1、《走进新能源汽车》教案 第一章 新能源汽车的发展史 4课时

第第页教案首页课程名称走进新能源汽车课题名称第一章新能源汽车的发展史授课班级授课时数4教师授课方法讲授法、视频演示法、小组讨论法、图表对比法、案例教学法审签教学目标1.知识层面厘清新能源相关概念、政策发展脉络、新能源车发展历史与三类车型差异，掌握产业数据与新能源号牌识别知识；2.能力层面可辨析能源、车型类别，解读行业图表、识别号牌并具备小组调研展示能力；3.思政层面依托国家产业扶持与国产技术突破案例厚植家国情怀、树立科技自立理念，理解双碳绿色发展责任，结合营销专业树立深耕行业、助力汽车强国的工匠职业理想。教材教参《走进新能源汽车》第2版设备教具配套PPT、工作页主要内容1.什么是新能源汽车2.“出道”早，成名晚3.家族脸谱4.星星之火已呈燎原之势作业练习工作页教学重点1.新能源汽车多版官方定义与政策时间轴；2.BEV/HEV/FCEV三大车型区分、中外车型对比；3.我国新能源产业发展成就与市场数据。教学难点1.节能汽车与新能源汽车本质区别；2.混动车型分类逻辑、国内外混动技术专利博弈；3.结合产业数据理解我国新能源弯道超车的底层逻辑。教学分析授课对象为汽车专业新生，对新能源车仅有碎片化认知，不了解政策背景与发展历史。本节课依托第一章PPT素材，采用“问题导入→图表拆解→案例对比→数据佐证→研讨升华”四层教学逻辑；全程融入国产汽车产业案例，把政策、历史、车型、产业数据作为思政载体，降低抽象知识理解难度，层层递进，由基础概念→发展史→车型分类→产业趋势，实现知识传授与价值引领同步落地。课后反思1.统计学生混淆知识点（节能车/新能源车、混动分类），下节课课前巩固；2.记录小组研讨参与度，优化生活化案例素材；3.完善课后走访作业评价标准，强化思政增值评价。教案续页教学内容设计思路（组织方法、策略、意图）第1课时（45min）：新能源基础概念+新能源汽车官方定义一、课堂导入（5min） 教师展示太阳能、风能、燃油图片，抛出两个思考问题：①什么是新能源？清洁能源等于新能源吗？②为什么国家大力推广新能源车，淘汰老旧燃油车？播放1min国产新能源车出海短视频，出示本节课学习目标。二、新知讲授（35min）新能源基础概念（10min）讲解新能源定义：太阳能、风能、氢能、核能等可再生低污染能源；对比传统煤、石油、天然气化石能源，区分清洁能源与新能源的联系与差异。课堂互动：学生举例生活中新能源应用场景。新能源汽车定义与政策时间轴（20min）结合时间轴PPT，分段讲解：2001十五863计划→电动汽车概念；2006十一五→节能与新能源汽车；2009工信部准入规则→首次官方定义；2012国务院产业规划；2017国标GB/T19596；2021-2035长期规划、2023购置税减免政策。重点标注每版定义核心关键词，对比政策延续性。易混概念辨析：节能汽车≠新能源汽车（5min）节能车依靠内燃机优化；新能源车依靠新型车载储能动力源，二者动力核心完全不同。三、课堂抢答小结（5min）抢答：2009、2012文件分别如何定义新能源汽车？节能车和新能源车核心区别？第2课时（45min）：新能源汽车全球发展历史一、复习回顾（5min） 快速提问：2012版新能源汽车定义，节能车与新能源车区别，过渡本节课发展史。二、新知讲授（35min）早期电动车（1834-1920）（12min）结合PPT老车图片讲解关键节点：1834第一台电动三轮车（早于燃油车）、1873实用电动车、1899高速电车、1916油混雏形、1920制动能量回收雏形。讲解：电动车诞生比燃油车更早，早年因电池短板没落。