2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元综合测试卷

2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》中，小明学习了“认识图形”的相关内容。如图所示，一个长方形和一个正方形组合在一起，形成了一个新的图形。如果长方形的周长是20厘米，正方形的周长是16厘米，那么这个新组合图形的周长是多少厘米？A.36厘米B.34厘米C.32厘米D.30厘米2.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“分类与整理”部分，小红将班级同学的图书按照“故事书”“科普书”“漫画书”三类进行分类。如果故事书有35本，科普书有28本，漫画书有22本，那么小红班级同学总共有多少本图书？A.85本B.87本C.89本D.91本3.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识时间”部分，小华的闹钟显示现在是上午9时30分，他需要做作业1小时20分钟。那么小华做完作业的时间是几点几分？A.上午10时50分B.上午10时40分C.上午11时D.上午10时30分4.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识人民币”部分，小丽买了3支铅笔，每支铅笔2元，又买了1个橡皮擦，橡皮擦5元。那么小丽一共花了多少钱？A.11元B.12元C.13元D.14元5.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识分数”部分，一个披萨被平均分成了8块，小强吃了其中的3块，小丽吃了其中的2块。那么小强和小丽一共吃了这个披萨的几分之几？A.5/8B.6/8C.7/8D.8/86.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识立体图形”部分，一个长方体木块的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米。那么这个长方体木块的表面积是多少平方厘米？A.94平方厘米B.96平方厘米C.98平方厘米D.100平方厘米7.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识角”部分，小明用直尺画了一个角，其中一条边与水平线平行，另一条边与水平线垂直。这个角是什么角？A.锐角B.直角C.钝角D.平角8.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识对称图形”部分，一个等边三角形沿其中一条边的中线对折，对折后的两部分能够完全重合。这个等边三角形是什么图形？A.不对称图形B.对称图形C.平面图形D.立体图形9.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识统计”部分，小华统计了班级同学的身高情况，结果如下表所示：|身高（厘米）|120|125|130|135||--------------|-----|-----|-----|-----||人数|3|5|7|2|那么班级同学中身高最多的是多少厘米？A.120厘米B.125厘米C.130厘米D.135厘米10.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识地图”部分，小明家和学校之间的距离是500米，小丽家和学校之间的距离是300米。如果小明和小丽同时从家出发去学校，谁先到达学校？A.小明先到达学校B.小丽先到达学校C.两人同时到达学校D.无法确定二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识图形”部分，一个长方形的周长是24厘米，长是8厘米，那么这个长方形的宽是多少厘米？_________2.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识时间”部分，小华的闹钟显示现在是上午9时30分，他需要做作业1小时20分钟。那么小华做完作业的时间是_________。3.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识人民币”部分，小丽买了3支铅笔，每支铅笔2元，又买了1个橡皮擦，橡皮擦5元。那么小丽一共花了_________元。4.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识分数”部分，一个披萨被平均分成了8块，小强吃了其中的3块，小丽吃了其中的2块。那么小强比小丽多吃了这个披萨的_________。5.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识立体图形”部分，一个长方体木块的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米。那么这个长方体木块的体积是多少立方厘米？_________6.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识角”部分，小明用直尺画了一个角，其中一条边与水平线平行，另一条边与水平线垂直。这个角的大小是_________度。7.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识对称图形”部分，一个等边三角形沿其中一条边的中线对折，对折后的两部分能够完全重合。这个等边三角形有_________条对称轴。8.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识统计”部分，小华统计了班级同学的身高情况，结果如下表所示：|身高（厘米）|120|125|130|135||--------------|-----|-----|-----|-----||人数|3|5|7|2|9.