误解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数2/6和6/2表示的意义不同，2/6表示将一个整体平均分成6份，取其中的2份，而6/2表示将一个整体平均分成2份，取其中的6份。7.错误解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数5/10和10/5表示的意义不同，5/10表示将一个整体平均分成10份，取其中的5份，而10/5表示将一个整体平均分成5份，取其中的10份。8.正确解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数1/3表示把一个整体平均分成3份，取其中的1份，这个说法正确。9.正确解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数4/7表示把一个整体平均分成7份，取其中的4份，这个说法正确。10.错误解析：根据第11章“分数的初步认识”内容，分数3/5和5/3表示的意义不同，3/5表示将一个整体平均分成5份，取其中的3份，而5/3表示将一个整体平均分成3份，取其中的5份。四、简答题1.分数的意义是什么？请简要说明。分数表示将一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份。例如，1/4表示将一个整体平均分成4份，取其中的1份。2.分数的各部分名称是什么？请分别解释。分数的各部分名称包括分子、分母和分数线。分子表示取了多少份，分母表示被分成的总份数，分数线表示将整体分成若干份的符号。3.分数单位是什么？请举例说明。分数单位是表示将一个整体平均分成若干份后，其中的一份。例如，1/5的分数单位是1/5。4.分数与除法有什么关系？请简要说明。分数与除法的关系是：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数。例如，1/2等于1÷2。5.如何表示一个整体的几分之一？请举例说明。表示一个整体的几分之一，需要将整体平均分成若干份，取其中的一份。例如，将一个圆形纸片平均分成6份，取其中的1份，用分数表示为1/6。6.如何表示一个整体的几分之几？请举例说明。表示一个整体的几分之几，需要将整体平均分成若干份，取其中的几份。例如，将一个长方形纸片平均分成8份，取其中的3份，用分数表示为3/8。7.分数的大小比较有什么方法？请简要说明。分数的大小比较方法包括：①如果分母相同，分子大的分数大；②如果分子相同，分母小的分数大；③如果分母和分子都不同，可以通过通分或化简后比较大小。8.分数在实际生活中有哪些应用？请举例说明。分数在实际生活中的应用包括：①表示部分与整体的关系，如一个苹果的1/4是红色的；②表示测量结果，如一根绳子的长度是3/4米；③表示分配，如将一个蛋糕平均分成8份，吃了2份。五、应用题1.一个长方形纸片被平均分成8份，其中3份被涂色，用分数表示被涂色的部分，并说明其意义。被涂色的部分用分数表示为3/8，表示将一个长方形纸片平均分成8份，取其