中期发展（1959-1999）（13min）介绍通用概念车、丰田普锐斯1997全球首款量产混动，分析当年日系车企抢占混动技术专利背景。21世纪现代新能源车（10min）锂电技术突破，特斯拉、比亚迪等品牌崛起，锂电池解决续航痛点。三、小组交流小结（5min）小组讨论：为什么早年电动车诞生早却没能普及？第3课时（45min）：三大新能源汽车类型BEV/HEV/FCEV+中外代表车型一、复习回顾（5min） 回顾发展史：上世纪日系混动技术垄断现状，引出如今国产车型弯道超车。二、新知讲授（35min）BEV纯电动汽车（12min）定义、核心三电结构；外资代表：特斯拉ModelY；国产代表：北汽极狐阿尔法S全新HI版（北汽+华为联合，800V高压、华为ADS高阶智驾，国产自主智能解决方案），图文对比两车技术路线。HEV混合动力（12min）分类：不可外接双擎、可插混；外资标杆：丰田双擎；国产标杆：比亚迪DM-i，讲解比亚迪绕开丰田专利、自主研发混动技术历程。FCEV燃料电池汽车（11min）外资：丰田Mirai；国产：长安氢燃料电池；讲解我国多路线并行能源布局战略。三、卡片配对互动（5min）发放车型、类别卡片，小组快速匹配国产/外资、车型类别。第4课时（45min）：产业发展数据、新能源号牌+课堂研讨总结一、复习回顾（5min） 抽查三类车型区分，北汽极狐、比亚迪核心自主技术。二、新知讲授（30min）国内新能源产业发展数据（12min）依托PPT产销图表：2025年产销1120万辆、渗透率46.1%、全球销量增速数据；对比2015年产业差距，讲解我国新能源从追赶到领跑的产业成就，解读双碳落地成效。新能源专用号牌（10min）绿色标识、6位号码、D纯电/F非纯电、大小车字母位置、购置税减免配套惠民政策，结合道路实拍号牌识图教学。综合研讨（8min）研讨主题：作为汽车专业新生，国产新能源高速发展下，你的职业规划是什么？4人一组讨论，每组代表发言。三、全课总结+课后任务（10min）串联完整知识框架：能源概念→政策定义→发展历史→三类车型→产业成就；课后作业：走访身边国产新能源车车主，记录车型与使用感受，下节课分享。情境提问导入：从生活能源切入，降低入门难度，短视频展示国产汽车出口成果，初步激发民族自豪感；概念分层讲授：先铺垫能源基础，再落地汽车定义，由浅入深，符合新生认知规律；时间轴可视化教学：用线性图表梳理二十年政策，避免文字枯燥，突出国家长期战略布局，自然融入能源安全思政点；对比辨析法拆解易混难点，随堂抢答即时检验课堂吸收效果。复习衔接上节课政策内容，搭建“政策-产业发展”逻辑链条；时间线分段教学，搭配复古车型图片，增强课堂趣味性，打破学生“燃油车先出现”固有认知；重点讲解丰田早期专利垄断背景，为后续国产比亚迪技术突破做铺垫，埋下科技自立思政伏笔；小组讨论引导学生自主思考电池核心制约因素，锻炼分析能力。承上启下，用历史专利垄断背景对比当下国产突破，强化科技自立思政主线；分车型模块化讲解，每类采用“外资对标+国产标杆”对比模式，突出北汽、比亚迪本土企业自主创新成果；重点细化北汽极狐核心自主技术，贴合北汽院校教学素材，增强学生亲切感；卡片互动游戏降低理论枯燥感，巩固车型分类核心考点。数据图表直观展示产业跨越式发展，用真实产销数据佐证中国汽车产业实力，厚植家国情怀；号牌结合生活实例，解读国家惠民绿色政策，让制度优势具象化，不空洞说教；小组研讨对接汽车专业岗位，把行业发展和学生个人职业理想结合，落地工匠精神育人目标；课后实地调研任务打通课堂与生活，实现课上思政、课后实践闭环育人。板书设计模块一课题一认识新能源汽车1.基础区分新能源（风/光/氢）V