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识地图”部分，小明家和学校之间的距离是500米，小丽家和学校之间的距离是300米。如果小明和小丽同时从家出发去学校，小明比小丽多走了_________米。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识图形”部分，一个正方形的周长是16厘米，那么这个正方形的边长是4厘米。对吗？_________2.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识时间”部分，小华的闹钟显示现在是上午9时30分，他需要做作业1小时20分钟。那么小华做完作业的时间是上午10时50分。对吗？_________3.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识人民币”部分，小丽买了3支铅笔，每支铅笔2元，又买了1个橡皮擦，橡皮擦5元。那么小丽一共花了11元。对吗？_________4.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识分数”部分，一个披萨被平均分成了8块，小强吃了其中的3块，小丽吃了其中的2块。那么小强和小丽一共吃了这个披萨的5/8。对吗？_________5.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识立体图形”部分，一个长方体木块的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米。那么这个长方体木块的表面积是94平方厘米。对吗？_________6.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识角”部分，小明用直尺画了一个角，其中一条边与水平线平行，另一条边与水平线垂直。这个角是直角。对吗？_________7.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识对称图形”部分，一个等边三角形沿其中一条边的中线对折，对折后的两部分能够完全重合。这个等边三角形是对称图形。对吗？_________8.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识统计”部分，小华统计了班级同学的身高情况，结果如下表所示：|身高（厘米）|120|125|130|135||--------------|-----|-----|-----|-----||人数|3|5|7|2|9.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识地图”部分，小明家和学校之间的距离是500米，小丽家和学校之间的距离是300米。如果小明和小丽同时从家出发去学校，小明先到达学校。对吗？_________四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识图形”部分，请简述长方形和正方形的主要区别。2.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“分类与整理”部分，请简述分类与整理的意义。3.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识时间”部分，请简述如何计算经过的时间。4.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识人民币”部分，请简述人民币的基本单位。5.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识分数”部分，请简述分数的意义。6.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识立体图形”部分，请简述长方体和正方体的区别。7.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识角”部分，请简述锐角、直角和钝角的区别。8.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识统计”部分，请简述统计的意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识图形”部分，一个长方形的周长是28厘米，长是10厘米，宽是多少厘米？请计算并写出解题步骤。2.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“分类与整理”部分，小红将班级同学的图书按照“故事书”“科普书”“漫画书”三类进行分类。如果故事书有35本，科普书有28本，漫画书有22本，那么三类图书的总数是多少本？请计算并写出解题步骤。3.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识时间”部分，小华的闹钟显示现在是上午9时30分，他需要做作业1小时20分钟。那么小华做完作业的时间是几点几分？请计算并写出解题步骤。4.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识人民币”部分，小丽买了3支铅笔，每支铅笔2元，又买了1个橡皮擦，橡皮擦5元。那么小丽一共花了多少钱？请计算并写出解题步骤。5.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识分数”部分，一个披萨被平均分成了8块，小强吃了其中的3块，小丽吃了其中的2块。那么小强比小丽多吃了这个披萨的几分之几？请计算并写出解题步骤。6.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识立体图形”部分，一个长方体木块的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米。那么这个长方体木块的表面积是多少平方厘米？请计算并写出解题步骤。7.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识角”部分，小明用直尺画了一个角，其中一条边与水平线平行，另一条边与水平线垂直。这个角的大小是多少度？请计算并写出解题步骤。8.在《2026年江苏省人教版二年级数学下册第6单元》的“认识统计”部分，小华统计了班级同学的身高情况，结果如下表所示：|身高（厘米）|120|125|130|135||--------------|-----|-----|-----|-----||人数|3|5|7|2|那么班级同学中身高最少的是多少厘米？请计算并写出解题步骤。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：长方形和正方形组合在一起，新组合图形的周长是长方形的周长加上正方形的周长，再减去长方形和正方形重合的边长。长方形的周长是20厘米，正方形的周长是16厘米，重合的边长是正方形的边长，即4厘米。所以新组合图形的周长是20+16-4=32厘米。2.A解析：小红班级同学总共有故事书35本，科普书28本，漫画书22本，总数是35+28+22=85本。3.A解析：小华需要做作业1小时20分钟，1小时是60分钟，所以总共需要60+20=80分钟。上午9时30分加上80分钟是上午10时50分。4.A解析：小丽买了3支铅笔，每支铅笔2元，总共是3×2=6元。又买了1个橡皮擦，橡皮擦5元，总共是6+5=11元。5.A解析：小强吃了3块，小丽吃了2块，总共吃了3+2=5块。披萨被平均分成了8块，所以小强和小丽一共吃了5/8。6.B解析：长方体木块的表面积是（长×宽+长×高+宽×高）×2。所以表面积是（5×4+5×3+4×3）×2=（20+15+12）×2=47×2=94平方厘米。7.B解析：一条边与水平线平行，另一条边与水平线垂直，这个角是直角，大小是90度。8.B解析：等边三角形沿其中一条边的中线对折，对折后的两部分能够完全重合，这个等边三角形是对称图形。9.A解析：班级同学中身高最少的是120厘米。10.A解析：小明家和学校之间的距离是500米，小丽家和学校之间的距离是300米，小明比小丽多走了200米，所以小明先到达学校。二、填空题1.4厘米解析：长方形的周长是24厘米，长是8厘米，所以宽是（24÷2-8）=4厘米。2.6本解析：科普书有28本，漫画书有22本，所以科普书比漫画书多28-22=6本。3.上午10时50分解析：小华需要做作业1小时20分钟，1小时是60分钟，所以总共需要60+20=80分钟。上午9时30分加上80分钟是上午10时50分。4.11元解析：小丽买了3支铅笔，每支铅笔2元，总共是3×2=6元。又买了1个橡皮擦，橡皮擦5元，总共是6+5=11元。5.1/8解析：小强吃了3块，小丽吃了2块，小强比小丽多吃了3-2=1块。披萨被平均分成了8块，所以小强比小丽多吃了1/8。6.60立方厘米解析：长方体木块的体积是长×宽×高，所以体积是5×4×3=60立方厘米。7.90度解析：一条边与水平线平行，另一条边与水平线垂直，这个角是直角，大小是90度。8.3条解析：等边三角形沿其中一条边的中线对折，对折后的两部分能够完全重合，这个等边三角形有3条对称轴。9.120厘米解析：班级同学中身高最少的是120厘米。10.200米解析：小明家和学校之间的距离是500米，小丽家和学校之间的距离是300米，小明比小丽多走了500-300=200米。三、判断题1.对解析：一个正方形的周长是16厘米，所以边长是16÷4=4厘米。2.对解析：小红将班级同学的图书按照“故事书”“科普书”“漫画书”三类进行分类，每类图书的数量都是整数。3.对解析：小华需要做作业1小时20分钟，1小时是60分钟，所以总共需要60+20=80分钟。上午9时30分加上80分钟是上午10时50分。4.对解析：小丽买了3支铅笔，每支铅笔2元，总共是3×2=6元。又买了1个橡皮擦，橡皮擦5元，总共是6+5=11元。5.对解析：小强吃了3块，小丽吃了2块，总共吃了3+2=5块。披萨被平均分成了8块，所以小强和小丽一共吃了5/8。6.对解析：长方体木块的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米，所以表面积是（5×4+5×3+4×3）×2=（20+15+12）×2=94平方厘米。7.对解析：一条边与水平线平行，另一条边与水平线垂直，这个角是直角，大小是90度。8.对解析：等边三角形沿其中一条边的中线对折，对折后的两部分能够完全重合，这个等边三角形是对称图形。9.对解析：班级同学中身高最多的是130厘米。10.对解析：小明家和学校之间的距离是500米，小丽家和学校之间的距离是300米，小明比小丽多走了200米，所以小明先到达学校。四、简答题1.长方形和正方形的主要区别在于边长。长方形的长和宽可以不相等，而正方形的四条边都相等。2.分类与整理的意义在于帮助人们更好地组织和理解信息，方便查找和利用。3.计算经过的时间的方法是：结束时间减去开始时间。4.人民币的基本单位是元。5.分数的意义是将一个整体分成若干份，表示其中的一份或几份。6.长方体和正体的区别在于边长。长方体的长、宽、高可以不相等，而正方体的四条边都相等。7.锐角是小于90度的角，直角是等于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角。8.统计的意义在于帮助人们更好地了解和分析数据，发现规律和趋势。五、应用题1.长方形的周长是28厘米，长是10厘米，宽是多少厘米？解：长方形的周长是（长+宽）×2，所以宽是（28÷2-10）=4厘米。2.小红班级同学总共有故事书35本，科普书28本，漫画书22本，